Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Hưng Đạo #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1050

(1)

Ngày soạn:………

CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG ( 3 tiết)

Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học

- HS biết bài hát Hành khúc tới trường là bài dân ca Pháp- lời Việt do nhạc sĩ Phan Trần Bảng.

- Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp.

- Bài hát miêu tả buổi sáng từng tốp hs đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước.

- HS biết bài TĐN số 4 - của nhạc sĩ Mô-Da người Áo, được viết ở nhịp 2/4.

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và thể hiện đúng tốc độ sắc thái và tính chất của bài hát.

- HS biết được vài nét về nhạc sĩ Lưu Hữu phước và một vài sáng tác của ông thông qua bài hát Lên Đàng.

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Hành khúc tới trường. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hất đuổi.

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài.

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài.

- Qua bài hát giáo dục cho các em có tình yêu đối với những tác phẩm âm nhạc hay của nước ngoài, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam.

- Qua bài hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.

- Giáo dục học sinh hiểu được về dân ca Việt Nam từ đó hình thành và phát triển lòng yêu mến, giữ gìn những làn điệu dân ca truyền thống.

Bước 2: Xây dựng nội dung chủ đế bài học.

1. Nội dung tiết 10:

- Học hát: Bài Hành khúc tới trường 2. Nội dung tiết 11:

- Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- ÂNTT: nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng.

3. Nội dung tiết 12

(2)

- Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - ÂNTT: Sơ lược về dân ca Việt Nam

Bước 3: Xác định mục tiêu chủ đề.

1. Kiến thức

- HS biết bài hát Hành khúc tới trường là bài dân ca Pháp- lời Việt do nhạc sĩ Phan Trần Bảng.

- Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm nhạc nước Pháp.

- Bài hát miêu tả buổi sáng từng tốp hs đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước.

- HS biết bài TĐN số 4 - của nhạc sĩ Mô-Da người Áo, được viết ở nhịp 2/4.

- HS hát thuộc bài Hành khúc tới trường và thể hiện đúng tốc độ sắc thái và tính chất của bài hát.

- HS biết được vài nét về nhạc sĩ Lưu Hữu phước và một vài sáng tác của ông thông qua bài hát Lên Đàng.

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam 2. Kĩ năng

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Hành khúc tới trường. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, hất đuổi.

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài.

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài.

3. Thái độ

- Qua bài hát giáo dục cho các em có tình yêu đối với những tác phẩm âm nhạc hay của nước ngoài, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam.

- Qua bài hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.

- Giáo dục học sinh hiểu được về dân ca Việt Nam từ đó hình thành và phát triển lòng yêu mến, giữ gìn những làn điệu dân ca truyền thống.

- Tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạt động ngoại khóa – tham quan thực tế, bồi dưỡng các năng lực cá nhân.

- Giúp các em xác định được tình yêu lớn nhất, cao cả và thiêng liêng nhất là tình yêu tổ quốc, tình yêu dân tộc, yêu chuộng hòa bình, tự do, bồi dưỡng các năng lực cá nhân.

4.Năng lực

(3)

- Thực hành các bài đã học.

- Hiểu biết được kiến thức đã học.

- Cảm thụ được âm nhạc.

- Trình diễn được bài hát và thực hiện được bài TĐN.

- Biết sáng tạo trong quá trình thực hiện bài hát và bài TĐN để làm sinh động và phong phú hơn.

5.Giáo dục QPAN, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM - Ca ngợi tinh thần yêu nước, đấu tranh vì độc lập tự do cho tổ quốc.

- Vai trò của chủ tịch Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng đất nước.

Bước 4 ; Xác định và mô tả mức độ yêu cầu

Bảng mô tả các mức độ nhận thức và năng lực được hình thành Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao - Học hát:

Bài Hành khúc tới trường

- Tập đọc nhạc:

TĐN số 4

- ÂNTT: nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng.

-ÂNTT:Sơ lược về dân ca Việt Nam

- Nhận biết được tên tác giả của bài hát và biết được bài hát viết ở nhịp nào?

-Nhậnbiết được âm hình tiết tấu của bài tập đọc nhạc số 1,2,3 - Biết bài hát Lên Đàng là của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và kể đôi nét - Biếtđược khái niệm Dân ca là gì

Thuộc giai điệu và lời ca bài hát: Hành khúc tới trường

-Thuộcgiai điệu bài TĐN.

- Kể tên một vài tác phẩm tiêu biểu của nhac sĩ Lưu Hữu Phước - Hiểu được Dân ca gồm các vùng miền nào và các bài hát

-Hát đúng nhạc và lời của bài hát.

