Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 2 Đồ dùng gia đình Thời gian thực hiện: từ ngày 29/10/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình ,đồ dùng trong các phòng.
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi trong gia đình - Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Đồ dùng bé yêu”
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình ,đồ dùng trong các phòng.
+ Các con cùng quan sát lên bảng xem có gì nào?
+ Chúng mình có biết tranh vẽ gì không?
+ Nồi cơm điện dùng để làm gì?
+ Các con được bố mẹ nấu cơm cho ăn chưa?
=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn trong gia đình. Không được tự ý cầm vào vật gì khi đang nóng.
- Cô cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng trong gia đình như : Bếp ga, phích, cốc, thìa, bát…1 số đồ dùng trong các phòng như đèn, giường, tủ...
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Mời lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ dạ cô.
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh - Nồi cơm - Nấu cơm - rồi ạ - Trẻ nghe.
.
- Trẻ nghe.
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 02/ 11 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình
-Dạo quanh và thăm khu bếp ăn của nhà trường
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : "Ai nhanh hơn" ; "cái gì biến mất";
"tung và bắt bóng”.
3.Chơi tự do
- Chơi với đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ biết tên gọi cách sử dụng 1 số đồ dùng trong gia đình.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô và thăm khu bếp ăn của nhà trường.
- Trẻ yêu quý các cô nuôi, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện.
1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình + Các con thấy có những đồ dùng gì mà các con biết?
+ Các đồ dùng đó có lợi ích gì cho chúng ta?
+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải dùng như thế nào?
+ Cô giới thiệu 1 số đồ dùng gia đình như đèn điện, quạt,nồi, bát, thìa….
=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh những vật nguy hiểm đến tính mạng như các đồ dùng bỏng, tránh xa các ổ điện, dây điện…
* Dạo quanh và thăm khu bếp ăn của nhà trường.
- Chúng mình thấy nhà bếp có sạch sẽ không?
- Các con cùng chào các bác đầu bếp nào?
- Các bác đang nấu những món ăn gì đấy?
=>Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các bác. Ăn hết xuất ăn của mình.không rơi cơm ra bàn…
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô xếp 10 ghế theo hình vòng tròn cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát.Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về ghế ngồi. - Luật chơi: Trẻ chạy chậm sẽ phải nhảy lò cò
* ”Cái gì biến mất”
- Cách chơi: cô có 1 số đồ dùng gia đình, các con sẽ phải quan sát và đoán xem đồ dùng gì biến mất nhé!
- Luật chơi:Trẻ đoán sai sẽ phải nhảy lò cò
* Tung và bắt bóng”
- Cô cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện nhau các bạn trong nhóm sẽ tung bóng lên cao và các bạn còn lại sẽ bắt bóng bằng 2 tay - Luật chơi: rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Nấu cơm, đun nước uống - Cẩn thận - Trẻ nghe - Trẻ nghe.
- Có ạ - Trẻ chào - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
1.Góc phân vai
- Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm.
các đồ dùng. Tổ chức nấu ăn cho ngày nghỉ trong gia đình
2.Góc xây dựng
- Lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ..
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn các đồ dùng trong gia đình
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc sách
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình.
- Làm sách, vẽ chuyện về gia đình, làm album ảnh
5.Góc khám phá-KH : - Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ..
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn văn nghệ
-Trẻ biết chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện về gia đình, làm an bum ảnh
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ khám bệnh.
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Tranh về gia đình,kéo, kẹp ghim
- 1 số cây cảnh, bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các - Trẻ nghe.
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua các đồ nấu ăn nhé!
- Chúng mình mua những gì nào.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ lắp giáp các đồ dung trong gia đình như bàn ghế, tủ nhé
- Các con dùng những vật liệu gì để xếp hình.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các đồ dùng trong gia đình nhé và cùng nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình
- Góc sách
+ Các con cùng nhau chơi và phân loại các đồ dung đồ chơi trong gia đình nhé và cùng nhau làm sách vẽ chuyện , album ảnh về gia đình của chúng mình.
- Góc khám phá khoa học
+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bó rau này ạ!
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô màu vẽ các đồ dùng trong gia đình và biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt 1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng -Nước,xà phòng,
độ động ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.
Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Ôn tập bài thơ“ Quạt bà quạt bố: Đồ dùng bé yêu”.
- Trò chuyện xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề Gia đình.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an toàn.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Quạt bà quạt bố”
- Nhạc “ Đồ dung bé yêu” .
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc lại bài thơ “Quạt bà quạt bố”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình:
- Các con cùng quan sát xem cô có gì trên bàn?
- Cái cốc dùng để làm gì?
- Ở gia đinh chúng mình có cái cốc này không?
- Gia đình chúng mình có những đồ dùng gì?
