Tiết 18. ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I. Yêu cầu cần đạt
III. Các hoạt động dạy học:
Hồ tiêu 71.000
- Bảng số liệu về vật nuôi ở Tây Nguyên năm 2003. Thay bằng bảng số liệu vật nuôi năm 2017
Vật nuôi Số lượng ( con)
Bò 718.745
Trâu 94.000
đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan.
- Em hãy chỉ vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột trên lược đồ.
+ Em biết gì về cà phê Buôn Ma Thuột ? - GV giới thiệu về sản phẩm cà phê.
+ Khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì? Người dân làm gì để khắc phục ?
+ Việc trồng cây lâu năm trên đất đồi có tác dụng gì?
* GV: Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng hết sức phong phú, cuộc sống của người dân nơi đây dựa nhiều vào rừng: củi đun, thực phẩm...Bởi vậy, việc bảo vệ và khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng là rất quan trọng...
b. Hoạt động 2: Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ (8p)
- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và trả lời câu hỏi:
+ Kể tên những vật nuôi chính ở TN ? + Con vật nào được nuôi nhiều nhất ?
+ TN có thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi ? + Voi được nuôi ở TN để làm gì ?
- GV giảng kết hợp chiếu tranh.
+ Nêu các hoạt động sản xuất chính của người dân ở Tây Nguyên.
GV: Nuôi và thuần dưỡng voi là một nghề truyền thống ở Tây Nguyên. Số lượng trâu, bò, voi là một biểu hiện về sự giàu có, sung túc của các gia đình ở Tây Nguyên.
c. Hoạt động 3: Khai thác sức nước ( 5p) - Cho HS quan sát lược đồ hình 4-SGK làm bài 1 – VBT/22: Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên; những con sông này bắt nguồn từ đâu và đổ ra đâu?
- Gọi HS trình bày.
- 2 HS chỉ vị trí Buôn Ma Thuột.
+ 2 HS nêu: ngon, nổi tiếng
+ 2 HS nêu: Thiếu nước. Họ sử dụng giàn phun tự động...
- HS liên hệ tác dụng của trồng rừng:
Phủ xanh đồi chọc, chống xói mòn đất, ngăn lũ…
- HS đọc thầm SGK + quan sát - 3- 4 HS nêu:
+ Chủ yếu nuôi bò, trâu, voi.
+ Bò được nuôi nhiều nhất: 718.745 con
+ TN có nhiều đồng cỏ...
+ Voi được nuôi để thuần dưỡng phục vụ du lịch và kéo gỗ.
- Lớp theo dõi.
- 3 HS nêu nội dung chính.
- Trao đổi theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
+ Sông Xê Xan, Xrê Pôk, Đồng Nai, Ba
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Lắm thác ghềnh.
+ Làm thủy điện
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
+ Lòng sông có đặc điểm gì ?
*BVMT + TKNL: Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?
+ Người dân cần bảo vệ nguồn nước như thế nào?
+ Các hồ chứa nước do Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ?
+ Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ và cho biết nó nằm trên con sông nào ?
d.Hoạt động 4: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên ( 5p)
- Yêu cầu HS quan sát hình 6, 7 làm bài 2/VBT/22: Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào việc quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng thường một loại cây, rừng nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm.
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ?
- Gỗ được dùng làm gì ?
- Yêu cầu HS quan sát hình 8, 9, 10: Kể các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ
- Nêu hiện trạng rừng Tây Nguyên hiện nay.
- Thế nào là du canh, du cư ?
*TKNL: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ?
3. Hoạt động Luyện tập thực hành (10 phút)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức mỗi đội tự cử 1 đội 5 thành viên HS liên bảng
+ Không xả rác bừa bãi, bảo vệ rừng
+ Giữ nước và hạn chế những cơn lũ
đến bất thường.
+ HS chỉ trên lược đồ và trả lời: Nhà máy thủy điện Y-a-li nằm trên sông Xê xan.
- HS quan sát.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Rừng rậm nhiệt đới: Rậm rạp, có nhiều loại cây với nhiều tầng, xanh quanh năm.
+ Rừng khộp: Thưa, thường có một loại cây, rụng lá mùa khô.
- Cung cấp sản vật nhất là gỗ. Có nhiều tre, nứa, song, mây và các loại cây làm thuốc
+ Làm bàn ghế, tủ, giường, cửa,…
- HS quan sát và nêu
- Đốt phá rừng bừa bãi, du canh, du cư,…
- Người dân phá rừng trồng nương rẫy một thời gian, khi đất bạc màu thì lại đi đến chỗ khác phá tiếp rừng.
- Làm cho đất bị xói mòn, hạn hán lũ
lụt tăng.
viết tên các loại cây trồng và vật nuôi điển hình ở TN?
- Cho HS tham gia chơi (5) -Yêu cầu HS nhận xét - GV chốt TD
* Vậy ở TN trồng cây công nghiệp lâu năm như cà phê và chăn nuôi nổi tiếng nuôi và thuần dưỡng voi là một nghề truyền thống ở Tây Nguyên.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm ( 5p)
* NL: Cuộc sống của người dân TN đun nấu dựa chủ yếu vào củi, vậy theo em cần làm gì để bảo vệ rừng?
- Qua nội dung của bài học con nắm được kiến thức gì?
- Em hãy nêu cảm nhận của mình về Tây Nguyên.
- GV nhận xét giờ học.
- 2 HS nêu - hs nêu
- HS suy nghĩ.