- Biết hát kết hợpgõđệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca.

- Đọcđúng nhạc và lời ca bài bài tập đọc nhạc

- Nêu cảm nhận khi nghe bài hát Lên Đàng

- Nghe và cảm nhận các bài hát dân ca

- Trình bày bài hát kết hợp động tác phụ họa

- Đ ọc và ghép lời kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

-Vẽ sơ đồ tư duy về Nhạc sĩ.

-Vẽ sơ đồ tư duy về sơ lược dân ca Việt Nam.

(4)

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả 1.Nhận biết

a. Những bài hát dưới đây, bài hát nào là của nhạc sĩ Phan Trần Bảng, Lê Minh Châu?

A. Hô-la-hê,Hô la-hô B. Tia nắng, hạt mưa C. Ngày đầu tiên đi học D. Hành khúc tới Trường

b. Hãy dùng mũi tên nối tên các bài hát cho phù h p v i tên tác gi ?ợ ớ ả

Tên bài hát Tên tác giả

- Lên đàng

- Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng - Lượn tròn, lượn khéo

- Làng tôi

Phong Nhã Văn Cao

Nguyễn Xuân Khoát Lưu Hữu Phước c. Thế nào là Dân Ca? Nêu các thể loại Dân ca Việt Nam?

2. Thông hiểu

- Em hãy trình bày Bài hát Hành khúc tới trường và bài TĐN số 4?

3.Vận dụng thấp

a. Em hãy trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca?

b. Em hãy Đọc đúng nhạc và lời ca bài bài tập đọc nhạc?

c.Nêu cảm nhận khi nghe bài hát Lên Đàng?

d. Nghe và cảm nhận các bài hát dân ca như thế nào?

4.Vận dụng cao

a. Em hãy trình bày bài hát kết hợp động tác phụ họa?

b. Đọc và ghép lời kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp?

c. Vẽ sơ đồ tư duy về Nhạc sĩ?

(5)

Bước 6: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ngày giảng :

Tiết: 10 ( Chủ đề 3) HỌC HÁT BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

1. Ổn định lớp: (1p’) 2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy 3. Giảng bài mới: (40p’)

Hoạt động của

Thầy Nội dung Hoạt động của

Trò Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 30 phút )

Học hát: Bài HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc: Pháp

Lời việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu

Hs ghi bài

GV cho học sinh xem hình ảnh

Gv mở nhạc - GV giới thiệu

A. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu hs quen với bài hát về mái trường

* Hình thức: Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 4p

* Phương pháp: thuyết trình

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi

? Nhìn những bức ảnh trên làm em liên tưởng tới điều gì?

- Cho học sinh nghe mẫu bài hát Hành khúc tới trường

Hs nghe

HS xem

HS nghe

(6)

- HS xem một số hình ảnh về nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu: Hs hiểu đôi nét về nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

* Hình thức: Hoạt động tập thể.

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Phân tích vấn đề

1)Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

Trong nền ANVN có rất nhiều nhạc sĩ mà cả cuộc đời của họ luôn gắn bó thân thiết với các em nhỏ thiếu nhi như nhạc sĩ Phạm Tuyên, Trương Quang Lục, Phong Nhã…đã có rất nhiều ca khúc viết cho lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng. Mỗi 1 ca khúc của các nhạc sĩ có đóng góp không nhỏ tới đời sống văn hoá, nghệ thuật của các em. Và hôm nay, chúng ta sẽ học bài hát Hành khúc tới trường của Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu.

Gv treo bảng phụ Gv hỏi

- Treo bảng phụ chép sẵn bài hát.

2) Hoạt động cả lớp

- HS nghe bài hát Hành khúc tới trường (Nghe băng, đĩa hoặc GV trình bày), nêu những hình ảnh(câu hát) mà em thấy thích.

* Hoạt động cá nhân

- HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Nội dung (hoặc chủ đề) bài hát nói về điều gì?

+ Chia các câu hát?

Hs quan sát và đọc lời ca

Hs trả lời

Gv điều khiển Gv hỏi

C. Hoạt động thực hành

* Mục tiêu: HS tập và hát đúng bài hát Hành khúc

Hs nghe Hs trả lời

(7)

- GV đàn và hát mẫu

GV điều khiển

tới trường

* Hình thức: Hoạt động tập thể và hoạt động cá nhân

* Thời gian:21p

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn. GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai.

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất.

