Bài giảng; Giáo án - Trường TH Đức Chính #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-

(1)

TUẦN 27

Ngày soạn: 22/4/2020 Buổi sáng Ngày giảng: Thứ hai 25/5/2020

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 40- 50: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật trong câu chuyện . 2. Kĩ năng

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị , thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh trường tiểu họcảơ Lúc -xăm – bua.

- Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) 3. Thái độ

- Thái độ lịch sự khi giao tiếp

*KNS

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp, tư duy sáng tạo.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng đọc bài: Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục

- Nhận xét, tuyên dương.

2. Bài mới: 30' a. Giới thiệu bài: 2’

b. Luyện đọc: 18’

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn HS rèn đọc.

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c. Tìm hiểu nội dung: 15’

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc – xăm - bua đoàn cán bộ của ta đã gặp điều

- Ba em lên bảng đọc bài.

- Nêu nội dung bài đọc.

- Cả lớp theo, nhận xét.

- Cả lớp theo dõi.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong câu chuyện.

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).

- HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.

+ Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng bài hát

(2)

gì bất ngờ thú vị ?

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ?

+ Các bạn HS Lúc – xăm – bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam ?

+ Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này?

KỂ CHUYỆN: 25’

1. GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Giúp HS hiểu yêu cầu của BT:

+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?

+ Kể bằng lời của em là như thế nào ?

- Mời hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý.

- Gọi một em kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý.

3. Củng cố- dặn dò: 2’

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

bằng tiếng Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam. Nói được các từ thiêng liêng như Việt Nam, Hồ Chí Minh ….

+ Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt Nam cô rất thích Việt Nam. Cô dạy các em tiếng Việt Nam và các em còn tìm hiểu Việt Nam trên mạng in- tơ-nét …

+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học những môn học gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì.

+ HS phát biểu theo suy nghĩ của bản thân.

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học.

+ Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam .

+ Kể khách quan như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại.

- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

Toán

Tiết 126: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước.

2. Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm các bài tập liên quan đến diện tích hcn 3. Thái độ: Giáo dục HS thích học toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- SGK, VBT - Bảng phụ, phấn màu.

A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Chữa bài tập 2,3 (VBT) - GV nhận xét , đánh giá.

- Vài HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

(3)

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2. Luyện tập Bài tập 1:

- GV T² lên bảng

- 2 em lên bảng - 1 em tính C.vi, 1 em tính S

- Chữa bài:

+ Đọc bài giải và nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào?

+ Tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?

- GV: + Chu vi = (dài + rộng) x 2 + Diện tích = dài x rộng.

+ Lưu ý các số đo phải cùng đơn vị đo, nếu khác đơn vị đo phải đổi về cùng đơn vị đo.

- HS nêu Yêu cầu làm bài tập Tóm tắt:

C.dài: 5 dm C. rộng: 10cm a. Tính C. vi?

b. Tính S?

Bài giải:

5dm = 50cm

Chu vi của hình CN đó là:

(50 + 10) x 2 = 120 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

50 x 10 = 500 (cm²)

Đáp số: 120cm. 500 cm²

Bài tập 2:

- GV treo bảng vẽ hình H lên bảng.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV minh hoạ trên hình vẽ.

- HS nhận biết S hình H = SABCD + SDMNP

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Diện tích hình H bằng bao nhiêu cm² + Nêu cách tính diện tích hình H?

- GV: Để tính được diện tích của hình có nhiều cạnh, chúng ta cần tách hình đó ra thành các hình cơ bản đã học, tính diện tích các hình đó rồi cộng lại.

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu bài tập - GV T² lên bảng.

- 1 HS lên bảng làm bài

+ Để tính được diện tích hình đó trước tiên ta phải tìm gì?

+ HS đổi chéo vở kiểm tra bài.

- GV: C² giải toán liên quan tới gấp 1 số lần và c² qui tắc tính S hình CN.

C. Củng cố, dặn dò: 3’

- Nêu nhận xét bài?

- Nhận xét giờ học

Bài giải:

a, Diện tích hình CN ABCD là:

7 x 10 = 70 (cm²) Diện tích hình CN CMNP là:

30 x 8 = 240 (cm²) Đáp số: 70 (cm²) 240 (cm²) b, Diện tích hình H là:

70 + 240 = 310 (cm²) Đáp số: 310 cm²

Tóm tắt

C. rộng: 5cm

C. dài: gấp 2 lần chiều rộng Diện tích hình đó: ...?

Bài giải:

Chiều dài HCN đó là:

5 x 2 = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật đó là:

10 x 5 = 50 (cm²) Đáp số: 50cm²

A

(4)

Buổi chiều Thực hành Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

:

Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước.

2. Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm các bài tập liên quan đến diện tích hcn 3. Thái độ: Giáo dục HS thích học toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- SGK, VBT - Bảng phụ, phấn màu.

- Chữa bài tập 2,3 (VBT) - GV nhận xét , đánh giá.

