Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 17 Soạn: 23/ 12/ 2016

Dạy: Thứ hai/ 26 / 12/ 2016 HỌC VẦN BÀI 69: ĂT, ÂT A. Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ăt, ât, rửa mật, đấu vật.

- Kĩ năng: Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:" : Ngày chủ nhật" từ 2 đến 4 câu.

- Thái độ: Hs yêu thích môn học.

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 68

2. Viết: khăn mặt, con mọt - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

ăt ( 7') a) Nhận diện vần: ăt - Ghép vần ăt

- Em ghép vần ăt ntn?

- Gv viết: ăt

- So sánh vần ăt với at b) Đánh vần:

- Gv HD: ă - t - ăt.

mặt - Ghép tiếng mặt

- Có vần ăt ghép tiếng mặt. Ghép ntn?

- Gv viết :mặt

- Gv đánh vần: mờ - ăt - măt - nặng - mặt rửa mặt

* Trực quan tranh : rửa mặt + Tranh vẽ ai, đang làm gì?

...

- Có tiếng " mặt" ghép từ : rửa mặt.

- Em ghép ntn?

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép ăt

- Ghép âm ă trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ăt có âm ă đầu vần, vần at có âm a đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

- Hs ghép.

- Ghép âm m trước, vần ăt sau, dấu nặng dưới ă.

+ Hs Qsát

+ vẽ bạn gái đang rửa mặt + ...

- Hs ghép

- ... ghép tiếng " rửa" trước rồi ghép tiếng "mặt" sau.

(2)

- Gv viết: rửa mặt - Gv chỉ: rửa mặt

: ăt - mặt - rửa mặt

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ăt

- Gv chỉ: ăt - mặt - rửa mặt.

ât ( 7') ( dạy tương tự như vần ăt ) + So sánh vần ât với vần ăt - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') đôi mắt mật ong bắt tay thật thà

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ăt (ât), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ăt- mặt - rửa mặt : ât- vật- đấu vật d) Luyện viết: ( 10') ăt, ât * Trực quan: ăt, ât

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ăt, ât?

+ So sánh vần ăt với ât?

+ Khi viết vần ăt, ât viết thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

rửa mặt, đấu vật ( dạy tương tự vần ăt) e) Củng cố: (4')

+ Vừa học vần mới nào? So sánh vần?

- Gv chỉ vần, từ - Gv Nxét

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "rửa mặt", tiếng mới là tiếng "mặt", …vần "ăt".

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần â và ă.

- 6 Hs đọc, lớp đọc - 1 Hs đọc từ

- 2 Hs :mắt, bắt, mật, thật - 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

- Hs nêu

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ă và â.

- ... viết vần at thêm v,(^) ăt(ât) - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

- 1 Hs nêu ăt, ât và so sánh - 3 Hs đọc, đồng thanh TIẾT 2

(3)

3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a. 1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a. 2. Đọc SGK:

* Trực quan tranh 1(141) + Tranh vẽ gì?

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ăt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy tiếng?

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, dòng cuối là câu hỏi.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ

*: Hs có bổn phận yêu thương chăm sóc các con vật, bảo vệ, giữ gìn môi trường sống.

b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

* Trực quan: tranh 2 SGK (141) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ những gì?

+ Em thích đi thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho con đi chơi ở đâu?

+ Nơi em đến có gì đẹp?

+ Em thấy những gì ở đó?

+ Em thích đi chơi nơi nào nhất trong ngày chủ nhật? Vì sao?

+ Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

* Trực quan: ăt, ât, rửa mật, đấu vật.

- Gv viết mẫu vần ăt HD quy trình viết, khoảng cách,…

- 6 Hs đọc, đồng thanh - Hs Qsát

- Hs nêu: vẽ bạn nhỏ , con gà con ...

....

- 1 Hs đọc: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu …….. …..chú lắm.

+ mắt đen - 2 Hs đọc

+ ... có 6 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng.

- 6 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần - 3 Hs đọc cả đoạn thơ

- lớp đồng thanh.

-

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Ngày chủ nhật - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ bố, mẹ đưa bé đi chơi, con voi,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

(4)

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

( Vần ât, rửa mật, đấu vật dạy tương tự như vần ăt)

- Chấm 9 bài Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 49.

- Mở vở tập viết bài 69 - Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời

Rút kinh nghiệm: ...

...

_____________________________________________________________________

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH, ĐẸP.

I.MỤC TIÊU : Giúp HS biết :

- Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.

Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập.

-Kĩ năng: Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp; trang trí lớp học…

-Thái độ: Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Một số đồ dùng và dụnh cụ như: Chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Ổn định : 2.Bài cũ :5’

- Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt ? - Ở lớp cô giáo làm gì ?

- Các bạn HS làm gì ? -Nhận xét.

*Nhận xét chung.

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :1’

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 :15’ Làm việc với SGK.

MT : HS biết yêu quý, và giữ gìn lớp học sạch.

Cách tiến hành

GV nêu một số câu hỏi :

- Các em có yêu quý lớp học không ?

- Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì ? - Hướng dẫn HS quan sát SGK.

-HS trả lời.

(5)

Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?

- Sử dụng dụng cụ gì?

- Bức tranh hai vẽ gì ? - Sử dụng dụng cụ gì ?

Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.

Bước 3:

- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa ? - Lớp em có những tranh trang trí nào ?

- Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa ? - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?

- Em có viết vẽ bậy lên tường không ? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không ? - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp ? - GV rút ra kết luận (SGK).

- Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, cái hốt rác - Trang trí lớp

- Giấy, bút màu - Tiến hành thảo luận - Thảo luận cả lớp - Đã sạch, đẹp - Ngay ngắn

- Đúng nơi quy định - Không

- Không

- Không vẽ bậy, vứt rác

Hoạt động 2: 15’Thực hành.

MT : Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.

Cách tiến hành

Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ

Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:

- Nhóm em có dụng cụ gì?

Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.

-GV theo dõi HS trả lời

-GV kết luận : Khi làm vệ sinh các em cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.

-HS nêu.

- Chổi, khẩu trang.

- Chổi lông gà, khăn lau…

4.Củng cố – Dặn dò :3’

-Vừa rồi các con học bài gì?

-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các con phải làm gì?

-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế nào?

-Liên hệ thực tế lớp học

- Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch.

...

_____________________________________________________________________

Soạn: 24/ 12/ 2016

Dạy: Thứ ba/ 27 / 12/ 2016 HỌC VẦN BÀI 70: ÔT, ƠT A. Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt.

(6)

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ” Những người bạn tốt" từ 2 đến 4 câu.

- Thái độ: Hs yêu thích môn Tiếng việt.

C. Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: (5’) 1. Đọc: SGK bài 69 2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, khen ngợi.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ôt ( 7') a) Nhận diện vần: ôt - Ghép vần ôt

- Em ghép vần ôt ntn?