+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai.

+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm - Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài.

+ HS tự luyện tập bài hát.

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai.

+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa ra kết luận.

* Hoạt động cả lớp - Củng cố bài hát

+ HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc.

+ HS tập hát nối tiếp: HS nữ hát câu 1, HS nam hát

- HS nghe và thực

hiện

HS thực hiện

(8)

câu 2, HS nữ hát câu 3, HS nam hát câu 4, câu số 5 cả lớp hát hòa giọng.

Tới trường trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.

4 Củng cố. ( 4 phút )

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.

5. Hướng dẫn BTVN. ( 1 phút )

- Học thuộc bài hát., Làm bài tập trong sbt, Xem nội dung tiết 2.

* RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY

...

Ngày giảng:

TIẾT 11: ( Chủ đề 3) TẬP ĐỌC NHAC: TĐN SỐ 4

(9)

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG

1. Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV đàn câu hát 2 trong bài Hành khúc tới trường sau đó hỏi hs đó là câu hát nào- y/c hs trình bày.

3. Giảng bài mới: (35’) Hoạt động của

Trò Gv ghi nội dung

GV yêu cầu

GV hướng dẫn và đặt câu hỏi

* Nội dung 1: (25p)Tập đọc nhạc: TĐN số 4 A. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu Hs có cảm nhận về giai điệu của bài TĐN

* Hình thức: Hoạt động tập thể

* Thời gian: 3p

- GV đàn giai điệu bài TĐN số 4, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.

- Hoạt động cá nhân

- HS nêu cảm nhận về bản nhạc.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: Hs nắm được các ký hiệu sử dụng trong bài TĐN.

* Hình thức; Hoạt động cặp đôi

* Thời gian: 3p

*Phương pháp: Quan sát và nhận xét

* Kỹ thuật:Tư duy

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS trả lời

(10)

GV yêu cầu

GV đàn

GV hỏi

HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Bài hát viết ở nhịp gi? Nhắc lại khái niệm?

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

C. Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: Hs đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN

* Hình thức: Hoạt độn tập thể

* Thời gian: 14p

- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):

- GV đàn giai điệu câu 1, HS tập đọc theo.

- Đọc câu tiếp theo tương tự.

- Tập đọc cả bài:

- GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo.

- HS đọc cả bài TĐN và gõ phách. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách.

Ghép lời ca.

HS nghe và thực hiện

(11)

GV yêu cầu

- GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách.

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời.

- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách.

D. Hoạt động ứng dụng:

* Mục tiêu: HS đọc TĐN kết hợp gõ đệm

* Hinh thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu

*Kỹ thuật: Chia nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo.

Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện.

HS thực hiện

GV yêu cầu GV cho HS xem hình ảnh

Gv mở nhạc

-GV điều khiển, mở nhạc

Nội dung 2: ( 15 phút )

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu hữu Phước và bài hát Lên đàng

A. Hoạt động khởi động.

* Mục tiêu.HS nghe giai điệu 1 đoạn trong bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

* Thời gian: 2p

* Phương pháp: chơi trò chơi

*Kỹ thuật: Nghe và phân tích thông tin

HS thực hiện

Hs nghe HS nghe và thực hiện.

(12)

Gv y/c hs đọc

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.

* Muc tiêu: Hs Nắm được nét chính về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

*Thời gian: 4p

* Phương pháp: Nghiên cứu vấn đề

- Gọi 1 Hs đọc phần 1 trong sgk.

- Gv giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu hữu Phước. (12.9.1921 - 12.6.1989)

- Giới thệu trích đoạn bài gieo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ

- Gv giới thiệu bài Ca ngợi Hồ Chủ Tịch( gv cho hs nghe bài hát và nói cảm nhận của mình)

Biết được vai trò của Hồ Chí Minh với sự nghiệp đấu tranh giải phóng đất nước

C. Hoạt động luyện tập.

* Mục tiêu: HS nghe và cảm nhận giai điệu và lời ca đẹp của bài hát Lên đàng

* Thời gian: 9p

* Kỹ thuật: Nghe và phân tích

- Cho Hs nghe bài hát Lên đàng 1-2 lần và có thể cho HS hát nhẩm theo.

Hs đọc

Hs nghe

Hs nghe và nói càm nhận của mình

4. Củng cố: ( 3p’)

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4 kết hợp gõ phách.

5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(2p’)

(13)

- Đọc đúng, hát thuộc bài TĐN số 4.

- Làm bài tập 1,2 trong SGK ( trang 24).