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2. Luyện tập Bài tập 1:

- GV T² lên bảng

- 2 em lên bảng - 1 em tính C.vi, 1 em tính S

- Chữa bài:

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào?

+ Tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?

- GV: + Chu vi = (dài + rộng) x 2 + Diện tích = dài x rộng.

+ Lưu ý các số đo phải cùng đơn vị đo, nếu khác đơn vị đo phải đổi về cùng đơn vị đo.

- Vài HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

- HS nêu Yêu cầu làm bài tập Tóm tắt:

C.dài: 3 dm C. rộng: 8cm a. Tính C. vi?

b. Tính S?

Bài giải:

4dm = 40cm

Chu vi của hình CN đó là:

(40 + 8) x 2 = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320 (cm²)

Đáp số: 96cm. 320 cm²

Bài tập 2:

- GV treo bảng vẽ hình H lên bảng.

- GV minh hoạ trên hình vẽ.

- HS nhận biết S hình H = SABCD + SDMNP

+ Diện tích hình H bằng bao nhiêu cm² + Nêu cách tính diện tích hình H?

- GV: Để tính được diện tích của hình có nhiều cạnh, chúng ta cần tách hình đó ra thành các hình cơ bản đã học,

Bài giải:

a, Diện tích hình CN ABCD là:

8 x 10 = 80 (cm²) Diện tích hình CN CMNP là:

20 x 8 = 160 (cm²) Đáp số: 80 (cm²) 160 (cm²) b, Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 (cm²) Đáp số: 240 cm²

A

(5)

tính diện tích các hình đó rồi cộng lại.

Bài tập 3:

- HS nêu yêu cầu bài tập - GV T² lên bảng.

- 1 HS lên bảng làm bài

+ Để tính được diện tích hình đó trước tiên ta phải tìm gì?

+ HS đổi chéo vở kiểm tra bài.

- GV: C² giải toán liên quan tới gấp 1 số lần và c² qui tắc tính S hình CN.

- Nêu nhận xét bài?

- Nhận xét giờ học

Tóm tắt

C. rộng: 5cm

C. dài: gấp 2 lần chiều rộng Diện tích hình đó: ...?

Bài giải:

Chiều dài HCN đó là:

5 x 2 = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật đó là:

10 x 5 = 50 (cm²) Đáp số: 50cm²

...

Thực hành Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC HIỂU BÀI CHUYỆN TRONG VƯỜN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn.

2. Kĩ năng

- Luyện đọc đúng rõ ràng, rành mạch.

- Hoàn thành bài tập.

3. Thái độ

- Yêu thích môn học.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở thực hành III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

B. Bài mới: 30’

Bài 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài: Chuyện trong vườn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu + giải nghĩa từ - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bộ bài.

- Quan sát

Bài 2: Chọn câu TL đúng

a. Câu văn nào miêu tả vẻ đẹp của cây hoa giấy?

b. Mùa xuân, cây táo như thế nào?

c. Khi đó, cây hoa giấy nói gì với cây táo?

d. Mùa nào, những quả táo bắt đầu chín vàng?

e. Cây hoa giấy cảm thấy như thế nào khi hai ông cháu chủ vườn không để ý đến nó?

- Lắng nghe và đọc thầm.

- HS quan sát.

- Đọc nối tiếp trong tổ, lớp.

- 1 HS đọc;

- HS đọc yêu cầu bài.

+ Hàng trăm bông hoa nở thắm đỏ, như tấm thảm đỏ rực + Thân cành trơ trụi, nứt nẻ + Cậu làm xấu khu vườn, đi chỗ khác cho tớ nở hoa.

+ Mùa thu + Buồn bã.

(6)

- GV nhận xét và chốt lại nội dung của bài - Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV Nhận xét.

Bài 3: Gạch chânbộ phận câu trả lời câu hỏi Bằng gì?

- HS làm bài cá nhân - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời.

- HS đọc yêu cầu bài.

- Làm bài theo cặp đôi.

=================================

Đạo đức

TIẾT 27: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI( TIẾT 1) I. MỤC TIÊU

+ KT: HS thấy được sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.

+ KN: Biết chăm sóc vf bảo vệ cay trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường.

+ TĐ: Giáo dục HS biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến, đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc cây trồng vật nuôi; phản đối hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi.

* KNS

- Lắng nghe ý kiến các bạn

- Trình bày ý tưởng chăm sóc cây trồng vật nuôi - Ra quyết định

- Đảm nhận trách nhiệm

* TKSDNL: - Chăm sóc cây trồng vật nuụi là gúp phần giữ gỡn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiờn nhiờn, gúp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ụ nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kớnh do cỏc chất khớ thải gõy ra, tiết kiệm năng lượng

* Giảm tải: Ko ycầu hs kể về lợi ích của cây và vật nuôi.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở bài tập đạo đức lớp 3.

- Tranh ảnh SGK.

* Hoạt động 1: Trò chơi: Ai đoán đúng. (5 phút) + MT : HS hiểu sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người.

