Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện :4 tuần
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ
Trò chuyện về động vật sống trong rừng
2. Chơi với đồ chơi trong lớp
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của động vật sống trong rừng - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật.
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên .
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- Tranh động vật sống trong rừng
- Sân tập sạch sẽ, an toàn. . - Sổ điểm danh
NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019).
Con vật sống trong rừng
từ ngày 31/ 12/2018 đến ngày 04/0 1/ 2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học và niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trò chuyện: Trò chuyện về động vật sống trong rừng:
- Cô hát cho trẻ nghe hát bài : “ Chú voi con ở bản đôn”
- Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?
- Con biết những con vật gì sống trong rừng?
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật sống trong rừng và tránh xa những con vật hung dữ?
2. Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc - Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn - Cô gọi từng tên trẻ.
3. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chú gà trống ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC:
ĐT hô hấp: Gà gáy ĐT tay: Gà vỗ cánh.
ĐT bụng: Gà bới đất ĐT chân: Gà mổ thóc
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.
4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ nghe.
- Con voi.
- Trẻ kể.
- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ khởi động cùng cô.
-Tập theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát tranh động vật sống trong rừng
2. Chơi vận động
- Nu na nu nống, chi chi chành chành
3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ biết quan sát cùng cô.
- Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của con vật sống trong rừng .
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ con vật
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....
- Sân chơi
Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Quan sát tranh động vật sống trong rừng: Con voi
+ Cô cho trẻ nghe xem tranh con voi?
- Cô có tranh con gì?
- Cô chỉ vào các bộ phận của con voi và hỏi trẻ tên bộ phận đó
+ Cái gì đây (tai, mắt, mũi, vòi...)?
( Cô chỉ vào các bộ phận mình, chân, đuôi của con voi và hỏi)
- Voi là động vật sống ở đâu?
- Cô gợi ý trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ yêu quý, con vât.
2.Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Chi chi chành chành: + Cách chơi: Cô xòe lòng bàn tay và cùng trẻ đọc đến câu đóng sập cửa vào ,cô ập lòng bàn tay lại trẻ phải rụt ngón tay của mình lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Trò chơi “Nu na nu nống”
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xung quanh cô và chơi cùng cô, đọc lời bài “Nu na nu nống...được vào đánh trống”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.
- Trẻ quan sát - Con voi ạ!
-Đầu mèo ạ!
Tai, mắt, mũi..
-Trẻ trả lời!
- Trong rừng
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe
-Trẻ chơi
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
Góc hoạt động với đồ vật - Chơi theo ý thích.
Góc phân vai:
- Cửa hàng bán thức ăn cho động vật.
- Góc Sách :
- Xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng
Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
Góc HĐVĐV
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển óc sáng tạo.
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp giữa các vai chơi.
- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
-Biết cách xem tranh ảnh.
-Rèn sự chú ý cho trẻ.
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát thuộc các bài hát về con vật nuôi trong gia đình
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ 3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi.
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN 1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen - Phản, chiếu,
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
gối.
Chơi tập
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ. - Trẻ vào phòng ngủ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật vào vòng thể dục
TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Rèn luyện cơ bắp đôi chân. Giúp trẻ giữ thăng bằng tốt - Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập
2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động và khả năng bật nhảy cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát linh hoạt và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Xắc xô, vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ “xúm xít, xúm xít”
- Trò chuyện về chủ đề con vật sống trong rừng - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài tập vận động “ Bật vào vòng thể dục” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:Tập với bài “Chú gà trống”
+ ĐT tay: Gà vỗ cánh. ( tập 2 lần 4 nhịp) + ĐT bụng: Gà bới đất( tập 2 lần 4 nhịp) + ĐT chân: Gà mổ thóc( tập 3 lần 4 nhịp)
-Trẻ xúm xít
- Trò chuyện cùng cô -Tập thể dục ạ!
- Vâng ạ!
