• Không có kết quả nào được tìm thấy

Giáo án TNXH lớp 1 sách cùng học để phát triển năng lực – Bài 6 - Giáo dục tiếu học

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Giáo án TNXH lớp 1 sách cùng học để phát triển năng lực – Bài 6 - Giáo dục tiếu học"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 6: TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH I.Mục đích, yêu cầu:

Giúp HS biết:

- Trường học là nơi các em đến học hàng ngày.

- Nói được tên trường và địa chỉ trường học của em.

- Kể được tên các phòng học, các hoạt động học tập và vui chơi trong trường.

- Yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường.

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: video về trường học, tranh ảnh minh họa như trong SGK và dụng cụ để tổ chức trò chơi.

- Học sinh: Sách giáo khoa

III. Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

*Hoạt động 1: Khởi động

- Mục tiêu của hoạt động này là khai thác những kinh nghiệm của HS liên quan đến Trường học của chúng mình; đồng thời, gây hứng thú để HS chú ý vào bài học.

- Tiến hành:

+ GV có thể tổ chức cả lớp xem video hoặc nghe bài hát “Em yêu trường em”

+ GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe tên trường và địa chỉ

+ GV giới thiệu bài: Trường học của chúng mình

* Hoạt động 2: Khám phá

- Mục tiêu của hoạt động này là HS nói được các hoạt động ở trường học.

+ Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình 2 đến 8 trang 22-23.

- Cả lớp xem video - HS trả lời.

- HS nhắc tựa

- Hs quan sát tranh.

(2)

+ Thảo luận nhóm 6:

- Nội dung thảo luận: Các bạn và thầy cô giáo trong mỗi hình đang làm gì? ở đâu?

+ Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét chia sẻ.

+ Giáo viên chốt ý: Trường học có:

phòng học, phòng giáo viên, phòng thư viện, phòng y tế,…Trường học còn có sân trường, vườn trường

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Mục tiêu: HS biết giới thiệu về trường lớp của chúng mình và những điều mình thích

+ Cách tiến hành:

- GV cho HS xem video về trường học của em

- Yêu cầu HS nói cho nhau nghe về trường lớp của em theo cặp đôi.

- Tổ chức cho HS cùng chơi “Chúng mình làm hướng dẫn viên” và nói về những điều mình thích về trường (Bạn thích nhất nơi nào trong trường, bạn thích những hoạt động nào ở trường).

- Các nhóm khác nhận xét

+ Giáo viên chốt ý: Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Ở trường có thầy cô giáo và bạn bè. Đến trường em được học tập và vui chơi. Em cần có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

* Hoạt động 4: Vận dụng

- Mục tiêu của hoạt động giúp HS yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường.

- HS thảo luận.

- HS lắng nghe.

-HS quan sát

- HS quan sát hình trong SGK và thảo luận theo nhóm 6.

- HS lắng nghe.

(3)

- Tiến hành:

+ Qua bài học em biết thêm điều gì về trường học của chúng mình?

+ Em sẽ làm gì để trường lớp chúng mình luôn sạch đẹp?

- Dặn dò: Em cần giới thiệu về trường học của chúng mình với những người gặp gỡ.

- Nhận xét tiết học.

-HS trả lời -HS thực hiện

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Biết phối hợp với bạn để thực hiện nhiệm vụ học tập.. Phẩm chất: Tích cực tham gia hoạt động

1.. - Gọi một số HS lên chia sẻ câu trả lời trước lớp. GV không yêu cầu HS kể được đủ, đúng hết các nội dung. Trên cơ sở chia sẻ của HS, GV chú ý vào những ý kiến chưa

- Gv cho HS liên hệ hoạt động của bản thân, nhận xét đã thực hiện được những việc nào giúp bảo vệ và chăm sóc mắt.. Việc nào đã làm tốt, việc nào làm chưa tốt, việc

Hoặc GV có thể đặt thêm câu hỏi để HS nói được tên các giác quan mà các bạn nhỏ trong từng hoạt động sử dụng để nhận biết các vật..

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi : Liên hệ cơ thể của mình quan sát hình 2,3 chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn gái trên hình.. - HS

Giới thiệu bài: (1’) Để các em biết rõ hơn về bộ phận bên ngoài và đặc điểm của từng con vật cũng như hình thành cho các em các năng lực khoa học thì chúng ta cùng đi

- Năng lực: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe bạn và nói được (kể, biểu đạt) về quang cảnh địa phương, công việc của những người xung quanh, công việc yêu

HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước và cùng nhau tiếp tục quan sát cuộc sống và những người xung quanh bằng ánh mắt tích cực để phát hiện được những điều