Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về 1 số loại hoa mà bé yêu thích.
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về các loại hoa mà trẻ yêu thích
- Biết chăm sóc tưới nước cắt lá tỉa cành cho những bông hoa - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể tay chân nhịp nhàng.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
-Biết dạ cô
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh các loại hoa
- Lô tô hoa
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ theo dõi
THỰC VẬT
Từ ngày 15/11/2018 đến ngày 9/2/2018 Một Số Loại Hoa
Từ ngày 29/1/2018 đến ngày 2 / 2 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ
-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp - Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh các loại hoa
- Câu hỏi đàm thoại về các loại hoa 2: Trò chuyện chủ đề
- Cô hỏi trẻ tuần này chúng mình học chủ đề gì?
- Cho trẻ quan sắt tranh các hoa ( Hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa mười giờ…..)
- Trẻ kể tên những loại hoa mà trẻ biết - Cô hỏi trẻ hoa có màu sắc thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát hoa đồng tiền hoa có màu sắc như thế nào?
- Lá hoa và thân hoa thì sao?
- Hoa mười giờ mọc như thế nào?
- Để những loại hoa luôn xanh tốt chúng ta phải làm gì?
- À đúng rồi chúng mình phải chăm sóc tưới nước cho cây - Giáo dục trẻ: có rất nhiều loại hoa nhiều màu sắc hoa cho ta hương thơm tô điểm cho môi trường thêm đẹp vì thế chúng mình phải chăm sóc tưới nứơc bảo vệ các loài hoa nhé.
3. Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm bị đau chân đau tay
* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.
* Trọng động:
-ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
- ĐT Tay: Hai tay đưa ra phía trước sau - ĐT Bụng: Quay người sang hai bên
- ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối - ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể - Làm động tác chim bay về tổ
- Cho trẻ đi 2 vòng sân 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát tranh các loại hoa
- Các loại hoa - Quan sát tranh - Trẻ kể
- Trả lời cô - Trả lời -
- Lắng nghe
- Khởi động
- Trẻ tập - 3L x 8N
- Thả lỏng người - Đi lại nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát vườn hoa trường
- Trò chuyện về thời tiết
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập
thể:
+ Truyền bóng bằng hai chân
+ Chi chi chành chành + Rồng rắn lên mây
3.Chơi tự do
- Chơi tự do với đu quay - Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp - Biết tên các hoa gần gũi mà trẻ thấy hàng ngày
- Trẻ biết hoa có màu sắc hình dạng như thế nào, có mùi hương ra sao
- Chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- vườn rau trườn - Các loại rau củ quả
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi theo tổ ra địa điểm quan sát vườn hoa trong sân trường các con xem trong vườn có những loại hoa gì?
- Cho trẻ kể tên những loại hoa trong sân - Hoa cúc có màu sắc như thế nào?
- Thân cây như thế nào? Cánh hoa có dạng gì?
- Lá hoa có màu gì?
- Cô hỏi hình dạng màu sắc của từng loại hoa - Con thích hoa gì nhất?
- À bạn thích nhất hoa mười giờ.
- Con có biết hoa mười giờ màu sắc thế nào?
- Cánh hoa có hình dạng thế nào
- Để những bông hoa luôn xanh đẹp tì chúng ta phải làm gì?
- Đúng rồi phải chăm só cắt lá tưới nước cho cây hàng ngày.
- Giáo dục: Các con ạ trong vườn trường chúng mình có rất nhiều hoa mỗi loại hoa có màu sắc rất đẹp vì thế chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc những bông hoa nhé
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, Truyền bóng bằng hai chân
Cách chơi: Cô chuẩn bị những quả bóng chia lớp thành hai đội chơi lần lượt từng bạn chơi sẽ lên truyền những quả bóng về cho đội của mình.