- Chú ý khởi động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật vào vòng thể dục
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Bật vào vòng thể dục
- Cô thực hiện lần 1: (không giải thích) Cô thực hiện lần 2: giải thích
TTCB: Cô đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước, 2 chân khép lại, tay chống hông đứng trước vòng thể dục. Khi nào có hiệu lệnh thì trùng 2 gối xuống bật mạnh nhảy vào vòng thể dục. Thực hiện xong thì về đứng cuối hàng
- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện bài tập vận động gì?
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập vận động - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô thực hiện mẫu lần 3
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.
+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”
- Cách chơi: Cô chống 2 tay xuống sàn cùng với hai đầu gối xuống sàn để bò, cô bò trước làm bọ dừa mẹ, trẻ bò phía sau làm bọ dừa con và đọc lời bài “Bọ dừa mẹ đi trước, bọ dừa con theo sau, gió thổi ngã chỏng qoèo, nó kêu ối ối ối”
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ các con vừa được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- Bật vào vòng thể dục -Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.
-Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật vào vòng thể dục
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:...
...
...
...
..
Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Đồng dao: “ Con voi”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài đồng dao, thuộc bài đồng dao “ Con voi”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài đồng dao - Trẻ biết đọc theo cô từng câu bài đồng dao.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng và kỹ năng diễn đạt mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài đồng dao.
- Que chỉ - Câu đố 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Chú voi con ở bản đôn”
- Bài hát có con vật gì?
- Các con ạ! con voi là động vật sống trong rừng đấy 2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “ Con voi ” nhé .
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài đồng dao - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Lắng nghe - Con voi
- Vâng ạ
- Cô giới thiệu bài đồng dao “Con voi”.
- Cho trẻ đọc tên bài đồng dao 2-3 lần
- Nội dung: Bài đồng dao nói về các bộ phận của con voi và thứ tự lần lượt từ cái vòi đến cái đuôi
- Cô đọc diễn cảm bài đồng dao lần 2 kết hợp với tranh - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ - Cô đọc lần 3: với tranh
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô đọc bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về con gì?
- Cái gì đi trước nhỉ?
- Rồi đến cái gì nữa?
- Cuối cùng là cái gì đi sau cùng?
- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
- Giáo dục trẻ ngoan và về nhà các con nhớ đọc bài đồng dao này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Con voi - Con voi ạ - Cái vòi - Cái chân - Cái đuôi
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Con voi - Vâng ạ!
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
...
.. Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Nhận biết con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Gà trống, mèo con và cún con
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
-Trẻ nhận biết đúng con gà trống, con vịt
-Biết tên, đặc điểm nổi bật; tiếng kêu; thức ăn; nơi sống; … của con gà trống và con vịt.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, nhận biết của trẻ - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Thích thú khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.
-Yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình bé
II, CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh con voi.
- Que chỉ, xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Chú voi con ở bản đôn”
- Bài hát có con vật gì?
- Các con ạ! con voi là động vật sống trong rừng đấy
=> Giáo dục trẻ yêu động vật và tránh xa những con vật hung dữ
- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết về “Con voi”
nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi
* Cô cho trẻ quan sát và nhận biết con voi - Cô cho trẻ quan sát tranh con voi
- Hỏi trẻ:
- Cô có tranh con gì đây?
- Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con voi.
- Các con quan sát tranh con voi và chỉ cho cô xem con voi có những bộ phận nào ?
- Đầu, mình, chân; đuôi…(cô cho trẻ đọc)
- Khi cô giới thiệu từng bộ phận cho trẻ tập nói nhiều lần: đầu voi; vòi voi; mình voi; chân voi; đuôi voi…
- Gọi cá nhân trẻ lên chỉ các bộ phận của con voi...
- Vò của con voi để làm gì nào ?
(vòi voi để cuốn thức ăn đưa vào miệng để ăn đấy) - Các con có biết con voi có mấy chân?
