Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy:

LớP 4 Tuần 1:

Bài 1: Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc

đã học ở lớp 3

I. Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh ôn tập, nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3.

- Nhớ một số ký hiệu ghi nhạc đã học.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, nhạc cụ, bảng ghi các ký hiệu nhạc.

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, bảng con, phấn.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

ổ n định tổ chức (1 )’ 2. Kiểm tra bài cũ (4 )’

- Kiểm tra nhạc cụ thanh phách của học sinh.

3. Bài mới (25 )’ a. Giới thiệu bài:

Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn lại 3 bài hát đã học ở lớp 3 và …

b. Nội dung:

- Giáo viên chọn 3 bài hát đã học ở lớp 3 cho học sinh ôn lại. Yêu cầu học sinh kể tên những bài hát đã học ở lớp 3.

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lần lợt từng bài và sửa sai cho học sinh.

- Cho học sinh hát kết hợp một số hoạt

động nh gõ đệm, vận động kết hợp múa một số động tác.

- Cho học sinh ôn lại một số ký hiệu ghi nhạc

? ở lớp 3 các em đã đợc học những ký hiệu ghi nhạc nào ? Em biết những hình nốt nhạc nào

- Cả lớp hát

- Học sinh lắng nghe

- Quốc ca Việt Nam - Bài ca đi học

- Cùng múa hát dới trăng

- Học sinh nêu tên các ký hiệu và tên nốt khuông nhạc

Khóa son:

Nốt nhạc

- Hình nốt nhạc:

(2)

- Cho học sinh trả lời câu hỏi và bài tập sách giáo khoa âm nhạc:

- Giáo viên cho học sinh nhìn lên bảng

đã viết sẵn BT1, BT2 và yêu cầu học sinh làm.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh.

Bài 2 gọi học sinh lên bảng viết

- Giáo viên nhận xét, chữa và tuyên d-

ơng học sinh.

4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát bài “Bài ca đi học”.

- Nhận xét tinh thần giờ học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài hát đã

ôn

Bài 1:

- Cả lớp hát lại bài hát này 1 lần

Tuần 2:

Bài 2: học hát bài em yêu hòa bình

- Học sinh hát đúng và thuộc bài: Em yêu hòa bình.

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu hòa bình, yêu quê hơng đất nớc.

- Giáo viên: Chép sẵn nội dung bài hát lên bảng, nhạc cụ (thanh phách).

- Học sinh: Thanh phách.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

- Gọi 3 em lên bảng hát lại 1 trong 3 bài hát đã học ở tiết trớc.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- 3 em lên bảng hát

(3)

Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các em hát 1 bài hát nói về chủ đề hòa bình … b. Nội dung:

- Giáo viên giới thiệu về nội dung ý nghĩa của bài hát và giới thiệu tên tác giả.

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe.

- Trớc khi vào học hát giáo viên cho học sinh luyện cao độ:

Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Xi - Đô

- Dạy học sinh hát từng câu:

Em yêu hòa bình, yêu đất nớc Việt Nam

Yêu từng gốc đa bờ tre đờng làng Em yêu xóm lòng nơi mà em khôn lớn Yêu những mái trờng rộn rã lời ca Em yêu … có đàn cò trắng bay xa - Tổ chức cho học sinh hát cả bài nhiều lần cho thuộc.

- Lu ý: Đảo phách

Dòng sông hai bên bờ xanh thắm - Giáo viên hớng dẫn và cho học sinh hát đúng giai điệu chỗ đảo phách này.

- Tổ chức cho học sinh hát dới nhiều hình thức.

- Cho cả lớp hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca.

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát này 1 lần kết hợp với gõ đệm theo nhịp 2.

- Cả lớp nghe giáo viên hát mẫu

- Học sinh luyện cao độ

- Học sinh hát từng câu theo lối móc xích cho đến hến bài.

- Học sinh hát kết hợp cả bài nhiều lần cho thuộc.

- Bàn - tổ - dãy.

- Hát kết hợp gõ đệm bằng thanh phách theo nhịp 2 và theo tiết tấu lời ca.

- Cả lớp hát lại 1 lần.

(4)

- Gọi 2 - 3 em lên hát trớc lớp.

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại nội dung bài hát và cách gõ đệm.

- 2 - 3 cá nhân học sinh hát trớc lớp.

Tuần 3:

Bài 3: ôn bài hát em yêu hòa bình Bài tập cao độ và tiết tấu

- Học sinh thuộc bài hát, tập biểu diễn từng nhóm trớc lớp kết hợp động tác phụ họa.

- Đọc đợc bài tập cao độ và thể hiện tốt bài tập tiết tấu.

- Giáo viên: Nghiên cứu một vài động tác phụ họa, chép sẵn bài tập cao độ, bài tập tiết tấu, thanh phách.

III. Ph ơng pháp:

- Làm mẫu, giảng giải, phân tích, thực hành, lý thuyết.

Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

- Gọi 2 - 3 em lên bảng hát bài em yêu hòa bình.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ học

ôn lại bài hát em yêu hòa bình và đọc bài tập cao độ và tiết tấu.

b. Nội dung:

- Cả lớp hát

- Học sinh lên bảng hát

- Cả lớp chú ý lắng nghe

(5)

* Ôn lại bài hát “Em yêu hòa bình”

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát d- ới nhiều hình thức: cả lớp, dãy, bàn, tổ.

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

* Bài tập cao độ và tiết tấu:

- Cho học sinh nhìn lên bảng đọc tên các nốt nhạc trên khuông. Nêu vị trí của từng nốt trên khuông nhạc:

Cho học sinh luyện tập tiết tấu

* Luyện cao độ và tiết tấu:

- Cho học sinh luyện đọc cao độ trớc, tiết tấu sau.

- Cho cả lớp đọc cao độ và tiết tấu lại 1 lần.

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại 1 lần nữa bài “Em yêu hòa bình”.

- Gọi 1 - 2 em hát cá nhân cho cả lớp nghe.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát và bài tập cao độ và tiết tấu.

- Học sinh hát ôn lại bài hát theo cả

lớp, bàn, dãy, tổ

- Học sinh đọc tên nốt trên khuông.

