TUẦN 33 So¹n:28/4/2017
Gi¶ng:T2/ 1/5/ 2017
TẬP ĐỌC BÀi: CÂY BÀNG
Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc đúng, nhanh - phát âm đúng các từ khó: Sừng sững, khẳng khiu, trụi lá chi chít. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
Tìm được tiếng trong và ngoài bài có vần: oang, oac
- Kĩ năng: Hiểu: Mùa đông cành trơ trụi, khẳng khiu, mùa xuân lôc non mơn mởn, mùa hè tán lá xanh um,mùa thu quả chín vàng.
- Thái độ: Nói theo đề tài: Kể tên những cây trồng ở sân trường em
*BVMT: Gi¸o duc hs ý thøc b¶o vÖ m«i trêng, gióp hs thªm yªu quý trêng líp.
Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài đọc và luyện nói
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: -YCHS Đọc bài”Sau cơn mưa”và trả lời câu hỏi.
Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:a.GT
b.Vàobài:*HĐ1
Luyện đọc *Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.
-GV đọc mẫu bài văn -GV chỉ bảng
-GV gạch chân các từ : sừng sững ,khẳng khiu ,trụi lá ,chi chít
*Giải nghĩa từ:
*Luyện đọc câu:HD cách đọc GV chỉ bảng từng câu
Chỉ câu không thứ tự.
*Luyện đọc đoạn,bài : (2 đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn *Thi đọc trơn cả bài:
Yêu cầu mỗi tổ cử 1 em thi đọc Nhận xét tuyên dương ghi điểm.
*HĐ2: ¤n vần
*Tìm tiếng mang vần oang,oac:
?Tìm tiếng trong bài có vần oang?
?Tìm tiếng ngoài bài có vần :oang ,oac GV ghi các từ HS vừa tìm lên bảng.
*HĐ3:Tìm hiểu bài –luyện nói.
*HDHS mở SGK/ -đọc mẫu lần 2:
HD cách đọc
-Gọi HS đọc đoạn1, và trả lời.
?Vào mùa đông cây bàng thay đổi như thế nào?
-2 em đọc bài .
-Quan sát trả lời
Lắng nghe -1 em đọc lại -Đọc thầm
Đọc và phân tích ( CN –ĐT) -Lắng nghe –nhắc lại
Đọc nối tiếp CN
Ghép đọc thành câu (2-3em) -Đọc nối từng đoạn CN –dãy Đại diện 3 tổ thi đọc
-ĐT 1 lần
-Đọc và phân tích:khoảng -Thi đua giữa 3 dãy.
-Đọc ĐT
-Mở SGK đọc thầm- -1 HS khá đọc
-2 em đọc
-Khẳng khiu trụi lá
-Cành trên cành dưới chi chít lộc non
?Vào mùa xuân cây bàng thay đổi như thế nào?
?Vào mùa hè cây bàng có đặc điểm gì?
Vào mùa thu cây bàng có đặc điểm gì?
-Gọi HS đọc lại toàn bài-ghi điểm
?Em thích cây bàng mùa nào ,vì sao Luyện nói:
( CN -cặp)
*Gọi HS đọc tên bài luyện nói.
-HD HS quan sát thảo luận theo gợi ý.
?Trên sân trường trồng những cây gì?Từng cây có đặc điểm ,ích lợi gì?
-Gọi 1 số cặp nói trước lớp.
-GT một số cây có bóng mát -Nhận xét tuyên dương ghđiểm
*Chốt ý , liên hệ- giáo dục -Gọi HS đọc lại toàn bài -HD làm bài tập.
-Về đọc lại bài –xem bài sau -Nhận xét tiết học.
-Tán lá xanh um.
Từng chùm quả chín vàng -3 em – ĐT 1 lần
-Tự trả lời
-Thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trình bày
-1 em đọc lại toàn bài
CHÍNH TẢ BÀI : CÂY BÀNG I-Mục tiêu: :- Giúp HS
- Kiến thức: Chép lại đúng và đẹp đoạn từ “ Sang xuân -> hết“
- Kĩ năng: Viết đúng cự ly tốc độ các chữ đều ,đẹp . Điền đúng oang hay oac ; g hay gh - Thái độ: Hs yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn và 2 bài tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ :5’
- Gọi HS lên làm 2 bài tập tiết trước -Chấm 1 số vở
- Nhận xét tuyên dương 2Bài mới:
a.Giới thiệu:2’
b.Vào bài:*HĐ118’
HD HS tập chép .
*Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.
* Treo bảng phụ –yêu cầu HS đọc bài ca dao.
- HD HS viết tiếng khó : - Quan sát uốn nắn –sửa sai.
*HD –HS tập chép vào vở:
-HD cách trình bày đoạn văn viết tên bài vào
-2 em
-Quan sát nhận biết -Đọc CN -ĐT
-Đọc và phân tích CN -ĐT 2 em viết bảng lớp –lớp viết bảng con
-Lắng nghe nhận biết
-Chép bài vào vở theo HD của cô.
-Dùng chì soát lồi –ghi số lỗi ra
giưã trang,chữ đầu câu viết hoa ,sau dấu chấm phải viết hoa.
- Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết
*Soát lỗi: GV đọc lại bài viết ( đánh vần tiếng ,từ khó ) HĐ2:8’ HD làm bài tập.
+/Bài 1:Treo bảng phụ –gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
HDHS quan sát tranh: tranh vẽ gì?
+/Bài 2: gọi HS đọc yêu cầu:
Yêu cầu HS tự làm
*Dạy quy tắc viết chính tả :
?Am gh viết trước những nguyên âm nào? g?
*Chấm ,chữa bài –nhận xét 3.Củng cố- Dặn dò:3’
-Về luyện viết thêm cho đẹp-học thuộc quy tắc viết chính tả..
-Nhận xét tiết học.
lề vở.
-Điền oang hay oac
2 em làm miệng –lớp làm vào vở.
-Điền g , hay gh -Làm vào vở.
-Lắng nghe nhận biết - e,ê i
- o ,ô ,ơ ,a..
So¹n:29/4/2017
Gi¶ng:T3/ 2/5/ 2017
TOÁN
TiÕt129 : ÔN TẬP : CÁC SỐ ĐẾN 10 (T) Mục tiêu: -Giúp HS:
- Kiến thức: Củng cố về bảng cộng với các số trong phạm vi 10
Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng ,phép trừ bằng cách bảng cộng ,trừ ,quan hệ giữa cộng và trừ.