- Xem trước bài mới.

* RÚT KINH NGHIỆM

………

Ngày giảng: ………..

Tiết: 12( Chủ đề 3) -ÔN TẬP BÀI HÁT HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM

(14)

1. Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy 3. Giảng bài mới: (40’)

Trò Gv ghi nội dung

-GV đàn, yêu cầu

GV yêu cầu

Nội dung 1 (10p’):

Ôn tập bài hát Hành khúc tới trường A. Hoạt động khởi động

* Mục tiêu: HS trình bày bài hát hoàn chỉnh

* Hình thức : Hoạt động tập thể

* Thời gian: 2p

* Phương pháp:Trực quan làm mẫu

Cả lớp hát bài Hành khúc tới trường kết hợp gõ đệm theo phách.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)

C. Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: HS biết biểu diễn bài hát kết hợp gõ nhịp

* Hình thức: Hoạt động nhóm

* Thời gian: 5p

* Kỹ thuật: Chia nhóm

-Hát bài Hành khúc tới trường, hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

Hs ghi bài

HS thực hiện

HS thể hiện

(15)

GV yêu cầu

GV đàn

GV hướng dẫn

- Hát bài Hành khúc tới trường, kết hợp gõ đệm : + Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ.

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.

* Hoạt động nhóm :

- Hát bài Hành khúc tới trường theo cách hát đuổi.

- Hát bài Hành khúc tới trường kết hợp vận động theo nhạc.

* Mục tiêu: Tập biểu diễn bài hát trước lớp

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: Đóng vai

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp, theo từng nhóm.

- Trình diễn bài Hành khúc tới trường trước lớp, theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...

Nội dung 2 : (15p’)

Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4 A. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu hs nghe và nhẩm ôn giai điệu.

* Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân.

* Thời gian: 3p.

Phương pháp: Sử dụng đàn và dùng câu hỏi.

Kỹ thuật: Nghe và phân tích thông tin

* Hoạt động cả lớp:

HS thể hiện

HS nghe

HS thực hiện

(16)

GV yêu cầu

GV mở băng đĩa

GV hỏi

Cả lớp nghe GV đàn, hoăc hát bài TĐN số 4.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới) C.Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: Hs đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN

* Hình thức: Hoạt động tập thể và hoạt động nhóm.

* Thời gian 15p.

*Phương pháp: Dùng đàn hướng dẫn kết hợp đọc mẫu.

* Kỹ thuật: Dạy đọc nhạc bằng tai nghe

- Đọc bài TĐN số 4, đọc đúng tên nốt nhạc và giai điệu bài TĐN.

- Đọc bài TĐN số 4, kết hợp gõ đệm :

Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ.

* Nội dung 3(15p’)

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam

* Mục tiêu: HS nghe và nhận biết bài hát dân ca của một số vùng miền

* Thời gian: 1p

* Phương pháp: Phát hiện vấn đề

- Cho Hs nghe 1 số trích đoạn các bài dân ca các

HS thực hiện

HS nghe

(17)

GV hướng dẫn

GV hỏi

GV bổ sung

vùng miền.

+ Trống cơm - Đồng bằng Bắc Bộ.

+ Ví dặm - Nghệ Tĩnh.

+ Hò ba lí - Quảng Nam.

+ Lí dĩa bánh bò, Lí ngựa ô - Nam Bộ.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu:HS nắm được một số nét chính về dân ca Việt Nam

* Hình thức. Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 3p

? Dân ca do ai sáng tác?

- Cho Hs xem 1 số trích đoạn sinh hoạt văn hoá âm nhạc.

* Hoạt động cá nhân:

- ? Tại sao dân ca của mỗi dân tộc hay mỗi vùng, miền lại có âm điệu, phong cách riêng biệt?

=> Do có các sinh hoạt văn hoá khác nhau và đặc biệt là âm điệu tiếng nói của người dân ở các vùng, miền trên đất nước có những khác biệt.

C. Hoạt động thực hành:

* Mục tiêu: Hs nghe và nêu cảm nhận về bài hát Làng tôi.

* Thời gian: 6p

* Phương pháp: Nghe và cảm nhận

HS thực hiện

HS ứng dụng

HS trả lời

(18)

Tập hát một vài câu trong bài hát dân ca.

4.Củng cố: (3p’)

- Khái quát lại nội dung bài học.

- Chỉ định một HS nhắc lại đôi nét về làn điệu dân ca.

- Cả lớp hát lại bài Hành khúc tới trường.

5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’) - Học thuộc, nắm vững các nội dung tiết học hôm nay.

