BÀI 1:CHẤP HÀNH LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN:
4. Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
? Em thấy điều gì qua câu chuyện?
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS: Tìm và học các trò chơi khác, hướng dẫn các bạn cùng tham gia chơi với mình
- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc đoạn 1 theo cặp
- 3 cặp cử đại diện lên thi đọc, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay.
- Tình yêu cô giáo của chị em Bé , Qua đó cũng thể hiện ước mơ muốn được làm cô giáo của Bé.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.1. Hoạt động khởi động ( 5 phút)
- Nhận xét bài viết chính tả tiết trước, khen những HS viết tốt, nhắc nhở HS chú ý trong tiết chính tả. Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động luyện tập ( 30 phút) a. Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
? Tìm hình ảnh cho thấy bé bắt chước cô giáo?
? Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh?
? Tên bài viết ở vị trí nào ?
? Đoạn văn có mấy câu ?
? Cuối mỗi câu có dấu gì ?
? Chữ đầu câu viết như thế nào ?
? Tìm tên riêng viết trong bài chính tả.
? Cần viết tên riêng như thế nào ?
? Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ? - Cho HS luyện viết tiếng khó : Cô- rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ…
- Nhận xét , chữa lỗi cho HS - Cho HS đọc lại các từ
* HS viết bài:
- GV đọc bài cho HS viết
- Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút…
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
* Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5 - 7 bài .
- Nhận xét cụ thể từng bài chấm.
b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Gọi 1HS đọc yêu cầu
- Giáo viên nêu yêu cầu : các em phải tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho, tìm được càng nhiều tiếng càng tốt và viết đúng chính tả các tiếng đó.
- Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
- Lắng nghe
- Mở SGK
2 - 3HS c. C lp c thm.
-- Bé bẻ 1 nhánh trâm bầu làm thước đưa mắt nhìn đám học trò...
- Học trò đánh vần theo.
Tên bài vit t l tht vào 4 ô.
-on vn có 5 câu
-Cui mi câu có du chm.
-Ch u câu vit hoa.
-Bé – tên bn óng vai cô giáo.
-Tên riêng phi vit hoa
-Nên bt u vit t ô th 2
-- 2HS lên bảng.Lớp viết bảng con.
-Lớp nhận xét
- HS lắng nghe, thực hiện theo.
- HS viết bài.
- Soát lỗi trong bài viết của mình.
Ngày soạn : 14/9/2021
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2021 Tập làm văn
Tiết 2 : VIẾT ĐƠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh nắm được hình thức của mẫu đơn : Đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi học sinh viết được một lá đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Yêu mến và tự hào về Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Giúp hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
- Hình thành cho học sinh phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Mẫu đơn : Đơn xin vào Đội 2. HS: SGK, VBT Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức.
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét.
- Giáo viên chốt : các em có thể ghép thành các tiếng sau :
* xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, xét lên lớp, …
sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đất sét, …
* xào : xào rau, rau xào, xào xáo, … sào : sào phơi áo, một sào đất, … 3 . Hoạt động vận dụng, mở rộng 5p
? Qua đoạn viết em thấy bé là người như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS luyện viết ở nhà và chuẩn bị bài: Chiếc áo len
- HS làm bài vào vở bài tập.
HS thi tip sc làm bài tp
-Lp nhn xét, tuyên dng nhóm thng cuc
-
* xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh, …
sinh : ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp, …
gắn : gắn bó, hàn gắn, keo gắn, gắn - Bé là cô bé rất yêu nghề cô giáo
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút)
- Nhận xét – Kết nối kiến thức
- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên bảng
2. Hoạt động luyện tập ( 30 phút) Bài 1: Hướng dẫn viết đơn
Giáo viên cho hc sinh nêu yêu cu bài.
-
? Hãy nêu lại những nội dung chính của đơn xin vào Đội?
- GV nhận xét và đưa ra những nội dung chính khi viết đơn.
Mở đầu viết tên Đội ( Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh)
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên của đơn : Đơn xin vào Đội + Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh, lớp, trường của người viết đơn.
+ Trình bày lí do, nguyện vọng của người viết đơn.
+ Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng
+Họ tên và chữ ký của người làm đơn
? Trong các nội dung trên, nội dung nào cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu ? - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên gọi một số học sinh tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể đã ghi trên bảng.
- Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh : đơn viết phải đúng mẫu nhưng cần thể hiện được những hiểu biết của em về Đội, tình cảm tha thiết của em muốn được vào Đội.
- Hát bài: Đội ca
- HS nêu nội dung bài hát
- Mở SGK
- Em hãy điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn dưới đây :
Hc sinh tip ni nhau tr li, mi hc sinh ch cn nêu 1 ni dung ca n.
-
- Nội dung phần mở đầu cần viết theo đúng mẫu, nội dung phần 2 không cần viết hoàn toàn theo đơn
- HS tập nói trước lớp
- Ví dụ :“Từ lâu em đã mơ ước được đứng trong hàng ngũ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, được đeo trên vai khăn quàng đỏ. Em đọc rất kĩ bản điều lệ của đội và càng hiểu đội là một tổ chức rất tốt giúp em rèn luyện trở thành người có ích cho Tổ quốc.
Vì vậy em viết đơn này đề nghị Ban chỉ huy Liên đội xét cho em được vào đội, được thực hiện ước mơ từ lâu của
IV.Điều chỉnh sau tiết dạy
...
...
Toán
Tiết 10 : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Củng cố cách tính giá trị của một biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn, xếp hình theo mẫu. Học sinh tính nhanh, chính xác, rèn kĩ năng xếp ghép hình đơn giản.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy, năng lực giao tiếp, năng lực tính toán.
- Hình thành cho học sinh phẩm chất: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bài 2: Thực hành viết đơn ChoHS thc hành vit n vào VBT
-- Gọi học sinh đọc bài làm của mình.
- GV chỉnh sửa lá đơn cho HS theo các yêu cầu:
+ Đơn viết có đúng mẫu không ? ( Trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa ? )
+ Cách diễn đạt trong lá đơn ( dùng từ, đặt câu )
+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm của người viết và nguyện vọng tha thiết muốn được vào Đội hay không