- Kỹ năng về hình vuông,hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn.
- Thái độ: Hs yêu thích môn học.
Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ luyện tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:5’
-Yêu cầu HS viết các số :6,4,8,2 theo thứ tự từ bé -> lớn ; lớn -> bé
Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:a.GT:
b.Vào bài: 1’
*HĐ1:Thực hành” 26’
*Giới thiệu ghi đề bài:
*HDHS làm các bài tập trong SGK
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-Gợi ý HS nhớ lại bảng cộng –ghi kết quả–
2 em
Lớp làm vào bảng con -Lắng nghe
-Tính
1 em lên bảng làm –lớp làm vào bảng con
-Tính
-Quan sát nhận biết
GV làm mẫu- HD cách làm Nhận xét sửa sai
*Bài 2 ,: ( Ph©n2b bá cét 3) Gọi HS nêu yêu cầu
-Ghi các cặp tính :6+2=
2+6=
-?Nhận xét về cặp tính?
-HDHS làm phần B -Quan sát sửa sai
*Bài 3(bá cét 3)
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HD HS dựa vào bài 1 để làm bài3 -Nhận xét sửa sai
*Bài 4:Gọi HS đọc bài toán
-HD cách làm: Dùng bút và thước nối 2 điểm để có : 1 HV ;1 HTG
*HD HS làm bài tập vào vở-chấm bài -Trò chơi “ Ai cộng giỏi hơn”
-HD cách chơi
3. Củng cố- Dặn dò: 5’
-Về ôn lại dạng bài đã học.
-Nhận xét tiết học .
-Các số đổi chỗ cho nhau –kết quả không đổi
-Viết số thích hợp vào chỗ trống -2 em làm bảng lớp –lớp làm bảng con
2 em làm bảng lớp -Làm bài vào vở -Tham gia trò chơi
Ngµy so¹n: 30/4/2017 Ngµy gi¶ng:T4/3/5/2017
TOÁN
TiÕt 130 : ÔN TẬP :CÁC SỐ ĐẾN 10 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Kiến thức: Củng cố về cấu tạo các số trong phạm vi 10
- Kĩ năng: Làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 10 –giải toán có lời văn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Thái độ: Hs yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ luyện tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:5’
-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10
Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:a.GT:1’
b.Vào bài:
*HĐ1:Thực hành 26’
*Giới thiệu ghi đề bài:
4em
-Lắng nghe
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2 em lên bảng làm –lớp làm vào bảng con
*HDHS làm các bài tập trong SGK
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-HD HS dựa vào bảng cộng để làm –GV làm mẫu- HD cách làm
Nhận xét sửa sai
*Bài 2, Gọi HS đọc bài toán -HDHS cách làm –làm mẫu -Quan sát sửa sai
*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HD HS giải bài toán theo tóm tắt có : 10 cái thuyền
Cho: 4 cái thuyền Còn :…cái thuyền?
-Nhận xét sửa sai
*Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu 3.Củng cố:3’
-Yêu cầu HS nhắc lịa cách vẽ đoạn thẳng -Quan sát kiểm tra kết quả
*HD HS làm bài tập vào vở-chấm bài 4.Dặn dò: 2’ -Về ôn lại dạng bài đã học.
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm -2 em -lớp làm bảng con
-1 em lên trình bày bài giải
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm 1 em vẽ trên bảng –Lớp vẽ vào bảng con
-Làm bài vào vở
_______________________________________
TẬP ĐỌC BÀI: ĐI HỌC
I.Mục tiêu: - Kiến thức: -HS đọc đúng, nhanh phát âm đúng các từ: Lên nương ,tới lớp, hương rừng, nước suối,….Đọc đúng giọng, thể hiện thơ 5 chữ. Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ 3/2 ;2/3
- Kĩ năng: Tìm được tiếng trong và ngoài bài có vần: ăng;
Hiểu: Không có mẹ dắt tay, bạn nhỏ tự đến trường 1 mình. Đường đi từ nhà đến trường rất đẹp, cô giáo bạn hát rất hay. Bạn yêu mái trường, yêu cô giáo của mình.
Nói theo đề tài.
- Thái độ: HS yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài thơ và luyện nói.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
- Gọi HS đọc bài:”Cây bàng” và trả lời câu hỏi.
Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:
a.GT: 2’
b.Vàobài:
*HĐ1: Luyện đọc.20’
*Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.
2 em
-Quan sát trả lời Lắng nghe
-Đọc thầm bằng mắt-2 em đọc -Đọc và phân tích CN -ĐT -Lắng nghe –nhắc lại
-GV đọc mẫu bài thơ
-Dựng que chỉ bài trờn bảng.
-GV gạch chõn cỏc từ :lờn nương ,tới lớp ,hương rừng ,nước suối …
*Giải nghĩa từ:
*Luyện đọc cõu: HD cỏch đọc -GV chỉ bảng từng cõu
Chỉ cõu khụng thứ tự.
*Luyện đọc đoạn-bài: (3 đoạn) -HDHS đọc từng khổ thơ
-Yờu cầu HS thi đọc
-Gọi HS nhận xột –GV bổ sung ghi điểm.
*HĐ2: Ôn vần 10’
*Tỡm tiếng trong bài mang vần :ăng
?Tỡm tiếng ngoài bài cú vần ăng /ăn -Ghi cỏc tiếng ,từ HS vừa tỡm lờn bảng
*HĐ3:Tỡm hiểu bài –luyện núi.
*HDHS mở SGK/ -đọc mẫu lần 2:
-HD cỏch đọc
-Yờu cầu HS đọc khổ 1 và trả lời -?Hụm qua em tới trường cựng ai?
?Hụm nay em tới trường cựng ai?
Gọi HS đọc khổ thơ 2
?Trường của bạn nhỏ ở đõu?
Gọi HS đọc khổ 3 trả lời:
?Trờn đường đến trường cú gỡ đẹp?
*GDBVMT:đờng đến trờng có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ ,hấp dẫn (hơng rừng
thơm ,nớc suốii trong,cọ xòe ô râm mát )hơn nữa còn gắn bó thân thiết với bạn hs(suối thầm thì nh trò chuyện ,cọ xòe ô che nắng làm râm mát cả con đờng bạn đi học hằng ngày ).
