Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 22 /1 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các loại rau, quả
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng + ĐT5: Bóng nảy
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số loại rau quả - Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Một số loai rau quả
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
THỰC VẬT
Từ ngày 15/ 1 /2018 đến 09 /2 /2018 loại rau ,củ, hoa quả
đến ngày 26 /1 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Hỏi trẻ lớp hôm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loại rau, quả. Đàm thoại về đặc điểm, ích lợi,….
+ Con biết những loại rau, quả nào?
+ Các con thích món ăn từ rau nào?
+ Có thể nấu những món gì từ rau đó?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây trồng.
3. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng + ĐT5: Bóng nảy
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Kể tên các loại rau, quả
- Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
* Quan sát vườn rau, trò chuyện với các bác làm vườn
* Thăm quan bếp ăn, các món ăn chế biến từ rau
2.Trò chơi vận động.
- TC: Kéo co - TC: Chơi đồ
3.Chơi tự do
- Vẽ theo ý thích trên sân trường
- - Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết các món ăn chế biến từ rau - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Trẻ nhận xét được một số đồ dùng, dụng cụ của nhà bếp
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Trẻ biết đoàn kết chơi cùng bạn
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ được thoải mái, an toàn trong khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới cây.
- Bếp ăn, 1 số loại rau để chế biến
- Dây thừng
- Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn - Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Chúng mình đang đứng trước đâu đây ? + Vườn rau có những loại rau gì ?
+ Rau cải, ( xu hào ) có đặc điểm gì ?...
+ Trồng rau để làm gì ?
- Để có nhiều các loại rau các bác làm vườn rất là vất vả đấy, chúng mình có muốn trò chuyện cùng các bác không ?
+ Các bác đang làm gì ?
+ Trò chuyện về cách làm đất, trồng rau, cách chăm sóc - Động viên, giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các loại cây, rau.
- Các con thấy bếp ăn cần có những đồ dùng, dụng cụ gì?
- Bác cấp dưỡng nấu món ăn gì từ rau?
- Ăn rau có chất dinh dưỡng gì?
+ Các con được ăn những món ăn gì chế biến từ rau ? - Các loại rau có thể xào, luộc và nấu canh...
- Các loại rau có rất nhiều vi ta min giúp cơ thể khỏe mạnh, tăng cường sức đề kháng.
- Cô giáo dục trẻ ăn thêm rau trong các bữa ăn…
2.Trò chơi vận động….
- Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: kéo co .Chia các thành viên tham gia thành 2 đội, các đội nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu các đội phải kéo sao cho dây thừng về phía bên đội mình. Thì đội đó thắng cuộc
- Đội nào thắng thì được một bông hoa đội thua thì không được nhận hoa.
* TC : Chơi đồ.Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ tự do ngoài sân theo ý thích nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng bạn bè
- Quan sát trò chuyện - Quan sát - Vườn rau
- Rau cải, xu hào,
- Lá xanh, có răng cưa...
- Để ăn
- Có ạ - Xới đất - Trò chuyện
- Bếp ga, nồi… khu vực riêng để sơ chế..
- Trẻ trả lời
- Vitamin và muối khoáng
- Quan sát và cùng cô nhận xét
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ theo ý thích
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán rau củ quả.
* Góc xây dựng
- Xây vườn rau, vườn hoa, vườn cây ăn quả.
*Góc Nghệ thuật
- Dán lá cho cây, xé dán một số loại rau, quả
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
*Góc sách
- Kể chuyện về các loại rau, hoa, quả
- Làm sách tranh, về các loại rau,hoa, quả
* Góc khoa học
- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ tái hiện được các vai chơi
- Rèn kỹ năng đóng vai cho trẻ
- Trẻ biết cách xếp các viên gạch tạo thành vườn rau, hoa, cây ăn quả.