- Xem trước bài mới

* RÚT KINH NGHIỆM

………

Ngày soạn:………

Chủ đề 4: VĂN HÓA VIỆT (3 tiết)

1. Kiến thức

- Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và biểu diễn bài hát Đi cấy kết hợp đánh nhịp 2/4

- Đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 5 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca chính xác.

(19)

- HS nhận biết và nghe âm thanh của một số nhạc cụ dân tộc.

2. Kĩ năng

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp.

3. Thái độ

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học.

4.Năng lực

- Tự rèn luyện,tập hát dưới các hình thức đơn ca,song ca,tốp ca.

Bước 4 ; Xác đ nh và mố t m c đ yêu cầ)uị ả ứ ộ

Nội dung Nhận biết Thông

hiểu Vận dụng thấp 1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng,

thái độ

a. Kiến thức:- Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và biểu diễn bài hát Đi cấy Học sinh biết về nhip 2/4,.biêt đánh¸nhip 2/4.

- Học sinh đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 5 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca chính xác.

Ghi nhớ hình dáng và âm thanh của một số nhạc cụ dân tộc.

b. Kĩ năng:- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

-Nhận biết và cảm nhận giai điệu dẹp lời ca hay từ bài hát dân ca Thanh hòa .--Cảm nhận được giai điệu vui qua bài TĐN số 5

- Cảm nhận được âm thanh hay từ các loại nhạc cụ dân tộc.

- Hiểu vẻ đẹp của dân ca Thanh hóa qua bài hát Đi cấy.

- Hiểu và trân trọng các làn điệu dân ca mà ông cha ta luôn gìn giữ.

-Trình bay bài hát đầy đủ lời ca hat đúng tiết tấu .

- Đọc và hát lời ca ba bài TĐN số 4

(20)

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp

c. Thái độ Học sinh nghiêm túc, tích cực,yêu thích môn học.

2. Năng lực có thể hình thành thông qua chủ đề:- Năng lực chung: Năng lực biểu diễn

Bước 5: Biên soạn câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả

1 Bài hát Hành khúc tới trường là bài hát của đất nước nào,bài hát viết ở nhịp gì?

2 Bài hát Hành khúc tới trường sử dụng hình nốt gì?

3 Bài TĐN số 4 sử dụng nhịp gì,trong bài có nhũng hình nốt và tên nốt nào,nốt nào thấp nhất nốt nào cao nhất?

4 Dân ca do ai sáng tác, kể tên một số bài hát dân ca mà em biết .

5 Trình bày những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ,Kể tên một số sáng tác của ông.

Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học

Ngày giảng... Tiết: 13 HỌC HÁT: ĐI CÂY

1. Ổn định lớp: (1p’) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5p’) 3. Giảng bài mới: ( 35p’) Hoạt động của

Trò

(21)

Gv ghi nội dung Nội dung 1: ( 35 phút ) Học hát: Bài Đi Cấy

Dân ca Thanh Hóa

Hs ghi bài

Gv mở nhạc GV cho học sinh xem hình ảnh

- GV giới thiệu

GV hỏi

GV chiếu hình ảnh

GV giới thiệu

-* Mục tiêu HS nghe giới thiệu về bài hát nghe và bước đầu biết giai điệu của bài hat .

* Hình thức tổ chức.- Học sinh nghe hát tập thể * Thời gian: 5p

* Phương pháp.- Nghe và quan sát

* Kỹ thuật. Sử dụng tai nghe để xác định thẩm âm tiết tấu

Cho học sinh nghe mẫu bài hát Đi cấy

- HS xem một số hình ảnh về dân ca vùng miền.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* mục tiêu.-Giúp HS bước đầu hình thành nên giai điệu bài hát biết xuất sứ ra đời của bài hát.

* Hình thức tổ chức : Hoạt động tập thể.

* Thời gian: 3p

* Phương pháp: nghe và quan sát * Kỹ thuật: Xác định thẩm âm tiết tấu 1. Giới thiệu sơ lược về bài hát và tác giả.

- bài hát Đi cấy được trích trong Tổ Khúc Múa Đèn.bài hát có nhịp điệu uyển chuyển nhẹ nhàng được phổ từ những câu thơ lục bát.

? Em có biết đó là câu thơ nào không?

- Cho học sinh quan sát bức tranh có hình ảnh bức tranh :gieo mạ,đi cấy, dệt vải

Từ những việc làm của người dân,họ đã khéo léo hình tượng hoá hình ảnh và phổ thơ qua bài hát Đi cấy và hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài hát này.