-Gọi HS đọc toàn bài Nhận xột ghi điểm
*Luyện nói
*Gọi HS đọc chủ đề: Treo tranh HDHS quan sỏt:
?Tỡm cõu thơ minh họa tranh 2?
?Tỡm cõu thơ minh họa tranh 1?
?Tỡm cõu thơ minh họa tranh 3?
?Tỡm cõu thơ minh họa tranh 4?
Yờu cầu HS nờu lại nội dung từng bức tranh
*Chốt ý , liờn hệ- giỏo dục
3. Củng cố:3’ Gọi HS đọc lại toàn bài.
Đọc nối tiếp theo hàng dọc (2-3em)
-Đọc nối CN –dóy;
-Đại diện cỏc nhúm thi đọc -ĐT 1 lần
Đọc và phõn tớch vắng -Thi đua giữ 3 dóy -Đọc CN -ĐT
-Mở SGK đọc thầm -1 HS khỏ đọc
-Tới trường cựng mẹ.
-một mỡnh.
-ở trong rừng cõy.
-cú hương rừng cú nước suối ,cọ xũe ụ che nắng.
3-4 em 1 em
-Thảo luận –Hỏi đỏp theo cặp
2-3 em
1 em –ĐT 1 lần
-HD làm bài tập.
4. Dặn dũ: 2’ -Về đọc lại bài –xem bài sau -Nhận xột tiết học.
Ngày soạn: 1/5/2017 Ngày giảng: T5/4/5/2017
CHÍNH TẢ ĐI HỌC A. Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức: Hs nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ " Đi học".
- Kĩ năng: Viết đúng cự li, các chữ đều và đep trong khoảng thời gian 15' - Điền đunga vần ăn hay ăng, chữ ng hay ngh vào chỗ trống thích hợp.
- Làm bài tập 2, 3 VBT.
- Thỏi độ: Cú ý thức trỡnh bày sạch sẽ.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết 2 khổ thơ 1 và 2, Btập 2. 3.
- Vở bài tập. vở ô li.
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra bài cũ: (5')
+ Giờ tập chép trớc các em viết bài gì?
- Gv chấm bài tập chép - Chấm bài tập 2, 3, Nxét - Gv Nxét.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
- Gv nêu và viết tên bài " Đi học "
2. Hớng dẫn Hs viết chính tả:
a) HD viết bảng con chữ khó : ( 7')
* Trực quan khổ thơ đầu bài "Lũy tre"
- Gv Y/C Hs đọc khổ thơ đầu bài " Lũy tre"
+ Ai dắt bạn nhỏ đi học?
+ Trờng bạn nhỏ ở đâu?
+ Hãy nêu chữ khó viết?
- Gv viết bảng: dắt tay, lên nơng, nằm, lặng ( dạy tơng tự bài Trờng em)
+ Nêu cấu tạo tiếng "dắt tay"
"lên nơng, nằm, lặng"dạy tơng tự từ "dắt tay"
- Y/c Hs đọc
- Gv đọc từng tiếng( từ): dắt tay, lên nơng, nằm, lặng
- Gv Qsát uốn nắn
b) HD viết bài vào vở: (15') b.1. Hs viết vở.
* Trực quan 8 dòng thơ
+ Hãy nêu lại t thế viết
- HD:Viết tên bài"Đi học" bằng chữ cỡ nhỡ cách nề vào ô thứ 4, viết hoa Đ.
+ Mỗi dòng thơ có mấy tiếng.?
+ Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào?
- Bài " Cây bàng"
- Chấm 6-> 8 bài
- 2 Hs đọc.
- Mẹ dắt bạn nhỏ đi học.
- .. ở trong rừng cây.
- 3 Hs nêu: dắt tay, lên nơng, nằm, lặng
+từ"dắt tay" có hai tiếng, tiếng "
dắt" có âm d trớc vần ăt sau, dấu sắc trên ă. tiếng "tay" có âm t tr- ớc vần ay sau
- 1 Hs đọc, đồng thanh - Hs viết bảng con
- 1 Hs nêu - ... 5 tiếng
- ... viết hoa chữ cái đầu dòng
+ Các dòng thơ viết ntn?
+ Khổ thơ thứ hai cách khổ thơ thứ nhất mấy dòng?
- Gv đọc 2 khổ thơ
-Gv đọc từ ( cụm từ) - Gv Qsát HD Hs viết yếu b.2. Soát lỗi:
- HD Gạch chân chữ bằng bút chì nếu chữ viết sai - Gv đọc cho hs soát lỗi.
- Y/C Hs viết chữ đúng ra nề vở b.3.Chấm bài:
- Gv chấm 10 bài, Nxét
3. HD làm bài tập chính tả: ( 7') Bài 2. Điền ăn hay ăng?
+ Bài Y/C gì?
- Y/C Hs Qsát tranh SGK btập 2 + Tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Vậy điền vần ăn hay vần ăng vào chỗ chấm?
- Y/C Hs làm bài
- Y/C Hs gạch chữ sai =bút chì, Nxét đúng, sai
- Gv Nxét, chữa bài - Gv chấm 10 bài, Nxét Bài 3. Điền: ng hay ngh
( dạy tơng tự bài tập 4 của bài tập chép " Cây bàng")
+
Khi nào viết ng (ngh) III. Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv Nxét bài viết, bài tập - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chép lại bài thơ vào vở BTTV.
Cbị bài tập chép bài "Bác đa th" và bài tâp 2, 3 4 trong VBTTV.
- Viết thẳng hàng - ... cách 1 dòng - Hs nghe
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi chéo bài Ktra soát bằng bút chì.
- đổi vở Hs chữa lỗi ra nề
+1Hs nêu: Điền ăn hay ăng?
- 2 Hs đọc, lớp thầm
+ ... vẽ một bạn đứng bên cửa sổ ngắm trăng.
+ ... điền vần ăng - Hs làm bài
- Hs đọc câu vừa làm:
Bé ngắm trăng.
Mẹ mang chăn ra phơi nắng.
Trong bụi tre, măng mọc thắng.
