CHỦ ĐỀ 8: KHU NHÀ YÊU THÍCH (4 tiết)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG 1(TẾT 1) VẼ NGÔI NHÀ Mục tiêu
-Giúp HS phát triển khả năng vẽ theo trí nhớ và vẽ theo quan sát.
-Hs nhận biết được cấu trúc,đặc tính địa phương của các ngôi nhà.
-Hs rèn luyện kĩ năng vẽ theo trí nhớ hoặc vẽ theo quan sát hình ảnh.
Kết quả
-Hs được rèn luyện khả năng quan sát,nắm bắt được đặc điểm và kĩ năng thể hiện hình khối ba chiều trên mặt phẳng 2 chiều.
-Hiểu biết chính xác về đối tượng vẽ -Hs vẽ được ngôi nhà đúng cấu trúc,tỉ lệ.
Nội dung
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng 1.1.Tìm
hiểu 10'
-Gv yêu cầu Hs quan sát H8.1,sách học mĩ thuật lớp 6,thảo luận nhóm
+Ngôi Nhà có những bộ phận chính nào?
+Hình khối của các bộ phận trên ngôi nhà như thế nào?
-Quan sát và làm theo yêu cầu của GV.
-HSTL
+Mái nhà, tường, cửa ra vào,cửa sổ…
+Thân có hình khối hộp,Mái phẳng hình
- Sách học mĩ thuật lớp 6
-Tranh,ảnh các ngôi nhà ở tưng vùng miền
1.2.Thực hành 30'
1.3.Nhận xét.
5'
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.2 ,sách học mĩ thuật lớp 6
+Hình dạng các ngôi nhà khác nhau ở điểm nào?
+Đặc điểm nổi bật nhất của mỗi ngôi nhà là gì?
+Vật liệu gì được dùng để làm nhà?
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.3 ,sách học mĩ thuật lớp 6.
+Bố cục hình vẽ ngôi nhà trên tờ giấy được thể hiện ntn?
+Tỉ lệ giữa các bộ phận của ngôi nhà trên hình vẽ có hợp lí không?.
+Độ đậm nhạt trên hình vẽ được thể hiện ntn?
-Yêu cầu HS vẽ ngôi nhà theo trí nhớ hoặc nhà được quan sát trên hình 8.2.
-Gv bao quát lớp, hướng dẫn hs làm bài
-Gv chọn 1 số bài tốt và chưa tốt của Hs.yêu cầu Hs quan sát và nhận xét bài vẽ của mình và của bạn.
+Bài vẽ nào có bố cục hợp lí?
chưa hợp lí? Vì sao?
+Bài vẽ nào thể hiện sự cân đối, chưa cân đối giữa các bộ phận của ngôi nhà?
+Bài vẽ nào thể hiện được độ đậm nhạt tốt nhất, chưa tốt?.
thang,cửa hình vông hay hình khối hộp…..
-Quan sát và nhận ra đặc điểm riêng của mỗi ngôi nhà.
+Nhà cao tầng có hình khối hộp,nhà nông thôn nhiều gian nhỏ mái hình thang,……
+bê tông,gỗ…
-Quan sát, nhận xét.
-Hs thực hành
-Hs trưng bày bài vẽ -Nhận xét bài bạn.
khác nhau.
-Bài vẽ, bảng phụ,nam châm…
Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG 2(TIẾT 2):TẠO MÔ HÌNH NGÔI NHÀ Mục tiêu
-Hs sẽ mô hình hóa ngôi nhà đã vẽ trên giấy thành sản phẩm 3 chiều
-Gợi mở sáng tạo cho Hs
-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay
-Biết vận dụng các vật có sẵn 1 cách sáng tạo để tạo sản phẩm ngôi nhà.
Kết quả
-Hs hiểu sâu hơn về cấu trúc không gian của ngôi nhà.
-Tạo được sản phẩm ngôi nhà từ các vật dụng có sẵn.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs Đồ dùng 2.1.Tìm
hiểu 10'
2.2.Thực hành 30'
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.4 ,sách học mĩ thuật lớp 6, thảo luận nhóm.
+Các sản phẩm ngôi nhà có cấu trúc ntn?
+Các sản phẩm ngôi nhà tạo thành từ những chất liệu gì?
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.5 ,sách học mĩ thuật lớp 6.
-Hướng dẫn hs cách tạo hình ngôi nhà theo các bước:
+Tạo hình,khối các bộ phận của ngôi nhà bằng các vật liệu tìm được (bìa,que,thanh gỗ….)
+Gắn kết các hình khối bằng keo +Tạo thêm các chi tiết cần
thiết,trang trí mô hình ngôi nhà theo ý thích.
-Gv yêu cầu Hs chọn bài vẽ ngôi nhà từ tiết trước, sử dụng vật liệu đã chuẩn bị để tạo mô hình ngôi nhà.
-Gợi ý: +Hs có thể tạo 1 hay nhiều mô hình ngôi nhà khác nhau.
+Sử dụng các vỏ hộp có dạng hình khối hộp, khối trụ làm thân nhà +Chú ý sự cân đối của các hình khối,các bộ phận của ngôi nhà.
+Kết hợp nhiều loại vật liệu khác nhau.
-Quan sát, hoạt động nhóm.
-Hs quan sát hiểu rõ hơn cách tạo mô hình ngôi nhà.
-Lắng nghe, hiểu cách làm.
-Hs làm bài.
sách học mĩ thuật lớp 6
-Vỏ hộp, que kem,bìa cứng,keo…
2.3.Nhận xét
5'
-Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm.
-Nhận xét sản phảm nhóm mình và nhím bạn:
+So sánh,nhận xét về tỉ lệ giữa các hình,khối tạo nên ngôi nhà.