- Luật chơi: Đội nào truyền được nhiều bóng hơn sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên cổ vũ trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Tương tự cô giới thiệu trò chơi Chi chi chành chành, Rồng rắn lên mây
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 3. Hoạt động tự do
- Cô cho trẻ chơi tụ do ngoài trời nhắc trẻ chơi không xô đẩy nhau, nhường nhịn bạn bè đoàn kết với bạn
- Đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Nhắc trẻ đi theo hàng tổ không chen lấn xô đẩy bạn
- Đi theo tổ - Quan sát - Trẻ kể - Trả lời cô - Dạng dài - Màu xanh ạ - Trả lời cô
- Trẻ trả lời
- Tưới nước cho cây - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chơi
- Vâng ạ
- Vệ sinh tay chân
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai - Cửa hàng bán hoa
2.Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa trồng hoa
3.Góc nghệ thuật - Tô màu, nặn vẽ tranh các loại hoa
4.Góc học tập sách - Làm tranh ảnh về các loại hoa
5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc tưới cây cảnh cây hoa
- Trẻ biết trong lớp học của bé có đồ chơi gì.
- Đồ dùng của của hàng bán hoa - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay
- Phát triển năng khiếu vẽ xé dán - Linh hoạt trong các việc nặn
- Biết tên gọi đặc điểm của các loại hoa
- thuộc các bài thơ câu truyện về hoa
- Yêu thiên nhiên cây cảnh - Chăm sóc cây
- Biết tưới nước cho hoa
- Các loại hoa - Đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép, các khối
- giấy màu vẽ , xé gián hoa
- Tranh ảnh về hoa - Bài thơ câu truyện về hoa
Cây cảnh bộ đồ dùng chăm sóc tưới nước cho cây
HOẠT ĐỘNG
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, cất gọn ghế.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các loai hoa
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài. Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cất gọn đồ chơi sau khi chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
- Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài chủ đề hoa - Thơ Hoa kết trái
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Hát múa theo chủ đề động vật nuôi
_ trẻ nhận xét
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ vệ sinh
- Chào hỏi lễ phép trước khi về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng khoảng cách 1,5 – 2m
Trò Chơi: Ai Nhanh Nhất Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện cùng trẻ I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách trườn theo hướng thẳng - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Hướng thẳng có khoảng cách 1,5-2m - Vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy các con thường làm gì nào?
- Các con muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Ngoài việc ăn uống đều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng chúng mình còn phải kết hợp với gì nhỉ?
* À đúng rồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng kế hợp luyện tập thể dục thể thao hàng này sẽ giúp con có sức khẻ tốt đấy.
2. Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô cùng các con học vận động mới là Đi trên vạch kẻ thẳng trên sân
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động đi vòng tròn kết hợp gót chân, mũi châ, xoay tròn đều cổ tay, chạy nhanh, chạy chậm.
- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều nhau.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
-ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
- ĐT Tay: Hai tay đưa ra phía trước sau - ĐT Bụng: Quay người sang hai bên
- ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối - ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2l x 8n - Cô quan sát bao quát trẻ tập - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Vận động cơ bản: Trương thepo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Trườn theo hướng thẳng + Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô nằm sấp, duỗi thẳng chân hai tay áp sát vạch chuẩn
+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh trườn cô kết hợp tay nọ chân kia đạp mạnh trườn thẳng người về phía trước chú ý khi trườn người phải nằm áp sát xuống sàn nhà thực hiện xong cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát + Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Đánh răng rửa mặt
- ăn uống đầy đủ dinh dưỡng
- Chăm tập thể dục
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
- Trẻ về hàng
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ thực hiện - Thực hiện
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất + Giới thiệu trò chơi :Ai nhanh nhất
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 5-6 chiếc vòng cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh chạy nhanh về nhà trẻ sẽ nhanh chân chạy vào chiếc vòng có sẵn mỗi chiếc vòng chỉ được 1 bạn vào
+ Luật chơi: Bạn nào chậm hơn không tìm được cho mình chiếc vòng sẽ thua cuộc phạt nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh, ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
-Lắng Nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng thẳng - Ai nhanh nhất
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
……….
