Tuần: 29 Tiết: 57
Thứ hai ngày tháng năm...
Lớp: 5
GV:...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Tập đọc
Bài: Một vụ dắm tàu
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Li-vơ-pun, bao lơn,...
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
2 . Kĩ năng : Biết đọc diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài:
Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
3. Thái độ : HS biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè và có ý thức giữ gìn vun đắp cho tình cảm bạn bè ngày càng thắm thiết hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK , máy chiếu 2. Học sinh: Đọc trước bài, SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò
3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra đọc thành tiếng và đọc hiểu của HS
-HS lắng nghe
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu chủ điểm: Nam và nữ
+ Em hãy nêu tên chủ điểm ? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
+ Hãy mô tả những gì em
- TLCH
nhìn thấy trong tranh minh hoạ chủ điểm ?
- Nêu mục tiêu của giờ học
- Ghi bảng tên bài - Ghi vở b. Hướng dẫn luyện đọc
và tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài.
Nêu ý kiến 2’ + Đ1: Từ đầu đến “họ hàng” - GV chia bài đọc thành 5 đoạn. - HS đánh dấu Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò
+ Đ2: Tiếp ...” băng cho bạn”
+ Đ3 :………..hỗn loạn +Đ4:…………tuyệt vọng + Đ5 : Còn lại
b.1. Luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ: - YC HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn ( lần 1)
các đoạn.
- Lần lượt 5 HS đọc nối tiếp đoạn 11’ * Luyện đọc đoạn, từ
khó, câu dài
- Luyện đọc từ khó: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta, boong tàu, bao lơn, bàng hoàng, buông thõng,...
- HS đọc từ ngữ
- YC HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn ( lần 2) kết hợp luyện đọc đoạn hội thoại “ Ai đó kêu..- .Một người nói”
Sau mỗi lần HS đọc GV nhận xét GV sửa lỗi phát âm, nghỉ hơi cho HS
- 3 HS đọc 5 đoạn
- Nêu cách đọc câu đối thoai và luyện đọc đúng
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: bao lơn, boong tàu, tuyệt vọng
- YC HS dựa vào phần chú giải và hiểu biết của bản thân nêu nghĩa của một số từ ngữ khó trong bài
- HS giải nghĩa từ
* Luyện đọc nhóm - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi. ( 2’)
- Mỗi em trong nhóm đọc một đoạn, nhận xét,
- Gọi các nhóm đọc bài. sửa sai cho nhau.
- 2 nhóm đọc, các nhóm khác nghe và nhận xét.
* GV đọc mẫu. - GV đọc toàn bài. - HS lắng nghe.
10’ b. 2. Tìm hiểu bài: - YC HS đọc đoạn và TLCH.
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét ta ?
- HS nhận xét, bổ sung các câu trả lời.
Hoảng hốt, quỳ xuống
+ Đọc thầm đoạn 2 : Giu-li- ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bạn bị thương ?
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò
Khủng khiếp, hỗn loạn
+ Việc làm của Giu-li-ét-ta thể hiện điều gì ?
- Chốt về tính cảm của Giu-li- ét-ta dành cho Ma-ri-ô
- Gọi đọc đoạn 3
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra ntn ? - Ghi bảng và y/c HS giải nghĩa từ : hỗn loạn
+ Ma-ri-ô phản ứng ntn khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ? + Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri-ô nói lên điều gì về cậu?
- Chốt câu trả lời
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai n/v chính trong truyện?
ND: Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta;
đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
+ Nêu nội dung câu chuyện ? - Ghi bảng
Ghi vở 10’ b.3. Hướng dẫn đọc diễn
cảm
- Gọi H đọc nối tiếp đoạn - 5 H đọc nối tiếp đoạn
- Giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn
+đoạn 1: Thong thả , chậm rãi.
* Đoạn 2: Nhanh , căng thẳng.
* Đoạn 3: Ai đó:kêu to, thuỷ thủ : mệt , Giu-li-et- ta : hét to
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 4,5
- Toàn bài đọc với giọng ntn?
- Yêu cầu H nêu các từ cần đọc nhấn giọng
- GV thống nhất cách đọc, yêu cầu H đọc diễn cảm trong nhóm 2 đoạn 2 đoạn cuối
- HS nêu ý kiến
- HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
- Đọc theo nhóm + Tổ chức cho H thi đọc
- Nhận xét, khen ngợi những em đọc tốt.
-2-3 nhóm thi đọc diễn cảm - HS khác NX Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học Hoạt động của
thầy
Hoạt động của trò
2’
3. Củng cố: + Nêu ý nghĩa câu chuyện ? + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về tình bạn?
- GV tổng kết bài
HS TLCH
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
1’ 4. Dặn dò: - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài tập đọc.
- CB bài sau: Đất nước
- HS lắng nghe.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