- Củng cố kỹ năng xé dán tranh cho trẻ
- Rèn k/ n mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết làm sách tranh về các loại rau, hoa, quả
-Biết quá trình phát triển của cây - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Biết tác dụng của cát, nước
- Các loại rau củ, hoa, quả,đồ chơi nấu ăn.
- Gạch - Cây xanh - Thảm cỏ…
- Một số loại rau, củ, quả
- Lá, cây xanh, giấy màu, giấy A4
- Nhạc, trống, xắc xô, phách gõ đệm…
- Một số câu chuyện về chủ đề
- Tranh ảnh về chủ đề, kéo, hồ dán, dập gim
- Địa điểm quan sát - Chậu cây nẩy mầm, cát, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai người bán hàng thì con sẽ làm gì?
+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?...
- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng,cảm ơn khi khách đã mua hàng, nêu được đặc điểm thứ mình cần mua .
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây gì thế?
+ Các bác định xây vườn rau như thế nào?
+ Bác định trồng những cây rau gì?
* Góc Nghệ thuật
- Các con nhận xét xem tranh vẽ gì?
- Cô hướng dẫn trẻ dán thêm lá cho cây
- Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh về một số rau, củ, quả
- Cô cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề
* Góc sách
- Trò chuyện với trẻ một số câu chuyện về các loại rau, quả - Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh về các loại rau, hoa, quả
* Góc khoa học
- Hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây
- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết được sự phát triển của cây .
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước
- Đàm thoại với trẻ về tác dụng của cát, nước 3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới thực vật - Kể các góc chơi
- Mời mọi người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trao đổi cùng cô - Trẻ thực hiện
- Cây rau cải, đỗ…
-Xé dán tranh về các loại rau củ -Biểu diễn các bài hát về chủ đề
-Làm sách tranh về các loại rau củ quả
- Đàm thoại cùng Cô
- Chơi với cát, nước
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Bật xa 40-50 cm TCVĐ: Thi xem ai nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bật xa 40 – 50 cm - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng bật cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Vòng thể dục
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo
- Cho trẻ hát bài “quả”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ? - Những quả gì trong bài hát ăn được?
- Các con đã được ăn các loại quả đó chưa?
- Nhà con có trồng các loại cây có quả đó không?
- Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng mình cần phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải tập thể dục thường xuyên.
2. Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bài Bật xa 40- 50cm nhé.
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
- Trẻ xếp hàng và báo cáo sức khỏe
- Hát cùng cô - Bài hát Quả
- Quả khế, quả mít....
- Rồi ạ
- Vâng ạ
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ +ĐT1: Thổi bóng
+ĐT2: Bắt bóng +ĐTT3: Nhặt bóng +ĐTT4: Đá bóng (NM) + ĐT5: Bóng nẩy
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Bật xa 40- 50cm +Tập mẫu lần 1
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích
- TTCB: Đứng tự nhiên gối hơi khụy, tay đưa từ trước ra sau
- Thực hiên:Bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng đồng thời bằng hai chân, tay đua ra phía trước để giữ thăng bằng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
c. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh số vòng nhiều hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Quả khi có tiếng xắc xô của cô các con phải chạy nhanh về vòng tròn
- Luật chơi: Nếu bạn nào không nhanh chân thì sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ tập theo cô bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng - Bật xa 40- 50cm -Thi xem ai nhanh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..……
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số loại rau củ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ: Họ nhà rau
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại rau , quả - Biết phân biệt các đặc điểm đặc trưng của một số loại rau, quả.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm
- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt và kỹ năng chơi theo nhóm.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại rau quả và ăn nhiều các loại rau quả.
- Trẻ có thói quen trước và sau khi ăn: Rửa tay, gọt vỏ, sử dụng hợp lý tiết kiệm khi ăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh ảnh về các loại rau củ quả - Một số loại rau củ quả thật
- Một số quả nhựa để chơi trò chơi 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và đọc bài thơ “ Họ nhà rau”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì vậy?
- Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số loại rau củ quả nhé.
3.Hướng dẫn.
-Đọc thơ
- Về các loại rau
- Vâng ạ
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về các loại rau ăn lá
* Rau bắp cải -Trốn cô trốn cô - Cô đây cô đây - Cô có rau gì đây?
- Con nào có nhận xét về rau bắp cải - Rau bắp cải có dạng hình gì?
- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Có màu gì?
- Những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào?
- Lá non ở bên trong có màu gì?
- Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
- Rau bắp cải cung cấp chất gì?
- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?
b. Hoạt động 2: Trò chuyện về các loại rau ăn củ
* Củ cà rốt.
- Đoán xem đoán xem
- Xem cô đọc câu đố về củ gì nhé?
“ Củ gì đo đỏ. Con thỏ thích ăn”
- Củ cà rốt có màu gì?
- Vỏ củ cà rốt nhẵn hay sần?
- Còn đây là gì?
- Cuống lá màu gì?
- Lá củ cà rốt có ăn được không?
- Trước khi ăn củ cà rốt chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục: Củ cà rốt ăn rất ngon và bổ, có thể chế biến thành nhiều món ăn ngon….
* Củ xu hào
- Các con xem cô có củ gì đây?
- Củ xu hào có màu gi?
- Cô chỉ vào phần cuống lá và hỏi: Khi ăn củ xu hào chúng mình có ăn phần này không?
- Đúng rồi khi khi ăn củ xu hào chúng ta chỉ ăn phần củ ở cuối thân cây
- Trước khi chế biến su hào thì ta phải làm gì?
- Phần vỏ có ăn được không?
- Thế chúng ta bỏ vỏ vào đâu?
- Ngoài củ xu hào củ cà rốt ra còn có rau gì thuộc nhóm rau ăn củ?
- Rau ăn củ cung cấp gì cho cơ thể?
c. Hoạt động 3: Trò chuyện về các loại rau ăn quả - Cô đọc câu đố: “ Quả gì tròn đỏ
Hạt nhỏ bên trong
- Cô đâu cô đâu - Rau bắp cải
- Lá to tròn có màu xanh, có nhiều lá tạo thành bắp
- Dạng hình tròn - Lá to tròn - Màu xanh
- Mọc cuộn tròn vòng quanh -Màu trắng
- Rau ăn lá
- Cung cấp vi tamin
-Thái nhỏ, rửa sạch, nấu chín
- Xem gì xem gì?
- Củ cà rốt - Màu đỏ - Nhẵn - Cuống lá - Màu xanh - Không ăn được
- Gọt vỏ rửa sạch nấu chín
- Củ xu hào - Màu xanh - Không
- Phải gọt vỏ - Không ăn được - Bỏ vào thùng rác - Củ cải, củ khoai tây
- Vi ta min và muối khoáng
Mẹ chẳng thể quên Mỗi khi xào nấu”
- Đó là quả gì con nào biết.
- Quả cà chua có dạng hình gì?
- Quả cà chua có màu gì?
- Vỏ cà chua thế nào?
- Khi nào quả cà chua có màu đỏ?
- Bên trong quả cà chua có gì?
- Cà chua là loại rau ăn gì?
- Muốn ăn quả cà chua thì chúng ta phải làm gì?
- Các con được ăn những món gì được chế biến từ quả cà chua
- Ngoài quả cà chua, còn có rau gì thuộc nhóm rau ăn quả nữa?
- Trong các loại rau ăn quả loại nào chứa nhiều vita min A?
- Vi ta min A có tác dụng gì?
- Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ khi chế biến các món ăn, vỏ và cuống rau phải để vào sọt đựng rác, đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi để bảo vệ môi trường không khí trong lành tránh được các bệnh tật
d.Hoạt động 4: So sánh một số loại rau củ.