- Lớp Nxét
- Hs làm bài, đổi bài Ktra, Nxét:
Ngỗng ... ngõ. ... nghe .... ...
xanh ngắt.... Nghiêng nghiêng...
-...ng viết với o, ô, ơ, a, ă, â, u, . ngh viết với e, ê, i
KỂ CHUYỆN
BÀI : Cễ CHỦ KHễNG BIẾT QUí TèNH BẠN I-Mục tiờu:
- Kiến thức: HS ghi nhớ được nội dung cõu chuyện dựa vào tranh minh họa và cỏc cõu hỏi. Kể lại .Từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện .
- Kĩ năng: Biết thể hiện giọng kể lụi cuốn người nghe.
-í nghĩa : Ai khụng biết quý tỡnh bạn người ấy sẽ bị cụ độc . - Thỏi độ: Hs yờu thớch mụn học.
*Cần sống gần gũi chan hòa với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình.
II- Các KNS cơ bản:
- Lắng nghe tích cực. Xác định giá trị. Ra quyết định. Giải quyết vấn đề.T duy phê phán.
III
- Các ph ơng pháp dạy học.
- Động não, tởng tợng,
- Trải nghiêm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực,đóng vai.
IV-Chuẩn bị: Tranh minh họa cõu chuyện.
V- Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Gọi HS kể laichuyện “Con rồng chỏu tiờn”?Cõu chuyện khuyờn điều gỡ?
Nhận xột tuyờn dương.
2Bài mới:
a. GT, b.Vào bài:
*HĐ1: Kể chuyện.6’
*Giới thiệu và ghi đề bài:
GV kể toàn bộ cõu chuyện lần 1 -Kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
*HĐ2: HDHS kể chuyện: 12’
*HD kể từng đoạn theo tranh
*GV treo tranh 1:?Tranh vẽ cảnh gỡ?
?Vỡ sao cụ bộ đổi gà trống lấy gà mỏi?
-Gọi HS và kể lại nội dung tranh1.
*Treo tranh 2 :?Cụ bộ đổi gà mỏi lấy con vật gỡ?
?Thỏi độ của gà mỏi ra sao?
*Tranh 3: ?Vỡ sao cụ bộ đổi vịt lấy chú ? ?Cụ bộ núi gỡ với chú?
*Tranh 4:?Nghe cụ chủ núi chú con đó làm gỡ?
?Cõu chuyện kết thỳc như thế nào?
Gọi HS kể lại toàn bộ cõu chuyện
*GV tổ chức cho HS kể lại cõu chuyện GV nhận xột ghi điểm.
*HĐ3: Tỡm hiểu ý nghĩa cõu chuyện: 10’
*Tỡm hiểu ý nghĩa cõu chuyện:
?Qua cõu chuyện này em hiểu thờm điều gỡ?
-GV chốt ý nghĩa cõu chuyện-GDHS -Về kể lại cõu chuyện cho gđ nghe.
Củng cố - dặn dũ: 3’
Nhận xột tiết học
2 em
-Lắng nghe
-Quan sỏt lắng nghe.
-Vẽ cụ bộ đang ụm con gà
mỏi .Gà trống đứng ngoài hàng rào ủ rũ
-Vỡ gà mỏi cú bộ lụng mượt mà và biết đẻ trứng
1 em
-Đổi gà mỏi lấy vịt - 2 em kể lại -Vỡ con chú đẹp -2 em kể lại tranh 3
-Cụp đuụi chui vào gầm nghế -Khụng cũn một người bạn nào bờn cụ bộ
-Xung phong nhập vai và kể.
-Mỗi em kể 1 tranh
-Phải biết quý trọng tỡnh bạn ,ai khụng biết quý trọng tỡnh bạn người ấy sẽ bị cụ đơn
-Lắng nghe
_____________________________
TOÁN
TiÕt 131 : ÔN TẬP :CÁC SỐ ĐẾN 10 Mục tiêu: -Giúp HS : Củng cố về cấu tạo các số trong phạm vi 10
-Làm tính cộng trừ các số trong phạm vi 10 –giải toán có lời văn –Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vụ luyện tập.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:5’
-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10
Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:
a.GT:
b.Vào bài:
*HĐ1:Thực hành: 26’
*Giới thiệu ghi đề bài:
*HDHS làm các bài tập trong SGK
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-HD HS dựa vào bảng cộng để làm –GV làm mẫu- HD cách làm
Nhận xét sửa sai
*Bài 2, Gọi HS đọc bài toán -HDHS cách làm –làm mẫu -Quan sát sửa sai
*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HD HS giải bài toán theo tóm tắt có : 10 cái thuyền
Cho: 4 cái thuyền Còn :…cái thuyền?
-Nhận xét sửa sai
*Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nhắc lịa cách vẽ đoạn thẳng -Quan sát kiểm tra kết quả
*HD HS làm bài tập vào vở-chấm bài Củng cố - dặn dò: 5’
Về ôn lại dạng bài đã học.
4em
-Lắng nghe
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2 em lên bảng làm –lớp làm vào bảng con
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm -2 em -lớp làm bảng con
-1 em lên trình bày bài giải
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm 1 em vẽ trên bảng –Lớp vẽ vào bảng con
-Làm bài vào vở
Ngµy so¹n : 2/5/2017 Ngµy gi¶ng: T6/5/5/2017
TẬP ĐỌC
NểI DỐI HẠI THÂN I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Đọc: - Đọc trơn, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm dấu phẩy.
- Kĩ năng: Đọc đúng các từ: giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng.
Ôn các vần it, uyt.
- Tìm đợc tiếng trong bài có vần it.
- Tìm đợc tiếng ngoài bài có vần it, uyt.
Hiểu
- Hiểu các từ ngữ khó: kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng, gào, thản nhiên.
- Hiểu ND câu chuyện: Chú bé chăn cừu nói dối mọi ngời để làm trò đùa nhiều lần đã
dẫn đến hậu quả đáng tiếc: đàn cừu của chú bé bị đàn chó sói ăn thịt hết sạch.
- Biết rút ra lời khuyên từ câu chuyện: không nên nói dối làm mất lòng tin của ngời khác, sẽ có lúc hại tới bản thân.
- Thỏi độ: Hs yờu thớch mụn học.
II. Kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
1. Xác định giá trị( nhận biết đợc ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định đợc: nói dối làm mất lòng tin của ngời khác, sẽ có lúc hại tới bản thân).