- Khi sử dụng đồ dùng này các con phải sử dụng như thế nào?
- Có được tự ý sử dụng không?
- Phải nghe lời ai?
=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết nghe người lớn hướng dẫn. không được tự ý sử dụng vì các đồ dùng trong gia đình chúng mình rất dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng mình đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Quạt bà quạt bố!
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ 4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : Trèo qua ghế dài 1,5 – 30 cm
TCVĐ : “Ai nhanh hơn”.
Hoạt động bổ trợ: hát : Cả nhà thương nhau I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn các cơ chân cho trẻ.
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ yêu thích tập thể dục cùng cô.Trẻ nghe lời người lớn trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- 2 ghế băng thể dục dài 1,5m x 30cm.
- Sàn sạch sẽ, nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu “ Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ dâm mát III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định - Cho trẻ hát bài hát : “ Cả nhà thương nhau ”.
- Các con ơi gia đình các con có những ai?
+ Mỗi buổi sáng thức dậy gia đình các con thường làm gì ? + Gia đình các con có thường xuyên tập thể dục không ?
=> Giáo dục trẻ : Để có sức khỏe tốt, chúng mình hãy cùng cô tập thể dục nhé!
- Trẻ hát.
- Ông bà, bố mẹ!
- Tập thể dục.
- Có ạ!
- Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh nhé
- Vâng ạ!
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu ”. Kết hợp đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay,
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Trẻ tập.
-Vận động cơ bản: “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ” - Cô làm mẫu lần 1:
- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn: Cho trẻ đứng làm 2 hàng đối diện nhau. Khi có hiệu lệnh cô đến sát ghế 2 tay ôm 2 mép ghế sát người xuống mặt ghế. Vắt 1 chân qua ghế ,đưa 1 chân qua ghế sau đó đưa chân kia sang. Rồi đứng dậy đi về cuối hàng đứng.
- Quan sát cô làm mẫu.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? -Trèo qua ghế dài 1,5 x
30 cm - Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
- Trèo qua ghế.
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau. - Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ trèo qua ghế khéo léo. - Trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện. -Trẻ nghe - Trò chơi vận động: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi , các con sẽ phải chạy thật nhanh đến chiếc ghế dài. Trèo qua ghế dài và đi đến các khóm hoa và hái thật nhanh 1 bông hoa mang về đội của mình. Đội nào hái được nhiều hoa sẽ dành giải nhất. Thời gian chơi là 1 bản nhạc.
- Luật chơi: mỗi lần chỉ hái được 1 bông hoa mang về cho đội mình.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
-Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm
- Ai nhanh hơn 5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
... ...
...
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu về đồ dùng trong gia đình của bé"
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nhà của tôi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết mỗi gia đình đều cần có những đồ dùng , đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng để mặc.
- Trẻ biết gọi tên, ích lợi, công dụng của 1 số đồ dùng gia đình.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có khả năng phân biệt đồ dùng theo công dụng,
- Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh. phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong sinh hoạt trong gia đình II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- 1 hộp quà : Có các đồ dùng phích, cốc, đũa, đĩa, bát, quần áo…
- 6 chiếc vòng thể dục. Các đồ dùng đồ chơi gia đình.
- Nhạc “ Cả nhà thương nhau”; “ Nhà của tôi”.
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong gia đình các con có những ai?
+ Để duy trì sinh hoạt hàng ngày trong mỗi gia đình thì cần có các đồ dùng gia đình gì?
=>Giáo dục trẻ: các đồ dùng đó rất cần trong cuộc sống của gia đình mình đấy các con ạ!vì vậy sau khi sử dụng xong các đồ dùng đó các con phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ hát.
- Nhà của tôi.
- Có bố mẹ, anh chị...ạ!
- bát, đũa, thìa, phích..
- Trẻ nghe.
2.Giới thiệu bài .
- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về - Trẻ vâng lời cô những đồ dùng trong gia đình mình nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình ” + Cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 món quà chúng mình cùng đoán xem trong hộp quà có gì nhé!
- Vâng ạ!
+ Để đoán được trong hộp quà có gì các con lắng nghe câu đố nhé!
Cái gì vỏ nhựa Ruột chứa nước sôi
- Trẻ lắng nghe.
Mọi người dùng tôi
Giữ cho nước ấm? ( là cái gì?) - Cái phích ạ!
- Phích là đồ dùng gia đình dùng để đựng nước nóng uống vì phích giữ nhiệt rất tốt. Nếu các con có muốn uống nước thì không
được tự ý rót nước ở phích hoặc không được chơi ở gần phích nước nóng
nhé để tránh bị bỏng các con nhớ chưa? - Vâng.
