Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Chim và côn trùng”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Động vật sống trong rừng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Chim và côn trùng
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Con cào cào”
- Bút, sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/2020 Chim và côn trùng
Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 10/01/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Chim và côn trùng”
- Hỏi trẻ:+ Các con hãy kể tên các loài chim + Chim có gì để bay được?
+ Những con vật nào gọi là côn trùng?
+ Côn trùng thường có hại hay có lợi?
+ Con vật nào có lợi, có hại?
-> GD trẻ: Yêu quý các loài chim và bảo vệ các loài chim và côn trùng có lợi
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Con cào cào”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Quan sát bướm trong vườn hoa
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: “Chi chi chành chành”; “Chim bay cò bay”
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích:đu quay, cầu trượt ...
- Nhặt lá rụng trên sân
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa đông.
- Trẻ biết tên con bướm, màu sắc, đặc điểm của con bướm
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi: “Chi chi chành
chành”; “Chim bay cò bay”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Vườn hoa của trường
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; Sân trường lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động
của trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông rất lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len. Chúng mình nhớ chưa?
* Quan sát bướm trong vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi nhau ra vườn hoa
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Có những loại hoa gì? +Có con vật nào giống tên với hoa cánh bướm?+ Đặc điểm của con bướm như thế nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý các loài côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao
“Chi chi chành chành”:
Chi chi chành chành/Cái đanh thổi lửa/Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế/Bắt dế đi tìm/Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô.- Luật chơi: trẻ bị bắt không bắt được bạn để thế chỗ cho mình, cô sẽ cho
“chi - chi - chành - chành” lại.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Chim bay cò bay”
-Cách chơi: Trẻ đứng chung quanh tạo thành một vòng tròn, cô điều khiển trò chơi đứng giữa. Cô hô "chim bay" đồng thời nhảy bật lên, giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hô theo cô. Nếu cô hô những vật không bay được như "nhà bay" hay "bàn bay" mà trẻ nào làm động tác bay theo cô hay những vật bay được mà lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạt bằng cách lò cò một vòng bên ngoài vòng tròn. - Luật chơi: Phải làm theo cô nói, không làm theo cô làm- Tổ chức trẻ chơi
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân,
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe -Trẻ nhặt lá
bỏ vào thùng rác. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ rụng TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai người nuôi chim, cửa hàng thức ăn cho chim
* Góc xây dựng:
- Lắp ghép lồng chim
* Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Chim và côn trùng”.
- Tô màu chim và côn trùng
* Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về các loại chim và côn trùng
*Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết đóng vai người nuôi chim, người bán hàng thức ăn cho chim
- Trẻ biết lắp ghép lồng chim
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được Chơi với cát, nước
-Mô hình các loài chim, thức ăn cho chim
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì.
-Sách, tranh, truyện về các loại chim và côn trùng .
- Bể cát, nước
HOẠT ĐỘNG
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Đàn bướm”.
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Thế giới động vật”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về các con vật
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Đàn bướm”.
-Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc bài thơ “Đàn bướm”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật sống trong rừng”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện -Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB: Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng - TCVĐ: Con thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Con chim non”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Con thỏ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng không cúi đầu, mắt hướng thẳng về phía trước không làm rơi túi cát.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, túi cát, rổ cho trẻ - Còi, Vạch chuẩn
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Kìa con bướm vàng”; “Con cào cào”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động bài “Con chim non”
- Các con vừa hát và vận động bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
- Đặc điểm của con chim như thế nào?
* Giáo dục: Yêu quý các loài chim và cho chim ăn 2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ hát, vận động - Con chim non -Trả lời
-Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Kìa con bướm vàng” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Con cào cào”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực
+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn.
+ Tiến hành: cô quỳ 2 đầu gối xuống sàn chống 2 bàn tay xuống đất dưới vạch chuẩn cô đặt túi cát lên lưng khi có hiệu bò thì cô bò thẳng hướng không cúi đầu không quay sang trái sang phải chân nọ tay kia cô bò đến vạch kết thì cô bỏ túi cát vào và về đứng ở cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi. - Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Con thỏ”.