- Đô, mi, son, la

- Học sinh tập gõ tiết tấu

- Học sinh luyện đọc cao độ và tiết tấu theo hớng dẫn của cá nhân.

- Đọc cao độ và tiết tấu.

Tuần 4:

Bài 4: học hát bài bạn ơi lắng nghe

Kể chuyện âm nhạc

(6)

- Học sinh hát đúng và thuộc bài bạn ơi lắng nghe.

- Biết bài bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên).

- Giáo viên: Chép bài hát lên bảng, thanh phách.

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, phân tích, thực hành, lý thuyết, kể chuyện.

1.

- Gọi 2 em hát bài “Em yêu hòa bình”

- Tiết học hôm nay các em sẽ đợc học hát 1 bài dân ca của dân tộc Ba-na và nghe kể chuyện âm nhạc.

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu bài hát 1 lần, giới thiệu tác giả, tác phẩm.

- Trớc khi vào học hát cá nhân cho học sinh luyện thanh âm: o, a.

- Giáo viên dạy học sinh hát từng câu:

Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe. Tiếng dòng suối ngòai xa thì thào. Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát, tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào.

Hỡi bạn ơi dừng chân chút đi. Có nhìn thấy đàn chim câu xanh. Lánh gọi nắng bay về rầy lúa. Lúa mừng nắng lúa reo rì rào.

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài hát

- Học sinh chú ý lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe - Học sinh luyện thanh:

ò o o ó, ó o o ò …

- Học sinh học hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài.

- Hát cả bài theo dãy, bàn, tổ, cả lớp

(7)

nhiều lần với nhiều hình thức cả lớp, bàn, tổ.

* Kể chuyện âm nhạc:

- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện “Tiếng hát Đào Thị Huệ”

? Câu chuyện này kể về giọng hát hay của ai ?

? Cô Đào Thị Huệ đã lấy giọng hát của mình làm gì giúp nớc

? Để ghi nhớ công ơn của cô nhân dân ta đã làm gì

- Gọi 1 - 2 em kể lại chuyện 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát 1 lần.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát chuẩn bị nhạc cụ cho giờ sau.

- Học sinh nghe kể chuyện - Tiếng hát của cô Đào Thị Huệ.

- Cô lấy giọng hát của mình làm cho giặc si mê và đã trả thù đợc một phần nào cho quê hơng của mình.

- Đã lập đền thời tại xã Trung Nghĩa và sau đổi tên thành thôn Đào.

Tuần 5:

Bài 5: ôn tập bài hát bạn ơi lắng nghe Giới thiệu hình nốt trắng bài tập tiết tấu

- Học sinh hát thuộc và từng nhóm trình diễn bài hát với một số động tác phụ họa trớc lớp.

- Biết và thể hiện giá trị độ dài của nốt trắng.

- Giáo viên: Chuẩn bị một số động tác phụ họa, chép sẵn bài tập tiết tấu lên bảng, thanh phách.

(8)

- Giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “bạn ơi lắng nghe”.

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát … và làm quen với nốt trắng và tập tiết tấu.

b. Nội dung:

* Ôn lại bài hát “Bạn ơi lắng nghe”

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát d- ới nhiều hình thức: cả lớp, dãy, bàn, tổ.

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh - Gọi 1 - 2 nhóm lên biểu diễn trớc lớp.

* Tập múa 1 số động tác phụ họa:

- Giáo viên làm mẫu 1 lần sau đó phân tích hớng dẫn học sinh tập luyện từng

động tác.

- Học sinh đứng tại chỗ và múa.

- Gọi 1 - 2 bàn lên bảng biểu diễn trớc lớp

* Giới thiệu hình nốt trắng:

- Giáo viên giới thiệu: Hình nốt trắng (thân nốt hình quả trứng nằm nghiêng) - Độ dài của nốt trắng bằng 2 nốt đen:

- Hớng dẫn học sinh thể hiện hình nốt trắng.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh ôn lại bài hát cả lớp, dãy, bàn, tổ

- Học sinh tập múa phụ họa

- Học sinh đọc:

1 nốt trắng = 2 nốt đen

- Học sinh tập thể hiện hình nốt trắng

(9)

* Bài tập tiết tấu:

- Giáo viên đọc mẫu bài tiết tấu

? Trong bài tiết tấu có những hình nốt gì

- Hớng dẫn học sinh đọc và gõ tiết tấu

- Cả lớp vỗ tay (hoặc gõ) mỗi hình tiết tấu 1 lần giáo viên làm mẫu trớc, học sinh thực hiện theo.

- Về nhà ôn lại bài hát và bài tập tiết tấu.

- Nốt đen, nốt trắng, móc đơn.

- Học sinh đọc tên nốt và gõ tiết tấu bằng thanh phách.

Tuần 6:

Bài 6: tập đọc nhạc: TĐN số 1

Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

- Học sinh đọc đợc bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng.

- Phân biệt đợc hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gợi ý đúng tên: Đàn nhị,

đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà.

- Giáo viên: Chép sẵn bài tập cao độ, tiết tấu, TĐN số 1 lên bảng.

- Học sinh: Thanh phách, vở nhạc.

- Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.

1.

ổ n định tổ chức (1 )’

(10)

2. Kiểm tra bài cũ (4 )’

- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Bạn ơi lắng nghe”.

- Tiết học hôm nay các em sẽ TĐN bài số 1 và tìm hiểu về một số nhạc cụ dân tộc.

b. Nội dung:

1. Tập đọc nhạc:

- Cho học sinh luyện đọc cao độ.

- Cho học sinh luyện tập tiết tấu

? ở hình luyện tập tiết tấu có những nét gì

- Hớng dẫn học sinh luyện tập tiết tấu bằng tay và thanh phách.

* Chuyển sang bài TĐN số 1: Son la son

- Cho học sinh đọc lên nốt trên khuông - Cho học sinh đọc nhạc từng khuông 1 kết hợp đọc cả 2 khuông.

- Cho học sinh ghép lời từng khuông kết hợp cả 2 khuông.

