• Không có kết quả nào được tìm thấy

UNIT 3 – A TRIP TO COUNTRYSIDE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "UNIT 3 – A TRIP TO COUNTRYSIDE "

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

UNIT 3 – A TRIP TO COUNTRYSIDE

WRITE

PAGE 26-27

Học sinh nối cột A (những cụm từ) với cột B (câu hoàn chỉnh) sao cho tương ứng với cột C (hình ảnh)

It was a beautiful day. My friends and I decided to go for a picnic. We took a bus to the countryside. We walked about 20 minutes to the picnic site by the river.

We put down the blanket on the ground and laid out the food on it.

After the meal, we played games and sang the song "What song is it?" and played the "blind man's buff" (Bịt mắt bắt dê). Later in the afternoon, we went fishing in the river. We enjoyed the picnic very much.

We were lucky to catch the last bus, and we arrived home very late in the evening.

When we looked at the time, it was nearly 6.30 p.m.. We hurriedly gathered things and ran to the bus stop.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Thirdly, we should eat food that is good for our teeth and our body: milk, cheese, fish, brown bread, potatoes, red rice, raw vegetables and fresh fruit.. Chocolate, sweets,

Resurgens conducted a proof of concept (POC) in which physicians and clinical staff modified their workflows to incorporate Allscripts Wand* for TouchWorks* EHR, powered by Windows*

Iii ordcr to usc laiid cíTcctivcly in the Coastal zone, at iiitcnsivc crodcd shorclincs gcotechnical mcasurcs liavc to bc applicd such as strong sea dykc and

(Thực hành với một bạn cùng học. Đọc các câu hỏi. Sau đó đóng vai A và B để hỏi và trả lời về ngôi làng của bạn sử dụng thông tin trong khung.).. – trồng lúa và rau.

Sau đó xe rời khỏi đường cao tốc và rẽ trái sang một con đường nhỏ hướng đi thẳng về hướng tây.. Con đường này nằm giữa những cánh đồng xanh, vì vậy người trên xe

In a recent article [11], Hassanzadeh and the second author proved that the second and fifth items in the conjecture hold for the arithmetic residual intersections of

Candraloka and Rosdiana ( 19) investigated students‟ speaking competency and their problems in speaking. The triangulation of mixed methods was used in the

Dựa trên các phương pháp kết hợp muộn cơ bản được thực hiện trên các bài toán khác nhau và được truyền cảm hứng từ nghiên cứu [8] thực hiện kết hợp nhiều mô hình khác nhau