BÀI 3: ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU
B. Bài mới:
1. Khởi động (5’)
- GV c cho HS nghe bài th Giúp m (Sáng tác: Phan Th Thanh Nhàn) v gia ình, sau ó dn dt vào tit hc mi.
1.
– GV gii thiu và ghi tên bài.
2.
2. Hoạt động khám phá (6’)
- Yêu cầu HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
- Minh và em Minh đang làm gì?
- Minh nhắc nhở em như thế nào?
- Những việc làm đó có tác dụng gì?
- Em có thường làm những việc làm đó ở nhà không?
* Kết luận: Ngoài giờ học, các em cần làm những công việc phù hợp để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hoạt động thực hành (7’)
- YC HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu hỏi:
- Hai căn phòng đó khác nhau như thế nào?
- Em thích căn phòng nào? Vì sao?
- Bàn, ghế, tủ lạnh...
- Lau chùi thường xuyên...
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát tranh.
- Minh đang sắp xếp sách vở. Em Minh đang xếp đồ chơi.
- Em xếp đồ chơi vào đúng chỗ nhé.
- Đồ dùng gọn gàng, nhà cửa sạch sẽ...
- Có...
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4.
NS: 14/9/2020 NG: 25/9/2020
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020 TẬP VIẾT
I. MỤC TIÊU
- Biết viết chữ: l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư.
- Biết viết từ: lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Bộ thẻ chữ in thường và viết thường; thẻ từ: l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư,lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.
- Tranh ảnh các tiếng trong bài.
2. Học sinh:
- Vở tập viết; bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 4 Hoạt động vận dụng (6’)
- YC HS thảo luận nhóm đôi chia sẻ với bạn những việc em đã làm ở nhà để nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ?
- Gọi đại diện vài nhóm chia sẻ trước lớp.
* Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải có ý thức tham gia dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng trong nhà.
5. Hướng dẫn về nhà (3’)
- HS tự giác tham gia công việc nhà phù hợp với lứa tuổi và sắp xếp góc học tập gọn gàng.
6. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
- Phòng 1 đồ dùng lộn xộn, phòng 2 đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp
- Em thích phòng 2 vì phòng 2 gọn gàng, ngăn nắp...
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện lên chia sẻ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện.
- HS nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe.
- Ghi nhớ, thực hiện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
TIẾT 1
I. Hoạt động khởi động (5’) HĐ 1: Chơi trò Cùng thử sức
- GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi:
Cùng thử sức
+ GV hướng dẫn cách chơi: Trên bàn cô có một số thẻ chữ cái và thẻ từ. Nhiệm vụ của các con là mỗi bạn nhặt một thẻ chữ cái hoặc thẻ từ trên bàn cô giơ lên và đọc chữ cái hoặc từ trên thẻ.
+ Yêu cầu HS thực hiện trò chơi. GV đồng thời sắp xếp các thẻ chữ và thẻ từ theo trật tự trong bài viết lên bảng (l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư. lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.)
+ Gọi HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
+ GV giơ thẻ chữ ng, ngh, yêu cầu HS đọc.
+ GV nhấn mạnh: Âm “ngờ” ghi bằng 2 chữ ng, ngh. Khi liền sau âm “ngờ” là các chữ e, ê, i thì viết âm này là ngh. Khi lền sau các chữ a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư thì viết âm này là ng.
+ GV giới thiệu bài: Trên bảng là các chữ mà hôm nay các con sẽ tập viết.
II. Hoạt động khám phá(10’) HĐ 2: Nhận diện các chữ cái
- Yêu cầu HS đọc từng chữ cái l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
III. Hoạt động luyện tập(19’) HĐ 3: Viết chữ
- GV cho HS quan sát chữ mẫu l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư.
- GV viết mẫu và hướng dẫn viết từng chữ lên bảng (cần lưu ý điểm đặt bút và điểm kết thúc chữ): l, m, n, nh, ng, ngh, u, ư.
-Yêu cầu HS viết các chữ vào vở tập viết.
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
- GV nhận xét bài của học sinh.
* Giải lao (1’) TIẾT 2
- HS lắng nghe.
+ Chơi 2 lần (2 HS)
+ HS nhận xét
+ HS đọc
+ HS lắng nghe
- Lắng nghe.
- HS đọc cá nhân, nhóm 2, tổ, đồng thanh.
- HS nhận xét.
- HS đọc
- HS lắng nghe.
SINH HOẠT + ATGT CHO NỤ CƯỜI TRẺ THƠ SINH HOẠT
CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP 1 ( TIẾP) I. MỤC TIÊU:
- Sau bài học học sinh:
+ Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè
+ Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới.
+ Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp.
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường.
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người.
IV. Hoạt động vận dụng 1. HĐ 4: Viết từ (30’)
- Yêu cầu HS đọc các từ lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.
- Đưa tranh minh họa giải nghĩa từ.
- GV hướng dẫn viết chữ: lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.
-Yêu cầu HS viết từng từ vào vở tập viết.
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
- GV nhận xét bài của học sinh.
2. Củng cố, dặn dò: (5’)
- Yêu cầu HS đọc lại các chữ và từ ngữ trong bài viết.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
- HS viết bài (thực hiện viết từng chữ)
- HS lắng nghe.
- HS đọc: lá, mẹ, na, nho, ngô, nghé, cá nhụ, cá ngừ, củ nghệ, bẹ ngô.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài (thực hiện viết từng chữ)
- HS lắng nghe.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS lắng nghe.
* Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.GV: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề.
2.HS: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN (10’) 1. Đạo đức:
...
...
2. Học tập:
...
...
3. Thể dục vệ sinh:
...
... ....