- Cho trẻ quan sát: xu hào và bắp cải
+ Giống nhau: đều là rau ăn, có nhiều chất dinh dưỡng + Khác nhau: Xu hào có chỗ phình ra ở thân gọi là củ dùng để ăn, bắp cải là rau ăn lá, các lá cuốn vào nhau rất chặt.
- Cà chua và cà rốt:
+ Giống nhau: đều gọi là cà và có màu đỏ rất đẹp, có chứa nhiều chất vi ta min A giúp cho mắt sáng.
+ Khác nhau: Cà chua là quả mọc trên cây, dùng nấu là gia vị
Cà rốt là củ mọc ở dưới đất, là rau ăn củ.
e. Hoạt động 5: Trò chơi “ Vận chuyển rau”
- Luật chơi: Mỗi đội chọn một loại rau theo yêu cầu của cô
+ Đội 1: Chon rau ăn lá + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn quả - Cách chơi:
+ Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hành chạy lên chọn loại rau cô yêu cầu mang về rổ của đội mình sau đó đập vào tay bạn thứ hai, bạn thứ hai chạy lên lấy rau mang
- Quả cà chua - Hình tròn - Màu đỏ - Vỏ nhẵn - Khi quả chín - Có hạt
- Rau ăn quả - Phải rửa sạch - Trẻ kể
- Quả bí ngô, quả su su - Quả cà chua
- Sáng mắt, da dẻ hồng hào - Phải trồng chăm sóc và bảo vệ….
- So sánh
-Lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi
về. Cứ như vậy, các đội chơi cho đến khi có hiệu lệnh hết giờ. Đội nào lấy được nhiều và đúng rau của đội mình thì đội đó chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
- Chơi trò chơi - Các loại rau củ…
- Vận chuyển rau
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 24 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện Sự tích hoa hồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát: Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu chuyện và tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện “Sự tích Hoa Hồng”
- Trẻ nắm được các tình tiết của câu chuyện.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết trả lời mạch lạc, rõ ràng các câu hỏi theo nội dung câu chuyện.
- Phát triển tư duy cho trẻ qua trò chơi 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những bông hoa, không ngắt lá bẻ cành, không hái hoa.
Trẻ biết chăm sóc các loại hoa vì những cây hoa đem lại cho cuộc sống thêm tươi đẹp.
- Trẻ học ngoan có nề nếp II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho cô và trẻ
- Hình ảnh một số hoa hồng trên CNTT - Slide có nội dung câu chuyện.
- Đĩa phim “ Sự tích hoa hồng”.
- Mô hình câu chuyện 2. Địa điểm
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
Lắng nghe, lắng nghe!
“Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung, nhiều loại Tên gọi là hoa gì?
- Để xem bạn trả lời có đúng hay không? Cô mời các con cùng xem một đoạn cip nhé.
- Vậy bạn trả lời đúng không con.
- Các con thấy hoa hồng có màu gì?
- Các con thấy hoa hồng có đẹp không?
- Hoa hồng có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa.
2. Giới thiệu bài
Các con ạ! Ngày xưa hoa hồng không có nhiều màu sắc như bây giờ đâu, hoa hồng chỉ toàn là màu trắng tinh thôi.
- Thế các con có muốn biết tại sao hoa hồng lại có nhiều màu sắc và đẹp như bây giờ không?
- Vậy các bạn hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện
“Sự tích hoa hồng” nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Kể diễn cảm + Cô kể lần 1 bằng mô hình
- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
- Cô đưa thẻ từ tên truyện và đọc
- Cho trẻ đọc tên truyện và tìm chữ cái đã học.
- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện một lần nữa nhé!
+ Cô kể lần 2 qua các slide trình chiếu.
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về loài hoa hồng lúc đầu chỉ mang màu trắng, nhờ cô tiên xin thần mặt trời, mặt trăng, nhờ nắng, gió, sương đêm bạn bè ở khắp mọi nơi mà hoa hồng có nhiều màu sắc tên gọi như bây giờ. Hoa hông luôn mang hương sắc đi làm đẹp cho cuộc sống.