- Gv viết: ôt

- So sánh vần ôt với ot b) Đánh vần:

- Gv HD: ô - t - ôt.

cột

- 6 Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng con.

- Hs ghép ôt

- Ghép âm ô trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ôt có âm ô đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Ghép tiếng cột

- Có vần ôt ghép tiếng cột. Ghép ntn?

- Gv viết : cột

- Gv đánh vần: cờ - ôt - côt - nặng - cột cột cờ

* Trực quan tranh : cột cờ + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "cột" ghép từ : cột cờ.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: cột cờ - Gv chỉ: cột cờ

ôt - cột - cột cờ

- Gv ghi tên bài: ôt

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ ơt 7')

- Hs ghép. Ghép âm c trước, vần ôt sau, dấu nặng dưới ô.

+ Hs Qsát + vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ... ghép tiếng "cột" trước tiếng "cờ"

sau.

- Hs: từ mới "cột cờ", tiếng mới là tiếng

"cột", …vần "ôt".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác

(7)

( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ơt với vần ôt - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') cơn sốt quả ớt xay bột ngớt mưa

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ôt (ơt), đọc đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, khen ngợi.

- Gv chỉ: ôt - cột - cột cờ : ơt- vợt- cái vợt d) Luyện viết: ( 10') ôt, ơt * Trực quan: ôt, ơt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ôt, ơt?

+ So sánh vần ôt với ơt?

+ Khi viết vần ôt, ơt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

cột cờ, cái vợt

( dạy tương tự vần ôt, ơt) e) Củng cố: (4')

+ Vừa học vần mới nào?

+ So sánh 2 vần

âm đầu vần ơ và ô.

-2 Hs nêu: sốt, ớt, bột, ngớt và đvần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

- Hs nêu: .... ô, ơ cao 2 li.t cao 3 li + Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ô và ơ.

+ viết vần ot thêm ^. ? ôt(ơt) - Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

TIẾT 2 3. Luyện tập

a) Luyện đọc( 15') a. 1. Đọc bảng lớp:

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Hs nêu: vẽ cây đa cành lá sum suê, rễ...

-1 Hs đọc: Hỏi cây bao nhiêu tuổi

(8)

+ Từ nào chứa vần ôt, ơt?

- Gv chỉ từ

+ Cuối dòng thơ 2 có dấu câu gì? ... câu gì?

- Gv HD: Khi đọc hết dòng thơ 1 nghỉ hơi bằng dấu phẩy, đọc hết dòng 2 nghỉ hơi và đọc cao giọng.

- Gv đọc mẫu HD, chỉ . b) Luyện nói: ( 10') - Đọc chủ đề.

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn con thích nhất? Vì sao con thích bạn đó nhất?

+ Người bạn tốt đã giúp đỡ em những gì?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt không?

* Hs có quyền có những người thân trong gía đình, họ nội, họ ngoại.

-Quyền kết giao bạn bè,có những người bạn tốt.

* Trực quan:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Gv viết mẫu vần ôt HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần ơt, cột cờ, cái vợt dạy tương tự như vần ôt)

... một bóng râm.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc

+ ... có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 5 tiếng.

- ... có dấu hỏi chấm. Câu hỏi

- 4 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần - 3 Hs đọc cả đoạn thơ, đồng thanh.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Những người tốt - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, 1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs nêu

(9)

- Đọc bài SGK - Gv Nxét giờ học.

- Hs thi tìm - Hs trả lời

- 3 Hs đọc nối tiếp

...

________________________________________________________________________________

TOÁN

TIẾT 63: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu.

- Kiến thức: Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.

- Kĩ năng: Viết các số theo thứ tự cho biết.

Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán.

- Thái độ: HS thích tính toán.

B. Đồ dùng dạy- học.

- Bộ ghép toán,, bảng phụ C.Các hoạt động dạy - học.

I.Kiểm tra bài: (5') - Tính

+ 6 + 10 - 9 4 0 1 II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp

2. Hướng dẫn Hs Luyện làm bài tập..

Bài 1: T69.( 10') Số?

+ Bài Y/C gì?

- Gv HD: 2 bằng 1 cộng mấy - Viết 1 vào chỗ chấm.

+ Tương tự các phép tính khác.

- Gv HD Hs học yếu

- Hs nêu nối tiếp Kquả 1 em/ 4 ptính:

- Dựa vào bảng cộng, trừ đã học trong phạm vi 10 để làm.

Bài 2. T69.(10') Viết các số 8, 6, 10, 5, 3:

+ Bài Y/C gì?

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Gv HD Hs học yếu - Gv đưa bài mẫu:

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 3,5,6,8,10 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10,8,6,5,3

+ Dựa vào bài nào đã học để xếp được các số?

- Hs làm bảng con.

+ Điền số vào chỗ chấm

+ 2 bằng 1 cộng 1. viết 1 vào chỗ chấm.

- Hs tự làm bài

- Hs Nxét Kquả, bổ sung + bảng cộng, trừ 10

+Viết các số viết các số 8, 6, 10, 5, 3: theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.

- Hs làm bài - 1 Hs làm bảng

- Hs đối chiếu Kquả, Nxét, chữa bài

(10)

Bài 3.T69.(10') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt Có : 4 bạn Thêm : 2 bạn

Có tất cả : ... bông hoa?

+ Đọc tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có bao nhiêu bông hoa ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

- Gv Qsát HD Hs học yếu

=> Kquả:

4 + 3 = 7

- Gv nhận xét , chữa bài b) * Trực quan: Tóm tắt Có : 7 lá cờ Bớt đi : lá cờ Còn : ... lá cờ?

( dạy tương tự phần a)

=> Kquả:

7 - 2 = 5

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv chấm bài Nxét.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Vừa học tiết luyện tập - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

- Chuẩn bị bài LTC tiết 65.

+ Thứ tự dãy số.

- Viết phép tính thích hợp - Hs Qsát

- 3 Hs đọc tóm tắt

+ Bài toán cho biết có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa

+Btoán hỏi có tất cả mấy bông hoa?

+ Làm tính cộng - Hs làm bài

- 1 Hs làm bảng lớp - Hs Nxét bài làm

+ Cộng, trừ 7.

...

_____________________________________________________________________

Soạn: 13/ 12/ 2015

Dạy: Thứ tư/ 16 / 12/ 2015 TOÁN

TIẾT 64: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu.Củng cố , khắc sâu:

- Kiến thức: Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.

- Kĩ năng: Viết các số theo thứ tự cho biết.

(11)

Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán.

- Thái độ: Hs thích tính toán.

B. Đồ dùng dạy- học.

- Bộ ghép toán,, bảng phụ C.Các hoạt động dạy - học.

I.Kiểm tra bài: (5') 1. Tính: 10 - 6 + 4 =,,, 8 + 0 - 8 = ...