- Tổ chức cho 1 dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời và ngợc lại

2. Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc:

? Quan sát tranh em thấy có những loại

- Nốt đen và nốt trắng

- Học sinh tập đọc nhạc

- 1 dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời

(11)

nhạc cụ dân tộc nào

? Những nhạc cụ này có đặc điểm gì

- Giáo viên giới thiệu về đặc điểm tác dụng của 4 loại nhạc cụ trên nh trong sách giáo viên.

- Cho học sinh đọc lại bài nhạc và lời của bài TĐN số 1 1 lần.

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Có đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Học sinh trả lời

Tuần 7:

Bài 7: ôn tập hai bài hát em yêu hòa bình, bạn ơi lắng nghe ôn tập tđn số 1

- Học sinh hát tốt 2 bài hát, thuộc lời và biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc thái, tình cảm từng bài.

- Nắm vững cao độ các nốt đô, rê, mi, son, la thể hiện đợc các hình tiết tấu phân biệt tơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn biết đọc bài TĐN số 1 son la son.

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh phách.

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa.

- Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.

(12)

1.

- Gọi 2 em lên bảng đọc nhạc và lời bài TĐN số 1.

- Tiết hôm nay cô cùng các em sẽ ôn lại 2 bài hát đã học trong chơng trình và TĐN lại bài số 1.

b. Nội dung:

1. Ôn tập bài em yêu hòa bình

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát d- ới nhiều hình thức cả lớp, bàn, dãy, tổ.

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh - Gọi cá nhân, nhóm lên bảng hát kết hợp với 1 số động tác phụ họa.

2. Ôn bài hát bạn ơi lắng nghe

- Giáo viên cho học sinh ôn lại bài hát tơng tự nh bài em yêu hòa bình

3. Ôn tập đọc nhạc số 1 - Cho học sinh ôn tập cao độ

- Cho học sinh nhìn lên bảng bài tập

đọc nhạc số 1 và đọc:

Cả lớp đọc, lời kết hợp cả nhạc và lời.

Một dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời.

Cho học sinh đọc nhạc - lời của bài TĐN số 1 kết hợp với gõ đệm theo phách.

- 2 em lên bảng

- Học sinh hát theo hình thức cả lớp, bàn, dãy, tổ

- Cá nhân - nhóm lên bảng biểu diễn - Hát ôn bài bạn ơi lắng nghe

- Học sinh luyện tập cao độ

Đồ - rê - mi - son - la - la - son - mi - rê - đô.

Đô - mi - son - la - la - son - mi - đô.

- Ôn lại bài TĐN số 1 son la son

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

(13)

- Cho cả lớp hát lại 2 bài ôn mỗi bài 1 lần.

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.

Tuần 8:

Bài 8: Học hát bài trên ngựa ta phi nhanh

- Học sinh biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tơi và những hình ảnh

đẹp sinh động thể hiện trong lời ca.

- Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.

- Qua bài hát, giáo dục học sinh lòng yêu quê hơng, đất nớc

- Giáo viên: Nhạc cụ (thanh phách), chép sẵn nội dung bài hát lên bảng.

- Học sinh: Vở, thanh phách.

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, thực hành, lý thuyết.

1.

- Gọi 2 em lên bảng hát 1 em hát bài

“Em yêu hòa bình” 1 em hát bài “Bạn

ơi lắng nghe”

- Tiết hôm nay các em sẽ đợc học 1 bài hát mới với chất giọng vui và rộn rã

của nhạc sĩ Phong Nhã.

- Cả lớp hát.

- 2 em lên bảng hát.

(14)

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu bài hát 1 lần giới thiệu về tác giả tác phẩm.

- Giáo viên dạy học sinh hát từng câu theo lối móc xích.

- Trớc khi hát cho học sinh luyện cao

độ âm o, a.

Trên đờng gập ghềnh ngựa phi nhanh³ Trên đờng gập ghềnh ngựa phi nhanh Vó câu nhẹ tênh, lắc l nhịp nhàng Biển bạc, rừng vàng đồng xanh mở rộng

Bao la, ta phi khắp chốn thăm các bạn bè yêu mến, tổ quốc mẹ hiền chắp cánh cho đoàn đội ta phi nhanh³ (ta phi nhanh³)³.

- Cho học sinh hát kết hợp toàn bài với nhiều hình thức cả lớp - dãy - tổ.

? Qua học bài hát này em cho biết bài hát nói lên điều gì

- Cho cả lớp hát lại 1 lần bài hát để thấy đợc điều đó.

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần.

- Dặn dò: Về nhà các em ôn lại bài hát, giáo viên nhận xét tiết học.

- Học sinh nghe

- Học sinh luyện cao độ rồi học hát.

- Hát cả bài theo hình thức cả lớp - dãy - tổ.

- Bài hát gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng quan các miền quê của

đất nớc, hiên ngang vợt lên phía trớc.

(15)

Tuần 9:

Bài 9: ôn tập bài hát trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: tđn số 2

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài.

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, nhịp, phách, tập biểu diễn bài hát.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời bài TĐN số 2 nắng vàng.

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, chép sẵn bài TĐN số 2 nắng vàng một số

động tác phụ họa.

- Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.

- Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, luyện tập.

1.

- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”.

- Tiết hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát và tập đọc nhạc bài TĐN số 2 nắng vàng.

b. Nội dung:

(16)

- Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lại bài hát dới nhiều hình thức: cả lớp - cá

nhân, song ca, tốp ca.

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh (nếu có).

- Tổ chức cho 1 dãy hát 1 dãy đệm phách bằng thanh phách và ngợc lại.

- Dạy cho học sinh múa một số động tác đơn giản.

* Tập đọc nhạc bài TĐN số 2:

- Cho học sinh luyện cao độ.

- Luyện tiết tấu:

? ở bài luyện tiết tấu có những hình nốt gì

- Cho học sinh đọc tên tốt và luyện gõ tiết tấu bằng thanh phách.

- Cho học sinh đọc bài TĐN số 2 nắng vàng.

? Trên khuông có những hình nốt gì

- Gọi học sinh đọc nốt nhạc trên khuông

? Nốt thấp nhất là nốt nào ? Nốt cao nhất là nốt gì

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc nốt nhạc và ghép lời ca.