- Giới thiệu luật chơi: Phải làm theo cô nếu làm sai sẽ bị phạt
- Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ”
+ Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”
+ Cô: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ ở tay trái hô “Ăn cỏ”
+Trẻ: làm theo và nói “ăn cỏ”
+ Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
- Trẻ làm theo và nói “Uống nước”. Cô: đưa tay lên lỗ tai hô
“chui vào hang”, chấp tay lại hô “thỏ ngủ”. Trẻ làm theo cô - Cô cho trẻ chơi thử
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Lắng nghe - Thực hiện - Bò theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
- Trò chơi “Con thỏ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………...
………
………
………
Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa con bướm vàng”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống của một số loài chim- côn trùng.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
- Rèn khả năng quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại chim (về hình dáng, cấu tạo…..)
3. Giáo dục
-Biết cách chăm sóc, yêu quý và bảo vệ các loài chim- côn trùng có ích.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
-Vườn chim, Bài hát chim vành khuyên, câu đố, -Màn hình pp về một số loài chim – côn trùng.
-Tranh lôtô một số loài chim như: Diều hâu, chim vành khuyên, ong, chuồn chuồn, bướm, ruồi, bồ câu, chim sẻ.
-Tranh cho trẻ chơi theo tổ thi đua.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Kìa con bướm vàng”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Chúng mình nhìn thấy con bướm ở đâu?
- Ngoài con bướm ra chúng mình con biết con gì biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các loại chim và côn trùng có lợi
2. Giới thiệu bài
Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào, hôm nay chúng mình cùng nhau “Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng” nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Bé tham quan vườn chim
-Các con ơi ông Hai ở gần nhà cô có nuôi rất nhiều chim thế các con có thích đi chơi tham quan vườn chim của ông hai không nào.
- Cô cùng trẻ vừa đi vùa hát bài “ Con chim vành khuyên”.
- Trong vườn chim nhà ông Hai có những loại chim gì?
+ Chim vành khuyên như thế nào?
+ Chim sâu thì như thế nào?
- Ngoài ra còn rất nhiều loại chim như: Chim sẻ, chim bồ câu, chim yến, chim gõ kiến, sáo, kiểng - Giáo dục trẻ yêu quý các loại chim, cho chim ăn -Các con chúng mình đi chơi đã lâu rồi bây giờ cô cháu mình cùng làm những chú chim bay về tổ nha.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số loài chim - côn trùng.
-Trẻ xem màn hình pp
-Cô mở nhạc bài “Chim vành khuyên”
- Hỏi trẻ:
+ Các bạn vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về chú chim gì?
* Chim vành khuyên
-Bạn nào cho cô biết đặc điểm của con chim vành khuyên nào?
-Chim vành khuyên nhỏ bé, phần lông ở trên đầu và thân hơi sẵm và phần lông ở dưới họng thì hay có màu
- Trẻ hát, vận động - Trò chuyện
- “Kìa con bướm vàng”
-Trả lời
-Trong vườn hoa -Trẻ kể
-Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời -Trả lời
- Lắng nghe
- Làm chim bay về tổ -Quan sát
-Lắng nghe -Trả lời
- Chim vành khuyên
- Trẻ nghe
trắng hoặc vàng tươi.chim vành khuyên có gọing hót rất hay.(Có mỏ, có hai cánh, 2 chân, biết bay...).
* Con diều hâu
-Cô đố cô đố.
Con gì bay luyện giữa trời.
Mỏ khoằm vuốt nhọn tìm nơi bắt gà.
Đố các bạn đó là con gì?
-Bạn nào cho cô biết đặc điểm của con diều hâu nào?
-Con diều hâu có hình dáng to, bay trên trời, mỏ khoằm vuốt nhọn.
-Còn đây là chim sơn ca là loài chim nhỏ, có giọng hót rất hay.( Cở mở cho trẻ nghe tiếng chim sơn ca hót).
-Chim chào mào là loài chim nhỏ đầu có túm lông nhọn đuôi có túm lông đỏ, ăn các quả mềm.
-Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm của từng loài chim.
*Con ong -Cô đố cô đố
Con gì bé tí chăm chỉ suốt ngày Bay khắp vườn cây kiếm hoa làm mật?
-Đây là hình ảnh con ong.bạn nào cho cô biết con ong có những đặt điểm gì?
-Đầu, cánh, mình, chân...
-Ong thường bay đi tìm mật mật ong rất tốt là nguồn thực phẩm bổ dưởng cho con người.
