-4.Hoạt động vận dụng (8’)
- GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp yêu cầu HS nêu được những việc mà HS và người thân thường làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da.
- GV nhận xét
Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, mạnh dạn nêu ra những việc mình và người thân đã làm để bảo vệ mũi lưỡi và da.
5.Đánh giá (4’)
- Nêu được các việc nên, không nên làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da. Biết vận dụng kiến thức vào thực tế, tự giác thực hiện các việc làm đơn giản để chăm sóc và bảo vệ mũi, lưỡi, da.
- Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV cho HS thảo luận về hình tổng kết cuối bài theo những câu hỏi: Em bé trong hình đang làm gì? Mình đã nhắc em điều gì? Vì sao?
- GV cho HS liên hệ bản thân trong thực tế về vấn đề này. Sau đó cho HS đóng vai theo tình huống.
6.Hướng dẫn về nhà (3’)
- Yêu cầu HS chuẩn bị kể về các bữa ăn hàng ngày, các hoạt động nên, không nên làm trong ăn uống để đảm bảo an toàn và giúp cơ thể khỏe mạnh.
* Tổng kết tiết học
- Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
- HS nêu - HS nhận xét - HS lắng nghe
- 2, 3 hs nêu - HS lắng nghe
- HS thảo luận về hình tổng kết cuối bài và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
NS: 08/03/2021 NG: 20/03/2021
Thứ bảy, ngày 20 tháng 03 năm 2021
TIẾNG VIỆT
- Nghe viết đúng một đoạn thơ. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oan, vần an (sau âm đầu qu).
- Viết được 1-2 câu về việc làm giúp người thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: Tranh phóng to HĐ1, tranh minh hoạ HĐ1, HĐ2c Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập hai.
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 2
3. Hoạt động luyện tập (35’) b. Nghe viết khổ 1 bài thơ
- GV đọc nội dung khổ 1 bài thơ: Kể cho bé nghe ( SGK-74)
- GV nêu khái quát nội dung đoạn viết: Qua đoạn 1 của bài thơ: Kể cho bé nghe, chúng ta đã thấy được sự gắn bó của những con vât với cuộc sống của con người và chúng ta phải biết yêu quý những con vật đó.
- GV gọi HS nhắc lại nội dung đoạn viết
- Hướng dẫn HS cách viết một số chữ khó trong bài: ầm ĩ, chó vện, nhện con...
- GV hướng cách trình bày bài thơ như:
Bài thơ viết 4 chữ 1 dòng, chữ đầu dòng thơ viết hoa, từ lề lùi vào 4 ô tên bài, từ lề lùi vào 3 ô viết đoạn thơ.
- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết bài.
- GV đọc lại đoạn viết để HS soát lỗi.
- HS đổi chéo vở để soát lỗi
- GV nhận xét một số bài của HS và sửa những lỗi mà nhiều HS mắc phải.
c. Thi tìm từ ngữ viết đúng - GV treo tranh vẽ lên bảng lớp - Trong tranh vẽ những gì?
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi HD
- 2 HS nhắc lại: Đoạn viết: Kể cho bé nghe là sự gắn bó của những con vật với cuộc sống của con người và chúng ta phải biết yêu quý những con vật đó.
- HS đọc CN, ĐT lại từng từ khó viết:
ầm ĩ, chó vện, nhện con...
- HS lắng nghe
- HS nghe đọc, viết bài - HS soát lỗi.
- HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau, nêu nhận xét.
- HS sửa lỗi chính tả ( Nếu có) - HS quan sát
- HS: Tranh vẽ một bông hoa có 6 cánh, mỗi cánh hoa có các hình như bạn nhỏ đang ngồi học toán, giàn khoan, bạn quản ca, quán nước, các
- GV nêu yêu cầu : Tìm chữ viết đúng tiếng có vần oa và vần a (sau âm đầu qu).
- GV tổ chức trò chơi: GV nêu cách chơi:
+ Chia 2 đội, mỗi đội 6 HS, mỗi HS nhận 1 ngôi sao.
+ Sau khi nghe GV phát lệnh, chạy lên đính ngôi sao vào những cánh hoa có chữ viết đúng. Cánh hoa nào có chữ viết sai thì đính ngôi sao đỏ ở ngoài cánh hoa.
+ Đội nào đính đúng và nhanh là đội thắng cuộc. Đội thắng cử đại diện đọc các từ ngữ có chữ viết đúng, nêu nhận xét về chữ viết sai và cách sửa.
- GV tổ chức trò chơi:
- GV nhận xét chung và tuyên dương
- HS đọc lại các từ ngữ có chữ viết đúng có trong bức tranh
- HS nêu nhận xét về chữ viết sai và cách sửa lại.
