Đạo đức
TIẾT 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC
- Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì
?
- Khi nói lời yêu cầu, đề nghị em cần có thái độ như thế nào?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: (2’)
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
- GV ghi tên bài lên bảng.
- GV gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Các hoạt động
2.1. Hoạt động 1: Đóng vai. (18’)
- GV treo bảng phụ ghi sẵn một số tình huống.
- GV gọi HS đọc yêu cầu và tình huống.
- GV yêu cầu HS thảo luận nêu cách ứng xử các tình huống.
+ Em sang chơi nhà bạn, thấy tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích. Em sẽ...
+ Sang nhà bạn, thấy bà bạn đang ốm. Em sẽ...
+ Em sang nhà bạn chơi, đến giờ ti vi có phim hoạt hình, nhưng lúc đó nhà bạn lại không bật ti vi. Em sẽ...
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai.
- GV goi các nhóm lên đóng vai.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
b. Hoạt động 2: Trò chơi Đố vui (10’) - GV chia lớp thành 2 nhóm, chuẩn bị 2 tình huống về chủ đề đến chơi nhà người khác.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và kết luận: Cần lịch sự khi đến nhà người khác, đó là thể hiện nếp sống văn minh.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)
- Nht c ca ri chúng ta cn tìm cách tr li cho ngi mt. Làm nh vy em s c mi ngi quý trng và tin tng, thng yêu.
-- Cn nói li yêu cu ngh th hin s tôn trng ngi khác.
-- HS nhn xét.
-- HS lng nghe.
-
- HS lắng nghe.
- HS ghi tên bài vào vở.
- GV gọi HS nhắc lại tên bài.
- HS theo dõi
- 1 HS đọc YC và đọc các tình huống.
- HS thảo luận nêu cách ứng xử các tình huống.
- HS thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- HS nhận xét, nêu cách ứng xử.
- HS lắng nghe.
- 2 nhóm cùng đố nhau: khi nhóm này nêu tình huống thì nhóm kia nêu cách ứng xử.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
Bồi dưỡng kiến thức
Ngày soạn: Ngày 23 tháng 3năm 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2021 Tập làm văn
TIẾT 26: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. TẢ NGẮN VỀ BIỂN I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống đơn giản cho trước.
2. Kỹ năng:
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển.
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
* Giáo dục QTE: Quyền được tham gia đáp lại lời đồng ý.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Giao tiếp: ứng xử văn hoá.
-Lắng nghe tích cực
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án, vở bài tập TV, sách giáo khoa.
- HS: Sách giáo khoa, vở bài tập TV.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
* Giáo dục KNS:Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi cần chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét, chốt kết hợp KNS:Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi chúng ta cần phải lịch sự, đó là thể hiện nếp sống văn minh.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ở bài tập 3 tuần 25, lớp theo dõi nhân xét.
+ Tranh vẽ cảnh gì ?
+ Sóng biển như thế nào ? + Trên mặt biển có những gì ?
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi ở bài tập 3 tuần 25, lớp theo dõi nhận xét.
+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai, khi mặt trời mới lên.
+ Sóng biển xanh nhấp nhô.
+ Những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn. Trên mặt biển
+ Trên bầu trời có những gì ?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: (2’)
- Trong tiết Tập làm văn hôm nay lớp mình sẽ học tiếp cách đáp lại lời đồng ý trông một số tình huống giao tiếp và viết đoạn văn ngắn về biển.
- GV ghi tên bài lên bảng.
- GV gọi HS nhắc lại tên bài.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (15’)
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài và các tình huống trong bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống và làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi một số cặp HS lên bảng thực hành đóng vai.
- Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực hành.
- GV gọi HS nhận xét.
có thuyền và người ở trên thuyền.
+ Mặt trời đang nhô lên, những đám mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS ghi tên bài vào vở.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS đọc yêu cầu bài và các tình huống trong bài.
- HS suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống và làm bài vào vở bài tập.
- Một số cặp HS lên bảng thực hành đóng vai.
a) Tình huống a:
- HS 1: Đọc tình huống.
- HS 2: Nói lời đáp lại: Cháu cảm ơn bác ạ.
/ Cảm ơn bác. Cháu sẽ ra ngay ạ !/ Cháu xin lỗi vì đã làm phiền bác.
b) Tình huống b:
- HS 1: Đọc tình huống.
- HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô. Cô sang ngay nhé./
c) Tình huống c
- HS 1: Đọc tình huống.
- HS 2: Hay quá. Cậu sang ngay nhé./
Nhanh lên nhé. Tớ chờ.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Giáo dục QTE: Khi nói lời đáp với người lớn tuổi hơn thì các em cần phải đáp lại như thế nào ?
- GV nhận xét, kết hợp QTE:Khi nói lời đáp lễ phép đối với người lớn tuổi hơn thì chúng ta phải nói với lời nói lịch sự với người bằng vai.
Bài 2: Viết lại câu trả lời của em ở bài tập 3