- Cho học sinh đọc lại bài TĐN số 2

- Học sinh hát ôn lại bài hát

- Tập vận động phụ họa.

Đồ - Rê - Mi - Son

- Nốt đen và nốt trắng

- Thấp nhất là nốt đồ, cao nhất là nốt son

(17)

nhạc và lời.

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiết sau.

Tuần 10:

Bài 10: học hát bài khăn quàng thắm mãi vai em

- Học sinh nắm đợc giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tơi của bài hát.

- Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát.

- Qua bài hát, giáo dục các em vơn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tơng lai của đất nớc.

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn nhạc và lời bài hát lên bảng.

- Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.

- Làm mẫu, tổng quát, giảng giải, đàm thoại, thực hành, lý thuyết Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài TĐN số 2 - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Bài hát “Khăn quàng … em” của tác giả Ngô Ngọc Báu đợc viết ở giọng đô

trởng … gợi lên niềm sớng vui, tự hào và những ớc mơ tơi đẹp …

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe 1 lần.

- Giáo viên giới thiệu qua về tác giả tác phẩm.

- Cho học sinh luyện thanh o, a

- 3 em lên bảng đọc bài TĐN số 2

- Học sinh luyện thanh

(18)

- Giáo viên dạy học sinh hát từng câu theo lối móc xích.

Khi trông phơng đông vừa hé ánh d-

ơng, khăn quàng trên vai chúng em tới trờng. Em yêu khăn em càng gắng học hành sao cho xứng cháu Bác Hồ Chí Minh.

Điệp khúc: Nhìn bao khăn … thắm mãi vai em.

Em reo vang muôn lời ca sáng tơi, lao

động kiến thiết chúng em xây đời. T-

ơng lai em nh ngàn đóa hoa tơi, nở trong ánh nắng tng bừng sớm mai.

Điệp khúc: Nhìn bao khăn … thắm mãi vai em.

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp cả

bài dới nhiều hình thức cả lớp - dãy - tổ

? Em hãy kể tên một số bài hát về khăn quàng đỏ

- Hớng dẫn học sinh hát kết hợp gõ

đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ theo nhịp

* Tập biểu diễn bài hát:

- 2 dãy bàn đứng hát và nhún theo nhịp 2.

- 2 nhóm lên bảng biểu diễn kết hợp vận động phụ họa.

? Tiết hôm nay các em đợc học bài hát gì

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát bài

- Học sinh luyện hát theo sự chỉ đạo của giáo viên.

- Ngời thiếu niên mang khăn quàng đỏ, em yêu chiếc khăn quàng …

- Hát kết hợp gõ theo phách

- Hát kết hợp gõ theo nhịp

(19)

hát 1 lần

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà hát ôn lại bài hát

Ngày soạn:19/11/06 Ngày dạy:22/11/06

Tuần 11:

Bài 11: ôn tập bài hát khăn quàng thắm mãi vai em tập đọc nhạc: tđn số 3

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.

- Học sinh biết vừa hát, vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp và biểu diễn bài hát - Biết đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca bài TĐN số 3 cùng bớc đều.

- Giáo viên: Nhạc cụ (thanh phách) chép sẵn bài TĐN số 3 lên bảng.

- Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, giảng giải, thực hành, lý thuyết.

1.

- Gọi 2 - 3 em lên bảng hát bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”

- Giờ học hôm nay các em sẽ ôn lại bài và tập đọc nhạc bài TĐN số 3.

…

b. Nội dung:

* Ôn bài hát khăn quàng thắm mãi vai em.

- Giáo viên hát lại bài hát 1 lần.

- Cho cả lớp ôn lại bài hát dới nhiều hình thức: Cả lớp - dãy - tổ

- Tổ chức cho 2 nhóm hát: 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp và ngợc lại

- Cả lớp hát - Học sinh hát

- Học sinh ôn lại bài hát - Cả lớp lắng nghe

- Ôn lại bài hát cả lớp, dãy, tổ

- 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp

(20)

- Hớng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa đơn giản.

* TĐN số 3 cùng bớc đều

- Cho học sinh luyện đọc cao độ

- Cho học sinh luyện đọc tiết tấu, vỗ tay theo hình tiết tấu

- Cho học sinh tập đọc nhạc số 3.

- Cho học sinh quan sát bài chép sẵn trên bảng.

? Trong bài đọc nhạc số 3 có những hình nốt gì

? So sánh 6 nhịp đầu và 6 nhịp sau có chỗ nào giống nhau và khác nhau

- Giáo viên dạy học sinh đọc chậm, rõ ràng từng nốt, từng câu một.

- Đọc tiếp nối 2 câu 1.

- Đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca, tổ 1

đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca và ngợc lại 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Giáo viên tổng kết bài, nhận xét giờ học.

- Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Học sinh luyện đọc và gõ tiết tấu

- Nốt đen và nốt trắng - Học sinh trả lời

- Học sinh tập đọc nhạc bài số 3 theo hớng dẫn của giáo viên

- Đọc nhạc + ghép lời ca.

(21)

Tuần 12:

Bài 12: học hát bài cò lả

- Học sinh cảm nhận đợc tính chất âm nhạc vui tơi, trong sáng, mợt mà của bài cò lả dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan, yêu đời của ngời nông dân đợc thể hiện ở lời ca.

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát.

- Giáo dục học sinh yêu quý dân ca và trân trọng ngời lao động.

- Giáo viên: Nhạc cụ, bản đồ Việt Nam.

- Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ.

- Làm mẫu, tổng quát, giảng giải, đàm thoại, phân tích, thực hành, lý thuyết.

1.

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài TĐN số 3 cùng bớc đều.

- Bài cò lả là dân ca của đồng bằng Bắc Bộ, bài hát này ca ngợi về cuộc sống của ngời lao động ở đây nh thế nào, tiết học ….

b. Nội dung:

- Dạy bài hát mới

- Giáo viên chỉ trên bản đồ Việt Nam giới thiệu sơ lợc về vùng đồng bằng Bắc Bộ.