2. Phản hồi/ lắng nghe tích cực/ hợp tác( về cách đọc bài, trả lời câu hỏi tìm hiểu ND bài của bạn...).
3. T duy phê phán( N xét về nhân vật chú bé chăn cừu trong bài đọc: Chú bé chăn cừu
đã không xác định đợc vai trò quan trọng của lòng tin nên đã chọ một trò đùa hết sức nguy hại, là nói dối mọi ngời nhiều lần, làm mất lòng tin của họ với cậu. Đến khi sự việc sảy ra thật thì không ai đến giúp vì hò không còn tin vào lời kêu cảu chú nữa.) III. Các phơng pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng;
- Thảo luận nhóm lớn - chia sẻ. - Thảo luận nhóm - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ. - Trình bày 1 phút.
IV. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa bài đọc và phần luyện nói V. Tiến trình dạy - học:
I.Kiểm tra bài:( 5')
+ Giờ TĐ trớc học bài TĐ nào?
- Đọc khổ thơ 1, 2, 3 - Đọc cả bài
+ Hỏi câu 1(SGK) - Gv nhận xét.
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:(2') * Trực quan tranh giới thiệu Trực tiếp
2. Hớng dẫn hs luyện đọc:
a. Gv đọc mẫu lần 1 toàn bài, HD đọc rõ ràng, giọng chú bé hốt hoảng, .... (2')
b. Luyện đọc:
b.1. Luyện đọc từ khó:(5')" giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng"
- Gv gạch chân âm (vần) khó đọc: giả vờ - Gv nghe uốn nắn, HD
("kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng" dạy tơng tự từ
"giả vờ")
- Gv giải nghĩa các: kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng, gào, thản nhiên.
+ Kêu toáng là kêu ntn?
...
- ...Đi học.
- 3 Hs đọc.
- 2 Hs đọc
- Hs trả lời câu 1 - 2 Hs đọc,
- Hs đọc thầm
- Hs nêu tiếng( từ ) khó
- 2 Hs đọc: gi, gi -a - gia - hỏi- giả, giả vờ.
- ... tự nhiên kêu thật to.
- Gv chỉ từ
b.2. Luyện đọc câu: (6')
Một chú bé chăn cừu/ bỗng giả vờ kêu toáng lên.
- Gv đọc mẫu, HD ngắt hơi sau tiếng cừu.
Nghe ...cứu/ các bác nông dân/ đang .../ tức ...
tới.
( dạy tơng tự nh câu đầu) - Đọc nối tiếp câu, đọc 3 lần - Gv nghe, Nxét uốn nắn.
b.3. Luyện đọc đoạn, bài: (10') - HD chia đoạn
* Đọc đoạn:
- Gv chia đoạn: bài chia 3 đoạn:
Đoạn 1. từ " từ đầu đến Cứu tôi với!"
Đoạn 2. tiếp từ " Nghe tiếng ... sói đâu."
Đoạn 3. phần còn lại * Trực quan: đoạn 3
+ Bạn nào đọc đúng đợc đoạn văn?
- Gv nghe uốn nắn
- Gv chia nhóm 4 Hs/ nhóm( 4') đọc nối tiếp
đoạn, cả bài - Gv Qsát, HD
- Thi đọc trớc lớp: đoạn 1, đọc 1 lần - Gv nghe, uốn nắn,
: đoạn 2, đọc 1 lần : đoạn 3, đọc 2 lần : cả bài
3. Ôn các vần it, uyt: (10')
3.1.Tìm tiếng trong bài có vần it:
+ Tìm tiếng ( từ) có chứa vần it?
+ Vần it gồm mấy âm ghép lại? là những âm nào?
- Y/C Hs đọc đánh vần uyt( dạy nh vần it) + Hãy so sánh vần uyt - it?
3.2.Tìm tiếng ngoài bài có vần it( uyt) ( dạy tơng tự bài tập bài " Trờng em"
- Gv Y/c Hs tìm: it uyt - Gv N xét, uốn nắn.
- lớp đồng thanh
- 2Hs đọc, đồng thanh - Hs đọc nối tiếp 3 lần - Hs lấy bút chì chia đoạn
- 1 Hs đọc, lớpN xét
-2 Hs đọc, lớp đồng thanh - Hs đọc trong nhóm - 3 Hs 3 tổ đọc, lớp Nxét - 3 Hs 3 tổ đọc, lớp Nxét - 6 Hs 3 tổ đọc, lớp Nxét - Đồng thanh 1 lần - Hs nêu Y/C - thịt
- ... 2 âm, âm i trớc âm t sau - i - t - it.
- 1 Hs nêu. đọc: i-t-it, u-y-t-uyt.
- con vịt, hít thở, ...
- huýt sáo, xe buýt, ...
.
TI T 2Ế 4. Tìm hiểu ND bài và luyện nói
a. Tìm hiểu bài, luyện đọc (25') - Đọc đoạn 1 và 2.
+ Gv hỏi câu 1SGK - Đọc đoạn 3.
+ Khi sói đến thật,...có ai đến giúp không?
+ Vì sao lại không có ai đến giúp chú đuổi chó sói?
- 2 Hs đọc, Hs đọc thầm
-> Nghe chú bé chăn cừu kêu cứu, các bác nông dân ... nhng họ chẳng thấy sói đâu.
- 2 Hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm -> Khi sói đến thật, chú bé kêu cứu nhng chẳng có ai đến giúp chú nữa.
3 -> Vì những lần trớc chú nói dối mọi ngời cho nên lần này mọi tởng chú nói dối nên không đến nữa.
+ Sự việc kết thúc thế nào?
- Đọc cả bài
- Gv N xét,uốn nắn.
- Gv đọc mẫu lần 2 - GV đọc HD đọc câu
"Sói! Sói! Cứu tôi với!"
-HD đọc nhấn giọng từ " toáng lên, tức tốc chạytới, ...
- Gv HD đọc theo nhóm 6 ( 5') - Gv Qsát uốn nắn
- Hs thi đọc 3 tổ
- Gv Nxét, uốn nắn, đánh giá
b) Luyện nói (10') + Nêu Y/c luyện nói
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Gv Nxét uốn nắn
+ Em hãy kể cho lớp nghe mình đã thấy ngời thật, viếc thật gần giống với ND chuyện?