+Mô hình ngôi nhà nào đặc biệt nhất?vì sao ?
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét theo cảm nhận
Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG 3(TIẾT 3) TẠO BỐI CẢNH,KHÔNG GIAN CHO NGÔI NHÀ Mục tiêu
-Rèn luyện kĩ năng,kiến thức về bố cục,màu sắc.
-Bồi dưỡng cho Hs kiến thức về văn hóa,xã hội.
-Giúp Hs thể hiện kĩ năng tạo hình
Kết quả
-Hiểu biết hơn về kiến thức văn hóa,xã hội.
-Hs biết cách sắp đặt,kết hợp,vận dụng chất lieeujddeer tạo hình ngôi nhà.
Nội dung
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của HS Đồ dùng 3.1.Tìm
hiểu 15'
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.6,sách học mĩ thuật lớp 6.
+Nét đặc trưng nhất của bối cảnh,không gian mỗi ngôi nhà là gì?
+Sự khác nhau về bối cảnh,không gian giữa các ngôi nhà?
-Gv nhận xét,bổ sung:ngôi nhà ở các vùng miền khác nhau có bối cảnh,không gian khác nhau:
+Ở thành phố các ngôi nhà mọc san sát nhau.
+Không gian nhà nông thôn gắn với bụi tre,cây chuối,đống rơm…
+Nhà miền núi không gian
rộng,gắn liền với núi đồi,cây cối….
-Hs quan sát ,thảo luận để tìm hiểu bối cảnh không gian của mỗi ngôi nhà.
-HSTL:
+Phong cảnh,hoạt động của con người,phương tiện….
- Sách học mĩ thuật lớp 6.
3.2.Thực hành 25'
3.3.Nhận xét.
5'
-GV yêu cầu Hs quan sát các ngôi nhà ở hình 8.7,sách học mĩ thuật lớp 6.
+Bối cảnh,không gian có phù hợp với đặc điểm của mô hình ngôi nhà không?
+Vật liệu để tạo các cảnh
vật,người,phương tiện,xe cộ là gì?
+Vị trí các mô hình được sắp đặt ntn?
+Nội dung,chủ đề của mỗi sản phẩm là gì?
-Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm để thống nhất lựa chọn các hình
ảnh,vật liệu tạo nên bối cảnh không gian cho mô hình ngôi nhà.
-Gv lưu ý Hs:
+Kết hợp các vật liệu như dây thép,đất nặn,giấy màu,bìa….để tạo hình bối cảnh không gian cho ngôi nhà.
+Tạo hình cảnh vật,hoạt động của con người sao cho phù hợp với hình dạng,đặc điểm ngôi nhà.
+Sắp xếp vị trí các mô hình hợp lí, có chính,có phụ.
-Gv cho Hs nhận xét về bố cục của các sản phẩm và cách kết hợp các loại vật liệu.
+Vật liệu,hình thức tạo hình bối cảnh,không gian cho ngôi nhà?
+Vị trí sắp đặt,tỉ lệ giữa các mô hình trong không gian chung?
-Hs quan sát,có thêm ý tưởng tạo bối cảnh,không gian cho ngôi nhà từ các vật tìm được.
-HSTL
-Thảo luận nhóm, làm theo yêu cầu của GV.
-Hs nhận xét.
-Sách học mĩ thuật lớp 6.
Ngày dạy:
HOẠT ĐỘNG 4( Tiết 4):TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM.
Mục tiêu
-Rèn luyện phát triển khả năng cảm thụ thẩm mĩ với các sản phẩm thể hiện phối cảnh và mô hình ba chiều.
-Phát triển khả năng phân tích,đánh giá các yếu tố tạo hình mĩ thuật về bố cục,màu sắc….
Kết quả
-Phát huy được trí tưởng tượng -Hs thuyết trình đúng mục tiêu bài học.
-Phát triển khả năng biểu đạt ngôn ngữ,biểu đạt ý tưởng.
Nội dung Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của HS Đồ dùng -Gv yêu cầu Hs trưng bày sản
phẩm.
-Gv gợi mở cho Hs thuyết trình về sản phẩm theo :
+Nội dung chủ đề của sản
phẩm,thông điệp muốn truyền đạt.
+Hình thức tạo hình, vật liệu,màu sắc được sử dụng trên mỗi sản phẩm.
+Ý tưởng hình thành sản phẩm nhóm
+Vị trí của nhóm chính,nhóm phụ +Cảm nhận cá nhân về sản phẩm của mình,của bạn.
-Gv gợi ý Hs đặt câu hỏi cho nhóm bạn để biết thêm thông tin về sản phẩm.
-Gợi ý HS sắp xếp lại vị trí các sản phẩm để nhận ra có nhiều cách sắp đặt tạo bố cục hợp lí trong không gian 3 chiều.
-Gv trưng bày sản phẩm ở vị trí thích hợp.
-Hs từng nhóm thuyết trình.
-Hs đặt câu hỏi tìm hiểu thêm tác phẩm nhóm bạn.
-Bàn trưng bày sản phẩm.
Ngày giảng:
TIẾT 31,32
CHỦ ĐỀ 9:TRANH CHÂN DUNG (2 TIẾT) I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: -Hs nhận biết được cách vẽ tranh chân dung theo mẫu và vẽ tranh chân dung biểu cảm.
2. Kĩ năng: -Vẽ được chân dung theo quan sát hoặc theo trí nhớ và cảm nhận.
3. Thái độ: -Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm.
II.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
1.Phương pháp:
+Trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành.
+Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm 2.Hình thức tổ chức.
+Hoạt động cá nhân +Hoạt động nhóm.