……….
Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH
Tìm HIểu Về Một Số Loại Hoa Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Tìm nhanh đọc đúng
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại hoa - Biết cấu tạo hình dáng,màu sắc và lợi ích của hoa
2.Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe và phán đoán rèn luyện kỹ năng so sánh ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh hoa hồng, cúc, đồng tiền.
- Que chỉ lô tô các loài hoa 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề các loài hoa.
- Các con có biết hoa thường nở vào mùa nào không?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh vườn hoa cho trẻ quan sát - Các con vừa được xem hình ảnh gì?
- Vườn hoa mùa xuân có đẹp không?
- Con hãy kể tên những loai hoa mà con thấy nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ các loài hoa 2.. Giới thiệu bài
- Biết lớp mình học ngoan bạn búp bê đã tặng cho chúng mình những bông hoa rất đẹp chúng mình cùng nhau tìm hiểu nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các loại hoa
* Cô cho trẻ quan sát hoa hồng - Con nhìn xem cô có hoa gì đây?
- Hoa hồng có màu gì?
- Chúng mình quan sát xem cánh hoa có dạng gì?
- Cô chỉ vào thân cây hỏi trẻ trên thân cây có gì ( lá và gai) - Lá hoa hồng có màu gì?
- Con hãy ngửi xem hoa hồng có mùi gì nào?
- Ngoài hoa hồng đỏ ra còn có hoa hồng màu gì nữa ( hồng vàng, trắng, cam…)
- Đọc thơ
- Về các loại rau
- Vâng ạ
- Quan sát - Hoa hồng - Màu đỏ - Dạng tròn - Trả lời cô - Màu xanh - Mùi thơm ạ - Quan sát - Hoa mai
- hoa hồng có cuống hoa nhị hoa, cánh hoa, lá hoa, hoa có nhiều cánh úp vào nhau tạo thành bông hoa cánh tròn có nhiều màu sắc và hương thơm khác nhau
* Cô cho trẻ quan sát hoa mai - Cô có hoa gì đây?
- Hoa mai có đặc điểm gì?
- Cô chỉ vào cuống hoa, nhị hoa, cánh hoa hỏi trẻ hình dạng kích thước
- Hoa mai thường nở vào mùa nào trong năm nhỉ?
- Hoa mai có cuống nhị, cánh hoa hoa mai thường nở vào mùa xuân nên mọi người dùng làm cây cảnh để trang trí cho ngày lễ tết đấy.
* cô cho trẻ quan sát hoa cúc - Cô có hoa gì đây?
- Hoa cúc của cô có màu sắc thế nào?
- Đây là gì của bông hoa?
- Còn đây là? ( cánh hoa, nhị hoa, lá hoa..) - Cánh hoa có dạng gì?
- Lá hoa màu gì nhỉ?
- Cho trẻ ngửi và sờ cánh hoa?
- Hoa có mùi gì?
- Hoa cúc có nhiều cánh dài và dày cánh bên ngoài dài hơn cánh bên trong, mùi hoa cúc thơm nồng, dùng để trang trí
* Cô có hoa gì nữa đây?
- Bạn cho cô biết hoa đồng tiền có màu sắc thế nào ? - Hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
- Cô chỉ vào thân cây như thế nào?
- Lá hoa có màu gì?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Hoa đồng tiền có cuống, cánh, nhị, cánh hoa mỏng, mịn
- Lắng nghe
- Quan sát - Hoa mai
- Trả lời
- Mùa xuân - Lắng nghe
- Quan sát - Hoa cúc - Màu vàng ạ - Thân cây - Trả lời cô -Dạng dài - Màu xanh
- Trẻ ngửi mùi hương - Mùi thơm
-Lắng nghe
- Hoa đồng tiền - Màu đỏ
- Dài,thẳng,tròn,dễ gãy - Màu xanh
- Dạng dài
cánh bên ngoài dài cánh bên trong ngắn, hoa dùng để trang trí hoạc tặng nhau nhân ngày lễ.
b. Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau * So sánh hoa cúc hoa hồng
+ Giống nhau đều là hoa có cánh nhị, lá dùng để trang trí hoặc tặng nhau trong ngày lễ
+ Khác nhau cánh hoa cúc dày, dài có mùi thơm nồng.