+ CTH :

- Cho HS đếm mình theo số thứ tự: Ai vào số 1,3,5 ... là số lẻ; ai vào số 2,4,6 .... là số chẵn.

- Các số chẵn 1 nhóm nêu tên con vật, các số lẻ nhóm đó nêu đặc điểm. Tương tự nhóm kia về cây trồng.

- GV chọn nhóm thắng.

* Hoạt động2: (115 phút)

+ MT : HS nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.

+ CTH :

- Nêu nhận xét từng bức tranh các bạn làm gì ?

- 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS.

- HS thực hiện nhớ số của mình.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

(7)

có lợi hay có hại ?

- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì được tham gia làm việc có ích, phù hợp với khả năng.

* TKSDNL: - Chăm sóc cây trồng vật nuụi là gúp phần giữ gỡn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiờn nhiờn, gúp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ụ nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kớnh do cỏc chất khớ thải gõy ra, tiết kiệm năng lượng

* Hoạt động 3: Đóng vai. ( 5 phút)

+ MT : HS biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi.

+ CTH :

- GV chia HS làm 6 nhóm, mỗi nhóm tự chọn 1 nhiệm vụ để lập trang trại.

VD: Nhóm là chủ trại gà; nhóm là chủ vườn hoa cây cảnh.

- Các nhóm báo cáo dự án, nhóm khác góp ý.

- GV cùng cả lớp chọn nhóm có dự án tốt nhất để khen.

- HS nhận xét từng nhóm.

- HS quan sát tranh vở bài tập.

- 1 HS nêu câu hỏi, 1 Hs trả lời.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chia làm 6 nhóm bằng nhau.

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc bảo vệ trang trại của mình.

- Từng nhóm báo cáo dự án, nhóm khác theo dõi, góp ý.

===============================================

Buổi sáng Ngày soạn: 22/5/2020

Ngày giảng: Thứ ba 26/5/2020

Toán

Tiết 127: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông.

3. Thái độ

- Giáo dục HS thích học toán.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT

- 1 HS phát biểu qui tắc tính SHCN

- Chưa bài tập 2, 3 (VBT) B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu qui tắc tính SHV

- GV vẽ hình lên bảng.

+ Hình vuông trên có? ô vuông: ^1cm²

(8)

3 x 3 = 9 (ô vuông)

1 ô vuông có diện tích 1cm² H. Vậy hình vuông có diện tích như thế nào?

- HS nhận xét: 3 là độ dài cạnh hình vuông.

H. Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào?

- Vài HS nhắc lại.

2. Thực hành:

Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ - HS làm bài . - 3 HS lên bảng điền.

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ HS nhắc lại qui tắc tính chu vi và diện tích hình vuông.

- GV: CC qui tắc chu vi, diện tích hình vuông.

Bài tập 2:

- HS đọc bài toán.

H. BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV tóm tắt

- 1 HS lên bảng làm bài.

- Chữa bài:

+ Để tính được S miếng bìa ta cần lưu ý điều gì?

- GV: lưu ý HS chú ý các đơn vị đo.

Bài tập 3:

- HS đọc BT

- HD HS phân tích BT

- HS trao đổi theo cặp cách tính cạnh hình vuông.

- 1 em nêu cách giải - 1 em lên bảng làm bài.

- Chữa bài:

+ Để tính diện tích hình vuông ta phải biết gì?

+ Tìm cạnh hình vuông ta làm ntn?

- GV: Khi biết chu vi của hình vuông muốn tính diện tích hình vuông trước

- 3 x 3 = 9 (cm²)

- Muốn tính SHV ta lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó.

Bài tập 1:Viết vào ô trống (theo mẫu)

Cạnh hình vuông

5cm 10cm C.vi Hình

vuông Diện tích hình vuông

Bài tập 2:1 tờ giấy HV cạnh: 80mm S tờ giấy: ?cm²

Bài giải 80mm = 8cm Diện tích tờ giấy đó là:

8 x 8 = 64 (cm²) Đáp số: 84 cm²

Bài tập 3:

Tóm tắt

Hình vuông có chu vi: 20cm Diện tích: ?

Bài giải Cạnh hình vuông là:

20 : 4 = 5 (cm)

Diện tích hình vuông đó là:

5 x 5 = 25 (cm²) Đáp số 25cm²

(9)

tiên ta phải tính cạnh của hình vuông đó bằng cách lấy chu vi chia cho 4.

C. Củng cố - dặn dò: 3’

H. Muốn tính diện tích hình vuông ta là như thế nào?

- Nhận xét giờ học.

Luyện từ và câu

Tiết 51: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ? DẤU HAI CHẤM I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?( BT2, BT3) 2. Kĩ năng

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm ( BT4) 3. Thái độ

- Yêu thích môn học

* Giảm tải: BT1: Giảm ý c; giảm BT3

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi của bài tập 1. 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4.

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài: 2’

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? “

b. HD HS làm bài tập: 28’

Bài tập 1

- Y/c một em đọc bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu lớp thực hiện làm bài vào vở.

