- Yêu cầu Hs nhẩm bài trong thời gian 2 phút - Gọi Hs đọc bài bốc thăm
- Gv đặt câu hỏi về đoạn hoặc nội dung của bài
- Gv nhận xét
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (30)p HĐ 2: Dựa vào tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ chỉ sự vật theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV đưa bảng và phân tích mẫu
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 6 và ghi kết quả của nhóm mình vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ và trình bày kết quả của nhóm mình thảo luận được.
- GV nhận xét đánh giá các phiếu học tập của các nhóm.
=> Các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối là các từ chỉ sự vật.
HĐ 3: Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi
………
………
_______________________________________
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SƠ KẾT TUẦN PHẦN 1: ÔN TẬP
BÀI: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, bài thơ,... Tốc độ đọc khoảng 60 - 65 tiếng trong một phút. Biết ngắt hơi ở chõ có dấu câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Hiểu nội dung bài đã đọc, hiểu điểu tác giả muốn nói qua VB đơn giản (dựa vào gợi ý), nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói...
- Tìm được các từ ngữ chỉ người, chỉ vật, chỉ hoạt động, đặc điểm thuộc một số chủ điểm đã học; biết sử dụng các từ ngữ để đặt câu; bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Học sinh có thái độ yêu quý con người, cảnh vật xung quanh, con vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu: (5’)
- GV tổ chức trò chơi: Chuyền bóng - GV chia đội và nêu luật chơi
- GV tổ chức HS chơi trò chơi - GV cùng HS tổng kết trò chơi.
- GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 này chúng ta sẽ ôn lại tất cả các bài đã học vừa qua.
- GV ghi đề bài: Ôn tập cuối học kì 1 3. Hoạt động luyện tập, thực hành (30’) HĐ 1: Nhìn tranh, nói tên các bài đọc - GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài
- GV đưa từng tranh và yêu cầu học sinh nói tên các bài đọc đã học phù hợp với bức tranh đó.
- Tổng hợp nhận xét các bài đọc
- GV đưa phiếu và gọi Hs bốc thăm (kiểm tra khoảng 2 đến 3 em)
- HS tham chơi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS nêu từng tên bài đọc theo tranh
- HS lên bảng bốc thăm sau đó đọc theo yêu cầu trong phiếu.
a. Gọi bạn b. Tớ nhớ cậu
c. Chữ a và những người bạn d. Nhím nâu kết bạn e. Thả diều
g. Sự tích hoa tỉ muội h. Cánh cửa nhớ bà i. Thương ông
- Yêu cầu Hs nhẩm bài trong thời gian 2 phút - Gọi Hs đọc bài bốc thăm
- Gv đặt câu hỏi về đoạn hoặc nội dung của bài
- Gv nhận xét
+ Đọc đúng từ, đúng tiếng
+ Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp + Đạt tốc độ 60- 65 tiếng/phút
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (30)p HĐ 2: Dựa vào tranh vẽ ở bài tập 1, tìm từ chỉ sự vật theo mẫu
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV đưa bảng và phân tích mẫu
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 6 và ghi kết quả của nhóm mình vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ và trình bày kết quả của nhóm mình thảo luận được.
- GV nhận xét đánh giá các phiếu học tập của các nhóm.
=> Các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối là các từ chỉ sự vật.
HĐ 3: Đọc lại một bài đọc em thích, nêu chi tiết, nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất
- GV tổ chức hs thảo luận nhóm bàn
GV: Ở HĐ này cô thấy các con đã biết nhận
- Hs nhẩm bài bốc thăm được - Hs đọc bài bốc thăm được
- Hs trả lời câu hỏi của giáo viên theo nội dung từng bài
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- Các nhóm nhận xét nhóm bạn
- HS đọc yêu cầu bài
- HS chia sẻ đọc bài em thích cho bạn nghe, nêu nhân vật mình thích nhất trong bài vừa đọc.
- 2 - 3 HS đọc bài trước lớp chia sẻ trước lớp nhân vật hoặc hình ảnh trong bài khiến em nhớ nhất.
- HS nêu