* Hoạt động 1: Dạy hát - Giáo viên hát mẫu 1 lần

- Trớc khi vào học hát giáo viên cho

- Cả lớp hát 1 bài - 3 em lên bảng

- Học sinh theo dõi, quan sát trên bản

đồ.

- Cả lớp nghe

- Học sinh đọc cao độ

(22)

học sinh luyện cao độ o, a

- Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy học sinh hát từng câu:

Con cò, cò bay lả lả bay la

Bay từ cửa phủ, bay ra cánh đồng Tình tính tang, tang tính tình

ơi bạn rằng, ơi bạn ơi bạn có nhớ nhớ hay chăng, rằng có biết, biết hay chăng - Tổ chức cho học sinh hát theo nhóm, bàn, tổ, dãy.

? Ngoài bài dân ca Bắc Bộ em còn biết những loại dân ca nào nữa

- Cho học sinh nghe hát bài trống cơm (giáo viên hát cho cả lớp nghe) giới thiệu về nhạc cụ trống cơm.

* Hoạt động 2: Luyện tập - Luyện tập theo bàn - tổ - dãy.

- Luyện tập hát cá nhân.

? Tiết hôm nay các em đợc học hát bài dân ca gì

- Gọi 2 em hát trớc lớp.

- Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài cho giờ sau.

- Học sinh học hát theo hớng dẫn của giáo viên

- Dân ca Ba-na, dân ca Nam Bộ

- Luyện tập theo bàn - tổ - dãy - Luyện tập cá nhân.

Tuần 13

Bài 13: ôn bài hát cò lả

Tập đọc nhạc: tđn số 4

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài “cò lả” thể hiện tính chất mềm mại của bài dân ca.

- Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN số 4 con chim ri và ghép lời.

(23)

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài TĐN số 4 lên bảng.

- Học sinh: Nhạc cụ.

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “cò lả”

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát cò lả và tập đọc nhạc bài TĐN số 4 b. Nội dung:

* Ôn tập bài hát “Cò lả”

- Giáo viên hát lại bài hát cò lả cho cả

lớp nghe.

- Bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại bài hát 2 - 3 lần chú ý sửa sai cho học sinh - Giáo viên hớng dẫn học sinh hát phần xớng và phần xô

+ Phần 1 (phần xớng) từ con cò … ra cánh đồng.

+ Phần 2 (phần xô) từ tình tính tang … nhớ hay chăng

- Chia lớp thành 2 tổ, 1 tổ hát phần x- ớng, 1 tổ hát phần xô và ngợc lại.

* Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - Cho học sinh luyện đọc cao độ

- Cho học sinh luyện tập đọc và gõ tiết tấu

- Cả lớp hát.

- Học sinh hát ôn lại bài hát.

- Học sinh tập hát phần xô và phần x- ớng

- Học sinh luyện đọc cao độ

Đ - R - M - P - S - S - P - M - R - Đ - Học sinh đọc và gõ tiết tấu

(24)

- Giáo viên giới thiệu bài TĐN số 4 trên bảng

- B1: Cho học sinh tập đọc từng nốt ở từng câu

- B2: Cho học sinh phép cao độ với tr- ờng độ

- B3: Đọc nốt nhạc và ghép lời ca 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Giáo viên tổng kết bài cho cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 4.

- Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài cho giờ sau.

- Đọc nốt nhạc trên khuông - Ghép cao độ, trờng độ - Ghép lời ca

Tuần 14:

Bài 14: ôn ba bàI hát trên ngựa ta phi nhanh - khăn quàng thắm mãi vai em và bài cò lả - nghe nhạc

- Học sinh hát đúng cao độ trờng độ 3 bài hát. Học thuộc lời ca, tập hát diễn cảm.

- Học sinh hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trớc lớp.

(25)

- Giáo viên: Nhạc cụ, sách giáo viên.

- Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa.

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi học sinh lên bảng hát bài “Cò lả”

- Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn lại 3 bài hát đã học. Đó là những bài … - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.

b. Nội dung:

* Nội dung 1: Ôn bài “Trên ngựa ta phi nhanh”

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

ôn lại bài hát này dới các hình thức: Cả

lớp, dãy, tổ, nhóm

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

- Gọi 2 - 3 nhóm lên bảng biểu diễn tr- ớc lớp.

* Nội dung 2: Ôn bài “Khăn quàng thắm mãi vai em”

- Cho học sinh hát ôn lại bài hát trên.

- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- Gọi 2 - 3 nhóm lên bảng biểu diễn tr- ớc lớp.

* Nội dung 3: Ôn bài “Cò lả”

- Cho học sinh ôn tơng tự nh 2 bài trên - Gọi từng bàn lên biểu diễn hát kết

- Cả lớp hát

- Học sinh ôn lại bài hát theo hớng dẫn của giáo viên.

- Học sinh ôn 2 - 3 lần

- 2 - 3 nhóm lên bảng biểu diễn

(26)

hợp với động tác phụ họa.

* Nội dung 4: Nghe nhạc

- Giáo viên hát cho học sinh nghe bài hát “Ru con” dân ca Xơ-đăng (Tây Nguyên)

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc về bài hát - Giáo viên hát lại lần 2 cho học sinh nghe

- Cho cả lớp hát lại 3 bài hát mỗi bài 1 lần.

- Giáo viên nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà ôn lại 3 bài hát trên cho thuộc, chuẩn bị cho bài tiếp sau.

- Học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa.

- Học sinh nghe hát

Tuần 15:

Bài 15: học bài hát giấc mơ của bé

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện tình cảm của bài hát.

- Qua bài hát giáo dục học sinh lòng yêu mến trẻ.

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng.

1.

- Gọi học sinh lên bảng hát 1 trong 3 bài hát đã ôn tập ở tiết trớc.

- Cả lớp hát

(27)

- Tiết học hôm nay cô sẽ dạy các em một bài hát ngoài chơng trình …

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu bài hát trên bảng 1 lần.

- Giáo viên giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

- Dạy học sinh hát từng câu theo lối móc xích trớc khi vào học hát giáo viên cho học sinh luyện cao độ

- Dạy hát từng câu.