- GV chiếu bài hát.

Hs nghe

HS xem

HS nghe

HS trả lời HS quan sát

HS nghe

(22)

2. Tìm hiểu về bài hát

Bài hát được viết ở nhịp 2/4 giọng G-DUR, bài hát được chia thành 2 đoạn, đoạn a gồm 2 câu, đoạn b gồm 2 câu. Trong bài sử dụng dấu nối và dấu luyến.

Gv điều khiển - GV đàn và hát

mẫu

C. Hoạt động thực hành

* Mục tiêu. Cho hs khởi động và tập hát từng câu * Hình thức tổ chức. Hoạt động tập thể.

*Thời gian: 20p

* Phương pháp: Dạy từng câu truyền khẩu.

*Kỹ thuật: Dạy hát từng câu theo lối móc xích

* Hoạt động cả lớp

- HS nghe GV đàn, khởi động giọng hát:

- Tập hát từng câu:

+ Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hoặc hát mẫu, tập hát vài lần hoà cùng với tiếng đàn. GV chỉ định một vài HS hát lại câu 1, hướng dẫn các em sửa chỗ còn sai.

+ Tập hát câu thứ hai tương tự câu thứ nhất.+ Hát nối tiếp câu thứ nhất với câu thứ hai.+ Tương tự với các câu còn lại

* Hoạt động nhóm - Tập hát cả bài:

+ HS tập hát cả bài.+ HS tự luyện tập bài hát.

+ GV giúp HS sửa chỗ hát sai.+ GV hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

Hs nghe HS nghe và thực hiện

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. GV bổ sung, động viên, tuyên dương khen ngợi hoặc đưa

(23)

GV điều khiển

ra kết luận.

* Hoạt động cả lớp - Củng cố bài hát

+ HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng theo nhạc.

+ HS tập hát đơn ca, song ca.

D. Hoạt động ứng dụng

* Mục tiêu.- HS có thể biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm.

* Hình thức tổ chức.Hoạt động nhóm và cá nhân *Thời gian: 5p

* Phương pháp : Trực quan

*Kỹ thuật : truyền khẩu và quan sát Hoạt động nhóm và cá nhân

- HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường, lớp.

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Đi cấy kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.

+ Hát bài Đi cấy kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Đi cấy trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.

HS ứng dụng

GV hướng dẫn E. Hoạt động bổ sung HS thực hiện

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài hát dân ca Thanh Hóa

* Hình thức . Hoạt động nhóm.

*Thời gian: 3p

(24)

* Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật : Động não

* Hoạt động nhóm

- Kể tên một vài bài hát viết về chủ đề dân ca

4.Củng cố: (3p’)GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.

5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)

- Học thuộc bài hát Đi cấy- Tìm thêm 1 số bài hát của dân ca Thanh Hóa.

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

Ngày giảng: ……… Tiết: 14

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 : VÀO RỪNG HOA 1. Ổn định lớp: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy 3. Giảng bài mới: (40’)

Trò Gv ghi nội dung Nội dung 1 (15p): Ôn tập bài hát ĐI CẤY.

* Mục tiêu. - HS trình bày đúng cao độ và trường

Hs ghi bài

(25)

GV yêu cầu

GV hướng dẫn

GV yêu cầu

độ bài hát Đi cấy

* Hình thức tổ chức - Hoạt động cả lớp : * Thời gian: 3p

* Phương pháp: Quan

* Hoạt động cả lớp : Cả lớp hát bài Đi cấy.

kết hợp gõ đệm theo phách.

* Mục tiêu: HS trình bày bài hát và kết hợp gõ đệm

* Hình thức tổ chức: Hoạt động tập thể và hoạt động nhóm.

*Thời gian: 6p

*Phương pháp: Quan sát và làm theo * Kỹ thuật: động não và sáng tạo Hoạt động cả lớp :

-Hát bài Đi cấy, hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

- Hát bài Đi cấy, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ.

- Hát bài Đi cấy theo cách hát đuổi.

- Hát bài Đi cấy , kết hợp vận động theo nhạc.

* Hình thức tổ chức.Hoạt động nhóm và cá nhân

HS thực hiện

(26)

GV giới thiệu

GV yêu cầu

GV giới thiệu

GV giải thích

GV đàn

*Thời gian: 5p

*Kỹ thuật : truyền khẩu và quan sát

* Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Đi cấy trước lớp, theo từng nhóm.