Cánh hoa hồng dạng tròn có mùi hương dịu nhẹ
- ngoài những loại hoa con vừa tìm hiểu con còn biết có loại hoa nào nữa
- Để những cây hoa luôn xanh tốt chúng ta phải làm thế nào?
* Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ những cây hoa c. Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm nhanh đọc đúng
Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô có các loại hoa hồng, cúc đồng tiên… cô sẽ nói đặc điểm hình dạng màu sắc của loại hoa trẻ sẽ tìm đúng hoa đó dơ tên và gọi đúng tên loại hoa đó
- Luật chơi bạn nào tìm sai hay đọc tên sai của loại hoa đó bị phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Trẻ so sánh - Trẻ kể tên
- Chăm sóc bảo vệ - Vâng ạ
- Lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi - Các loại hoa
- Tìm nhanh đọc đúng - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ……….
……….
………
……….
……….
……….
Thứ 4 ngày 31 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Hoa bé ngoan
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ - Biết tên các loại hoa trong bài thơ
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loại hoa
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ - Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Nghe hát: Hoa bé ngoan
- Trong bài hát có nhắc đến hoa gì?
- Đó là hoa mà ai yêu thích nhất - Em bé có được mẹ yêu không - Em bé đã dành cho mẹ những gì?
* Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa
2. Giíi thiÖu bµi:
- Con lắng nghe bài thơ hoa kết trái để biết có những loại hoa gì nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ nhẹ nhàng - Thơ Hoa kết trái của tác giả Thu Hà
- Cô giảng nội dung: Bài thơ hoa kết trái nói về các loại hoa cà , hoa mướp, hoa lựu, hoa nhài,mỗi loại hoa có màu sắc hương thơm khác nhau hoa không chỉ đẹp mà còn kết thành trái cho chúng mình
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa:
- Cô cho trẻ đọc tên Thơ hoa kết trái
b.Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ
- Trẻ nghe hát - Hoa bé ngoan - Mẹ yêu nhất - Trả lời
- Hoa bé ngoan - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát tranh lắng nghe cô đọc thơ
- Hoa kết trái
- Cụ đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ?
- Do ai sỏng tỏc?
- Hoa cà cú màu gỡ?
- Màu vàng của hoa nào?
- Chúi chang nhất là hoa?
- Hoa vừng như thế nào?
- Hoa nào xinh nhất?
- Hoa mận trắng rung rinh trong giú đỳng chưa nào?
- Cỏc bạn nhỏ cú được hỏi hoa khụng?
- Vỡ sao?
- Yờu mọi người nờn hoa đó là gỡ?
- Mỗi loại hoa đều mang đến cho chỳng ta lợi ớch vỡ thế con phải biết chăm súc bảo vệ những bụng hoa này nhộ
c. Hoạt động 3: dạy trẻ đọc thơ
- Cụ dạy trẻ đọc thơ từng cõu cho đến hết bài
- Hướng dẫn trẻ đọc bằng nhiều hỡnh thức cho trẻ thuộc bài thơ. ( Đọc theo hướng tay cụ)
- Cụ quan sỏt sửa sai sửa cho trẻ đọc cũn ngọng - Cho trẻ đọc theo tổ nhúm cỏ nhõn trẻ lờn đọc - Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ đọc to rừ ràng
* Trũ chơi: Gieo hạt
- Cỏch chơi chỳng mỡnh cựng nhau gieo những hạt giống hoa xuống để được những bụng hoa đẹp nhộ
- Cụ tổ chức bao quỏt trẻ chơi
- Nhận xột tuyờn dương khen ngợi trẻ 4. Củng cố
- Cỏc con vừa được học bài thơ gỡ?
