CẤU TRÚC BÀI GIẢNG
MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG
ThS Phan Duy Kiên
Trường THPT Lê Xoay – Vĩnh Phúc
MỞ ĐẦU
• Giáo viên tạo sự tập chung chú ý bằng:
• Games học tập liên quan đến chủ đề
• Trò chơi ô chữ liên quan đến chủ đề
• Kể chuyện về kỹ thuật – công nghệ - sáng chế - phát minh
• Video clip (Giáo viên tự làm hoặc sưu tầm)
• Câu đố liên quan
• …
=> Tạo tâm thế học tập
KIẾN THỨC VỀ STEM
• Giới thiệu bài:
=> Giáo viên phải truyền tải kiến thức thông qua các ví dụ thực tiễn,
các hình ảnh, các video clip,… Học sinh tự rút ra các điểm kiến thức dựa vào các câu hỏi dẫn dắt, gợi mở của giáo viên.
• Giúp học sinh ghi nhớ, hiểu bài và sáng tạo
=> Thông qua các hình ảnh, video clip, thực hành, việc thực hiện nhiệm
vụ học tập,…
THỰC HÀNH
• Giáo viên hướng dẫn thực hành
• Giáo viên giới thiệt linh kiện, thiết bị liên quan.
• Giáo viên đưa ra cách thức thực hiện hoặc làm mẫu
• Ấn định thời gian cho học sinh hoàn thành sản phẩm
• Giáo viên đưa ra một số lưu ý trong quá trình thực hành
• Giáo viên quan sát và hỗ trợ học sinh trong quá trình thực hành
• Thời gian học sinh tiến hành thực hành
THỰC HÀNH
• Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình (kiến thức, cách thực hiện, tính mới,…)
TRÌNH DIỄN
PHẢN BIỆN (nếu có)
• Đại diện các nhóm khác phản biện về sản phẩm của từng nhóm vừa trình bày hoặc của các nhóm vừa trình bày.
=> Các nhóm trình bày hết rồi nhận xét chung hoặc sau mỗi nhóm trình bày có nhận xét của các thành viên nhóm khác và của giáo viên, tuy theo thời lượng mà giáo viên có thể lựa chọn.
TỔNG KẾT
• Củng cố, nhắc lại kiến thức, liên hệ từ mô hình, sản phẩm với những điểm kiến thức STEM vận dụng trong bài.
• Nêu ra những cách tiến hành, phần sáng tạo và thú vị trong bài học từ học sinh.
• Khen thưởng (nếu có)
• Nhắc nhở, thu dọn và kiểm tra sản phẩm
LƯU Ý VỀ THỜI GIAN
1. Mở đầu (khoảng 5 – 10 phút)
2. Kiến thức về STEM (10-15 phút) 3. Thực hành (15-20 phút)
4. Trình diễn (khoảng 10 phút)
5. Phản biện nếu có (khoảng 10 phút) 6. Tổng kết(khoảng 2 - 5 phút)
=> Tùy thuộc chủ đề GV dự kiến khung thời gian cho hợp lý