+ Lần 3 bật đĩa phim hoạt hình “ Sự tích hoa hồng”
cho trẻ xem.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Trong câu chuyện gồm những nhân vật nào?
- Các bông hoa hồng đã ước mơ điều gì?
- Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?
- Nàng tiên đặt tên cho các bông hoa hồng như thế nào?
- Ai đã biến đổi màu sắc cho các bông hoa hồng?
- Nghe cô đọc câu đố
- Hoa hồng
- Có ạ - Rất là đẹp
- Vâng ạ
-Chú ý lắng nghe cô kể - Sự tích hoa hồng
- Trẻ tìm chữ cái đã học - Có ạ
- Trẻ nghe
Trẻ suy nghĩ và trả lời.
- Những bông hoa hồng sẽ làm gì để đáp lại lòng tốt của mọi người?
-Con thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người khác, yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể
- Cô cùng trẻ kể. Cô dẫn truyện, trẻ kể tiếp theo cùng cô.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Về nhà các con cùng kể lại cho mọi người trong gia đình cùng nghe nhé.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ hát bài Màu hoa và ra chơi
- Trẻ kể cùng cô.
-Sự tích hoa hồng
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 25 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng
- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều rộng của 3 đối tượng 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: rộng nhất, rộng hơn, hẹp nhất.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giống của trẻ nhưng to hơn
- 3 ngôi nhà có màu sắc khác nhau: nhà đỏ, nhà xanh, nhà vàng.
- Nhóm gạch, nhóm động vật sống dưới nước - 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau.
- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có chiều rộng khác nhau - Rổ đựng dụng cụ học
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Các con vừa hát cùng cô bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
- Nhà con có trồng các loại hoa đó không?
-> Các con phải biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa không được bứt lá bẻ cành
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con học bài : Nhận biết so sánh chiều rộng của 3 đối tượng.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều rộng của 2 đối tượng
- Cô đưa ra hai phong thư màu vàng và màu xanh rồi hỏi trẻ:
- Cô có phong thư màu gì?
- Làm thế nào để so sánh được chiều rộng của 2 phong thư đây?
- Cô thực hiện mẫu: Cô xếp chồng hai phong thư lên nhau.
- Các con thấy hai phong thư có chiều rộng như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết phong thư xanh hẹp hơn phong thư vàng?
- À đúng rồi phong thư vàng rộng hơn phong thư xanh vì cô đặt hai chồng lên nhau mà phong thư vàng rộng hơn phong thư xanh một đường viền đấy!
* Hoạt động 2: So sánh chiều rộng của 3 đối tượng - Cô có 3 ngôi nhà: ngôi nhà vàng, ngôi nhà xanh, ngôi nhà đỏ chúng mình cùng quan sát kỹ nhé!
- Các con nhìn lên xem cô có 3 ngôi nhà màu gì đây?
- Thế các con biết ngôi nhà nào rộng nhất, ngôi nhà nào hẹp nhất?
- Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Hát
- Bài hát màu hoa
- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có ạ
- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Phong thư xanh rộng hơn phong thư vàng.
- Trẻ trả lời
- Quan sát
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Nhà đỏ rộng nhất, nhà xanh hẹp nhất
- Nhà vàng hẹp hơn nhà đỏ nhưng lại rộng hơn nhà xanh
- Vì sao con biết ngôi nhà vàng rộng hơn ngôi nhà đỏ - Thế ngôi nhà vàng như thế nào so với ngôi nhà xanh?
- Vì sao con biết ngôi nhà vàng rộng hơn ngôi nhà xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 ngôi nhà: ngôi nhà đỏ rộng nhất, ngôi nhà vàng rộng hơn, ngôi nhà xanh hẹp nhất.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ các con xem trong rổ của mình có gì nào?