2. Điền dấu >, <, =? 3 + 7 ... 7 - 3 8 .... 1 + 8 3. Viết P tính thích hợp:

Có : 7 quả cam Biếu : 4 quả cam Còn : ... quả cam?

- Gv Nxét, chữa bài, tuyên dương.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

Bài 1. T70.( 5')Nối các chấm theo thứ tự:

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/c Hs tự nối - HD Hs học yếu

- Nxét, chữa, Chấm 6 bài, Nxét + Dựa vào bài học nào để làm bài?

Bài 2. T70.( 8') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a được trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài - Hd Hs học yếu

+ Phần b được trình bày tn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 3 + 4 - 5= 2 8 - 6 + 3 = 5 ...

5 + 1 + 2 = 8 4 + 4 - 6 = 2 ...

6 - 4 + 8 = 10 9 - 6 + 5 = 8 … Bài 3: T70.( 5') >, <, =?

+ Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

- Hs làm bảng con - 1 Hs làm bảng lớp - Bảng nhóm 1 Hs làm

- Nối các chấm theo thứ tự + Hs làm bài

+ 1 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra, Nxét - ... thứ tự dãy số - Bài Y/C tính Kquả + Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a được trình bày theo cột dọc + Viết Kquả thẳng hàng

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bảng lớp, Hs chữa bài.

- Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ ... dãy tínhtrình bày theo hàng ngang - Hs làm bài.

- Hs đọc Kquả - Hs Nxét Kquả.

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm + Tính Kquả các ptính rồi so sánh số bên trái với số bên phải

(12)

=> Kquả: 0 < 5 4 + 2 = 2 + 4 ...

9 > 6 8 - 6 < 3 + 3 ....

- Nxét ptính 3 + 2 và 2 + 3

Bài 4.T70.( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài có mấy phần?

- Yêu cầu HS nhìn bức tranh nêu bài toán

- Y/c Hs làm bài

- Phần b tiến hành tương tự.

6 + 2 = 8

- Gv chấm nxét 6 bài.

Bài 5: T70.( 4'): Vẽ hình thích hợp vào ô trống:

- GV cho HS sử dụng bộ lắp ghép để tực hành.

- Quan sát hướng dẫn HS.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: về làm bài trong SGK ra vở ô li.

- Chuẩn bị bài LTC tiết 66.

+ Hs làm bài

+ 2 Hs làm bảng lớp + Đổi bài Ktra Kquả

+ ... đổi chỗ số cho nhau Kquả = nhau - Viết phép tính thích hợp

+ 2 phần

+ HS nêu: Có 3 con chim, bay đi 3 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim?

+ Hs làm bài: 8 - 3 = 5 - HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu.

+ HS thực hành.

Rút kinh nghiệm: ...

...

_____________________________________________________________________

HỌC VẦN BÀI 71: ET, ÊT A. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ”Chợ Tết" từ 2 đến 4 câu.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: SGK bài 70 - 6 Hs đọc, lớp đọc

(13)

2. Viết: cột cờ, cái vợt - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

et ( 7') a) Nhận diện vần: et - Ghép vần et

- Em ghép vần et ntn?

- Gv viết: et

- So sánh vần et với ot b) Đánh vần:

- Gv HD: e - t - et.

tét - Ghép tiếng tét

- Có vần et ghép tiếng tét. Ghép ntn?

- Gv viết : tét

- Gv đánh vần: tờ - et -tet - sắc - tét bánh tét

* Trực quan tranh : bánh tét + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "tét" ghép từ : bánh tét.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bánh tét - Gv chỉ: bánh tét

et - tét - bánh tét

- Gv ghi tên bài: et

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét êt( 7') ( dạy tương tự như vần et ) + So sánh vần êt với vần et - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') nét chữ con rết sấm sét kết bạn

+ Tìm tiếng mới có chứa vần et (êt), đọc

- Hs viết bảng con.

- Hs ghép et

-.... ghép âm e trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần et có âm e đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ghép âm t trước, vần et sau, dấu sắc trên e.

+ Hs Qsát + vẽ cột cờ....

- Hs ghép

- ghép tiếng "bánh" trước rồi ghép tiếng "tét" sau.

- Hs: từ mới "bánh tét", tiếng mới là tiếng "tét", …vần êt".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần e và ê.

6 Hs đọc, lớp đọc - 1 Hs đọc từ

- 2 Hs nêu: nét, sét, rết, kết và đánh

(14)

đánh vần.

- Gv chỉ

+Gv giải nghĩa từ - Nxét, ghi điểm

- Gv chỉ: et – tét - bánh tét : êt- dệt - dệt vải d). Luyện viết: ( 10') et, êt * Trực quan: et, êt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần et, êt?

+ So sánh vần et với êt?

+ Khi viết vần et, êt viết thế nào?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…

bánh tét, dệt vải ( dạy tườn tự vần et, êt) e) Củng cố: ( 4')

- Gv chỉ bảng

vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ - Lớp đồng thanh.

- ( nêu tương tự phần vần) e, ê cao 2 li.t cao 3 li

- Hs nêu: + viết vần et thêm ^ êt - Hs viết bảng con

- Nxét bài bạn

- 1 Hs nêu - Đồng thanh.

TIẾT 2

a) Luyện đọc( 15') a. 1. Đọc bảng lớp:

+ Từ nào chứa vần et, êt?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu chấm cần phải làm gì?

- Gv đọc mẫu HD, chỉ b) Luyện nói: ( 10')

- Hs nêu: vẽ cảnh đàn chim bay trên bầu trời...

-1 Hs đọc: Chim tránh rét bay về phương nam. ...bay theo hàng.

+ một bóng râm.

- 2 Hs đọc.

+ ... có 2 câu.. Khi đọc đến dấu chấm nghỉ hơi

(15)

- Đọc chủ đề.

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh em thấy có những gì và những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Em đã đi chợ tết bao giờ chưa?

+ Em được đi chợ tết vào dịp nào?

+ Em thấy chợ tết có đẹp không?

+ Em thích đi chợ tết không? Vì sao?

* Trực quan: êt, êt, bánh tét, dệt vải.

- Gv viết mẫu vần êt HD quy trình viết, khoảng cách,…

( Vần êt, bánh tét, dệt vải dạy tương tự như vần êt)

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- 2 Hs đọc tên chủ đề: Chợ Tết - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn,

1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại + Tranh vẽ các bạn đang,...

...

- Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Hs nêu

- Lớp Nxét

- Mở vở tập viết bài 71 - Hs Qsát

- Hs viết bài

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

...

_________________________________________________________________

Soạn: 14/ 12/ 2015

Dạy: Thứ năm/ 17 / 12/ 2015 HỌC VẦN BÀI 72: UT, ƯT A. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng . - Kĩ năng: Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ” Ngón út, em út, sau rốt" từ 2 đến 4 câu.

