• Không có kết quả nào được tìm thấy

Lý thuyết GDCD 9 Bài 4 (mới 2022 + Bài Tập): Bảo vệ hòa bình

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Lý thuyết GDCD 9 Bài 4 (mới 2022 + Bài Tập): Bảo vệ hòa bình"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH I. Tóm tắt nội dung câu truyện

- Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất đã làm 10 triệu người chết, còn cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đã làm 60 triệu người chết.

Binh lính thiệt mạng trong chiến tranh

- Trong gia đoạn 1900 – 2000, đã có hơn 2 triệu trẻ em chết, hơn 6 triệu trẻ em bị thương tích, tàn phế, 20 triệu trẻ em sống bơ vơ và hơn 3000 trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính, cầm súng giết người.

- Nhiều hoạt động bảo vệ hòa bình đã được diến ra trên toàn thế giới.

(2)

Biểu tình phản đối tranh chấp ở Syria

- Những bức ảnh cho thấy hậu quả của chiến tranh và tình yêu hòa bình của nhân dân Việt Nam.

II. Nội dung bài học

1. Thế nào được gọi là hòa bình và bảo vệ hòa bình?

- Hòa bình:

+ Là trạng thái không có chiến tranh hay xung đột vũ trang.

+ Là mối quan hệ hiểu biết tôn trọng bình đẳng giữa các quốc gia, dân tộc, giữa con người với con người và là khát vọng của nhân loại.

- Bảo vệ hòa bình là gìn giữ cuộc sống bình yên, dùng thương lượng giải quyết tất cả các mâu thuẫn, xug đột.

2. Thực trạng hiện nay và lòng yêu hoàn bình của dân tộc ta

- Ngày nay, trên thế giới vẫn còn một số quốc gia thường xuyên xảy ra chiến tranh về mặt vũ trang cũng như sự mâu thuẫn về mặt tôn giáo, dân tộc.

Xung đột quân sự ở Afghanistan

(3)

- Việc ngăn chặn chiến tranh là trách nhiệm của tất cả các quốc gia và tất cả mọi người trên thế giới.

- Việt Nam là một quốc gia phải hứng chịu nhiều nỗi đau do chiến tranh để lại, chính vị vậy, dân tộc Việt Nam càng thêm yêu tự do và thấu hiểu giá trị của hòa bình.

Bom đạn vẫn còn sót lại ở nhiều nơi tại Việt Nam 3. Bảo vệ hòa bình bằng những cách nào?

- Đối với mỗi quốc gia: xây dựng mối quan hệ hòa bình, hữu nghị với các nước trên thế giới.

- Đối với mỗi người: có thái độ phê phán chiến tranh, yêu quí hòa bình, lên án những hành động gây chia rẽ, bất hòa giữa các quốc gia, các dân tộc.

III. Liên hệ bài học với cuộc sống

- Hòa bình là khát vọng của nhân loại, bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của mỗi người.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Đời sống nhân dân khổ cực, phong trào công nhân phát triển trong khắp các bang của nước Mỹ.. Nhà ở của người lao động Mĩ trong những năm 20

- Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, Nhật Bản có nền kinh tế phát triển nhưng không ổn định.. + Sản lượng công nghiệp tăng 5 lần trước chiến tranh + Nhiều công

- Ý nghĩa: Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc đã dẫn đến những biến đổi căn bản của tình hình thế giới. - Tính chất của chiến tranh: là chiến

Sau hơn ba mươi năm bôn ba ở nước ngoài để học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, tìm đường cứu nước, Bác đã lãnh đạo cách mạng giải phóng dân tộc thành công, góp phần

Tài sản Nhà nước bao gồm đất đai, rừng núi, sông hồ, nguồn nước, tài nguyên trong lòng đất và phần vốn do Nhà nước đầu tư vào các xí nghiệp, công trình,…cùng các tài

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc và Thủ tướng Malaysia Ma-ha-thia Mô-ha-mát - Những chính sách này góp phần giúp các nước hiểu rõ hơn về Việt Nam, từ đó tạo ra nhiều cơ

☐ Tình trạng đói nghèo, lạc hậu. ☐ Các nước đế quốc tăng cường bao vây, cấm vận các quốc gia châu Phi. ☐ Các cuộc xung đột nội chiến do mâu thuẫn dân tộc hay tôn giáo

- Xung thần kinh lan truyền là do mất phân cực, đảo cực và tái phân cực liên tiếp hết vùng này sang vùng khác trên sợi thần kinh.. - Tốc độ