- GV chốt lời giải đúng.

Bài tập 2

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2, lớp đọc thầm theo.

- Hai em làm miệng bài tập - HS khác nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

- Đọc yêu cầu bài tập1 trong sách.

- Cả lớp đọc thầm bài tập.

- Ba em lên điền câu trả lời trên bảng.

- Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã hoàn chỉnh.

- Voi uống nước bằng vòi.

- Chiếc lồng đèn …làm bằng nan tre dán giấy bóng kính.

- Các nghệ sĩ ….bằng tài năng của mình.

- Một HS đọc bài tập 2.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo.

(10)

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân.

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời đúng.

- Mời một em đọc lại các câu trả lời.

Bài tập 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Dán 3 tờ giấy khổ lớn lên bảng.

- Mời ba em lên bảng làm bài.

3. Củng cố - Dặn dò: 2’

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả.

- Hằng ngày em viết bài bằng viết bi / viết mực

- Chiếc bàn em ngồi học làm bằng nhựa /bằng gỗ /bằng đá …

- Một em đọc đề bài 4 SGK . - 3 em lên bảng làm bài tập.

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”

b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn, c/ Đông Nam Á gồm 11nước:

Việt Nam,…

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học

******************************************

Tập viết

Tiết 30: ÔN CHỮ HOA U I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U; viết đúng tên riêng Uông Bí

( 1dòng) và câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô bằng cỡ chữ nhỏ

2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp 3. Thái độ: Yêu thích môn TV

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :.Giáo án, mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa về tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS.

- GV nhận xét đánh giá.

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa U và một số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : U, B

b. HD viết trên bảng con: 8’

* Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : U, B, D

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn ; Trẻ em như búp trên cành

- Lớp viết vào bảng con Trường Sơn / Trẻ em

- Em khác nhận xét bài viết của bạn.

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa bài.

- Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Uông Bí và trong câu ứng dụng gồm : U, B, D

(11)

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu.

* HS viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí - Giới thiệu địa danh Uông Bí là một thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

* Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu một HS đọc câu.

- Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô.

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa là danh từ riêng.

c. Hướng dẫn viết vào vở : 15'

- Nêu yêu cầu viết chữ U một dòng cỡ nhỏ.

- Âm: D, B : 1 dòng.

- Viết tên riêng Uông Bí, 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần.

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d. Chấm chữa bài: 5’

- GV chấm từ 5- 7 bài HS

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3. Củng cố - Dặn dò: 3’

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng

- GV nhận xét đánh giá

- Một em đọc từ ứng dụng.

- Lắng nghe để hiểu thêm về tên riêng Uông Bí

- Đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa khi cây non thì mềm dễ uốn. Cha mẹ dạy con từ nhỏ mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Uốn cây )

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV

===============================

Tự nhiên và xã hội

Tiêt 59-60: TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU + SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức

- Nhận biết được Trái Đất rất lớn và có hình cầu . 2. Kĩ năng

- Biết cấu tạo của quả địa cầu 3. Thái độ

- Thích tìm hiểu về Trái Đất

* GDMT: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh.

(12)

* GT: Chuyển hai tiết thành 1 tiết

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các hình trong SGK trang 112, 113.

- Quả địa cầu.

- 2 hình phóng to như hình 2 trong SGK trang 112 III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 83 (VBT) - GV nhận xét, tuyên dương

2. Bài mới: 20’

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Bước 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1trong SGK trang 112.

- HS quan sát hình 1trong SGK trang 112.

- GV nói : Quan sát hình 1 , em thấy Trái Đất có hình gì

- HS có thể trả lời : hình tròn, quả bóng, hình cầu.

- GV chính xác hoá câu trả lời của HS : Trái Đất có hiình cầu, hơi dẹt ở hai đầu.

Bước 2

- GV tổ chức cho HS quan sát quả địa cầu và giới thiệu : Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất và phân biệt cho các em thấy các bộ phận : quả địa cầu, trục gắn, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.

- HS quan sát quả địa cầu và nghe giới thiệu.

Kết luận : Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu

* Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm Bước 1

- GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình 2 trong SGK và chỉ trên hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu.

- HS quan sát hình 2 trong SGK và chỉ trên hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu.

Bước 2 - HSKG trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau xem : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu trên địa cầu.

Bước 3

- GV yêu cầu các nhóm lên chỉ trên quả địa cầu

- Đại diện các nhóm lên chỉ trên quả địa cầu theo yêu cầu của GV.

- GV cho HS nhận xét về màu sắc trên bề mặt quả địa cầu tự nhiên và giải trích sơ lược về sự thể hiện màu sắc.

Từ đó giúp HS hình dung được bề mặt Trái Đất không bằng phẳng.

Kết luận : Quả địa cầu giúp chúng ta

(13)

hình dung được hình dạng, độ nghiêng và bề mặt

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi Gắn chữ vào sơ đồ câm

Bước 1: Tổ chức và hướng dân

- GV treo 2 hình phóng to như hình 2 trang 112 (nhưng không có chú giải) lên bảng.