III. Củng cố- dặn dò:( 5') - Đọc bài văn
- Gv Nxét giờ học
- Gv nêu tóm tắt ND và ý bghiax câu chuyện:
Chú bé ... Không nên nói dối làm mất lòng tin của ngời khác, sẽ có hại tới bản thân.
- Dặn hs về nhà đọc bài, chuẩn bị bài mới.
- 1Hs đọc lại đoạn 3
-> Sói đã ăn thịt hết đàn cừu.
- Đồng thanh
- 6 Hs đọc, lớp Nxét - Hs gạch chân từ
- 3 Hs /1 tổ đọc nối tiếp 3 đoạn - 1Hs /1 tổ đọc cả bài.
- 2 hs nêu: Nói lời khuyên với chú bé chăn cừu
- Hs thảo luận theo cặp bàn
- 5 nhóm đại diện trình bày trớc lớp - Lớp Nxét
- Nhiều Hs nêu
- 1 Hs đọc
TOÁN
BÀI: ễN T P CÁC S Ậ Ố ĐẾN 100 I.Mục tiờu: HS được củng cố về:
- Kiến thức: Cỏc bảng trừ từ 1->100-làm tớnh trừ ( trừ nhẩm) trong phạm vi cỏc số đến 100
- Kĩ năng: Mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ –giải toỏn cú lời văn - Thỏi độ: Hs yờu thớch mụn toỏn.
II.Chuẩn bị: - GV: Đồ dựng phục vu luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: GV nờu bầt kỡ 1 số phộp tớnh cộng trừ,yờu cầu HS trả lời.
-Nhận xột tuyờn dương-ghi điểm
*Giới thiệu và ghi đề bài 2. Bài mới: a.GT:
b.Vào bài:
HDHS ụn tập qua cỏc bài tập:
*Bài 1:Gọi HS đọc yờu cầu
-Gọi HS nhắc lại cỏch tớnh –GV làm mẫu -Quan sỏt sửa sai
*Bài 2:Gọi HS nờu yờu cầu
-4-5 em
-Lắng nghe -Quan sỏt -Tớnh
2 em làm bảng lớp –lớp làm bảng con
HDHS dựa vào bài tập 1 để làm bài 2 -YCHS nhận xét các số trong phép tính:
25+35=60 100-25=75 75+25=100
*Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu :
HDHS thực hiện liên tiếp các phép tính rồi ghi kết quả cuối cùng.
-Gọi HS đọc từng cột phép tính và kết quả.
*Bài 4:Gọi HS đọc bài toán :
HDHS tìm hiểu và tóm tắt bài toán Tất cả có : 10 con
Gà có :3 con Vịt có : ? con - Quan sát sửa sai.
*HDHS làm bài tập vào vở - Chấm bài nhận xét
*Tóm tắt lại nội dung bài ôn Củng cố- dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học
-Các số giống nhau –thay đổi vị trí
3 em
2-1 em lên bảng trình bày bài toán -Lớp ghi phép tính vào bảng con --Làm bài vào vở
SINH HOẠT
Mục tiêu:-Đánh giá kết quả tuần học trước- xây dựng kế hoạch tuần tới -Tìm hiểu về Bác Hồ
-Giáo dục HS có ý thức thực hiện tốt vào thực tế Chuẩn bị: -Nội dung sinh hoạt
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Đánh giá tuần :33
-Sĩ số : Trong tuần các em đi học đầy đủ
-Học tập: có tiến bộ. Bên cạnh đó còn có 1 số em yếu cần cố gắng.
-Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch .
-Giữ gìn sách vở và trình bày vở chưa đẹp. Đồ dùng học tập, bút mực đầy đủ.
*Kế hoạch tuần 34:
-Đi học đầy đủ đúng giờ.
-Thường xuyên ôn bài, làm bài trước khi đến lớp, chuẩn bị thi định kỳ lần 2.
Kèm HS chưa hoàn thành môn học.
Kèm vào15’ đầu giờ và buổi chiều
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đi
-Lắng nghe nhận biết
học
- Vệ sinh cỏ nhõn trường lớp sạch sẽ
ôn tập tôt để chuẩn bị thi cuối kì 2
- Tuyên truyền về phòng tránh các tệ nạn xã hội nh ma túy.
-Tuyên truyên hs không chơi các trò chơi mạo hiểm.
- Phòng chống bệnh chân tay miệng.
*Tuyên dơng :
*Phê bình:
*Tỡm hiểu về Bỏc :
Yờu cầu HS đọc tờn chủ điểm của thỏng.
?Trong thỏng 5 cú những ngày lễ nào
?Ngày sinh nhật Bỏc là vào ngày nào
GV cho HS biết 1 số thụng tin về Bỏc (ngày sinh ,cỏc tờn thường gọi của Bỏc , quờ quỏn …) -Kể cho HS nghe cõu chuyện “ Bỏc nhớ cỏc chỏu thiếu niờn dũng sĩ Miền Nam” Giỏo dục HS qua cõu chuyện
*Văn nghệ: “Hỏt cỏc bài hỏt về Bỏc”
-Nhận xột tuyờn dương
-Quột và nhặt rỏc -Lắng nghe nhận biết -CN xung phong trả lời.
-Lắng nghe –nhận biết
-Hỏt CN –Tập thể
-CN –Tập thể
BÀI :ÔN T P CÁC S Ậ Ố ĐẾN 100 Mục tiêu: HS được củng cố về:
-Các bảng trừ từ 1->100-làm tính trừ ( trừ nhẩm) trong phạm vi các số đến 100
-Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ –giải toán có lời văn.
Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng phục vu luyện tập Nội dung –hình
thức tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:
2.Bài mới:a.GT:
b.Vào bài:
HĐ1 : Thực hành
( CN –Bảng con)
3.Củng cố:
5’
1’
28’
5’
GV nêu bầt kì 1 số phép tính cộng trừ,yêu cầu HS trả lời.
-Nhận xét tuyên dương-ghi điểm
*Giới thiệu và ghi đề bài HDHS ôn tập qua các bài tập:
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS nhắc lại cách tính –GV làm mẫu
-Quan sát sửa sai
*Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu
HDHS dựa vào bài tập 1 để làm bài 2 -YCHS nhận xét các số trong phép tính: 25+35=60
100-25=75 75+25=100
*Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu :
HDHS thực hiện liên tiếp các phép tính rồi ghi kết quả cuối cùng.