+ Lấy cho cô một băng giấy hẹp nhất + Lấy cho cô băng giấy rộng nhất +Lấy cho cô băng giấy rộng hơn
- Cô cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu vàng rộng hơn, băng giấy màu xanh hẹp nhất.
- Các con sẽ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 3 và so sánh chiều rộng của 3 đối tượng đó.
( cô chuẩn bị trước nhóm gạch, nhóm 1 số đồ dùng đồ chơi )
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiều rộng của các đối tượng khác nhé! Như là chiều rộng của khăn mặt của con so với khăn mặt của anh, chị, bố, mẹ,…
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng
- Con xếp trùng 1 đầu vào nhau để so sánh
- Nhà vàng rộng hơn nhà xanh ạ.
- Trẻ trả lời
- Có băng giấy ạ
+ Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu vàng
- Trẻ thực hiện
- So sánh chiều rộng của 3 đối tượng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 26 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát Bầu bí
Nghe hát: Hạt gạo làng ta TCÂN: Đoán xem bạn nào hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Ăn quả
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.
- Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản ứng nhanh, sự nhận biết phân biệt giọng điệu của các bạn.
3. Giáo dục thái độ
-Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.Trẻ thích tham gia trò chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc, mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ Ăn quả + Bài thơ bạn nhỏ ăn những quả gì?
+ Quả cung cấp những chất gì cho cơ thể?
+ Các con có muốn nhà mình có thật nhiều cây ăn quả không?
+ Vậy chúng mình phải làm gì?
-À đúng rồi chúng mình phải trồng nhiều cây ăn quả và chăm sóc để có nhiều quả ngọt cho chúng mình ăn nhé.
2. Giới thiệu bài
- Có một bài hát về 2 loại quả tuy rằng khác giống nhưng lại chung một giàn và hôm nay cô sẽ dạy các con cùng hát bài hát này nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Bầu và bí ” - Cô hát lần 1 thể hiện tính chất vui vẻ - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Cô vừa hát bài hát gì?
+Bài hát do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2 rồi dạy trẻ
+ Các con có thích hát cùng cô không + Các con cùng hát lại giai điệu bài hát nhé - Cô cùng trẻ hát 2 lần.
- Cô mời cả lớp đứng lên hát ,sau đó cho từng tổ nhóm hát
+ Các tổ có muốn giao lưu cùng nhau không? Mỗi tổ cử 1 bạn lên biểu diễn.
- Mời cá nhân trẻ biểu diễn.
- Đọc thơ - Các loại quả - Chất vitamin - Có
- Phải chăm só và bảo vệ cây
- Vâng
- Bài hát Bầu và Bí
-Do nhạc sỹ Phạm Tuyên
- Trẻ hát cùng cô - Tổ nhóm hát
- Cá nhân hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung: Bài hát nói về sự vất vả của người nông dân, phải làm việc dưới trời mưa trời nắng để làm ra hạt gạo nuôi sống con người. Qua bài hát này các con nhớ đến công ơn của người nông dân, trong đó có cha mẹ các con phải biết quý trọng những sản phẩm do người nông dân làm ra nhé.
- Lần 2 cô mời trẻ hát cùng và 2-3 trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem bạn nào hát.
- Cách chơi:Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó cô mời 1 bạn hát ,khi bạn hát xong trẻ bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa hát và bạn đã hát bài gì?
-Luật chơi: Nếu không đoán được phải nhảy lò cò.Trong khi bạn đoán ai nhắc giúp bạn thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các loài cây đều có ích cho con người cây cho chúng ta hoa thơm, quả ngọt, có loài cho chúng ta lương thực ăn hàng ngày vì thế các con hãy chăm sóc bảo vệ các loài cây nhé.
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
-Trẻ nghe hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Lắng nghe cô nói cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Học bài “ Bầu và Bí ” - TC: Đoán xem bạn nào hát.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