- GV chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 5 HS.

- Lớp thảo luận theo nhóm 5.

- GV yêu cầu 2 nhóm lên bảng xếp thành hai hàng dọc.

- HS chơi theo hướng dẫn.

+ Khi GV hô bắt đầu, lần lượt từng HS trong nhóm lên gắn tấm bìa của mình vào hình trên bảng.

- HS các hóm lên gắn tấm bìa của mình trên bảng.

Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Hai nhóm HS chơi theo hướng dẫn của GV.

- Các HS khác quan sát và theo dõi hai nhóm chơi.

Bước 3

- GV tổ chức cho HS đánh giá hai nhóm chơi :

+ Nhóm nào gắn đúng trong thời gian ngắn nhất thì nhóm đó thắng cuộc.

3. Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết Trái Đất tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời.

2. Kĩ năng

- Biết sử dụng mũi tên để mô tả sự chuyển động của Trái đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời

3. Thái độ

- Yêu thích môn học

* KNS

- Kĩ năng hợp tác và kĩ năng làm chủ bản thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin khi trình bày và thực hành quay quả địa cầu.

- Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo.

(14)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các hình trong SGK trang 114, 115.

Bài mới: 15'

Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm Bước 1

- GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng quả địa cầu chuẩn bị được).

- GV nêu câu hỏi : Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ ?

- HS trong nhóm quan sát hình 1 trong SKG trang 114 và trả lời câu hỏi : Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Tráu Đất quay ngược chiều kim đồng hồ.

- HS trong nhóm lần lượt quay quả

địa cầu như hướng dẫn ở phần thực hành trong SGK.

Bước 2

- GV gọi vài HS lên quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất quanh mình nó.

- HS thực hành quay.

- Vài HS nhận xét phần thực hành của bạn.

Kết luận: GV vừa quay quả địa cầu, vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng: Trái Đất không đứng yên mà luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống. Trái Đất rất lớn và có dạng hình cầu.

Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp Bước 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 trong SGK trang 115.

- Từng cặp HS chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và hướng chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời.

- GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi + Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển

động? Đó là những chuyển động nào?

+ 2 chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời.

+ Nhận xét về hướng chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời.

+ Cùng hướng và đều ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc xuống.

Bước 2

- GV gọi vài HS trả lời trước lớp. - HS trả lời.

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của HS.

Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời.

(15)

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay Bước 1

- GV chia nhóm và hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.

Bước 2

- GV cho các nhóm ra sân, chỉ vị trí cho từng nhóm và hướng dẫn cách chơi:

- Các bạn khác trong nhóm quan sát hai bạn và nhận xét.

+ Gọi 2 bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, một bạn đóng vai Trái Đất).

+ Bạn đóng vai Mặt Trời đứng ở giữa vòng tròn, bạn đóng vai Trái Đất sẽ vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời như hình dưới của trang 115 trong SGK.

Bước 3

- GV gọi vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV và HS nhận xét cách biểu diễn của các bạn.

3. Củng cố - dặn dò: 3' - Nêu lại nội dung bài học

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau

...

Ngày soạn: 22/05/2020 BUỔI SÁNG Ngày giảng: Thứ tư 27/5/2020

Tự nhiên xã hội

Tiết 61-62: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT

I. MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS cókhả năng :

- Nêu được vị trí của Tri Đất trong hệ Mặt Trời: Từ mặt trời ra xa dần,Trái Đất l hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời .

* GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ cây xanh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong SGK trang 116, 117.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* Hoạt động 1 : Quan st tranh theo cặp

Bước 1 : GV giảng cho HS biết : Hành tinh l thể

(16)

chuyển động quanh Mặt Trời.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau :

- HS quan st hình v trả lời cu hỏi.

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Tri Đất l hành tinh thứ mấy ? + Tại sao Trái Đất được gọi l một hành tinh của hệ Mặt Trời ?

Bước 2 : GV gọi một số HS trả lời trước lớp - GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 :

- GV yu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý : - HS thảo luận . + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống ?

+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ?

Bước 2 :

- GV yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.

- GV hoặc HS bổ sung, hồn thiện phần trình bày của các nhóm.

* Hđ 3 : Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời Bước 1 :

- GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời

- Các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinh trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời.

- GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp. - Đại diện cc nhĩm kể trước lớp.

- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của các nhóm.

- GV khen những nhóm kể hay 4 .Nhận xét – Dặn dò: 3p -GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Mặt trăng l vệ tinh của Trái Đất

Tự nhiên - Xã hội

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giúp HS trình bày được mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.

- Rèn kỹ năng HS biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất, vẽ được sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.

2. Kĩ năng

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

3. Thái độ: Yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các hình trong SGK

(17)

Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt trời - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?

- Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?

- Nhận xét 2. Bài mới: 30'

HĐ 1: Quan sát tranh theo cặp

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Hãy chỉ trên h1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và trình bày hướng ch.