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: SGK bài 71 - 6 Hs đọc, lớp đọc

(16)

2. Viết: đôi mắt, mật ong - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Bài mới:

2. Dạy vần:

ut: ( 7') a) Nhận diện vần: ut - Ghép vần ut

- Em ghép vần ut ntn?

- Gv viết: ut

- So sánh vần ut với ot b) Đánh vần:

- Gv HD: u - t - ut.

bút - Ghép tiếng bút

- Có vần ut ghép tiếng bút. Ghép ntn?

- Gv viết : bút

- Gv đánh vần: bờ - ut – but - sắc – bút bút chì:

* Trực quan tranh : bút chì + Tranh vẽ gì, để làm gì?

- Có tiếng "bút" ghép từ : bút chì.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: bút chì - Gv chỉ: bút chì

ut - bút - bút chì

- Gv ghi tên bài: ut

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì ưt ( 7') ( dạy tương tự như vần ôt ) + So sánh vần ưt với vần ut - Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ

+ Tìm tiếng mới có chứa vần ut (ưt), đọc đánh vần.

- Hs viết bảng con.

- Hs ghép ut

- ghép âm u trước, âm t sau

- Giống đều có âm t cuối vần, Khác vần ut có âm u đầu vần, vần ot có âm o đầu vần.

- Hs ghép.

- ... ghép âm b trước, vần ut sau, dấu sắc trên u.

+ Hs Qsát + ...hộp bút....

- Hs ghép

- ... ghép tiếng "bút" trước rồi ghép tiếng "chì" sau.

- Hs: từ mới "bút chì", tiếng mới là tiếng "bút", …vần "ut".

+ Giống đều có âm t cuối vần. Khác âm đầu vần ư và u.

- 2 Hs nêu và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ

(17)

- Gv chỉ

+ Gv giải nghĩa từ - Nxét, tuyên dương.

- Gv chỉ: ut - bút - bút chì : ưt- mứt- mứt gừng d). Luyện viết: ( 10') * Trực quan: ut, ưt

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ut, ưt?

+ So sánh vần ut với ưt?

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng.

bút chì, mứt gùng

( dạy tương tự vần ut, ưt) e) Củng cố: (5')

- Gv chỉ bảng

- Lớp đồng thanh.

- Hs nêu, so sánh ... u, ư cao 2 li, t cao 3 li.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - 1 Hs nêu - 2 Hs đọc.

TIẾT 2

a) Luyện đọc( 15') a.1. Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1 a.2. Đọc SGK:

+ Từ nào chứa vần ut?

- Gv chỉ từ

- Gv HD: Khi đọc hết 1 dòng thơ nghỉ hơi bằng dấu phẩy, đọc

- Gv đọc mẫu HD, chỉ .

- Hs nêu

-1 Hs đọc: Bay cao cao vút ...da trời.

+ vút.

- 2 Hs đọc

... có 4 dòng, mỗi dòng thơ có 4 tiếng.

(18)

b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề.Ngón út, em út, sau rốt * Trực quan: tranh 2 SGK (147) - Y/C thảo luận

+ Chỉ tranh và nêu đâu là ngón út, ... . c) Luyện viết vở: (10')

- Gv viết mẫu vần ut HD quy trình viết, khoảng cách,...

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- 2 Hs đọc : Ngón út, em út, sau rốt.

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn, 1 Hs hỏi, 1 Hs trả lời và ngược lại - Đại diện 6 số Hs lên trình bày - Lớp Nxét

- Hs thi tìm - Hs trả lời - 2 Hs đọc

...

_____________________________________________________________________

ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2)

I - Mục tiêu: Giúp H hiểu:

- Trường học là nơi thầy, cô giáo dạy và H học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện của H được thuận lợi, có nề nếp.

- Để giữ trật tự trong trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy...

- Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trường học

- biết thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn.. trong trường học.

II - Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập đạo đức 1

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

III - Các hoạt động day học - học chủ yếu

1. Giới thiệu bài:(1') 2. Bài mới:

*HĐ 1: Thông báo kết quả thi đua (10')

- G khuyến khích H nêu nhận xét việc thực hiện giữ trật tự của tổ mình , tổ bạn trong tuần qua.

- G cắm cờ cho các tổ : cờ đỏ - khen ngợi; cờ vàng - nhắc

- H nêu nhận xét

- Thông báo kết quả thi đua .

(19)

nhở

*HĐ2: Làm bài tập 3 (10')

- G nêu yêu cầu từng cá nhân HS làm bài tập 3:

+ Các bạn H đang làm gì trong lớp?

+ Các bạn có trật tự không? Trật tự như thế nào?

=> Kl: Trong lớp, khi cô giáo nêu câu hỏi, các bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay phát biểu. Không có bạn nào làm việc riêng.... Các bạn cần noi theo các bạn đó .

*HĐ3: Thảo luận nhóm theo cặp ( bài tập 5)(10') - G hướng dẫn các cặp H quan sát tranh ở bài tập 5 và thảo luận.

+ Cô giáo làm gì với HS ?

+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì?

+ Việc làm đó có trật tự không?Vì sao?

+ Việc làm này gây tác hại gìcho cô giáo, cho việc học tập của lớp.

* Kiểm tra kết quả thảo luận

=> kl: Trong giờ học, có hai bạn giành nhau quyển truyện mà không chăm chú học hành. Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp. Hai bạn này thật đáng chê, các em cần tránh những việc như vậy.

*Củng cố- Dặn dò( 5'): Hướng dẫn H đọc phần ghi nhớ.

* Trật tự trong trường học giúp các em để thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò.

- H độc lập suy nghĩ - H nêu ý kiến

- Từng cặp thảo luận

- Trình bày thảo luận

...

_____________________________________________________________________

TOÁN

TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiªu.Cñng cè , kh¾c s©u:

- Kiến thức: Céng, trõ vµ cÊu t¹o cña mçi sè trong ph¹m vi 10.

- Kĩ năng: So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10.

Xem tranh, nh×n vµo tãm t¾t tù nªu bµi to¸n råi gi¶i vµ viÕt phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n.

B. Đồ dïng d¹y- häc.

- Bé ghÐp to¸n,, b¶ng phô C.C¸c ho t ạ động d y - h c.ạ ọ

I.KiÓm tra bµi: (5') 1 TÝnh

- Hs lµm b¶ng con.

(20)

+ 6 + 3 - 10 4 6 4 2. Viết ptính thích hợp Tóm tắt

Mai : 6 nhãn vở Hà : 4 nhãn vở Có tất cả : ... nhãn vở?

- Gv Nxét, chữa bài II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.( 1') trực tiếp 2. Thực hành làm bài tập.

* Trực quan bài tập 1.