- Khi uống nước cần có những đồ dùng gì? - Ca, cốc, chén -> Ca cốc chén là những đồ dùng để uống đấy! thế các con có
biết đồ dùng gì để đựng thức ăn không? - Bát, đĩa , thìa - Cô lấy chiếc bát , đĩa, thìa trong hộp quà ra cho trẻ xem - Trẻ quan sát.
- Các con có biết cách sử dụng bát và thìa cầm như thế nào
không? - Trẻ kể.
-> Bát, thìa, đĩa…đó là những đồ dùng dùng để phục vụ ăn đấy. - Trẻ nghe.
- Trong hộp quà còn có 1 món quà nữa! cô muốn mời 1 bạn lên
lấy món quà ra giúp cô nào? - Trẻ thực hiện.
- Quần áo là đồ dùng dùng để làm gì?
- Quần áo là đồ dùng dùng để mặc đấy! ngoài quần áo ra còn có rất nhiều đồ dùng như mũ, nón, dép…
- Để mặc.
- Trẻ nghe.
=> Có rất nhiều đồ dùng phục vụ cho nhu cầu gia đình. Đồ dùng dùng để ăn, để uống, để mặc nữa đấy!các đồ dùng đó rất quan trọng trong cuộc sống của mỗi gia đình. Vì vậy các con phải biết giữ gìn đồ dùng đó luôn sạch sẽ và cẩn thận nhé!
- Trẻ nghe.
*Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi ai nhanh”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi, trẻ sẽ lần lượt bật qua 3 vòng thể dục và chạy lên lấy các đồ dùng theo yêu cầu của cô.
đội thỏ trắng sẽ lấy đồ dùng dùng để ăn, đội chim non sẽ lấy đồ dùng dùng để uống , đội bướm vàng sẽ lấy đồ dùng dùng để mặc.Thời gian là 1 bản nhạc.
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 đồ dùng mang về cho đội mình.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?
=>Giáo dục: Các con ạ! Ngôi nhà là nơi có các thành viên sống với nhau. Để thỏa mãn nhu cầu của cuộc sống gia đình rất cần có những đồ dùng để phục vụ nhu cầu cho gia đình như đồ dùng dùng để ăn, mặc, uống.
- Về đồ dùng gia đình - Trẻ vâng lời.
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Cả nhà thương nhau” và sân chơi.
- Trẻ hát và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Quạt bà quạt bố”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe hát : Một sợi rơm vàng I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Quạt bà quạt bố”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Quạt bà quạt bố”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. CHUẨN BỊ: - 1.Đồ dùng của cô:
Tranh powerpoint bài thơ “Quạt bà quạt bố”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát “ Một sợi rơm vàng”
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Bà làm công việc gì?
+ Các con có yêu quý bà của mình không?
+ Các con đã làm gì giúp bà của chúng mình?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! Bà chúng mình già rồi, mỗi năm 1 yếu đi vì thế các con phải biết yêu quý và biết giúp đỡ bà của chúng mình các con nhớ chưa?
- Trẻ hát!
- Bà ạ!
- Bện chổi.
- Có ạ!
- Quét nhà.
- Trẻ nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Ngày hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình đọc 1 bài thơ có nhắc chiếc quạt mà hàng ngày bà vẫn quạt cho chúng mình mát đấy!
- Trẻ nghe.
- Các con có muốn nghe không? - Có ạ!
- Bài thơ có tên ““Quạt bà quạt bố” - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Quạt bà quạt bố”
tác giả Nguyễn Lãm Thắng.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về chiếc quạt của Bà và của Bố.Quạt của bà dùng tay nhưng vẫn hơn quạt của bố dùng điện.Mỗi khi trời mất điện quạt của bà vẫn hơn quạt bố.
- Trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Quạt bà quạt bố”
+ Của tác giả nào?
+ Quạt của bà có mát không?
- Nguyễn Lãm Thắng.
- Không mát +Vì sao không mát?
+ Quạt của Bố thì như thế nào?
- Quạt bằng tay.
- Mát
+ Vì sao quạt bố lại mát hơn? - Có điện!
+ Mỗi khi mất điện thì quạt bố có mát không? - Không ạ.
+ Mất điện thì quạt của Bà như thế nào? - Vẫn mát
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải biết bảo vệ và giúp đỡ người già đặc biệt là ông bà của chúng mình nhé!.biết yêu quý gia đình của mình, chăm sóc cho gia đình của mình các con nhớ chưa?
- Trẻ nghe.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Trẻ đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?
- “Quạt bà quạt bố”
- Biết giúp đỡ bà ạ!
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Cả nhà thương nhau”
và ra sân chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
…………...
...
....
Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Toán : So sánh chiều rộng của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà của tôi"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét về chiều rộng của 2 đối tượng - Trẻ nhận biết, sự khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi trong lớp học (sổ, sách...), Nhạc bài hát : Nhà của tôi.