-Các con biết không người ta cũng có thể nuôi ong lấy mật.
* Con chuồn chuồn
-Cô và trẻ hát bài con chuồn chuồn.
-Bạn nào cho cô biết con chuồn chuồn chó những đặc điểm nào?
-Thân nhỏ bé, bụng ngắn, đuôi dài, lúc đậu lúc bay, có đôi cánh rất mỏng.
* Mở rộng: Ngoài ra cô cho trẻ xem một số loài chim và côn trùng khác.
-Vừa rồi cô và các con cùng làm quen 1 số lọai chim – côn trùng như: chim vành khuyên, con diều hâu, con ong, con chuồn chuồn
c. Hoạt động 3: So sánh + Trời tối đi ngủ!
-Con gì đã biến mất vậy các con?
-Cô để con diều hâu và ong cho trẻ so sánh.
-Con diều hâu và ong có những điểm giống và khác
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe cô.
-Trả lời -Quan sát
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Lắng nghe
-Lắng nghe
Trẻ trả lời
nhau như thế nào:
+ Giống nhau:
- Đều có cánh, bay được ...
+ Khác nhau:
* Diều hâu *Ong
- Mỏ nhọn - Hình dáng to - Thức ăn các con vật:
gà…
- Mỏ dẹt
- Hình dáng nhỏ
- Thức ăn hút mật của nhụy hoa tạo mật ong - kêu vo ve + Giáo dục: Tất cả các con vật này có những con rất có ích cho chúng ta, cho ta thịt, trứng, mật. Nhưng một số con côn trùng có hại sẽ làm hỏng mùa màng của bác nông dân như: sâu bướm, bọ xít, nhện đỏ.
Muỗi đốt sẽ làm cho chúng bị bệnh. Vì thế phải tiêu diệt những con côn trùng có hại
d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô các loại chim và côn trùng. Cô cho trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô về một số loài chim và côn trùng. Bạn nào chọn sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát
- Luật chơi: Phải chọn đúng theo yêu cầu của cô - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
Hôm nay họ nhà chim có tổ chức 1 cuộc thi “xem đội nào nhanh”các đội nào muốn tham gia cuộc thi hãy nhanh chân bay đến đăng ký Loa! Loa! Loa
-Các con có thích tham gia cuộc thi này không? Vậy thì cùng nhanh chân lên nào.
-Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 tổ, các bạn trong tổ xếp hàng lần lượt từng bạn bật qua vòng thể dục lên chọn tranh có hình ảnh của loài chim, ong, chuồn chuồn (theo yêu cầu của cô )gắn lên bảng.
-Luật chơi: Thực hiện đúng yêu cầu cô đề ra ở mỗi tổ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục: Các con a! Các loại chim đều rất có ích cho chúng ta: làm cảnh, cung cấp thức ăn vì vậy
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trò chuyện về một số loại chim và côn trùng
-Lắng nghe
chúng ta phải biết chăm sóc cho chim. Còn 1 số loại côn trùng có hại chúng ta phải tiêu diệt, có lợi chúng ta phải bảo vệ
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “Con cào cào”
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 08 tháng 01năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
- Dạy thơ “Đàn bướm”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Kìa con bướm vàng”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ “Đàn bướm”, tên tác giả - Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:
- Yêu quý con bướm và các loại côn trùng có lợi
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ có nội dung bài thơ
-Nhạc bài hát “Kìa con bướm vàng”, nhạc nền bài thơ 2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ “bé yêu thơ” ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ “bé yêu thơ” là các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về đội của mình!
- Trước khi vào buổi giao lưu cô và các con cùng hát bài “Kìa con bướm vàng”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Chúng mình nhìn thấy con bướm ở đâu?
- Ngoài con bướm ra chúng mình con biết con gì biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các loại chim và côn trùng có lợi
” nhé
2. Giới thiệu bài
- Có một bài thơ nói về đàn bướm đấy, hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình.
Đó là bài thơ “Đàn bướm”
- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé ! 3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Đàn bướm”, các con thấy bài thơ có hay không?
Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh + Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh có nội dung về bài thơ “Đàn bướm”, chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về đàn bướm bay lượn trên bầu trời với đôi cánh duur màu sắc chào đón mùa xuân
- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay - Trẻ giới thiệu - Trẻ hát
-Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Đàn bướm - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa không?