Bài 1. T71.( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài tập 1 có mấy phần?

+ Phần a đợc trình bày Ntn?

+ Cần chú ý gì?

- Gv HD khi viết Kquả hàng đơn vị viết thẳng hàng

- Y/C Hs làm bài - Hd Hs học yếu

=> Kquả: 9, 2, 10, 1, 8 8.

- Gv Nxét, uốn nắn

+ Phần b đợc trình bày Ntn?

- Y/C Hs làm bài

=> Kquả: 7- 4 - 3 = 0, 9 3.

1 1 4.

- Gv Nxét.

Bài 2. T70.( 4') Số?

+ 9 = 4 cộng mấy?

=> Kquả: 5, 4, 0….

- Gv Nxét chữa bài.

Bài 3: T70.( 4')

a) Khoanh vào số lớn nhất?

b) Khoanh vào số bé nhất?

- Làm thế nào?

- HD Hs làm bài + Bài Y/C gì?

+ Làm thế nào?

=> Kquả: a) 8 b) 0.

+ Dựa vào bài học nào để em khoang đợc

đúng Kquả?

Bài 4. T70.( 6') Viết phép tính thích hợp:

( Dạy tơng tự bài 5 tiết 63) + Bài Y/C gì?

a) * Trực quan: Tóm tắt

- 1 Hs làm bảng

- Lớp Nxét

+ Bài Y/C tính Kquả

+ Bài tập 1 có 2 phần

+ Phần a đợc trình bày theo cột dọc + Viết Kquả thẳng hàng

- Hs làm bài

- 2 Hs làm bảng lớp, Hs chữa bài.

- Hs Nxét Kquả và trình bày.

+ Phần b đợc trình bày theo hàng ngang

- Hs làm bài.

- 4Hs tính Kquả

- Hs Nxét Kquả.

- 1 Hs nêu Y/C + 9 = 4 + 5 - Hs làm bài

- 1 Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

1 Hs nêu Y/c

+ So sánh các số trong từng phần - Hs làm bài

- 2 Hs nêu Kquả

- Hs Nxét

- Dựa vào thứ tự dãy số.

+ Viết phép tính thích hợp - Hs Qsát

- 3 Hs đọc tóm tắt

(21)

Có : 6 cây Trồng thêm : 3 cây Có tất cả : ... cây?

- Đọc tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết có tất cả mấy cây ta phải làm ptính gì?

- Làm bài

=> Kquả:

6 + 3 = 8

- Gv Nxét , chấm bài b) ( dạy tơng tự phần a)

=> Kquả:

10 - 1 = 9

+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?

- Gv chấm bài Nxét.

Bài 5. T71.Vẽ hỡnh thớch hợp vào ụ trống:

- GV cho HS sử dụng bộ lắp ghộp để tực hành.

- Quan sỏt hướng dẫn HS.

III, Củng cố, dặn dò( 5') - Vừa học tiết luyện tập - Gv nêu tóm tắt ND bài - Gv Nxét giờ học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài LTC tiết 66.

+ Bài toán cho biết có 6 cây, trồng thêm 3 cây.

+Bài toán hỏi có tất cả mấy cây?

+ Làm tính cộng - Hs làm bài

- 1 Hs làm bảng lớp - Hs Nxét bài bạn

+ Cộng, trừ ...vi 10.

- 1 Hs nêu Yc - ... có 3 cạnh.

- 3 Hs 3 tổ thi đếm nhanh, đúng - Lớp n xét, khen Hs làm tốt.

Rỳt kinh nghiệm: ...

...

_____________________________________________________________________

Soạn: 15/ 12/ 2015

Dạy: Thứ sỏu/ 18 / 12/ 2018 TẬP VIẾT

TẾT 15. THANH KIẾM, ÂU YẾM, AO CHUễM, BÁNH NGỌT, BÃI CÁT, THẬT THÀ A. Mục đớch, yờu cầu:

- Kiến thức: HS luyện viết đỳng mẫu, đỳng tốc độ, đều nột cỏc từ cú vần vừa học trong:Thanh kiếm, õu yếm, ao chuụm, bỏnh ngọt, bói cỏt, thật thà đỳng chữ cỡ nhỡ.

- Kĩ năng: Hs biết viết đỳng quy trỡnh, độ cao, độ rộng, khoảng cỏch cỏc chữ trong bài.

- Thỏi độ: Trỡnh bày sạch đẹp. Ngồi viết đỳng tư thế.

B. Đồ dựng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

C. Cỏc hoạt động dạy học:

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 14 cỏc em đó học viết từ nào? - 2 Hs nờu: đỏ thắm, mầm

(22)

- Gv đọc: đỏ thắm, mầm non; ghếđệm, quả trám - Nxét bài viết, uốn nắn

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 15. Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15')

thanh kiếm * Trực quan: thanh kiếm

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ thanh kiếm?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ " thanh kiếm" chữ "thanh" viết chữ ghi âm đầu lia phấn viết chữ ghi vần sát điểm dừng của chữ đầu. chữ " kiếm" viết liền mạch từ chữ ghi âm đầu sang vần.

- Viết mẫu: thanh kiếm HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

*âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà ( Tiến hành tương tự)

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

-Nêu tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng - Qsát HD Hs viết yếu

4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 15.

non, ...

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc

-1 Hs nêu, lớp bổ sung

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung - Hs mở vở tập viết - 1 Hs nêu

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

Rút kinh nghiệm: ...

...

____________________________________________________________________

TẬP VIẾT

TIẾT 16. XAY BỘT, NÉT CHỮ, KẾT BẠN, CHIM CÚT, CON VẸT, THỜI TIẾT

(23)

A. Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: HS luyện viết đúng mẫu, đúng tốc độ, đều nét các từ có vần vừa học trong tuần: Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết

- Kĩ năng: Hs biết viết đúng quy trình, độ cao, độ rộng, khoảng cách các chữ trong bài.

- Thái độ: Trình bày sạch đẹp. Ngồi viết đúng tư thế.

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

+ Bài tuần 15 các em đã học viết từ nào?

- Gv đọc: Thanh kiếm, âu yếm; bánh ngọt, thật thà - Gv chấm 6 bài tuần 15

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv viết bảng:Tuần 16. Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') * Trực quan: xay bột

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ xay?

- Gv chỉ chữ HD quy trình viết.

Chú ý: khi viết chữ "xay bột" viết chữ ghi âm đầu x (b) lia phấn viết chữ ghi âm a (ô) sát điểm dừng của x( b).

- Gv viết từ: xay bột, HD - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

*Xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút , con vẹt , thời tiết.

( dạy tương tự từ xay bột)

3. HD Hs viết vở tập viết:( 15')

- Nêu tư thế viết và cách cầm bút, đặt vở.

- Gv viết mẫu HD Hs viết từng dòng .