- HS đánh vần lại chữ đã sửa: quản
- HS chép 3 từ ngữ tìm được đúng vào vở ô li.
- HS đọc lại các từ vừa viết.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra và soát lỗi - GV nhận xét chung giờ học, thu bài viết chính tả về chấm.
TIẾT 3 4. Hoạt động vận dụng (30’)
* Hoạt động 3: Đọc
- GV: Em hãy nêu một câu chuyện hoặc một bài thơ về chủ đề gia đình em ( như về ông, bà, bố mẹ, anh , chị mà em biết..) - Em thích bài thơ nào về gia đình...?
Những điều đáng nhớ trong bài thơ và câu chuyện ấy là gì?
* GV: Qua những bài thơ, những câu chuyện về chủ đề gia đình em mà các con đã được chuẩn bị trước mà các con vừa chia sẻ trước lớp. Đó là những việc làm của
bạn đoán chữ, hoa xoan. Dưới mỗi hình vẽ có các từ ngữ tương ứng . - 2 HS nhắc lại yêu cầu: Thi tìm từ ngữ viết đúng.
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi - HS lắng nghe
- HS: quán nước, đoán chữ, hoa xoan.
học toán, giàn khoan, quản ca.
- HS: Chữ qoản trong từ quản ca viết sai. Sửa lại là: q là qu: qoản - quản - 3 HS đánh vần, đọc trơn CN, ĐT lại quản: quờ - an - quan - hỏi - quản - HS chép vào vở: quản ca, quán nước, giàn khoan
- 2 HS đọc
- HS nêu nhận xét.
- HS nêu bài thơ hay câu chuyện đã được chuẩn bị trước ở nhà…
- HS nhận xét
- Bài Thương Ông….
- HS: Ông bị đau chân Bạn nhỏ đỡ ông bước lên thềm nhà…
các bạn muốn ông bà của mình được vui.
Còn bạn Lan trong câu chuyện sau đã làm những gì cho bà. Cô trò mình cùng đi tìm hiểu bài đọc: Cháu ngoan của bà SGK-77 - GV treo tranh HS quan sát tranh
+ Bức tranh vẽ những ai?
+ Bạn nhỏ đang thể hiện hành động gì với bà?
- GV đọc mẫu đọc bài: Cháu ngoan của bà.
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS đọc toàn bài
- Em hãy kể những việc làm của Lan để cho bà vui?
- Bà khen Lan như thế nào?
- GV: Nhận xét chung về những việc làm của bạn Lan trong tranh. Tất cả những việc làm của bạn là bạn muốn ông bà được vui.
- Vậy qua những câu chuyện, bài thơ mà các bạn đã chia sẻ trước lớp. Qua phần tìm hiểu bài đọc: Cháu ngoan của bà, với những việc làm hàng ngày mà các bạn đã giúp ông bà của mình được vui, chúng mình sẽ thực hành viết câu nhé:
* Dựa vào tranh vẽ hoăc dựa vào các câu hỏi sau em hãy viết 2 câu.
+ Em đã làm gì giúp ông bà của mình?
+ Ông bà đã nói gì với em?
- Cho HS đọc lại câu gợi ý
- Cả lớp viết 2 câu theo câu hỏi gợi ý.
- Đọc bài viết của mình trước lớp.
- GV chữa bài và nhận xét chung và liên hệ - GV: Về nhà các con hãy tìm thêm những câu chuyện hoặc bài thơ về gia đình sau đó
- HS nhắc lại tên bài đọc - HS quan sát
- HS: bà và bạn Lan
- HS: Bạn lan ôm bà ngủ vì sợ bà rét - HS đọc thầm theo GV
- HS đọc nối tiếp câu
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn 1, 2,3,4 - 2 HS đọc toàn bài
- HS: Lan kể chuyện ở lớp, đọc thơ, đọc truyện cho bà nghe, lan ôm bà để bà ấm. HS nêu nhận xét.
- HS: Cháu của bà ngoan quá.
- HS đọc lại yêu cầu: Dựa vào tranh vẽ hoăc dựa vào các câu hỏi sau em hãy viết 2 câu.
- HS nhắc lại:
+ Em đã làm gì giúp ông bà của mình?
+ Ông bà đã nói gì với em?
- HS thực hành viết câu theo ý tưởng của mình.
+ Hàng ngày em thường kể truyện cổ tích cho bà em nghe.
+ Bà khen em cháu ngoan lắm.
- 3HS đọc bài, gọi HS nhận xét - HS lắng nghe.
chia sẻ với bạn, người thân về những điều đáng nhớ trong câu chuyện hoặc bài thơ.
5. Củng cố- dặn dò (5’) - GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
SINH HOẠT TUẦN 26 + HĐTN