+ GV nhắc HS cần tính cách nào thuận tiện nhất để thực hiện.
- HS tự làm bài vào vở.
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
Bài 5 : (Dành cho HS khá, giỏi) + HS đọc đề bài.
+ Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn biết Số HS học Anh văn và số HS học tin học bằng mấy phần số HS cả lớp ta làm như thế nào?
- Lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng giải bài.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài.
b. x -
2 3 =
4 11
x =
4 11 +
2
3 x =
4 17
- Một em nêu đề bài.
- Lớp làm vào vở.
- Hai học sinh làm bài trờn bảng - HS khỏc nhận xột bài bạn.
+ HS đọc, lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi.
+ HS thực hiện vào vở.
- HS lên bảng giải bài.
+ HS nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
*****************************
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU
- Kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm, làng xanh sạch đẹp.
- Biết sắp xếp các sự việc, tình tiết, hoạt động thành một câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể
GDHS : ý thức bảo vệ môi trường xung quanh luôn được sạch, đẹp.
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Giao tiếp
- Thể hiện sự tự tin - Ra quyết định - Tư duy sáng tạo
III. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ.
IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể một câu chuyện một câu chuyện về một hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đẹp môi trường.
- Gọi 1 đến 2 HS dưới lớp nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
- Nhận xét.
2. Dạy - học bài mới:
2.1.Giới thiệu bài
*GV giới thiệu:
Trong tiết kể chuyện hôm nay mỗi bạn sẽ tiếp tục kể cho cả lớp nghe một câu chuyện về một hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đẹp môi trường.
2.2. Hướng dẫn HS kể chuyện b) Kể trong nhóm
- HS thực hành kể trong nhóm - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi.
c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi hai bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm.
- HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện.
- Lắng nghe, theo dõi.
**************************************************
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG( tiếpÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG( tiếp theo) theo) I. MỤC TIÊU
*Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người và động vật
- Học nêu được vai trò của ánh sáng trong sự sống của sinh vật - Học sinh ham thích, tìm tòi, khám phá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Khăn tay, phiếu học tập.
- HS: Sgk,vở...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A. Ổn định tổ chức: (1’)
B.Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Nêu nhu cầu về ánh sáng của thực vật
?
C. Bài mới: (27’)
- Giới thiệu bài - Viết đầu bài.
1. Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người
*Mục tiêu: Nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người.
- Tìm ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người ?
2. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật
*Mục tiêu: Hiểu và biết được vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Kể tên các loài động vật mà em biết.
Chúng cần ánh sáng để làm gì ?
- Kể tên một số loài động vật kiếm ăn vào buổi tối, ban ngày ?
- Nêu nhu cầu về ánh sáng của động vật ?
IV. Củng cố - Dặn dò: (3’)
- Lớp hát đầu giờ.
- Nhắc lại đầu bài.
- HS tìm ví dụ của mình.
+ Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới màu sắc, hình ảnh.
+ Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ của con người.
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật.
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kỹ thuật đó trong chăn nuôi.
- Chó, mèo, trâu, bò, ngựa, dê…
chúng cần ánh sáng để di chuyển, kiếm ăn và tránh né kẻ thù.
+ Ban đêm: Chuột, mèo, cú, chó sói, hổ, báo…
+ Ban ngày: Gà, vịt, trâu, bò…
- Mỗi loài đ/vật có nhu cầu về áng sáng để phát triển và sinh sản.
- Mắt của ĐV kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình ảnh, kích thước, màu sắc,... Vì vậy chúng cần ánh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát hiện nguy hiểm cần tránh.
- Mắt của ĐV kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc chỉ phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong bóng tối.
- Nêu nhu cầu về ánh sáng của động vật ?
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
***********************************
SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I, MỤC TIÊU
- Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm cá nhân, tập thể trong tuần học vừa qua đồng thời có ý thức sửa chữa.
- Nhắc lại nội quy của trường, lớp.
- Rèn nề nếp ra vào lớp, đi học đầy đủ.
- HS biết xd 1 tiết sinh hoạt lớp sôi nổi, hiệu quả.
II/ LÊN LỚP 1. Tổ chức: Hát 2. Bài mới:
a. Nhận định tình hình chung của lớp
*Nề nếp :
+ Thực hiện tốt nề nếp, đi học đúng giờ.
+ Đầu giờ trật tự truy bài kết quả tốt + Thực hiên nội quy An toàn giao thông.
*Học tập:
- Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng, sôi nổi trong học tập.
- Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp.
- Nhắc nhở: ………... còn lười làm bài tập, chữ viết cẩu thả.
- Đôi bạn cùng tiến đã giúp nhau học tập tốt ….
………
* Lao động vệ sinh:
- Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ
- Thể dục : Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
C/PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt.
- Thi đua dành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 8-3 - Luyện tập bài múa hát tập thể và bài dân vũ
- Luyện tập các môn thể thao như: cầu lông, bóng bàn
- Thực hiên tốt các quy định về phòng chống cháy nổ, phòng chống tai nạn thương tích trong trường
- Khắc phục những nhược điểm còn tồn tại, phát huy ưu điểm đã đạt được tuần qua
**********************************