- Trình diễn bài Đi cấy trước lớp, theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...

- Hát bài Đi cấy trên lớp và trong các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng.

E. Hoạt động bổ sung:

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài hát dân ca Thanh Hóa

*Thời gian: 3p

* Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật : Động não

* Hoạt động cả lớp :

+ GV giới thiệu bức tranh minh hoạ cho bài hát đã chuẩn bị ở tiết trước.

+ HS hát một vài câu hát nói về chủ đề tuổi thơ với âm nhạc của các em nhỏ khi đến trường.

* Nội dung 2: (20p) Tập đọc nhạc: TĐN số 5 A. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu hình làm quen với giai điệu bài TĐN

*Hình thức: Dạy học phân hóa

* Thời gian: 2p

* Phương pháp:Phát hiện và giải quyets vấn đề

* Kỹ thuật: Đọc tích cực

Hoạt động cả lớp.GV đàn giai điệu bài TĐN số 5, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.

- Hoạt động cá nhân

HS quan sát

HS thực hiện

HS nghe

HS nghe và quan sát

(27)

GV hỏi

GV giải thích

- HS nêu cảm nhận về bản nhạc.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Mục tiêu: HS phát hiện được những ký hiệu mà bài TĐN sử dụng

* Hình thức: Hoạt động cặp đôi *Thời gian: 5p

* Phương pháp: Dạy học tích cực *Kỹ thuật: Đọc hợp tác

* Hoạt động cặp đôiHS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?

+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?

* Mục tiêu : HS Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN

* Hình thức : Dạy học phân hóa * Thời gian : 10p

* Phương pháp : Thuyết trình * Kỹ thuật : Đọc tich cực

Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):

- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo.

-Đọc câu tiếp theo tương tự.

-Tập đọc cả bài:

HS trả lời

HS nghe

(28)

-GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo.

HS đọc cả bài TĐN và gõ phách. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.

Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách.

Ghép lời ca. GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách.

-Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời.

* Muc tiêu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm

* Thời gian: 7p

* Phương pháp: Quan sát làm mẫu

* Kỹ thuật: Học tích cực

* Hoạt động nhóm

-Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.

-Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo. Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện.

E. Hoạt động bổ sung:

* Mục tiêu: HS biết tên một số bài TĐN viết ở nhịp 2/4

*Thời gian: 3p

* Phương pháp: Vấn đáp

(29)

* Kỹ thuật : Động não

* Hoạt động cá nhân

HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn..

4.Củng cố: (3p’)

- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn.

- GV cho cả lớp đọc TĐN.

5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’) - Học thuộc các nội dung bài học.

- Xem trước bài mới tiết 15.

* RÚT KINH NGHIỆM.

………..

Ngày giảng: ……….. Tiết: 15

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẤY

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 : VÀO RỪNG HOA

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VÊ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN

Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5p’) 3. Giảng bài mới: ( 35p’) Hoạt động của

Trò Gv ghi nội dung * Nội dung 1 (15p): Ôn tập bài hát ĐI CẤY.

Hs ghi bài

(30)

GV đàn

GV điều khiển

GV đàn

* Mục tiêu. - HS trình bày đúng cao độ và trường độ bài hát Hò ba lý

* Hình thức tổ chức - Hoạt động cả lớp : * Thời gian: 3p

* Phương pháp: Quan sát và làm theo.

* Kỹ thuật: Thực hành

* Hoạt động cả lớp : Cả lớp hát bài Đi cấy.

kết hợp gõ đệm theo phách.

* Mục tiêu: HS trình bày bài hát và kết hợp gõ đệm

* Hình thức tổ chức: Hoạt động tập thể và hoạt động nhóm.

*Thời gian: 6p

*Phương pháp: Quan sát và làm theo * Kỹ thuật: động não và sáng tạo Hoạt động cả lớp :

-Hát bài Đi cấy, hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.

- Hát bài Đi cấy, kết hợp gõ đệm :

+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ.

- Hát bài Đi cấy theo cách hát đuổi.

- Hát bài Đi cấy , kết hợp vận động theo nhạc.

* Hình thức tổ chức.Hoạt động nhóm và cá nhân

HS nghe

HS thực hiện

HS nghe

(31)

GV yêu cầu Gv đàn

GV yêu cầu

Gv đàn

*Thời gian: 5p

* Hoạt động nhóm và cá nhân :

- Trình diễn bài Đi cấy trước lớp, theo từng nhóm.

- Trình diễn bài Đi cấy trước lớp, theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...

- Hát bài Đi cấy trên lớp và trong các sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng.