-Gọi HS đọc từng cột phép tính và kết quả.
*Bài 4:Gọi HS đọc bài toán :
HDHS tìm hiểu và tóm tắt bài toán Tất cả có : 10 con
Gà có :3 con Vịt có : ? con
-Quan sát sửa sai ghi điểm
*HDHS làm bài tập vào vở -Chấm bài nhận xét
*Tóm tắt lại nội dung bài ôn -Nhận xét tiết học
-4-5 em
-Lắng nghe -Quan sát -Tính
2 em làm bảng lớp –lớp làm bảng con
-Các số giống nhau –thay đổi vị trí
3 em
2-1 em lên bảng trình bày bài toán -Lớp ghi phép tính vào bảng con --Làm bài vào vở
4.Dặn dũ: 1’
ĐI HỌC A. Mục đích, yêu cầu:
- Hs nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ " Đi học".
- Viết đúng cự li, các chữ đều và đep trong khoảng thời gian 15'
- Điền đunga vần ăn hay ăng, chữ ng hay ngh vào chỗ trống thích hợp.
- Làm bài tập 2, 3 VBT.
B. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết 2 khổ thơ 1 và 2, Btập 2. 3.
- Vở bài tập. vở ô li.
C. Các hoạt động dạy- học:
I. Kiểm tra bài cũ: (5')
+ Giờ tập chép trớc các em viết bài gì?
- Gv chấm bài tập chép - Chấm bài tập 2, 3, Nxét - Gv Nxét.
II- Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1')
- Gv nêu và viết tên bài " Đi học "
2. Hớng dẫn Hs viết chính tả:
a) HD viết bảng con chữ khó : ( 7')
* Trực quan khổ thơ đầu bài "Lũy tre"
- Gv Y/C Hs đọc khổ thơ đầu bài " Lũy tre"
+ Ai dắt bạn nhỏ đi học?
+ Trờng bạn nhỏ ở đâu?
+ Hãy nêu chữ khó viết?
- Gv viết bảng: dắt tay, lên nơng, nằm, lặng ( dạy tơng tự bài Trờng em)
+ Nêu cấu tạo tiếng "dắt tay"
"lên nơng, nằm, lặng"dạy tơng tự từ "dắt tay"
- Y/c Hs đọc
- Gv đọc từng tiếng( từ): dắt tay, lên nơng, nằm, lặng
- Gv Qsát uốn nắn
b) HD viết bài vào vở: (15') b.1. Hs viết vở.
* Trực quan 8 dòng thơ
+ Hãy nêu lại t thế viết
- HD:Viết tên bài"Đi học" bằng chữ cỡ nhỡ cách nề vào ô thứ 4, viết hoa Đ.
+ Mỗi dòng thơ có mấy tiếng.?
+ Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào?
+ Các dòng thơ viết ntn?
+ Khổ thơ thứ hai cách khổ thơ thứ nhất mấy dòng?
- Gv đọc 2 khổ thơ
- Bài " Cây bàng"
- Chấm 6-> 8 bài
- 2 Hs đọc.
- Mẹ dắt bạn nhỏ đi học.
- .. ở trong rừng cây.
- 3 Hs nêu: dắt tay, lên nơng, nằm, lặng
+từ"dắt tay" có hai tiếng, tiếng "
dắt" có âm d trớc vần ăt sau, dấu sắc trên ă. tiếng "tay" có âm t tr- ớc vần ay sau
- 1 Hs đọc, đồng thanh - Hs viết bảng con
- 1 Hs nêu - ... 5 tiếng
- ... viết hoa chữ cái đầu dòng - Viết thẳng hàng
- ... cách 1 dòng - Hs nghe
-Gv đọc từ ( cụm từ) - Gv Qsát HD Hs viết yếu b.2. Soát lỗi:
- HD Gạch chân chữ bằng bút chì nếu chữ viết sai - Gv đọc cho hs soát lỗi.
- Y/C Hs viết chữ đúng ra nề vở b.3.Chấm bài:
- Gv chấm 10 bài, Nxét
3. HD làm bài tập chính tả: ( 7') Bài 2. Điền ăn hay ăng?
+ Bài Y/C gì?
- Y/C Hs Qsát tranh SGK btập 2 + Tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Vậy điền vần ăn hay vần ăng vào chỗ chấm?
- Y/C Hs làm bài
- Y/C Hs gạch chữ sai =bút chì, Nxét đúng, sai
- Gv Nxét, chữa bài - Gv chấm 10 bài, Nxét Bài 3. Điền: ng hay ngh
( dạy tơng tự bài tập 4 của bài tập chép " Cây bàng")
+
Khi nào viết ng (ngh) III. Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv Nxét bài viết, bài tập - Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chép lại bài thơ vào vở BTTV.
Cbị bài tập chép bài "Bác đa th" và bài tâp 2, 3 4 trong VBTTV.
- Hs viết bài vào vở.
- Đổi chéo bài Ktra soát bằng bút chì.
- đổi vở Hs chữa lỗi ra nề
+1Hs nêu: Điền ăn hay ăng?
- 2 Hs đọc, lớp thầm
+ ... vẽ một bạn đứng bên cửa sổ ngắm trăng.
+ ... điền vần ăng - Hs làm bài
- Hs đọc câu vừa làm:
Bé ngắm trăng.
Mẹ mang chăn ra phơi nắng.
Trong bụi tre, măng mọc thắng.
- Lớp Nxét
- Hs làm bài, đổi bài Ktra, Nxét:
Ngỗng ... ngõ. ... nghe .... ...
xanh ngắt.... Nghiêng nghiêng...
-...ng viết với o, ô, ơ, a, ă, â, u, . ngh viết với e, ê, i
TỰ NHIấN – XÃ HỘI BÀI 33 : TRỜI NểNG ,TRỜI RẫT I-Mục tiờu:-Sau bài học ,hs:
Nhận biết được trời núng hay trời rột.
-Dựng vốn từ riờng để mụ tả cảm giỏc khi trời núng trời rột.
-Cú ý thức ăn mặc phự hợp với trời núng trời rột.