- Chơi trũ chơi gỡ?
- Cụ giỏo dục cho trẻ bảo vệ cỏc loại hoa 5. Kết thỳc hoạt động
- Cụ nhận xột giờ học tuyờn dương và cho trẻ ra chơi
- Hoa kết trỏi - Thu Hà - Tim tớm - Hoa mướp - Hoa lựu - Nho nhỏ - Hoa đỗ - Võng ạ - Khụng ạ
- Hoa yờu mọi người - Kết trỏi ạ
- Võng ạ
- Trẻ đọc bài - Đọc theo tổ
- Trẻ chơi - Hoa kết trỏi - Gieo hạt - Lắng nghe - Ra chơi
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 1 thỏng 2 năm 2018 Tờn hoạt động: TOÁN
Dạy Trẻ Nhận Biết Phân Biệt Hình Tròn Hình Tam Giác Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:
I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được hình tròn hình tam giác
- Trẻ biết đặc điểm hình dạng, cấu tạo của hình tròn hình tam giác 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ gọi đúng tên hình theo yêu cầu của cô 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa - Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia các hoạt động II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 1 hình tròn, 1 hình tam giác
- Đồ dùng trong lớp có dạng hình tròn hình tam giác -2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
-1.Ôn định tổ chức:
- Đọc thơ Hoa kết trái.
- Trong bài thơ có nhắc đến loại hoa gì?
- Mỗi loại hoa đều mang cho mình màu sắc riêng biệt - Để những bông hoa luôn tươi đẹp chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây hoa 2. Giới thiệu
- Hôm nay cô cùng các con nhận biết phân biệt hình tròn hình tam giác
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: .
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng trong lớp học
- Con hãy xem trong lớp mình có đồ dùng đồ vật gì có dạng hình tròn ( đồng hồ, quả bóng, bông hoa…) - Đồ dùng gì có hình tam giác ( hình ngôi sao,….) - Cô bao quát nhận xét tuyên dương trẻ nhận đúng hình dạng tròn, tam giác
* Hoạt động 2: Dạy Trẻ Nhận Biết Phân Biệt Hình Tròn Hình Tam Giác
- Cô cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng con hãy xem trong rổ có gì?
- Cô giới thiệu với trẻ đây là hình tròn
- Trẻ đọc thơ -Trẻ kể
- Tưới nước cho cây chăm sóc và bảo vệ
- Vâng ạ
- Quan sát - Trả lời cô
- Hình tròn, hình tam giác - Trẻ chọn hình
- Con hãy lấy cho cô hình tròn dơ lên - Cả lớp cùng phát âm hình tròn
- Cô lăn hình tròn và cho trẻ lăn cùng cô - Các con vừa làm gì đấy?
- Hình tròn có lăn được không?
- Vì sao nhỉ?
- À hình tròn có thể lăn được vì hình tròn là đường cong khép kín đấy!
- Cô cho trẻ phát âm lại từ hình tròn.
- Cô lấy hình tam giác
- Cho trẻ chọn hình giống cô và dơ lên - Cô giới thiệu đây là hình tam giác
- Cô chỉ vào các cạnh hình tam giác giới thiệu số cạnh - Cùng đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
- Cô sẽ lăn hình tam giác
- Hình tam giác có lăn được không?
- Vì sao?
- À hình tam giác không thể lăn được vì có các cạnh và các góc
* So sánh giống và khác nhau của hình tròn hình tam giác
+ Giống nhau đều là khối hình trong toán học
+ Khác nhau hình tròn lăn được vì có đường cong khép kín còn hình tam giác có các góc nhọn không thể lăn được
* Hoạt động 3: Luyện tập thi ai nhanh
- Cách chơi: Cô nói tên hình trẻ sẽ chọn thật nhanh dơ lên, khi cô nói đặc điểm của hình trẻ chọ dơ lên và gọi tên được đó là hình gì
- Luật chơi: Bạn nào chọn sai phạt nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi đoàn kết.