- Mổi trẻ một rổ đồ chơi (đựng 2 băng giấy màu đỏ, màu vàng ) 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”. - Trẻ hát.
- Bài hát nói đến cái gì? - Ngôi nhà
- Trong ngôi nhà thì như thế nào ? - Có nhiều đồ dùng - Đúng rồi trong ngôi nhà có rất nhiều đồ dùng đấy
=> Giáo dục trẻ: Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng, Các đồ dùng đó rất cần trong cuộc sống của gia đình mình đấy các con ạ!vì vậy sau khi sử dụng xong các đồ dùng đó các con phải giữ gìn cẩn thận để đồ dùng đúng nơi quy định nhé.
.2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài “ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé”
-Vâng ạ 3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn nhận biêt chiều rộng của đối tượng
- Các con cùng quan sát xem cô có gì nào.
- À! Đúng rồi cô có quyển sách đấy, các con xem quyển sách có màu gì ?
- Đâu là chiều dài của quyển sách?
- Đâu là chiều rộng của quyển sách?
- Các con có nhận xét gì về chiều rộng của quyển sách - À! Đúng rồi đây là chiều rộng của quyển sách đấy.
- Các con cùng quan sát xung quanh lớp tìm chiều dài các đối tượng xung quanh lớp nhé!
- Cô cho trẻ quan sát chiều dài của các đối tượng được quan sát.
- Trẻ quan sát - Màu xanh ạ - Trẻ đoán - Trẻ đoán.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối
tượng
* Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.
- Các con xem trong rổ có những gì? - Có 2 băng giấy - Các con hãy xếp băng giấy màu đỏ ra trước cho cô
nào?
- Tiếp đến xếp băng giấy màu vàng.
- Các con có nhận xét gì về 2 băng giấy?
- Băng giấy nào rộng hơn, băng giấy nào hẹp hơn? Vì sao
- Bây giờ để xem 2 băng giấy này ntn với nhau cô cùng các con xếp chồng lên nhau
- Thực hiện
- Các con thấy 2 băng giấy này như thế nào với nhau - Không bằng nhau
- Băng giấy nào rộng hơn - Giấy màu đổ rộng hơn
- Vì sao? - Vì thừa ra
- Vì băng giấy màu đỏ rộng hơn vì có phần thừa ra, còn - Giấy màu vàng hẹp hơn băng giấy màu vàng hẹp hơn vì không có phần thừa ra.
- Cô cho trẻ đọc “ rộng hơn”; “ hẹp hơn” - Trẻ đọc - Như vậy khi chồng khít 2 băng giấy lên nhau thì băng
giấy đỏ thừa ra lên dài hơn, băng giấy vàng ngắn hơn vì không nhìn thấy băng giấy màu vàng
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 2 băng giấy khi cô nói tìm cho cô băng giấy rộng hơn thì trẻ phải nhanh tay chọn băng giấy rộng hơn và giơ lên cao.khi cô nói tìm cho cô băng giấy hẹp hơn thì trẻ chọn băng giấy hẹp hơn..
- Cho trẻ chơi 2-3 lần (cô bao quát trẻ ) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - So sánh chiều rộng của 2 đối tượng
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Đồ dùng bé yêu”;
Nghe hát “Bé quét nhà”;
TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “Đồ dùng bé yêu”;bé quét nhà - Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Đồ dùng bé yêu”; Bé quét nhà”; Mũ chóp kín 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong bài thơ nhắc đến ai ?
- Quạt của bà được làm từ nguyên vật liệu gì?
- Quạt của bố xoay được là nhờ từ đâu?
- Trẻ đọc - Chiếc quạt ạ - Gia đình 2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô có một bài hát nói về các đồ dùng trong gia - Có ạ đình các bạn có muốn học cùng cô không ?
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy hát “Đồ dùng bé yêu”;
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + với nhạc”
-Cô giới thiệu tên bài hát: Đồ dung bé yêu của tác giả “Lê Minh châu.
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về những đồ dung trong gia đình bạn nhỏ rất xinh xăn và rễ thương.
- Co hát lần 2 + cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát bài hát gì nào ?
* Cô dậy trẻ hát.
- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng lời - cô dạy trẻ 2- 3 lần
- cô mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát - cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: Bé quét nhà”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả. Cô vừa hát cho các con - nghe bài hát “Bé quét nhà”;do nhạc sĩ Hà Đức Hậu” Sáng
tác.
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan giúp đõ bà quét nhà đấy các con ạ!.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người than trong gia đình và biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức
- Nghe hát
- Trẻ hát
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát một bài hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát, bạn hát bài gì.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Biết yêu quý người than trong gia đình và biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- “Đồ dùng bé yêu”
5.Kết thúc.
-
Cô nhận xet và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
`