*C ý thức giữ gìn sc khe khi thi tit thay đỉi . II- Các KNS cơ bản:
- Kĩ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì khi trời nóng và trời rét.
- Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân(ăn mặc phù hợp với trời nóng, trời rét).
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III- Các PP dạy học - Thảo luận nhóm.
- Suy nghĩ- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ.
- Trò chơi.
IV-Chuẩn bị: Các hình ảnh trong bài- V- C¸c ho¹t éng d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: 5’
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
?Dựa vào dấu hiệu nào để biết được trời lặng gió hay có gió?
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:a.GT.
b.Vao bài:*HĐ115’
Làm việc với SGK
*Giới thiệu ghi đề bài
*GV định hướng HD HS quan sát h/5
?Hình nào cho em trời nóng ?
?Vì sao em biết là trời nóng ?
?Tranh nào cho em biết trời rét ? vì sao?
*GV treo một số tranh có gió to và bão.
?Gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày -Nêu dấu hiệu của trời nóng trời rét ?
?Em có cảm giác như thế nào khi trời nóng trời rét?
*Gv kết luận :
HĐ2:15’ Thảo luận nhóm
*GV nêu nhiệm vụ –thảo luận phân công đóng vai
-Gọi đại diện các nhóm lên dự đoán tình huống của nhóm.
-Quan sát nhận xét tuyên dương -Tóm tắt nội dung chính của bài
-Trò chơi “Trời nóng trời rét”HD phổ biến cách chơi
-GD HS qua bài học –Ap dụng bài học vào thực tế hàng ngày.
Củng cố- Dặn do: 3’
-Nhận xét tiết học
-2-3 em
-Lắng nghe
-Quan sát –nhận xét
-Quan sát -Thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trình bày.
-Trời nóng có mặt trời ,mặc áo cộc ,trời rét …
-Tự trả lời -Lắng nghe
-Thảo luận theo cặp -Đóng vai dự đoán
-Thực hiện trò chơi
So¹n: 29/4/2017
Gi¶ng: T3/2/5/2017 TẬP VIẾT
BÀI : TÔ CHỮ HOA U ,Ư,V
Mục tiêu: :- Giúp HS tô đúng và đẹp các chữ hoa X
-Viết đúng và đẹp các vần ,từ: inh ,uynh ,bình minh ,phụ huynh. Viết theo cỡ chữ thường cỡ,vừa đúng kiểu ,đúng quy trình,khoảng cách đúng các tiếng ,từ.
Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: 5’
-Yêu cầu HS viết các từ: khuấy bột ,con yểng -Nhận xét tuyên dương
2Bài mới:
a.Giới thiệu:
b.Vàobài:*HĐ1:10’
HD tô chữ hoa.
*Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.
*Gắn chữ hoa X lên bảng.
?Chữ hoa X gồm có những nét nào?
GV chỉ chữ mẫu:chữ hoa X và hướng dẫn quy trình
-Quan sát uốn nắn sửa sai.
*HĐ2:10’ Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
+/Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc và phân tích các vần ,từ : bình minh ,phụ huynh
*GV HD quy trình viết về cấu tạo các tiếng ,từ , độ cao cách nối nét ,vị trí dấu thanh, khoảng cách tiếng ,từ
-Quan sát uốn nắn sửa sai.
HĐ3: 10’ HD viết bài vào vở
*Mở vở tập viết trang …nhắc lại quy trình nội dung yêu cầu bài viết
-Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết -Chấm bài nhận xét
3.Củng cố-Dặn dò: 3’
?Tìm tiếng ,từ có vần inh ,uynh?
-Về luyện viết phần B.
-Nhận xét tiết học
-2 em viết bảng lớp –lớp viết bảng con
-Quan sát nhận biết
-Gồm 2 nét cong nối liền chạm lưng vào nhau
-Lắng nghe
-Quan sát viết bảng con -Đọc và phân tích ( CN-ĐT) -Quan sát viết bảng con
-Mở vở viết bài theo mẫu
-Xung phong tìm
ĐẠO ĐỨC
BÀI: TH C HÀNH CH M SÓC VÀ B O V CÂY XANHỰ Ă Ả Ệ
Mục tiêu: Giúp HS nắm chắc các kiến thức đã học trong các bài đạo đức …
-Thực hiện đúng các kỹ năng cần thiết qua các bài học .-Thực hành chăm sóc và bảo vệ cây
- HS thực hiện tốt bài học để áp dụng vào cuộc sống.
Chuẩn bị: GV : Nội dung ôn tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1.Bài cũ:5’
Gọi HS trả lời câu hỏi:
?Ở trường em có trồng các loại cây hoa gì?
?Em cần làm gì để bảo vệ cây và hoa?
-Nhận xét tuyên dương- đánh giá 2.Bài mới: a.GT
b.Vào bài:
*HĐ1:HD ôn tập
*Giới thiệu trực tiếp ghi đề bài.
*HDHS: ôn tập qua các câu hỏi:
?Hoa và cây xanh có ích lợi gì?
?Muốn cho vườn trường xanh ,sạch ,đẹp em cần làm gì?
*GV đưa ra các tình huống cho HS thảo luận:
-Trong giờ ra chơi em nhìn thấy có 1 bạn giẫm đạp lên bồn hoa trước lớp học .Khi đó em làm gì ?
*Khi nhìn thấy bạn hái hoa em phải nhắc
nhở ,ngăn chặn bạn .Các bạn làm như vậy là sai.Vì làm hỏng hoa.
-Yêu cầu HS kể về một việc em đã trồng hoa, trồng cây hoặc chăm sóc cây, hoa….
*HĐ2: Thực hành 20’
*HDHS nhổ cỏ, bắt sâu, tưới cho cây xanh trong lớp, ngoài sân
-GV phân công theo tổ –Quan sát giúp đỡ, nhắc nhở.
- Nhận xét tuyên dương 3. Củng cố: 3’
- Chốt nội dung bài ôn- Giáo dục HS - Thực hiện đúng theo bài học
4. Dặn dò: 1’- Nhận xét tiết học
-2-3 em
-Làm đẹp và cho bóng mát . -Trồng và chăm sóc
-Lắng nghe thảo luận theo cặp -Từng nhóm trình bày ý kiến
-CN kể
-Làm theo tổ.