động của Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)

+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng. (HS Khá-Giỏi)

- yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

- G: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất?

- Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.

- Giáo viên cho hs vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 trong SGK trang 119 vào vở của mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

- Cho học sinh trao đổi và nhận xét 3. Nhận xét – Dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài 63: Ngày và đêm trên Trái Đất

Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần.

+ Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.

- Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.

...

Toán

(18)

Tiết 128: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Rèn luyện KN tính diện tích hình vuông.

2 Kĩ năng

- Xác định đúng diện tích các hình.

3.Thái độ

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT

- Chữa bài tập 2,3 (VBT)

- Vài HS phát biểu qui tắc tính SHV

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2. Luyện tập.

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu của bài.

H. Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì?

- 2 HS lên bảng

- Chữa bài : + Nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào?

+ Kiểm tra bài HS .

- GV: Củng cố qui tắc tính SHV.

Bài tập 2:

- HS đọc bài toán - GV tóm tắt.

- HD h/s phân tích đề bài:

- GV: S mảng tường ốp thêm chính là S của 8 viên gạch men mà 1 viên là HV cạnh 10cm

- 1 HS lên bảng giải bài toán.

H. Diện tích mảng tường ốp thêm là bao nhiêu cm²?

- GV: Củng cố giải toán có liên quan đến S

Bài tập 3

- HS trao đổi theo cặp ND bài

Bài tập 1:

Tóm tắt

Tính SHV có cạnh là:

a, 7cm b, 5cm Bài giải:

a. Diện tích hình vuông là:

7 x 7 = 49 (cm²) b. Diện tích hình vuông là:

5 x 5 = 25 (cm²) Đáp số: a, 49 cm² b, 25 cm² Bài tập 2:

Tóm tắt 9 viên gạch men

1 viên hình vuông cạnh 10cm S mảng tường ốp thêm là cm²?

Bài giải Diện tích một viên gạch là:

10 x 10 = 100 (cm²)

Diện tích mảng tường ốp thêm là:

100 x 9 = 900 (cm²) Đáp số: 900 cm² Bài tập 3

Bài giải

a. Chu vi hình CN ABCD là:

(5 + 3) x 2 = 16 (cm)

(19)

+ Nêu lại cách tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật.

+ HS đổi chéo vở kiểm tra.

- GV: Củng cố giải toán có liên quan đến tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông.

C. Củng cố - Dặn dò: 4’

- GV hệ thống bài.

- NX giờ học.

Chu vi hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16 (cm)

b. Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

5 x 3 = 15 (cm²)

Diện tích hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16 (cm²)

Diện tích hình vuông EGHI lớn hơn S hình chữ nhật ABCD và hơn là

16 - 15 = 1 (cm²) Đáp số:

a, H.V: 16cm và 16 cm² HCN: 16cm và 15 cm² b, 1 cm²

======================================

Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 53 : BÁC SĨ Y – ÉC - XANH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .

- ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y – éc- xanh nói lên sự gắn bó của Y-éc- xanh với mảnh đất Nha Trang và Việt Nam nói chung

2. Kĩ năng

- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.

- Kể lại được câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- Rèn kỹ năng kể đúng nội dung, tự nhiên biết phối hợp cử chỉ, nét mặt; biết nghe và nhận xét bạn kể.

3. Thái độ

- Yêu thích môn TV

*GT: Ko luyện đọc lại, giảm tgian kể chuyện

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể.

- Kiểm tra 2 HS.

- Nhận xét

B.Dạy bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài.

- Đọc nối tiếp từng câu.

- Chỉnh phát âm.

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.

- Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa

- Đọc thuộc lòng bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi.

(20)

từ.

- Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

3. Tìm hiểu bài

? Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người như thế nào. Trong thực tế, vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng tượng của bà?

? Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?

? Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?

? Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?

Kể chuyện

- Hs nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của bà khách.

- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1.

- HS kể theo cặp.

- 4HS thi nhau kể nối tiếp trước lớp.

- 1 HS kể cả câu chuyện.

- GV nhận xét, khen.

C. Củng cố- dặn dò: 5’

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc và xem lại bài. Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Bài hát trồng cây”

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y- éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người ít tiền. Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý.

- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp.

- “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”

- Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./

Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình:

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./

Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam.

- HS kể mẫu đoạn 1.

Chính tả (nghe - viết)

(21)

Tiết 54: BÁC SĨ Y- ÉC - XANH I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Giúp HS nghe viết đúng đoạn cuối của đoạn 3 trong bài : Bác sỹ Y - éc - xanh;

làm đúng bài tập.

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng nghe viết đúng, sạch đẹp, đúng tốc độ.

3. Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có ý thức luyện viết.

*GT:Ko đọc và tìm hiểu đoạn viết

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng lớp chép bài tập 2a.

- Gọi HS viết bảng: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng.

- Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: 30'

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài

“ Liên Hợp Quốc “ b. Hướng dẫn nghe viết: 15’

- Gọi HS nêu cách trình bày đoạn viết.