- 2 Hs nêu: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, quả trám - Hs viết bảng con

- Hs quan sát.

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

-1 Hs nêu - Hs Qsát

- Hs viết bảng con - Lớp Nxét bổ sung

(24)

- Qsát HD Hs viết yếu 4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv chấm 8 bài, Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/C Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Cbị bài học tuần 17

- Hs mở vở tập viết - 1 Hs nêu

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

...

_____________________________________________________________________

TOÁN

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HỌC KỲ I __________________________________

SINH HOẠT LỚP A. Mục tiêu:

-HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 16. Có hướng khắc phục những nhược điểm và phát huy ưu điểm ở tuần 16.

- Nhận biết được phương hướng để thực hiện ở tuần 17.

B. Sinh hoạt.

I. Nhận xét hoạt động tuần 17:

1.Nề nếp:...

...

2.Học tập::...

...

II. Phương hướng tuần 18: Tiếp tục thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam va ngày Quốc phòng toàn dân.

1. Nề nếp

- Phát huy và duy trì tốt mọi nề nếp ưu điểm của tuần 17.

- Mặc đồng phục đều trong các ngày phù hợp với thời tiết.

- Không nói chuyện trong giờ học và giờ ngủ trưa, giờ ăn. Ăn khẩn trương, và hết xuất.

Vệ sinh sạch sẽ.

2. Học tập:

- Phát huy mọi ưu điểm của 17 - Tiếp túc đăng kí ngày giờ học tốt

(25)

- Viết chữ sạch đẹp, đúng mẫu, cỡ chữ và đúng quy trình

- Cần đọc thuộc bảng cộng, trừ đã học để làm toán đúng kết quả.

- Duy trì đôi bạn cùng tiến giúp các bạn học kém học tiến bộ: ...

...

- ... môn tiếng Việt học yếu cần tập đọc, viết nhiều hơn nữa.

- ...,.. cần luyện viết đúng và sạch sẽ - Trong lớp chú ý nghe giảng nắm chăc kiến thức ngay trên lớp, ôn tập bài tốt để chuẩn bị cho kiểm tra kì I để đạt Kquả cao.

- Đôi bạn giúp nhau học tập cần tích cực hơn nữa giúp bạn đọc, viết, làm toán nhiều hơn trong giờ ra chơi.

3 Các HĐ khác:

- Thực hiện tốt các chỉ thị về không buôn bán, tàng trữ, sử dụng pháo nổ, đèn trời.

- Tiếp tục ôn tập tốt bài TD giữa giờ để đồng diễn đạt kquả cao.

- Thực hiện tốt luật ATGT, và các nội quy quy định.

- 100% các em tiết kiệm 500 đồng / tuần để nuôi lợn nhân đạo.

- TTD, Múa tập thể đếu, đúng động tác.

- Vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ., Rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh để phòng chống dịch bệnh tại khu vệ sinh đã quy định.

- Mặc ấm các ngày để giữ gìn sức khỏe.

- Tích cực chơi trò chơi dân gian.

- Thực hiện tốt và đầy đủ mọi nội quy và quy định của lớp, trường,..

(26)

TUẦN 17 THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT: OT, AT A. Mục tiêu:

- Giúp h/s viết đúng, đẹp chữ ghi vần, từ " ot, at, chót vót, bài hát" bằng chữ cỡ nhỡ.

- Biết viết đúng quy trình, khoảng cách. Trình bày sạch, đẹp.

B. đồ dùng dạy- học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

C. Các hoạt động dạy - học:

I.Kiểm tra bài: ( 1')

- Sáng học bài học vần nào?

II. Bài mới

1. giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ : ot, at, chót vót, bài hát

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét, HD viết chữ: (8 ') * Trực quan: ot, at,

( dạy tơng tự bài 30)

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ot, at

+ So sánh vần ot, at?

- Gv viết mẫu, HD cách viết và quy trình, khoảng cách, ....

- Khi viết ot, at viết liền mạch

* Trực quan: chót vót, bài hát ( dạy tơng tự nh vần ot, at)

* Chú ý: viết đúng độ rộng, khoảng cách, dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 21')viết vở - Nêu t thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: ot, chót vót HD quy trình, khoảmg cách

- at, bài hát dạy tơng tự ot, cót vót - Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu - Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

=> Gv chấm 12 bài- nhận xét.

+ Bài ot, at

- Hs Qsát

+ Hs Qsát

+vần ot gồm chữ ghi âmô trớc chữ

ghi âm t cuối, vần at gồm chữ ghi

âât trớc chữ ghi âm t cuối

âm o, a, cao 2 li. t cao 3 li

- Giống đều có t cuối vần, khác ô, a

đầu vần.

- Hs mở vở bài 58 (10).

- thẳng lng, cầm bút 3đầu ngón tay,

…

- Hs viết bài.

- Long, Qhuy, Đạt, Hải, Quân,...

(27)

- Chữa lỗi sai.

- Khen ngợi h/s viết đúng, đẹp

- Nhắc nhở. HS viết cha đúng, cha sạch.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T² quy trình viết.

- Nxét giờ học.

- Dặn dò

………..

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ễN TẬP

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s củng cố các vần đã học có m cuối vần.

- Đọc đúng chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài " Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả"

- Tìm, điền đúng tiếng có chứa vần, at, ăt, ât.

- Nối đúng chữ đúng chữ.

- Viết đúng từ : quý hiếm, yếm dãi và bài: Biển dạt dào sóng vỗ.

B. đồ dùng dạy- học:

- Vở Bt TViệt, TH TV & T:

C. Các hoạt động dạy – học:

I. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp : ( 1') II. Hớng dẫn HS ôn tập

1. Làm bài tập 65 vở bài tập TViệt: (13') Bài 1. Nối:

+ Bài Y/C gì?

( dạy nh bài 1 vần oi, ai.) - Gv Y/C làm bài

- Gv HD Hs học yếu làm bài - Đổi bài cặp đôi , Nxét - Gv chấm 6 bài Nxét.

Bài. Điền?

+ Bài Y/c gì?

- Làm thế nào?

- Gv Y/C hs làm bài

=>Kquả: mặt, mắt, mũi, miệng.

- Gv chấm 6 bài, nhận xét.

Bài 3. Viết: bát tay, thật thà ( Dạy tơng tự bài tập3: n,m) - Gv HD viết

- Qs HD Hs viết yếu, viết sai, xấu, bẩn

=> Chấm 12 bài, nhận xét.

- 2 Hs nêu: nối chữ với chữ

- Lớp đọc thầm ô chữ.

- Hs tự làm bài

- 3 Hs đọc : Bầu trời xanh ngắt.

Chị cắt cỏ cho bò.

Bố nuôi .... mật.

- Hs đổi bài Nxét

- 3Hs đọc từ vừa nối, đồng thanh + Điền vần thích hợp...