Trời thu trong xanh, xanh ngòai cửa sổ Bé nằm bé ngủ, sao đôi môi mỉm cời Phải chăng trong mơ em đang mơ thấy.

Bao trò chơi mới đều dành cho em Con voi đánh trống, con gấu thổi kèn, bóng bay xanh đỏ, bay đầy quanh em, - ớc mơ nho nhỏ cho môi em cời

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài

- Hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách và theo tiết tấu lời ca

* Luyện tập:

- Tổ chức cho học sinh luyện tập hát theo tổ, bàn, dãy bàn

- Luyện tập theo hình thức cá nhân 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần - Gọi 1 - 2 em hát trớc lớp

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài tiếp sau.

Đ - R - M - P - S - L - S - Đ

- Học sinh hát theo sự điều khiển của giáo viên.

- Luyện theo bàn, tổ, dãy

(28)

Tuần 16:

Bài 16: ôn bài hát giấc mơ của bé

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài “Giấc mơ của bé”.

- Giáo dục các em lòng yêu mến các em nhi đồng

- Giáo viên: Nhạc cụ, sách giáo khoa - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở.

1.

- Gọi 2 học sinh lên bảng hát bài “Giấc mơ của bé”.

- Tiết âm nhạc hôm nay cô cùng các em sẽ ôn lại bài hát “Giấc mơ của bé”

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng b. Nội dung:

- Cho học sinh luyện cao độ o, a

* Ôn lại bài hát:

ôn lại bài hát dới nhiều hình thức cả

lớp, dãy, tổ.

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh - Tổ chức cho học sinh hát kết hợp gõ

đệm theo tiết tấu, phách và nhịp 2/4

- Cả lớp hát

- Học sinh ôn lại bài hát dới sự hớng dẫn của giáo viên

- Hát kết hợp gõ đệm

(29)

- Cho học sinh hát kết hợp tập một số

động tác phụ họa đơn giản.

- Gọi 2 - 3 nhóm học sinh lên bảng biểu diễn trớc lớp.

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Giáo viên tổng kết lại nội dung bài.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài hát và các bài hát đã học từ đầu năm.

- Hát + phụ họa

Tuần 17:

Bài 17: ôn tập

- Ôn các bài hát đã học, yêu cầu hát đúng và thuộc lời của 6 bài hát đã học từ tuần 2 đến tuần 16.

- Ôn tập đọc nhạc:

- Tập đọc thang âm 5 nốt: Đô - Rê - Mi - Pha - Son và Son - Pha - Mi - Rê - Đô

- Tập các âm hình tiết tấu.

- Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, nhạc cụ âm nhạc - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa, vở.

- Giảng giải, đàm thoại, thực hành, lý thuyết.

1.

ổ n định tổ chức (1 )’ 2. Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp kiểm tra trong tiết ôn.

(30)

- Tiết hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 6 bài hát đã học và tập đọc thang âm 5 nốt b. Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn tập 6 bài hát đã học

? Em hãy kể tên những bài hát đã đợc học trong học kỳ qua

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát ôn lại lần lợt 6 bài hát trên mỗi bài 2 - 3 lần

- Giáo viên chú ý sửa giai điệu cho học sinh.

* Hoạt động 2:

- Tập đọc thang âm 5 nốt hớng dẫn học sinh cách đọc và luyện đọc.

- Cho học sinh ôn tập các hình tiết tấu của bài TĐN 1, 2, 3

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng 4. Củng cố dặn dò (4 )’

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

- Nhận xét tinh thần giờ học chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kỳ I

1. Em yêu hòa bình 2. Bạn ơi lắng nghe

3. Trên ngựa ta phi nhanh

4. Khăn quàng thắm mãi vai em 5. Cò lả

6. Giấc mơ của bé

- Học sinh ôn lại 6 bài hát

- Luyện đọc thang âm

- Tập gõ tiết tấu theo hình (gõ theo phách, nhịp)

Tuần 18:

(31)

Bài 18: kiểm tra học kỳ I

Tuần 19:

Bài 19: học hát bài chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát, bớc đầu học sinh nhận biết đợc sự khác nhau giữa nhịp 3 và nhịp 2.

- Biết bài hát chúc mừng là một bài hát Nga, tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui t-

ơi.

- Giáo viên: Sách giáo khoa, nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, nhạc cụ.

- Tổng quát, giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết.

1.

- Kiểm tra khâu chuẩn bị nhạc cụ của học sinh

- Tiết hôm nay cô sẽ dạy các em học hát một bài hát Nga do …

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe - Giáo viên giới thiệu sơ lợc về tác giả

tác phẩm

- Trớc khi vào học hát cho học sinh luyện cao độ o, a.

* Hoạt động 1: Giáo viên dạy học sinh

- Học sinh theo dõi

- Luyện cao độ

- Học sinh hát từng câu theo hớng dẫn

(32)

hát từng câu:

Cùng đàn cùng hát vang lừng, nhịp nhàng cùng hát vui bên ngời thân. Nhớ mãi phút giây êm đềm, sống bên nhau bao bạn hiền, hát lên tình thiết tha lâu bền.

* Hoạt động 2:

- Cho học sinh hát cả bài vài lần cho thuộc.

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp gõ

đệm theo phách.

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp 3.

* Hoạt động 3:

- Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp 3 rồi hớng dẫn học sinh vận động phụ họa.

- Phách mạnh (ô nhịp thứ nhất) nhún chân về bên trái.

- Phách mạnh (ô thứ 2) nhún chân về bên phải

- Vừa hát toàn thân đung đa nhịp nhàng, uyển chuyển cho đến hết bài - Gọi một vài nhóm lên bảng thể hiện trớc lớp.

- Gọi 1 em hát lại toàn bộ bài “Chúc mừng”.

- Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp với vận động và chuẩn bị cho tiết sau.

của giáo viên

- Học sinh kết hợp hát cả bài - Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Tập hát kết hợp với vận động phụ họa

- Đại diện 1 - 2 nhóm lên trình bày trớc lớp.

(33)

Tuần 20:

Bài 20: ôn tập bài hát chúc mừng Tập đọc nhạc: TĐN số 5

- Học sinh hát đúng, tính chất nhịp nhàng, vui tơi của bài hát.

- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa.

- Học sinh đọc thang âm: Đô - rê - mi - son - la và đọc đúng bài TĐN.

- Giáo viên: Chép sẵn bài TĐN lên bảng và nhạc cụ.

- Tổng quát, giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “Chúc mừng”.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát “Chúc mừng” và tập đọc nhạc bài TĐN số 5

b. Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chúc mừng”

- Giáo viên chỉ huy cho học sinh ôn tập bài hát một vài lợt dới nhiều hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm.

- Tổ chức cho học sinh hát kết hợp thể hiện một số động tác phụ họa (cả lớp, nhóm)

* Hoạt động 2: TĐN số 5

? Nhìn vào bài đọc nhạc em cho biết

- Cả lớp hát 1 bài

- 3 học sinh lên bảng thể hiện

- Học sinh ôn lại bài hát theo yêu cầu của giáo viên.

- Hát kết hợp một số động tác phụ họa

- Đô - Rê - Mi - Son - La

(34)

cao độ từ thấp đến cao

? Trong bài có những hình nốt gì

- Cho học sinh luyện cao độ

Đ - R - M - S - L

- Cho học sinh thực hành gõ thanh phách nhiều lần

- Hớng dẫn cách gõ đệm có nốt móc

đơn

- Cho học sinh tập gõ đệm theo tiết tấu - Cho học sinh đọc nhạc rồi ghép lời bài TĐN số 5: Hoa bé ngoan

Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến

- Tổ chức cho học sinh hát với nhiều hình thức cả lớp, nhóm, dãy bàn.

- Cho học sinh hát lại bài hát và bài TĐN số 5 một lần.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Nốt móc đơn nốt đen và nốt trắng

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh gõ đệm theo tiết tấu

- Học sinh đọc nhạc và ghép lời ca theo hớng dẫn của giáo viên.

Tuần 21:

Bài 21: học hát bài bàn tay mẹ

(35)

- Hát đúng giai điệu và lời ca.

- Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là 2 móc đơn (một phách).

- Qua bài hát nhắn nh các em càng thêm biết ơn và kính yêu mẹ.

- Giáo viên: Chép sẵn nhạc và lời của bài hát lên bảng, thanh phách.

- Giảng giải, đàm thoại, phân tích, thảo luận, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi học sinh đọc bài TĐN số 5 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.

- Mẹ là ngời nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành ngời.

b. Nội dung:

- Giáo viên hát cho cả lớp nghe lần 1.

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc về tác giả, tác phẩm.

* Hoạt động 1: Dạy học sinh hát từng câu theo lối móc xích.

“Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con. Cơm con ăn tay mẹ nấu, nớc con uống tay mẹ đun. Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon.

Trời giá rét cũng vòng tay mẹ ủ ấm con. Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay mẹ con lớn khôn”.

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài (2 - 4 lần).

- Cả lớp hát 1 bài.

- 2 em lên bảng đọc

- Học hát từng câu theo hớng dẫn của giáo viên

- Học sinh hát cả bài

(36)

* Hoạt động 2:

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ nhịp theo phách, theo nhịp.

- Cho học sinh hát kết hợp với một số

động tác phụ họa (giáo viên hớng dẫn mẫu).

- Gọi 1 vài cá nhân, hoặc nhóm lên bảng biểu diễn trớc lớp.

* Hoạt động 3:

? Em hãy kể tên một số bài hát viết về mẹ mà em biết

? Em có thể hát bài hát mà ca ngợi về mẹ cho cả lớp nghe đợc không

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh.

- Giáo viên đọc bài thơ “Gió từ tay mẹ”

trong sách giáo khoa cho cả lớp nghe.

- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần.

- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp sau.

- Hát kết hợp với gõ đệm theo phách, theo nhịp.

- Thi biểu diễn trớc lớp.

- Lời ru của mẹ, chỉ có một trên đời … - Học sinh hát

Tuần 22:

Bài 22: ôn bài hát bàn tay mẹ Tập đọc nhạc: TĐN số 6

- Học sinh hát chuẩn xác bài hát và biết thể hiện một vài động tác phụ họa.

- Học sinh đọc thang âm Đô - Rê - Mi - Son với âm hình tiết tấu có nốt trắng, nốt

đen và móc đơn.

(37)

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài TĐN số 6 lên bảng - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa.

- Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành.

1.

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “Bàn tay mẹ”.

- Tiết âm nhạc hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát … và TĐN bài số 6

b. Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “Bàn tay mẹ”

ôn lại bài hát dới nhiều hình thức cả

lớp, dãy, bàn, tổ.

- Gọi 2 - 3 nhóm học sinh lên thể hiện bài hát trớc lớp.

- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và phách, kết hợp với vận động phụ họa.

* Hoạt động 2: TĐN số 6 - Luyện cao độ

- Hớng dẫn học sinh luyện cao độ - Luyện tập tiết tấu yêu cầu học sinh lấy thanh phách ra tập gõ tiết tấu.

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 6 múa vui

- Cả lớp hát

- Học sinh hát ôn lại bài hát theo sự

điều khiển của giáo viên

- Luyện tiết tấu

- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 6

(38)

- Tổ chức cho 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời ca và ngợc lại.

- Gọi cá nhân, 1 vài nhóm lên bảng hát lại bài TĐN số 6.

- Cho cả lớp hát lại bài hát và bài TĐN 1 lần.

- Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.

- Học sinh hát theo yêu cầu của giáo viên

- Cả lớp hát

Tuần 23:

Bài 23: học hát bài chim sáo

- Học sinh biết cách hát có nốt hoa mí và thể hiện đúng độ dài hai phách rỡi.

- Học sinh biết bài chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ Me (Nam Bộ).

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài hát lên bảng - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa.

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, phân tích, luyện tập, thực hành.

1.

ổ n định tổ chức (1 )’

(39)

2. Kiểm tra bài cũ (4 )’

- Gọi 2 em đọc nhạc bài TĐN số 6 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.

- Trong tiết học hôm nay các em sẽ học 1 bài hát của dân tộc Khơ Me

b. Nội dung:

- Giáo viên hát mẫu cho cả lớp nghe.

