I. MỤC TIÊU. Giúp học sinh:
* SH: + HS nhận ra ưu, khuyết điểm của bản thân trong tuần qua.
+ Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
* KNS:
1. Kiến thức: Rèn cho học sinh hiểu được giá trị của bản thân.
2. Kĩ năng: Giáo dục cho học sinh có ý thức xác định đúng các giá trị của bản thân, bảo vệ các giá trị đó, đồng thời biết tôn trọng giá trị của người khác.
3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định và từ chối đúng lúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một số hình ảnh tình huống, phiếu HT. UDCNTT - HS: Sổ ghi chép trong tuần
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
A. KNS (20’ ) CH Ủ ĐỀ 6 : GIÁ TR C A TÔI (Ti t Ị Ủ ế 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ: 2’
GV yc kể những cách em giải quyết mâu thuẫn?
- Gv nx, khen ngợi B. Bài mới.
1. GTB: Trực tiếp 1’
2. Bài giảng
CHỦ ĐỀ 6 : GIÁ TRỊ CỦA TÔI (Tiết 2)
a. Hoạt động 1: Lựa chọn
- HS trả lời
Học sinh làm việc cá nhân.
- Đại diện các HS trình bày kết
Bài tập 1:(7’)Tưởng tượng
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập
* Chúng ta cần có những định hướng cho đúng cho mọi suy nghĩ và hành động.
b. Hoạt động 2 : Định hướng Bài tập 3:(5’) Giá trị của tôi
- Gọi một học sinh đọc tình huống của bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời.
* Chúng ta cần xác định đúng giá trị của bản thân, bảo vệ các giá trị đó.
* Ghi nhớ: ( Trang 28)
Bài tập 2: Chân dung của tôi :(5’)
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập
*Mỗi người có những nguyện vọng khác nhau nhưng cần phải có chuẩn mực đạo đức đúng đắn.
quả.
-Các HS khác nhận xét và bổ sung.
Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kquả.
- Các nhóm khác nxét và bổ sung - HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ.
Học sinh làm việc cá nhân.
- Đại diện các HS trình bày kết quả.
-Các HS khác nhận xét và bổ sung.
B. SINH HOẠT TUẦN: (15’)
1. Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét: 4’
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt đông của tổ mình.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- GV ycầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
2. GV nhận xét, đánh giá. 5’
- GV nhận xét tình hình về mọi mặt của lớp.
* Ưu điểm:
- Biết phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm của tuần trước.
- Duy trì sĩ số lớp: đạt .... %
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trường và lớp đề ra - Làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
- Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thực hiện tốt việc phòng chống dịcch Covit-19 ở trường, ở nhà.
- Thể dục đầu giờ và giữa giờ nghiêm túc, tập đúng động tác.
- Thực hiện luật GT đường bộ (về đội mũ bảo hiểm của phụ huynh, HS) nêu cụ thể ...
- Sơ kết (tổng kết) các phong trào thi đua của lớp (theo từng chủ điểm, từng tuần) nêu rõ thành tích đạt được.
...
...
* Nhược điểm:
- Nề nếp học tập: ...
- Thực hiện tiếng trống sạch trường...
- Thể dục, vệ sinh:...
- Thực hiện luật GT đường bộ: ...
* Tuyên dương 1 số em có thành tích tốt trong học tập, lao động và nền nếp lớp
...
4. Phương hướng: 3’
- GV đưa các phương hướng cho tuần tới.
+ Thực hiện đúng chương trình tuần sau
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục các nhược điểm đã nêu.
+ Học và làm đầy đủ bài tập trước khi đến lớp.
+ Tích cực học tập, tham gia có hiệu quả các hoạt động của nhà trường.
+ Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt chào mừng Tết Nuyên Đán.
+ Lớp cần rèn ý thức tự quản cho tốt hơn.
+ Thực hiện tốt việc phòng chống dịcch Covit-19 ở trường, ở nhà.
+ Chấn chỉnh lại nề nếp học tập của HS ở lớp, ở nhà.
+ Phát động phong trào thi đua (nếu có) nêu cụ thể: ...
...
.
...
5. Tổng kết sinh hoạt. 3’
- Giao lưu văn nghệ - GV nhận xét giờ học NS : 8 / 3/ 2021
NG: 20/ 3/ 2021 Thứ bẩy ngày 20 tháng 3 năm 2021
LUYỆN TỪ - CÂU
TIẾT 52: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1
- Thay thế được những từ ngữ lặp lại trong 2 đoạn văn theo y/cầu của BT2 2. Kĩ năng: Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
*Bài tập 2: giảm tải
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 4’
- HS nêu miệng BT3 tiết trước.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Các em đã được học về cách thay thế các từ ngữ liên kết câu. Trong tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập về cách thay thế đó. Qua luyện tập, các em biết sử dụng biện pháp thay thế từ
- 1 - 2 HS nêu
ngữ để liên kết câu, góp phần nâng cao hiệu quả làm bài của mình. (Ghi bảng.) 1’
2. Bài giảng.
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1: 30’
- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn (GV đưa bảng phụ đã viết đoạn văn lên).
- GV giao việc:
Các em đọc lại đoạn văn.
Chỉ rõ người viết đã dùng từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương.
Chỉ rõ tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế.
- Cho HS làm bài (GV đánh thứ tự các số câu trên đoạn văn ở bảng phụ)
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
a/ Các từ ngữ chỉ “Phù Đổng Thiên Vương”
Câu 1: Phù Đổng Thiên Vương Câu 2: Tráng sĩ ấy
Câu 3: Người trai làng Phù Đổng b/ Tác dụng của việc dùng từ thay thế:
trách lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ hơn ý mà vẫn đảm bảo sự liên kết
*Bài tập 2: giảm tải 3. Củng cố dặn dò: 4’
- HS nêu ND bài.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ : Truyền thống .
HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn
-HS dùng bút chì đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn.
-1 HS lên bảng làm bài.
+ Tìm những từ ngữ..:
- Những từ ngữ để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng.
- Tác dụng của việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết.
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Nắm được yêu cầu của bài văn tả đồ vật theo những đề đã cho.
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
2. Kĩ năng: Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu sửa trong bài viét của mình.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu…
cần chữa chung trước lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 3’
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô sẽ trả bài kiểm tra viết các em đã làm ở tiết Tập làm văn tuần trước. Qua tiết hôm nay, các em cần rút ra kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật, biết tự mình sửa lỗi mà minh còn hay mắc phải. Không những thế tiết học còn giúp các em biết viết lại 1 đoạn văn sao cho hay hơn.
1’
2. Bài giảng
a. Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
18’
- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
+ Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt tốt điển hình:
+ Chữ viết, cách trình bày đẹp:
- Những thiếu sót, hạn chế:
b. Hướng dẫn HS chữa bài: 15’
GV trả bài cho từng học sinh.
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng - Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng.
+ Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
+ Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
+ Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3. Củng cố – dặn dò: 3’
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm bài tốt, những HS chữ bài tốt trên lớp.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại vào vở.
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết Tập làm văn tuần 27
TOÁN