Ngày soạn:
Tiết 29 - Bài 16 QUYỀN THAM GIA QUẢN LÍ NHÀ NƯỚCQUẢN LÍ XÃ HỘI CỦA
CÔNG DÂN I. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức
- Nêu đc thế nào là quyền tham gia quản lý nhà nc và quản lý xã hội của CD - Nêu đc các hình thức tham gia quản lý nhà nc và quản lý xã hội của CD
- Nêu đc trách nhiệm của nhà nc trong việc bảo vệ quyền tham gia quản lý nhà nc và quản lý xã hội của CD
- Nêu đc ý nghĩa quyền tham gia quản lý nhà nc và quản lý xã hội của CD 2. Về kỹ năng:
- Biết cách thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nứoc và quản lí xã hội của công dân.
- Tự giác tích cực tham gia các công Pviệc chung của trường lớp và địa phương - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trường và xã hội.
3. Về thái độ:
- Có lòng tin yêu và tình cảm đối với nhà nước CHXHCNVN. – Tuyên truyền vận động mọi người tam gia các hoạt động xã hội.
4. NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí và phát triển bản thân, NL tư duy phê phán.
II. Chuẩn bị 1. Giáo viên:
- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
- Một số bài tập trắc nghiệm.
- Hiến pháp năm 1992. Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND.
2. Học sinh:
- Học thuộc bài cũ.
- Làm các bài tập trong sách giáo khoa.
III. Tổ chức dạy học
1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động.
a. HĐ khởi động:
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
b. HĐ hình thành kiến thức mới
* HĐ1: Tìm hiểu phần ĐVĐ - Phương pháp: Dự án.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
* HĐ 2: tìm hiểu nội dung bà học
- Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi.
c. HĐ luyện tập:
- Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi.
d. HĐ vận dụng :
- Phương pháp : Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.
e. HĐ tìm tòi, sáng tạo :
- Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề.
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi.
A. Hoạt động khởi động:
1. Mục tiêu:-Kích thích sự tò mò ham học hỏi hứng thú học tập của học sinh . -Phát triển năng lực giao tiếp, năng lực trình bày vấn đề.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cộng đồng 3. Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng
4. Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá.
- Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
Gv đưa bài tập lên bảng phụ, học sinh làm việc cá nhân, trả lời 1/ Điền vào các phần còn trống dưới đây sao cho phù hợp.
Nội dung quyền tham
gia QLNN, QLXH gồm:
2/ Trong các hành vi sau đây hành vi nào đúng.
a- Công dân có quyền tham gia quản lý trực tiếp hoặc gián tiếp, xây dựng đất nước b- Việc xây dựng và đóng góp ý kiến là những người quản lý nhà nước
c- CD có quyền tham gia quản lý nhà nước thì mới phát huy được năng lực của mình
d- Tham gia quản lý nhà nước là đem lại lợi ích cho bản thân và xã hội
*Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi - Giáo viên: quan sát
- Dự kiến sản phẩm: - HS trả lời câu 2 có thể chưa đúng hoặc đủ..
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học … ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…
- GV nhận xét, chuyển sang bài mới.
Vậy công dân thực hiện quyền tham gia quản lý Nhà nước, quản lý XH như thế nào quyền tham gia QLNN, QLXH có ý nghĩa như thế nào đối với công dân.... Tiết học hôm nay sẽ tìm hiểu điều đó.
B. HĐ hình thành kiến thức - Mục tiêu:
+ HS hiểu được những vấn đề xảy ra trong thực tế và nội dung bài học + NL: Tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác...
+ PPDH/ KTDH: Giải quyết vấn đề, thảo luận, giao tiếp và sáng tạo...
- Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HĐ 1: tìm hiểu ý nghĩa của quyền tham gia quản
lý Nhà nước, xã hội 1.Mục tiêu:
- HS Hiểu được ý nghĩa của quyền tham gia quản lý Nhà nước .... và hiểu được tách nhiệm của mình khi thực hiện quyền này.
-Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực trình bày vấn đề
2.PPDH, phương tiện, kỹ thuật dạy học : -PP : Cá nhân , thảo luận nhóm…
- PT: phiếu học tập, bang phụ 3. Sản phẩm hoạt động
- Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập của nhóm
4. Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá.
- Học sinh đánh giá lẫn nhau.
- Giáo viên đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động
*Cách thức tiến hành:
GV: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận trong thời gian 5 phút các câu hỏi sau:
1/ quyền tham gia quản lý Nhà nước, xã hội có ý nghĩa như thế nào
2/ Vì sao nhà nước quy định quyền tham gia quản lý Nhà nước, xã hội
3/ Để thực hiện tốt quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội, công dân cần có những điều kiện gì?
4/ HS thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội ở nhà trường, ở địa phương mình như thế nào?
-HS làm việc cá nhân ra vở rồi thực hiện theo nhóm
*Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh…
- Giáo viên…
- Dự kiến sản phẩm
*Báo cáo kết quả
*Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
4. ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n - ĐB quyền làm chủ, tạo nên sức mạnh tổng hợp
- Đem lại lợi ích cho bản thân và xã hội
5/ Điều kiện đảm bảo thực hiện Nhà nước
- Quy định bằng pháp luật
- Kiểm tra giám sát việc thực hiện
* Công dân
- Hiểu nội dung, ý nghĩa, cách thực hiện.
- Nâng cao phẩm chất năng lực, tich cực thực hiện
* HS:
- Học tâp, lao động tốt
- Tham gia góp ý xây dựng đoàn đội - Tham gia các hotcj động ở trường , lớp, địa phương
C. Hoạt động luyện tập:
*Mục tiêu:-Học sinh củng cố kiến thức về quyền tham gia quản lý nhà nước và quản lý xã hội
-Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực trình bày vấn đề
*PPDH: Cá nhân, cặp đôi.
*Dự kiến sản phẩm: những câu trả lời của HS
*Cách thức tiến hành:
GV: Cho hs đọc bài tập 2 và bài tập 5 trong SGK/59 GV: Cho hs thảo luận cặp đôi trong thời gian 2 phút.
H: Thảo luận cặp đôi.
Trình bày cá nhân.
Cả lớp bổ sung ý kiến.
G: Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
1. B 2: SGK
b- Tham gia quản lý Nhà nước, QLXH là quyền của mọi người vì:
Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân. Tất cả mọi quyền lực của nhà nước thuộc về nhân dân…” ( Điều 2 hiến pháp 1992)
c- Tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hội là trách nhiệm của mọi công dân.
Nhà nước đã quy định rõ tron Hiến pháp và pháp luật và kiểm tra. giám sát.
Bài 5:
- Vân có quyền được tham gia đóng góp ý kiến. Vì đây là vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
- Vân có thể trực tiếp tham gia.
- Việc tham gia góp ý kiến của Vân thể hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.
Bt6:
Nhằm phát huy quyền làm chủ của nhân dân trên mọi lĩnh vực -> nhằm tạo ra sức mạnh tổng hợp của toàn dân trong việc xây dựng, quản lí nhà nước và xã hội.
D. Hoạt động vận dụng, tìm tòi mở rộng:
*Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
-Phát triển năng lực tự học
*PPDH: Vấn đáp
*Dự kiến sản phẩm: những câu trả lời của HS
*Cách thức tiến hành:
Giao nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu sách báo, hỏi ông bà, cha me hoặc tra mang Internet... thực hiện 2 nhiệm vụ sau:
-Tìm hiểu về việc thực hiện quyền tham gia quản lý Nhà nước, quản lý xã hôi ở địa phương.
- Liên hệ xem bản thân em hay gia đình của em đã thực hiên quyền này như thế nào?