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Chúng mình chơi trò chơi gì 5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân chơi
- Hình tròn -Lăn cùng cô - Lăn hình tròn - có ạ
- Lắng nghe - Hình tròn
- Chọ hình dơ lên - Quan sát
- 1-2-3 - Không ạ - Lắng nghe
- Trẻ so sánh theo gợ ý của cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- NHận biết hình tròn, tam giác
- Thi ai nhanh - Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
. ……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 2 tháng 2 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo Hình:
Xé Dán Hoa Hoạt động bổ trợ
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xé dán các cánh hoa, biết bôi keo và dán - Trẻ biết cách phối màu cho bông hoa thật đẹp
2. Kỹ năng:
- Vận dụng các kỹ năng xé dán - Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè - Chăm sóc vườn hoa trường, vườn hoa của gia đình
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng
- Tranh mẫu dán bông hoa - Keo dán, giấy dán
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Ổn định tổ chức
Trò chuyên cùng trẻ về chủ đề - Các con đang học chủ đề gì?
- Con hãy kể tên các loại hoa mà con đã biết - Cô cho trẻ quan sát 1 số loại hoa gần gũi - Cho trẻ quan sát hoa cúc có màu sắc thế nào?
- Cánh hoa có dạng gì?
- Nhị hoa màu gì?
- Giáo dục trẻ yêu qúy chăm sóc bảo vệ loài hoa 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con xé dán những bông hoa thật đẹp nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Cô đưa tranh xé dán bông hoa cho trẻ quan sát - Những cánh hoa có dạng hình gì?
- Các loại hoa - Trẻ kể
- Quan sát - Dạng dài - Màu vàng - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Quan sát tranh - Dạng dài
- Hoa có màu sắc như thế nào?
- Nhị hoa màu gì?
- Đếm số cánh hoa cùng cô nào?
- Con thấy những bông hoa này xé dán có đẹp không?
- Để dán được những bông hoa đẹp thế này con hãy quan sát cô làm nhé!
* Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu
- Để xé dán được những bông hoa trước tiên cô sẽ chọn màu đỏ để làm cánh hoa cô xé những cánh hoa hình tròn màu đỏ sau đó cô dùng keo bôi vào mặt trái của cánh hoa chú ý là không để keo bị trườn ra ngoài, cô dán cánh hoa vào giấy tương tự cô xé những cánh hoa còn lại dán cạnh nhau, cô chọn màu vàng xé nhị hoa, lấy màu xanh xé lá hoa
- Cô vừa xé dán xong bông hoa của mình rồi
- Chúng mình cùng nhau xé dán những bông hoa này thật đẹp nhé!
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô đã chuẩn bị cho trẻ giấy màu , giấy dán keo dán - Chỉnh tư thế ngồi và cách xé dán
- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ chậm - trò chuyện cùng trẻ khi vẽ.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh trưng bày
- Nhận xét bài của mình và của bạn - Con thích bài nào? Vì Sao?
- Bài của bạn xé dán có đẹp không? Những bông hoa này cánh được tròn chưa?
- Cô nhận xét chung về từng bài khen ngợi những bài dán đẹp, góp ý động viên cho những bài chưa hoàn thành lần sau sẽ cố gắng hơn
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã xé dán gì?
- Cô giáo dục chăm sóc bảo vệ hoa cho trẻ 5. Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Màu đỏ - Màu vàng - 1-2-3-4-5 - Có ạ - Vâng ạ
- Quan sat lắng nghe cô vẽ mẫu
- Trả lời về ý tưởng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét về bài dán hoa
- Lắng nghe
- Xé dán bông hoa - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….
……….
……….
……….
………
