TOÁN
TIẾT 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: ( 5 phút ) - Nhận xét.
- 4 HS đọc bài văn Kể về người lao động trí óc mà em biết.
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài - 2 HS nhắc lại tên bài.
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Cho HS xem tranh ảnh về các buổi biểu diễn nghệ thuật và giới thiệu: Buổi biểu diễn nghệ thuật có thể diễn ra tại các nhà hát, rạp xiếc, hoặc cũng có thể là sân khấu được dựng ngaòi trời như sân vận động Phú Riềng của chúng ta thời gian vừa qua ……người biểu diễn có thể là các nghệ sĩ chuyên nghiệp cũng có thể là các cô chú, các bác, các anh chị bạn bè mà em vẫn gặp thường ngày.
- Khi kể, các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để kể, cũng có thể kể theo những điều mình thích, mình nhớ và ấn tượng về buổi biểu diễn đó.
- Theo dõi, HD, uốn nắn, chỉnh sửa.
2 HS c yêu cu ca bài.
-Quan sát và nghe ging.
-
c câu hi gi ý.
-Nghe HD.
-
2HS k mu theo câu hi gi ý.
-K chuyn theo nhóm ôi.
-7HS k chuyn trc lp.
-Bài 2:
- Nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét.
- Thu bài về nhà nhận xét.
c yêu cu.
-Vit bài vào v. Chú ý din t thành câu, dùng du chm phân tích các câu cho rõ ràng.
-3HS c bài trc lp.
-VD: Trong tun trc, ti sân vn ng Phú Ring oàn ca nhc Sao êm ã biu din êm ca nhc giao lu vi nhân dân trong xã…………
-Np bài vit.
-3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Con vừa kể về buổi biểu diễn nghệ thuật gì?
* QTE: Các em có quyền được tham gia ( Kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật
HS kể Nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Nghe –
kể: Người bán quạt may mắn. Nghe,
- Nhận xét chung giờ học.
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số(trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương). Củng cố về giải bài tốn cĩ lời văn bằng hai phép tính.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số(trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương). Kỹ năng giải tốn cĩ hai phép tính.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích mơn học. Cĩ ý thức tự học tự rèn.
II/ĐỜ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
Kim tra s chun b HS
Nhn xét,
-
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại
b) HD thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số: ( 12 phút )
- Phép chia 4218 : 6.
+ Nghe HS nêu, ghi bảng.
4218 6
01 703
18
0
+ Lưu ý: ở lượt chia thứ hai: 1 chia cho 6 được 0, viết 0 ở thương vào bên phải của 7.
+ Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư? Vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương.
Phép chia 2407 : 4.
-+ Nghe HS nêu, ghi bảng.
2407 4
00 601
07
3
+ Lưu ý: ở lượt chia thứ hai: 0 chia cho 4 được 0, viết 0 ở thương vào bên phải của 6.
+ Phép chia 2407 : 4 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư? Vì sao?
+ Nhận xét, tuyên dương.
c phép chia.
-Nêu cách t tính. 1HS ng ti ch nêu cách tính(chia theo th t t hàng nghìn ca s b chia).
-
- Nghe, ghi nhớ để cĩ kỹ năng chia tốt ở trường hợp tương tự.
Là phép chia ht vì trong ln chia cui cùng ta tìm c s d là 0
-
c phép chia.
-Nêu cách t tính. 1HS ng ti ch nêu cách tính(chia theo th t t hàng nghìn ca s b chia)
-
- Nghe, ghi nhớ để cĩ kỹ năng chia tốt ở trường hợp tương tự.
Là phép chia cĩ d vì trong ln chia cui cùng ta tìm c s d là 3.
-
3/ Thực hành: ( 18 phút )
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta
- Đọc yêu cầu của bà
- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm gì?
- Nhận xét.
làm vào bảng con.
Bài 2:
- Đội công nhân phải sửa bao nhiêu mét đường?
- Đội công nhân đã sửa được bao nhiêu mét đường?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tính được số mét đường còn phải sửa ta phải biết được gì trước?
- Nhận xét.
1HS đọc đề bài.
-- Phải sửa 1215m đường.
Đã sửa được một phần ba quãng đường.
-Tìm số mét đường còn phải sửa.
-
Biết được số mét đường đã sửa.
-
1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
-Bài giải
Số mét đường đã sửa là:
1215 : 3 = 405(m)
Số mét đường còn phải sửa là:
1215 – 405 = 810(m)
Đáp số: 810m.
Bài 3:
- Phép tính b) sai như thế nào?
- Phép tính c) sai như thế nào?
1HS đọc đề.
-3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-1015 + 6 = 1021 1107 + 6 = 1113 1009 + 6 = 1015
1015 Í6 = 6090 1107 x 6 = 6642 1009 x 6 = 6054 - Nêu cách làm: Thực hiện từng phép chia, sau đó đốichiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đã thực hiện đúng hay sai.
- Làm bài và báo cáo kết quả.
a) Đúng; b) Sai; c) Sai.
- Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 0 chia 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 4 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương. Vì thế thương đúng là 402 nhưng kết quả của bài chỉ là 42.
- Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 2 chia cho 5 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 5 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương, đồng thời hạ 6, lấy 26 chia
KĨ NĂNG SỐNG
GIÚP EM TỰ TIN (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:Rèn luyện thĩi quen tự tin trong học tập và trong cuộc sống.
2.Kĩ năng:Biết cách chia sẽ, khích lệ giúp bạn bè thêm tự tin.
3.Thái độ:Yêu thích mơn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (20P)
- Nhận xét.
6 được 5 dư 1. vì thế thương đúng là 501 nhưng kết quả trong bài chỉ là 51.
4/ Củng cố, dặn dị: ( 3 phút )
-Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
- Nghe
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định: - Hát.
2. Ktbc: Năng khiếu của em.
3. Bài mới: -GTB: Giúp em tự tin.
HĐ 1: Đọc truyện