- Qsát hình vẽ, đọc tiếng thiếu rồi

điền.

- Hs làm bài

- 2 Hs đọc từ, đồng thanh - Hs nêu Y/C

- Hs viết bài

(28)

2.Làm bài TH toán Tviệt tiết 3 tuần 16 ( cách dạy tơng tự tiết 1 tuần 16)

Bài 1.Điền vần, tiếng, có vần at, ăt, ât:

+ Bài Y/C gì?

=> Kquả: nhỏ mắt, bắt cá, .... mặt trời.

- Giải nghĩa từ: hạt sen, cất vỏ.

- GV chấm 11 bài, NXét

Bài 2. Đọc: (" Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả"

+Bài YC gì?

- Y/C lớp đọc thầm

( dạy tơng tự bài 2 tiết 2 tuần 7) + Bài có mấy câu?

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu - Gv Nxét khen.

- Đọc toàn bài

+ Suối Nhỏ nói với Biển Cả điều gì?

+ Biển nói gì với Suối Nhỏ?

- Gv Nxét, uốn nắn.

Bài 3.Viết: Biển dạt dào sóng vỗ.

- Bài YC gì?

- HD: Tô chữ hoa B và viết câu - Quan sát HD Hs học yếu.

-> Chấm 12 bài, nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') -GV nêu tóm tắt ND bài - Nhận xét giờ học

+ Điền vần, tiếng có at, ăt, ât - 3 Hs đọc từ thiếu, lớp đọc thầm, - Hs làm bài

- 3 Hs đọc từ vừa điền, đồng thanh

+1 Hs nêu Y/C đọc bài: " Suối Nhỏ, Hồ Lớn và Biển Cả"

- Hs đọc thầm 2 lần - Bài có 7 câu

- 7 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) - lớp nhận xét

- 6 Hs đọc, lớp đồng thanh.

- Ông ơi, ... với?

- Nhanh lên, ta đang chờ cháu.

- Viết câu: Biển dạt dào sóng vỗ.

- HS viết bài

THỰC HÀNH

LUYỆN VIẾT: ĂT, ÂT

A. Mục tiờu:

- Giỳp h/s viết đỳng, đẹp chữ ghi vần, từ " ăt, õt, khăn mặt, đụi tất" bằng chữ cỡ nhỡ.

- Biết viết đỳng quy trỡnh, khoảng cỏch. Trỡnh bày sạch, đẹp.

B. Đồ dựng dạy học:

- Chữ viết mẫu.- Vở luyện chữ viết.

C. Cỏc hoạt động dạy - học:

I.Kiểm tra bài: ( 5')

- Sỏng học bài học vần nào? + Bài "ăt, õt"

(29)

- Đọc SGK bài 69 II. Bài mới

1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Ôn luyện viết lại cách viết chữ "ăt, ât, khăn mặt, đôi tất "

2. HD học sinh viết:

a) Qsát nhận xét, Hd viết chữ: (8 ') * Trực quan: ăt, ât

+N

+ Nêu cấu tạo, độ cao vần ăt, ât + So sánh vần ăt, ât

- Gv viết mẫu, HD cách viết và quy trình, khoảng cách, ....

- Khi viết vần ăt, ât viết liền mạch.

* Trực quan: khăn mặt, đôi tất ( dạy tương tự như vần ăt, ât)

- Chú ý: viết đúng độ rộng, khoảng cách, dấu thanh đúng vị trí.

b) Thực hành: ( 21')viết vở - Nêu tư thế ngồi viết

- Gv viết mẫu: ăt, khăn mặt HD quy trình, khoảmg cách

* ât, đôi tất dạy tương tự ăt.

- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu Chú ý viết đúng quy trình, độ rộng.

=> Gv chấm 11 bài- nhận xét.

- Chữa lỗi sai.

- Khen ngợi h/s viết đúng, đẹp

- Nhắc nhở. HS viết chưa đúng, chưa sạch.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T² quy trình viết.

- Nxét giờ học.

- Dặn dò

- 3Hs đọc

- Hs Qsát

+ Hs Qsát

+Hs nêu và so sánh.... ă, â cao 2 li t cao 3 li.

- Hs Qsát

- Hs mở vở bài 69.

- thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,

…

- Hs viết bài.

… viết đúng độ rộng, khoảng cách và cách viết....

+ ăt, ât, khăn mặt, đôi tất

BỒI DƯỠNG TOÁN ÔN TẬP

(30)

A. Mục tiêu: Củngcố - Thứ tự số từ 0 đến 10

- Các phép cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Giúp Hs làm tính nhanh, đúng và viết ptính đúng theo hình vẽ.

- Trình bày sạch, đẹp.

- Bảng phụ, TH TViệt & toán C. Các hoạt động dạy- học:

I. Kiểm tra:( 5') - Đọc

+ Đọc: Bảng cộng trong phạm vi 10 + Đọc: Bảng trừ trong phạm vi 10 - Gv Nxét, tuyên dương.

II. Ôn tập

1. Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

2.HD Hs làm bài tập TH tiết1 tuần17(118).

*Bài 1. Tính (6') + Nêu Y/C?

a) Phần a các ptính được trình bày Ntn?

+Cần viết Kquả ntn?

- Gv Y/C Hs tự làm bài

=> Kquả: 9 4 7 8 10 9.

- Gv Nxét, tuyên dương.

- Gv chấm 10 bài Nxét

b) Khi thực hiện tính ta thực hiện tính thế nào?

- Gv Y/c Hs làm bài

=> Kquả: 9 10 2 8 2 0.

- Gv Nxét, chũa bài.

* Bài 2. ( 6')Viết các số 8, 2, 6, 10, 4 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- - 2 Hs đọc - - 2 Hs đọc - Hs Nxét

- - 2 Hs: tính Kquả các ptính - + Được trình bày theo cột dọc - +Viết Kquả thẳng hàng

+Hs làm bài,

+1 Hs làm bảng lớp +Hs Nxét, chữa bài

+ Thực hiện tính từ trái sang phải - Hs làm bài

+ 3 Hs thực hiện tính + Lớp Nxét

- 2 Hs nêu Y/C + Hs làm bài

+1 Hs làm bảng lớp

(31)

+ Nêu Y/C bài

- Gv Y/C Hs tự làm bài - Gv chấm 10 bài, Nxét.

* Bài 3.( 6') >, <, =?

+ Bài Y/C gì?

+Muốn điền được dấu >, <, = ta làm thế nào?

=> Kquả: 9 < 10 = 1> 0 <.

- Gv chấm 6 bài, Nxét

* Bài 4. ( 6')Viết phép tính thích hợp:

Trực quan hình vẽ bài 4

+ HD: Muốn viết Pt đúng làm thế nào?

- Gv Y/C Hs làm bài

- Gv Nxét, sửa chữa, chữa bài.