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi tính đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé và nghe cô đọc lại nhé.
+ Bài thơ sẽ hay hơn khi cô đọc trên nhạc nền chúng mình cùng lắng tai nghe nhé?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Con bướm đang làm gì?
- Bướm đậu ở đâu?
- Bướm khoe đôi gì?
- Bướm đón mùa xuân bằng những màu sắc gì?
=> Bướm có nhiều màu sắc, làm đẹp cho mùa xuân đấy các con ạ
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa?
Cô mời tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc tốt đọc 1 lần
- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và hay nhé
4. Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc bộ “bé yêu thơ” ngày hôm nay chúng mình đã được làm quen với bài thơ gì?
- Giáo dục: - Yêu quý con bướm và các loại côn trùng có lợi
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ -Đàn bướm -NIp Trinh - Trả lời -Trả lời -Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ.
- Trẻ thi đua
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc - Đàn bướm
- Trẻ nghe
5. Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ “bé yêu thơ” có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ “Đàn bướm” cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
- Cô cho trẻ hát bài “Kìa con bướm vàng”
và ra ngoài sân chơi.
- Vâng ạ
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 09 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 và đếm Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Chị ong nâu và em bé”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết các nhóm có số lượng là 5
- Củng cố kiến thức nhận biết tên gọi về một số con chim và côn trùng.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ thao tác nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động Làm quen với toán.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
a. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử.
- Máy tính; máy chiếu; nhạc bài hát: “Chị ong nâu và em bé”, “Chim vành khuyên”.
Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước to hơn.
– Bảng,que chỉ,3 cái bàn để tranh có số lượng 3,4,5 để chơi trò chơi 1.
– Một số nhóm con vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 3,4,5
- Mô hình vườn chim có các con chim (chim vành khuyên; con chim sẻ; con vẹt).
- 1 bảng to, que chỉ.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ có đựng 4 con ong, 5 bông hoa, thẻ số từ 1->5
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Hát cho trẻ nghe “Chị ong nâu và em bé”
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Con Ong làm ra gì?
- Ong là loài gì?
-Giáo dục trẻ: Ong làm mật ngọt cho chúng ta nhưng ong đốt rất đau và nguy hiểm vì vậy chúng mình phải tránh xa khi nhìn thấy ong.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài học mới về “Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 và đếm”
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 4 - Cho trẻ đi thăm quan mô hình “Vườn chim”
- Trong vườn chim có những con chim gì?
Cô cho trẻ đếm các con vật trong mỗi chuồng và đặt số tương ứng (4 con chim vành khuyên; 4 con chim sẻ; 3 con vẹt).
Nếu nhóm ít hơn số lượng 4, cô cho trẻ lấy thêm cho đủ 4 con và đặt số tương ứng.
-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các loại chim và cho chim ăn
- Các con có muốn làm các chú chim bay về tổ không nào?
Cô trẻ đi theo nhạc bài “Con chim non” và đi về chỗ ngồi.
b. Hoạt động 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 và đếm
– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi trẻ trong rổ có gì ? ( Ong, hoa). Cho trẻ tìm và giơ lên.
– Cho trẻ xếp 4 con ong thành một hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm.
– Cô cho trẻ đếm lại 1 lần.
– Cho trẻ xếp nốt 1 con ong ra.
– Cô đếm hai lần: lần 1 không phân tích, lần 2 + phân tích:
– Cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chỉ vào từng con ong và đếm 1 …5 . Khi đếm xong cô khoanh tròn lại và nói “ tất cả có 5 con ong”
+ Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 2 lần ).
- Trẻ nghe
- Chị ong nâu và em bé
- Làm mật - Côn trùng - Lắng nghe
- Lắng nghe -Trẻ đi -Trả lời
-Trẻ thực hiện
-Lắng nghe -Có ạ -Trẻ đi -Trẻ nhận rổ -Trẻ thực hiện -Trẻ đếm -Quan sát
-Trẻ đếm
+ Cho trẻ đếm lại và cô không đếm nữa.
+ Cô mời từng tổ 1 lần,cá nhân đếm 4 – 5 trẻ.
=>Củng cố : Cả lớp đếm 1 – 2 lần.