- Tìm chữ viết hoa, tên riêng người nước ngoài được viết thế nào ?

- HD viết từ khó.

- Gọi HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.

VD : sống chung, trái đất, rời khỏi, Nha Trang, nơi nào, rộng mở….

- GV sửa lại cho HS.

- GV đọc cho HS viết bài.

- GV thu chấm, nhận xét.

c. Hướng dẫn làm bài tập: 10’

* Bài tập 2a:

- Chọn phần a

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV chữa bài.

- Gọi HS đọc lại.

* Bài tập 3:

- GV cho HS làm nháp.

- GV nhận xét, cho điểm.

- 3 HS lên bảng viết .

- Cả lớp viết vào giấy nháp.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài

- Có 5 câu.

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.

- HS suy nghĩ trả lời.

- HS tìm và viết ra nháp.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- 1 HS đọc đầu bài.

- HS làm nháp, 1 HS lên chữa.

- 1 HS đọc lại bài.

Lời giải : a) dáng hình – rừng xanh – rung mành

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm bài; HS chữa bài.

Lời giải : a) gió b) giọt mưa

(22)

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

=======================================

BUỔI CHIỀU Thực hành Toán

ÔN; DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước.

2. Kĩ năng

- Biết vận dụng kiến thức đã học hoàn thành các bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.

3. Thái độ

- Ham thích môn học

- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Vở bài tập thực hành.

- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích hình chữ nhật.

B. Bài mới: 30’

Bài 1:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV và Hs phân tíhc đề toán.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập.

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3:.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm.

- GV nhận xét.

C. Cũng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét chung tiết học.

- 3 – 4 HS nhắc lại.

- HS đọc yêu cầu bài tập.

Đổi: 3dm = 30 cm Chu vi hình chữ nhật là : (30 + 9) x 2 = 78(cm) Diện tích hình chữ nhật:

30 x 9 = 270(cm²) - HS đọc yêu cầu bài tập.

Chiều dài hình chữ nhật là:

8 x 2 = 16(cm) Chu vi hình chữ nhật là:

(16 + 8) x 2 = 48(cm) Diện tích hình chữ nhật:

16 x 8 = 128(cm²) - HS đọc yêu cầu bài tập.

Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 - 3 = 9(cm)

Chu vi hình chữ nhật là:

(12 + 9) x 2 = 42(cm) Diện tích hình chữ nhật:

12 x 9 = 108(cm²)

============================

(23)

HĐNGLL – ĐĐBH

GIẢN DỊ, HÒA MÌNH VỚI NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị, hòa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.

- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm nên sức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.

- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 – Tranh - Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ: Tấm lòng của Bác

+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét B.Bài mới: - Giới thiệu bài : Giản dị, hòa mình với nhân dân

1. Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hòa mình với nhân dân ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 29)

+ Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất:

1. Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ là người như thế nào?

a) Là nhân vật của thời đại b) Là nhân vật kì lạ của thời đại c)Là nhân vật nổi tiếng của thời đại

2. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?

a)Địa vị càng cao, Bác càng sống giản dị, trong sạch

b) Bác từ chối sự sùng bái cá nhân c) Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền của 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Các em hãy tìm 2 từ thể hiện được vẻ đẹp của bác qua câu chuyện.

3. Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống giản dị trong ăn mặc, trong nói năng

- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống hòa đồng trong quan hệ với bạn bè, trong quan hệ với hàng xóm, xóm phố.

4.Hoạt động 4: Hoạt động nhóm

- Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập

- HS lắng nghe

- GV cho HS làm trên bảng phụ

- HS trả lời

(24)

thể?

5. Củng cố, dặn dò:

- Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?

Nhận xét tiết học

- HS trả lời

==========================================================

Ngày giảng: Thứ năm 28/5/2020

Toán

Tiết 129 : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 + LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết thực hiện phép cộng các só trong phạm vi 100.000

- Củng cố về giải bài toán có lời văn = 2 phép tính và tính SHCN. 2. Thái độ

- Xác định được diện tích của một hình.

3. Thái độ

* GT: Giảm bài 1,3, tiết LT giảm bài 3

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ, phấn màu.

- 2 HS chữa bài tập số 1,2 (VBT) - 2 HS phát biểu qui tắc tính SHV, SHCN

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: 30’

1. GTB: GV nêu mục tiêu tiết học 2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng.

VD: 45732 + 36194 = ?

- 1 HS nêu cách thực hiện phép cộng.

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính.

+ Nêu những điểm cần chú ý khi đặt tính?

+ Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

H. Muốn cộng hai số trong phạm vi 100000 ta làm như thế nào?

- Vài HS nhắc lại

- GV: Khi đặt tính cần lưu ý đặt các hàng đơn vị thẳng cột với nhau và thực hiện từ phải sang trái, lưu ý phép cộng

VD: 45732 + 36194 = ? 45 732

+

36 194 81 926

Vậy: 45 732 + 36 194 = 81 926

- Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta đặt số hạng nọ dưới số hạng kia sao cho các chữ trong cùng một hàng thẳng cột với nhau rồi đặt dấu cộng, kẻ gạch ngang. Sau đó thực hiện cộng từ phải sang trái.