E. Hoạt động bổ sung:

* Hình thức tổ chức.Hoạt động nhóm và cá nhân *Thời gian: 5p

* Hoạt động cả lớp :

+ HS hát một vài câu hát nói về chủ đề tuổi thơ với âm nhạc của các em nhỏ khi đến trường.

* Nội dung 2: (20p)Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 5 A. Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Bước đầu hs có cảm nhận giai điệu của bài TĐN số 5.

* Hình thức: Hoạt động cá nhân.

* Thời gian; 2p

* Phương pháp : Nghe và quan sát trực quan.

* Kỹ thuật: Thuyết trình và sử dụng nhạc cụ -Hoạt động cả lớp

-GV đàn giai điệu bài TĐN số 5, HS lắng nghe và quan sát bản nhạc.

-Hoạt động cá nhân.HS nêu cảm nhận về bản nhạc.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

( Không có)

HS thực hiện Hs nghe

HS ứng dụng

HS thực hiện

Hs thực hiện

(32)

Gv điều khiển

Gv đàn

Gv đàn và sửa

* Mục tiêu: Hs đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN.

* Hình thức: Hoạt động tập thể và hđ nhóm.

* Thời gian: 12p.

*Phương pháp: thuyết trình

* Kỹ thuật: Nghe và nắm bắt thông tin.

-Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN):

GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo.

- Đọc câu tiếp theo tương tự.

-Tập đọc cả bài:

-GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòa theo.

-HS đọc cả bài TĐN và gõ phách. GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS.

-Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách.

- Ghép lời ca. GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN, vừa hát vừa gõ phách.

- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc xung phong hát lời.

* Mục tiêu: HS đọc TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp

* Hình thức: Hoạt động tập thể.

* Thời gian: 2p

* Hoạt động nhóm.Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách.

-Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bày

Hs thực hiện

Hs lắng nghe và thực hiện

Hs thực hiện

(33)

sai trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo. Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện.

E. Hoạt động bổ sung:

* Muc tiêu HS tập đặt lời mới cho bài TĐN

* Thời gian: 7p

* Phương pháp: Gợi ý

* Hoạt động cá nhân Gv mở nhạc

Nội dung 2: ( 15p’)

Âm nhạc thường thức :Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

* Mục tiêu: HS nghe âm thanh của một số loại nhạc cụ

* Thời gian: 1p

* Phương pháp: Phát hiện vấn đề

-Cho HS nghe một số bài hát bài hát hay trích đoạn nhạc của một số lọa nhạc cụ dân tộc

- GV cho HS xem một số hình ảnh về nhạc cụ dân tộc phổ biến.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hs nghe

- GV giới thiệu

* Mục tiêu: HS nhận biết được hình dáng một số nhạc cụ dân tộc.

* Hình thức. Hoạt động cá nhân

* Thời gian: 3p

HS nghe

(34)

- 1 Hs đọc phần sơ lươc về một số nhạc cụ dân tộc phô biến.

- Giới thiệu một số bài hát hát ,đoạn nhạc của một số loại nhạc cụ.

- Gv mở nhạc

GV hướng dẫn

GV hỏi

- Cho Hs nghe 2 tác phẩm và bài hát cây trúc xinh,trống cơm

* Mục tiêu: Hs nghe và nêu cảm nhận về âm thanh các loại nhạc cụ.

* Thời gian: 6p

* Phương pháp: Nghe và cảm nhận

-Tập hát xướng ca một đoạn nhạc trong bài hát trống cơm

* Muc tiêu HS kể tên một số loại nhạc cụ

* Thời gian: 7p

* Phương pháp: Đặt câu hỏi

* Kỹ thuật: Học tích cực E. Hoạt động bổ sung:

* Muc tiêu HS kể tên một vài bai hát có sử dụng loại nhạc cụ dân tộc.

* Thời gian: 7p

* Phương pháp: Đặt câu hỏi

HS nghe

HS thực hiện

HS trả lời

(35)

* Hoạt động cả lớp: Trả lời câu hỏi :

- Hãy kể tên một vài bài hát có âm hưởng của một số loại nhac cụ phổ biên

4.Củng cố: (3p’)

- GV khái quát lại nội dung bài học.

- Cả lớp đọc bài tập đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách.

5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’) - Học thuộc các nội dung bài học.

- Xem lại nội dung kiến thức đã học từ tiết 1, chuẩn bị bài giờ sau ôn tập.

* RÚT KINH NGHIỆM.

………

(36)

(37)