– Cô cho trẻ lấy 4 bông hoa ra và xếp từ trái sang phải, mỗi bông hoa dưới 1 con ong
+ Cả lớp đếm số bông hoa 1 – 2 lần.
+ Số con ong và số bông hoa như thế nào với nhau ? (cái nào nhiều hơn,cái nào ít hơn )
+ Muốn số bông hoa bằng số con ong thì phải làm như thế nào?
+ Cho trẻ lấy nốt một bông hoa ra xếp.
+ Số con ong và số hoa như thế nào với nhau? ( Bằng nhau).
+ Cô và trẻ đếm lại số bông hoa.
+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm
– Củng cố : cả lớp đếm lại 1 lần ( 5 bông hoa 1 lần, 5 con ong 1 lần)
+ Cô và trẻ đếm lại số bông hoa.
+ Cô cho cả lớp đếm lại 2 lần và cô không đếm nữa + Từng tổ đếm 1 lần, 4 -5 cá nhân đếm
=>Kết luận : Số bông hoa và số con ong bằng nhau và cùng bằng 5.
– Cho trẻ cất những bông hoa,vừa cất vừa đếm.
– Cho trẻ cất con ong,vừa cất vừa đếm.
* Củng cố
- Cho 2- 3 trẻ tìm xung quanh lớp xem có những nhóm đồ dùng có số lượng là 5
- Trẻ tìm xong cho cả lớp kiểm tra kết quả
- Cô vỗ xắc xô và cho trẻ đếm số âm thanh cô vỗ là bao nhiêu?
c. Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Thử tài của bé
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ mỗi bức tranh có các nhóm con vật với số lượng khác nhau 3,4,5 cho trẻ khoanh tròn nhóm có số lượng 5.
- Trò chơi bắt đầu và kết thúc là một bản nhạc.
- Luật chơi: Khoanh đúng con vật có số lượng là 5 - Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ thực hiện xong cô cho từng tổ nhận xét nhau. Cô nhận xét
Trò chơi 2: kết bạn
- Cách chơi: cho trẻ đi dạo chơi vừa đi vừa hát bài. “Con
-Trẻ thực hiện
-Trẻ đếm -Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện -Trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ thực hiện -Trẻ cất
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
chim non” khi cô nói “ Kết bạn” trẻ hỏi “ kết mấy kết mấy”. cô nói “kết 5” thì trẻ phải tìm đúng 5 bạn và đứng thành hình tròn.
- Luật chơi: trẻ nào không tìm đúng nhóm hoặc kết không đúng 5 bạn sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Yêu quý các con vật 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát, vận động bài “Chim vành khuyên” đi ra ngoài
- Trẻ lắng nghe cô
-Trẻ chơi
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 và đếm
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Hát, vận động đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 10 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình
- Tô màu tranh “Con bướm.”
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa con bướm vàng”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tô màu tranh con bướm.
- Trẻ biết cách cầm bút màu.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay
-Biết chọn nhiều màu khác nhau để tô màu con bướm, tô không chờm ra ngoài.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cô giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc một số bài hát trong chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Kìa con bướm vàng”
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Chúng mình nhìn thấy con bướm ở đâu?
- Ngoài con bướm ra chúng mình con biết con gì biết bay?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các loại chim và côn trùng có lợi
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tô màu con bướm nhé, các con có thích không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ con bướm( Tranh cơ bản) đã được tô màu, mời trẻ nhận xét về màu sắc chi tiết từng bộ phận.
- Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng và cho trẻ nhận xét bức tranh
- Cho trẻ quan sát tranh chưa được tô màu
- Bức tranh B có gì khác so với bức tranh A Muốn cho bức tranh B cũng đẹp như bức tranh A thì cô sẽ tô màu cho bức tranh
.b. Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, cô nhấn mạnh cách tô vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn nhiều mà sắc để tô phối hợp cho con bướm thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tô không chờm ra ngoài, và tô nền cho đẹp
- Cho trẻ nêu ý tưởng của mình c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách.
- Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Trẻ hát và vận động - Trò chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Có ạ
- Quan sát tranh mẫu và đàm thoại
-Quan sát, nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát.
- Trẻ nói ý định của mình.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe.
- Tô màu tranh con bướm - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
