được đánh giá có nhiều khả năng có kết quả cao hơn? Vì saomoij người lại đánh giá như vậy?
?Theo em vì sao đồng chí Thông thua Bác trong cuộc thi tăng gia?
GV nhận xét, kết luận - HS ghi nhớ
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 Kĩ thuật
Tiết 16: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I, MỤC TIÊU:
10p
8ph
2ph
- Gv ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm:
Gà nội Gà nhập nội Gà lai
Gà ri, gà Đông Cảo, gà ác, gà mía
Gà tam hoàn, gà lơ-go, gà rốt…
Gà ri …
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta Mục đích: cho học sinh hoạt động nhóm tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà nước ta, trên phiếu bài tập
Tên gà Hình dạng Ưu điểm Nhược điểm
Gà ri...
Gà ác...
Gà lơ-go...
Gà Tam Hoàn
Gv nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm (tóm tắt hình dạng ưu nhựơc điểm của từng nhóm gà).
Gọi 1 học sinh đọc bài học
Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập
Gv đưa ra 1 số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của học sinh.
? Vì sao gà ri được nuôi nhiều ở nước ta ?
? Em hãy kể tên 1 số giống gà đang được nuôi ở gđ hoặc địa phương ?
3, Củng cố - dặn dò:
-GV hệ thống lại nội dug bài - GV nhận xét tiết học.
hoàn, gà đông cảo, gà mía …
- Các nhóm làm trên phiếu bài tập.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả hoạt động nhóm (các nhóm khác theo dõi bổ sung).
- Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta. Các giống gà khác nhau có đặc điểm, hình dạng, khả năng sinh trưởng, sinh sản khác nhau. Khi chăn nuôi cần chọn giống gà phù hợp với điều kiện và mục đích chăn nuôi
- Vì thịt chắc, thơm, ngon, đẻ nhiều trứng.
- HS kể.
của mình
HS thảo luận theo nhóm
HS kể tên
Kĩ năng sống
Tiết 6: CHỦ ĐỀ 1: KỸ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 2)
I
-
MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chungGiúp học sinh
- Nhận ra được một số kĩ năng giao tiếp đúng tại nơi công cộng.
- Giáo dục cho học sinh kĩ năng giao tiếp tại nơi công cộng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sử dụng tranh ảnh trong bài tập thực hành kĩ năng sống.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạtđộngcủagiáoviên Hoạt động của học sinh 1ph
17ph
1. Ổnđịnhtổchứclớp 2. Hướngdẫnlàmbàitập
*Bài tập3: Đóng vai
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm giải quyết xử lí các tình huống
- GV: Trước khi tiến hành cô muốn cả lớp theo dõi và nhận xét các bạn theo tiêu chí sau:
- Hướng xử lí - Cách thể hiện vai
- Bạn nào nhập vai tốt hơn -GV cho nhóm 1 thể hiện tình huống của mình
- Gv nhận xét và cho nhóm đó tự sửa lại: bạn nhỏ chưa nhìn vào bà cụ 1 cách ân cần, Chưa chú ý đến phản ứng của bà cụ, Có thể chạy ra đỡ bà và, Lưng bà hơi còng, Cháu có thể
- Lớp hát 1 bài
-Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận và đóng vai xử lí các tình huống dưới đây.
-HS thảo nhóm làm bài
-1 HS đọc, lớp theo dõi
-Đại diện các nhóm lên đóng vai xử lí tình huống các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Tình huống 1: Em cùng các bạn đang ngồi trên xe buýt thì có một bà lão dắt em bé lên xe. Khi đó trên xe không còn chiếc ghế trống nào. Em sẽ đứng lên nhường chỗ cho bà cụ và em
2ph
đi trước hoặc đi sau bà
- GV: Trong khi thể hiện vai các em có thể sáng tạo thêm lời nói hoặc tạo thêm chi tiết để tăng sức thuyết phục và người xem hài lòng hơn - GV nhận xét tình huống 2: Bạn nhỏ đi vào trong đã cúi người chưa?
Bạn thứ hai đi đã cúi người chưa, đã xin phép chưa? ( Chỉ một bạn xin phép chưa được, các bạn đều phải xin phép )
- Gv nhận xét chốt lại: Qua đóng vai xử lí tình huống cô khen các em 1 điều sau đây:
Thứ 1: Các em đã biết lựa chọn những lời hay, hành vi đẹp phù hợp với tình huống cụ thể
Thứ 2: HS lớp 5B đã có sự tự tin khi giao tiếp
Thứ 3: 1 số em nhập vai rất tốt khiến cho cô trò mình như đang chứng kiến những tình huống thật sự trong cuộc sống
.
3,Củng cố dặn dò
-GV: Qua bài học nôm nay các em thấy khi giao tiếp ở nơi công cộng các em cần những kĩ năng nào?
Đó cũng chính là nội dung ghi nhớ.
-GV: Không chỉ trong phạm vi trường học mà cô tin rằng, bất cứ nơi đâu có bước chân của học sinh trường Tiểu học Tân An thì nơi đó sẽ xuất hiện những hành vi đẹp thể hiện nếp sống văn minh nơi công cộng. Và bố mẹ các em, thầy cô các em sẽ rất tự hào về các em.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS
nhỏ.
+ Tình huống 2: Em đi xem phim cùng các bạn em muốn đi vào chỗ của mình phía bên trong. Khi đó mấy ghế bên ngoài đã có người ngồi. Em sẽ cúi người xuống và xin phép những người trước được đi vào bên trong.
-2HS đọc đọc ghi nhớ / 6 : Ở nơi công cộng chúng ta cần giữ trật tự, không cười nói ồn ào, đi lại nhẹ nhàng không chen lấn xô đẩy, biết nhường đường cho cụ già, em nhỏ.
Thực hành Toán
Tiết 13 : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM.
I, MỤC TIÊU
- Củng cố lại cách giải toán về tỉ số phần trăm.
- Rèn luyện kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số, biết cách thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch.
II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5ph
1ph 32p