(25)

có nhớ.

3. Thực hành Bài tập 2:(155)

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài.

- Chữa bài:

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

- GV: Diện tích HCN = dài x rộng.

Bài tập 4 - 1 HS đọc bài toán.

- Chữa bài:

+ Đọc bài giải, nhận xét Đ - S?

+ Nêu cách tính độ dài đoạn đường AD?

- GV: lưu ý HS cách trình bày bài giải và khi tính các số đo phải cùng 1 đơn vị đo.

Bài tập 1(156)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Kẻ lên bảng như SGK.

- Yêu cầu lớp tự làm bài.

- Mời một em lên thực hiện trên bảng.

- Cho HS nêu cách tính.

Bài tập 2 (156)

- Gọi HS yêu cầu nêu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Mời một HS lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.

C. Củng cố - dặn dò: 2’

- Nhận xét giờ học.

- VN: Ôn tính CV, S HV, HCN

Bài tập 2:Tính diện tích của hình chữ nhật ABCD (kích thước theo hình vẽ)

Bài tập 4 Tóm tắt

A C B D

|---|---|---|

Bài giải Đổi 3km = 3000m Đoạn đường từ A đến C là:

2350 - 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến C là:

2000 + 3000 = 5000(m) Đáp số: 5000m - Một em nêu yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng. Cả lớp theo dõi chữa bài.

- Một em đọc yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật:

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật là:

(6 + 3) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật:

6 x 3 = 18 ( cm²)

Đ/ S : 18 cm²

(26)

...

Tập đọc + Chính tả

Tiết 55: MỘT MÁI NHÀ CHUNG + LIÊN HỢP QUỐC I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dịng thơ, khổ thơ 2. Kĩ năng

- Hiểu được : Mọi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là trái đất.

Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó. (TL được các câu hỏi 1,2,3 .Học thuộc lòng ba khổ thơ).

3. Thái độ

- HS có thái độ yêu thích môn học

* GT: HS tự HTL ở nhà

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài thơ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “ Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

- GV ghi bảng tựa bài b. Luyện đọc: 15’

* Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái )

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ . - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm các từ ngữ mới trong bài thơ ( con dím, giàn gấc,....)

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 14’

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ.

- Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai?

- Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu?

- Mái nhà chung của muôn vật là gì?

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “ Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua “ theo lời của mình.

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu.

- Lắng nghe GV đọc mẫu.

- Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài.

- Quan sát tranh để hiểu nghĩa các từ ngữ mới như con dím, giàn gấc, cầu vồng.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ.

- Mái nhà của chim, của cá, của dím của ốc và của bạn nhỏ.

- Mái nhà của chim là nghìn lá biếc.

Mái nhà của cá là sóng rập rình Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất

(27)

- Em muốn nói gì với những người bạn chung một mái nhà?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.

- Là bầu trời xanh.

- Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung

…

Chính tả (nghe - viết) LIÊN HỢP QUỐC I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Liên Hợp Quốc “Viết đúng các số ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2. Kĩ năng

- Làm đúng (BT 2b) 3. Thái độ

- Rèn tính cẩn thận khi viết bài.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng lớp viết ( 3 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2.Bút dạ + 2 tờ giấy A4.

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà HS ở tiết trước thường viết sai.

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra.

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài “ Liên Hợp Quốc “

b. Hướng dẫn nghe viết: 15’

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong thả, rõ ràng)

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo.

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì?

- Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp quốc?

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc nào?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó .

- 3 HS lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như: - bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh

- Cả lớp viết vào giấy nháp.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe GV đọc.

- Ba HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Trả lời

- Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước.

- Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ.

- Vào ngày 20 – 7 – 1977.

- Ba em lên viết các ngày: 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 20 – 9

(28)

- Mời ba em lên bảng, đọc cho các em viết các chữ số, GV lưu ý HS viết các dấu gạch ngang chỉ ngày tháng năm.

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập

- Thu tập HS chấm điểm và nhận xét.

c. Hướng dẫn làm bài tập: 10’

Bài tập 2

- Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ sai.

Bài tập 3b

- Nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh.

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn.

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.

– 1977.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con.

- Lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- Nộp bài lên để GV chấm điểm.

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao.

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc.

- Một em nêu bài tập 3 SGK.

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài.

- Em khác nhận xét bài làm của bạn.

====================================================

Ngày giảng: Thứ sáu 29/ 5/2020

Toán

Tiết 130: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

HS nắm được cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ).

2. Kĩ năng

- Củng cố về giải bài toán bằng phép trừ, quan hệ giữa ki-lô-met và mét.

*GT: Yêu cầu biết đặt và thực hiện phép tính II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà - Chấm vở hai bàn tổ 2

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra.

2. Bài mới: 30'

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.