- Giáo viên giới thiệu sơ lợc về tác giả, tác phẩm.

- Cho học sinh luyện cao độ a, o

- Dạy học sinh hát từng câu theo thể móc xích.

“Trong rừng cây xanh, sáo đùa sáo bay Trong rừng cây xanh, sáo đùa sáo bay Ngọt thơm đơm boong ơi đàn chim vui bầy

La là la la”.

- Giáo viên giải thích trong bài hát từ

“đơm boong” có nghĩa là quả đa.

- Cho học sinh hát kết hợp cả bài theo nhiều hình thức cả lớp, dãy, tổ

- Học sinh vừa hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp

? Em hãy kể tên một số bài dân ca mà em biết

- Giáo viên đọc thêm cho học sinh nghe bài “Tiếng sáo của ngời tù” và giới thiệu sơ lợc về nội dung câu chuyện.

? Hãy nói cảm nhận của em khi đọc chuyện “Tiếng sáo ngời tù”.

- 2 em lên bảng thực hiện

- Cả lớp lắng nghe

- Học hát theo yêu cầu của giáo viên

- Hát cả bài theo hình thức cả lớp, dãy, tổ.

- Hát kết hợp gõ đệm bằng dụng cụ.

- Bạn ơi lắng nghe, lý cây đa

- Học sinh nêu khâm phục ngời chiến sĩ cách mạng, trong hoàn cảnh cực kỳ khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt

(40)

- Bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Nhận xét tinh thần giờ học.

- Dặn dò: Về nhà ôn bài và tập một số

động tác phụ họa chuẩn bị cho tiết học sau.

động âm nhạc.

Tuần 24:

Bài 24: ôn bài hát chim sáo

ôn tập TĐN số 5, số 6

- Học sinh biết hát kết hợp động tác múa phụ họa bài chim sáo.

- Tập đọc và nghe thang âm: Đồ - Rê - Mi - Son - La - Đô - Rê - Mi - Son.

- Giáo viên: Nhạc cụ, chuẩn bị một số động tác phụ họa.

1.

- Gọi học sinh đọc bài TĐN số 6 - Giáo viên nhận xét ghi điểm.

- Giờ học hôm nay các em sẽ ôn tập lại bài hát chim sáo và bài TĐN số 5, số 6 b. Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chim sáo”

- Cả lớp hát

- 3 em lên bảng thể hiện

(41)

- Cho học sinh luyện thanh o, a

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp ôn lại bài hát dới hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm

- Gọi một vài cá nhân hoặc nhóm lên thể hiện trớc lớp

- Hớng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa. Giáo viên làm mẫu phân tích động tác rồi cho học sinh làm theo - Tổ chức biểu diễn phụ họa trớc lớp

* Hoạt động 2: Ôn bài TĐN số 5 - Cho học sinh luyện tiết tấu

- Yêu cầu học sinh lấy thanh phách ra luyện tiết tấu.

- Cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.

* Hoạt động 3:

- Cho học sinh luyện tiết tấu

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 6 giáo viên bao quát nghe và sửa sai cho học sinh - Cho học sinh ôn kết hợp bài TĐN số 5 và bài TĐN số 6

- Tổ chức cho học sinh thi đọc nhạc và hát lời 2 bài hát theo hình thức cá nhân, nhóm

- Cho cả lớp hát lại bài hát chim sáo 1 lần

- Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau

- Học sinh luyện thanh o, a

- Ôn lại bài hát, cả lớp, dãy, tổ, nhóm

- Học một số động tác phụ họa

- Cá nhân, nhóm

- Học sinh luyện tiết tấu

- Học sinh đọc, hát lời bài TĐN số 5

- Học sinh lấy thanh phách ra luyện tiết tấu

- Ôn kết hợp cả 2 bài

- Thi đọc nhạc và hát lời giữa cá nhân với cá nhân, nhóm và nhóm.

(42)

Tuần 25:

Bài 25: ôn tập 3 bài hát chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo, nghe nhạc

- Học sinh hát đúng giai điệu, thuộc lời 3 bài hát, tập hát hòa giọng và diễn cảm.

- Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc.

- Giáo viên: Sách giáo khoa, đồ dùng dạy học.

1.

- Gọi 1 em hát bài “Chim sáo” 2 em

đọc bài TĐN số 5 và số 6.

- Từ đầu học kỳ II đến giờ các em đã đ- ợc học những bài hát gì ?

b. Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn bài hát chúc mừng - Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát 1 - 2 lần.

? Bài hát này thuộc dạng nhạc gì, do ai viết lời

- Cho học sinh hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu.

- Cả lớp hát

- 3 em lên bảng trình bày

- Bài hát chúc mừng, bàn tay mẹ, chim sáo

- Cả lớp hát

- Bài hát là nhạc Nga, do Hoàng Việt viết lời

(43)

- Tổ chức biểu diễn trớc lớp kết hợp với vận động phụ họa.

* Hoạt động 2: Ôn bài “Bàn tay mẹ”

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát 1 - 2 lần.

? Em hãy cho biết tác giả của bài hát này

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.

- Cho học sinh hát kết hợp vận động phụ họa.

* Hoạt động 3: Ôn bài “Chim sáo”

- Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát 1 - 2 lần chú ý sửa sai cho học sinh.

? Bài hát “Chim sáo” là dân ca của dân tộc nào

- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.

- Cho học sinh ôn lại một số động tác phụ họa đã học.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng cá

nhân, nhóm, lớp.

* Hoạt động 4: Nghe nhạc bài lý cây bông (dân ca Nam Bộ)

- Giáo viên giới thiệu tên bài, dân ca vùng miền, rồi hát cho học sinh nghe 1 - 2 lần.

- Cho học sinh hát lại một trong 3 bài hát.

- Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau.

- Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Cả lớp hát

- Nhạc Bùi Đình Thảo Lời Tạ Hữu Yên

- Cả lớp, nhóm, tổ

- Cả lớp hát

- Là dân ca của dân tộc Ba Na

- Cả lớp - nhóm - tổ trình bày

- Học sinh nghe giáo viên hát