- Trẻ nghe - Con voi - Có ạ
- Trẻ quan sát - Con voi ạ
- Trẻ trả lời
- Con voi - Trẻ nói - Ò ó o - Trẻ trả lời
(Con voi có 4 chân cho trẻ đếm theo cô) - Voi là động vật sống ở đấu nhỉ?
=> Cô khái quát lại: Con v: Là con voi là động vật sống trong rừng đấy các con ạ
- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời b.Hoạt động 2: * Mở rộng
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật sống trong rừng…
- Cô cho trẻ đọc tên các con vật theo cô
- Cô giới thiệu về những con vật hiền lành và con vật hung dữ
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và tránh xa những con vật hung dữ
3. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ tên con vật vừa được nhận biết?
- Giáo dục trẻ yêu quý động vật và biết bảo vệ chúng 4. Kết thúc :
- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi
- Ở trong rừng
- Trẻ quan sát và đọc tên con vật theo cô
- Con voi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
...
Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: “Bác gấu và gà con”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Bác gấu đen”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện “Bác gấu và gà con”
- Trẻ nhớ được các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu nội dung chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và làm tăng vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện.
- Qua câu chuyện trẻ biết yêu quý động vật.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Bác gấu đen”
- Bài thơ nói về ai?
- Gấu là động vật sống ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Bác gấu và gà con” nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên truyện “Quả trứng” cảu tác giả Nguyễn Duy Thái sáng tác
- Nội dung: truyện kể về bác gấu nhặt được quả trứng đẻ rơi, bác gấu mang về hang ấp ủ rồi nở thành gà con, và gà con gọi bác gấu là bố
-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô kể lần 3 với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể chuyện gì nhỉ?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bcas gấu nhặt được gì?
+ Bác gấu mang quả trứng đi đâu?
+ Quả trứng nở ra con gì?
+ Khi gà con ra đời gọi bác gấu là gì?
- Cô gọi ý, động viên trẻ trả lời
*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo 1-2 lần - Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn
- Trẻ nghe - Bác gấu - Trong rừng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Bác gấu và gà con - Bác gấu và gà con - Quả trứng
- Về hang ngủ - Gà con.
- Là bố
- Trẻ lắng nghe và kể theo
.- Bác gấu và gà con
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
...
...
..
Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:
Tô màu con voi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Chú voi con ở bản đôn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết nặn con giun lăn dài theo hướng dẫn của cô - Biết chú ý quan sát và lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả năng khéo léo cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vậtnuôi trong gia đình của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “Chú voi con ở bản đôn” . - Tranh mẫu, sáp màu, tranh cho trẻ tô
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Chú voi con ở bản đôn”
- Bài hát có con vật gì?
- Các con ạ! con voi là động vật sống trong rừng đấy
=> Giáo dục trẻ yêu động vật và tránh xa những con vật hung dữ
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con “Tô màu con voi” nhé!
- Trẻ nghe - Con voi ạ!
- Lắng nghe
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát mẫu và cô tô mẫu - Cô có tranh con gì đây?
- Con voi trông thế nào?
- Các con thấy con voi có đẹp không?
- Các con có muốn tô màu con voi không?
* Cô tô mẫu cho trẻ quan sát
- Trước tiên các con phải ngồi ngay ngắn không tì ngực vào bàn, sau đó cô chọn màu để tô con voi, cho trẻ đọc tên màu, cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng lần lượt và tô màu không chờm ra ngoài .
- Cô cho trẻ giơ tay phải lên cùng cô b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện tô màu con voi
- Cô đi đến từng trẻ hỏi xem trẻ tô màu con gì và tô màu gì?
- Hướng dẫn cho trẻ còn chậm
- Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện c.Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn
- Cô nhận xét và tuyên dương bài đẹp 4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được nặn con gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật và bảo vệ động vật 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Con voi ạ - To ạ - Có ạ - Có ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày - Trẻ quan sát và nhận xét
- Tô màu con voi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:
...
.
...
.
...
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 201 Người duyệt