*Bài 5. ( 6')Viết ptính thích hợp vào ô trống( Theo mẫu):

+ Y/C Hs nêu Y/C bài - Gv HD : 9 gồm 8 và mấy?

+ Làm thế nào?

- Vậy viết số 1 vào ô trống - Tương tự Hs làm

=> Kquả: 5 & 4, 7 & 2, 6 & 3.

- Gv Nxét, sửa chữa, chữa bài.

III. Củng cố- nhận xét: ( 5')

- Thu toàn bài, chấm 11 bài, nhận xét, chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Về đọc thuộc các phép cộng ...10.

=> a) 2, 4, 6, 8, 10.

b) 10, 8, 6, 4, 2.

- Hs Nxét

- Điền dấu thích hợp >, <, = vào ô trống.

- + Tính Kquả các ptính rồi so sánh

- Hs làm bài

-- Lớp đổi bài, so sánh Kquả rồi Nxét.

- Hs nêu

-

+ Qsát hình vẽ, đọc bài toán rồi viết ptính thích hợp.

- Hs làm bài a.

b)

8 - 3 = 5

- Hs Nxét

+ 2 Hs nêu Y/C + 9 gồm 8 và 1

+ Lấy 8+1= 9, viết 1 vào ô trống - Hs làm bài

3 Hs làm bài bảng lớp - - Hs Nxét, chữa bài -

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP

A. Mục tiêu:

- Giúp h/s củng cố các vần đã học có t cuối vần.

4 + 4 = 8

(32)

- Đọc đúng chắc chắn tiếng, từ chứa vần đã học và bài " Ve Sầu, Vẹt và Gà trống thi hát"

- Tìm, điền đúng tiếng có chứa vần, et, êt.

- Nối đúng chữ đúng chữ.

- Viết đúng từ:sấm sét, kết bạn và câu: Má gói bánh tét.

B. Đồ dùng - dạy học:

- Vở Bt TViệt, TH TV & T:

C. Các hoạt động dạy học::

I. Giới thiệu bài: ( 1') Trực tiếp : ( 1') II. Hướng dẫn HS ôn tập

1. Làm bài tập 71 vở bài tập TViệt: (13') *Bài 1. Nối:

+ Bài Y/C gì?

- Gv Y/C làm bài

- Đổi bài cặp đôi , Nxét - Gv HD Hs học yếu làm bài

=> Kquả:Mẹ dệt thổ cẩm.

Trời trở rét.

Bà gội đầu bằng bồ kết.

- Gv chấm 6 bài Nxét.

*Bài 2. Điền vần et hay êt?

+ Bài Y/c gì?

- Làm thế nào?

- Gv Y/C hs làm bài

=>Kquả: vết chân trên cát, con vẹt, con rết.

- Gv chấm 6 bài, nhận xét.

* Bài 3. Viết. sấm sét, kết bạn:

- Gv HD viết liền mạch: kết

- Qs HD Hs viết yếu, viết sai, xấu, bẩn

=> Chấm 11 bài, nhận xét.

2.Làm bài TH toán Tviệt tiết 2 tuần 17 (17')

*Bài 1.Điền vần, tiếng, có vần et, êt:

+ Bài Y/C gì?

=> Kquả: con rết, ngày tết, bánh tét, tết tóc, con vẹt, sấm sét.

- Giải nghĩa từ

- 2 Hs: nêu: nối chữ với chữ

- 3 Hs đọc từ: em là ..., Hs đọc thầm - Hs tự làm bài

- Hs đổi bài Nxét

- 3Hs đọc câu vừa nối, đồng thanh

+ Điền vần et hay êt.

- Qsát hình vẽ, đọc từ thiếu rồi điền.

- Hs làm bài

- 2 Hs đọc từ, đồng thanh

- Hs nêu Y/C - Hs viết bài

+ Điền vần, tiếng, có vần et, êt - 3 Hs đọc từ thiếu, lớp đọc thầm, - Hs làm bài

- 3 Hs đọc từ vừa điền, đồng thanh

(33)

- GV chấm 11 bài, NXét

* Bài 2. Đọc.Ve Sầu, Vẹt và Gà trống thi hát ( 115)

+Bài YC gì?

- Gv đọc mẫu, HD - Y/C lớp đọc thầm.

+ Bài có mấy câu?

- Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 câu - Gv Nxét, tuyên dương.

- Đọc toàn bài

*Bài 3.Viết. Má gói bánh tét:

- Bài YC gì?

- HD: Tô chữ hoa M và viết câu

- Chú ý viết liền mạch: chữ " tét" và cuối câu có dấu chấm.

- Quan sát HD Hs học yếu.

-> Chấm 12 bài, nhận xét.

III. Củng cố, dặn dò: ( 5') -GV nêu tóm tắt ND bài - Nhận xét giờ học

+1 Hs nêu Y/C đọc bài:Ve Sầu, Vẹt và Gà trống thi hát

- Hs đọc thầm 2 lần - Bài có 9 câu

- 9 Hs đọc/ lần( đọc 2 lần) - lớp nhận xét

- 6 Hs đọc, lớp đồng thanh.

- Viết câu: Má gói bánh tét.

- HS viết bài

THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ I. MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Kiến thức: Biết gấp cái ví bằng giấy - Kĩ năng: Gấp được cái ví đúng kĩ thuật - Thái độ: Hs yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu, giấy màu, dụng cụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Ổn định lớp :

2. Kiểm tra bài cũ : 5’.Gấp cái quạt - KT dụng cụ HS

- Nhận xét chung 3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:1’

b) Vào bài:

- HS đặt dụng cụ trên bàn

(34)

*HĐ1: HD quan sát và nhận xét: 5’

- Cho HS quan sát cái ví mẫu: có 2 ngăn và được gấp từ hình chữ nhật

* HĐ2: Hướng dẫn mẫu: 10’

- GV thao tác gấp ví Bước 1:

Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật, để dọc tờ giấy, mặt có màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa. Mở ra như ban đầu

Bước 2:

Gấp 2 mép ví, gấp 2 mép đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.

Bước 3:

Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát đường dấu giữa

*HĐ3: Luyện tập: 15’

-GVhướng dẫn lại từng thao tác

- Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu 4. Nhận xét, dặn dò:3’

- GV chấm và chọn số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị giấy màu cho tiết 2

- Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi từng bước của cô

- HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu

- Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét

...

ÂM NHẠC

HỌC BÀI HÁT : ĐƯỜNG VÀ CHÂN I/Mục tiêu:

-Kiến thức: Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.

-Kĩ năng: Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng cao độ của bài hát.

-Thái độ: Hs yêu thích môn học.

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác bài hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: 10’Dạy hát bài: Đường và chân - Giới thiệu bài hát, tác giả.

- HS lắng nghe.

- HS nghe mẫu.