II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Hà Anh 1, Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập 1 và 2 của tiết trước.
- GV chữa bài, nhận xét đánh giá HS.
2, Dạy học bài mới
2.1, Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2, Hướng dẫn thực hiện phép trừ các số đo thời gian a, Ví dụ 1
- GV dán băng giấy có đề bài toán của ví dụ 1 và yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi :
+ Ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào ?
+ Ô tô đến Đà Nắng vào lúc nào ?
+ Muốn biết ô tô đi từ Huế đến Đà Nẵng mất bao nhiêu thời gian ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu : Đó là một phép trừ số đo thời gian. Hãy dựa vào cách thực hiện phép cộng các số đo thời gian để đặt tính và thực hiện phép trừ trên.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp, sau đó giảng lại cách thực hiện phép trừ trên cho HS.
- GV hỏi : Vậy 15 giờ 55 phút trừ đi 13 giờ 10 phút bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút ? - GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV hỏi : Qua ví dụ trên, em thấy khi trừ các số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực hiện như thế nào ?
b, Ví dụ 2
- GV dán băng giấy có đề bài toán 2 lên bảng và yêu cầu HS
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe.
- HS nối tiếp nhau trả lời
+ Ô tô khởi hành từ Huế lúc 13 giờ 10 phút.
+ Ô tô đến Đà Nẵng vào lúc 15 giờ 55 phút.
+ Chúng ta phải thực hiện phép tính trừ
15 giờ 55phút - 13 giờ 10 phút.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài giấy nháp.
15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút 2 giờ 45 phút
- HS : 15 giờ 55 phút trừ đi 13 giờ 10 phút bằng 2 giờ 45 phút.
- HS: Khi trừ các số đo thời gian cần thực hiện trừ các số đo theo từng loại đơn vị.
HS quan sát và lắng nghe các bạn thực hiện
đọc.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- GV hỏi: Để tìm được Bình chạy hết ít hơn Hoà bao nhiêu giây chúng ta phải làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS đặt tính.
- GV hỏi : Em có thực hiện được ngay tính trừ này không ? Vì sao ?
- GV yêu cầu ; Hãy trao đổi với bạn bên cạnh để tìm cách thực hiện phép trừ trên.
- GV nhận xét các cách HS đưa ra, tuyên dương các cách làm đúng, sau đó mới hướng dẫn HS làm như SGK.
- GV hỏi :
+ Vậy 3 phút 20 giây trừ 2 phút 45 giây bằng bao nhiêu phút bao nhiêu giây ?
+Bạn Hoà hay bạn Lâm chạy nhanh hơn, nhanh hơn bao lâu ?
- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán.
- GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ các số đo thời gian theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng thì ta làm thế nào ?
- GV mời mốt sô HS nhắc lại ý trên.
3, Luyện tập thực hành SGK Bài tập 1: SGK( 133)
- GV cho HS đọc đề bài, sau đó hỏi : Bài tập yêu cầu các em làm gì?
- 2 HS đọc to đề bài cho cả lớp cùng nghe.
- 1 HS nêu tóm tắt :
Hoà chạy hết : 3 phút 20 giây Bình chạy hết : 2 phút 45 giây Bình chạy hết ít hơn Hoà : ....
giây ?
- HS : Chúng ta cần thực hiện phép tính trừ 3 phút 20 giây trừ đi 2 phút 45 giây.
- HS đặt tính vào giấy nháp.
- HS: Chưa thực hiện được phép tính trừ vì 20 giây "không trừ được" 45 giây.
- HS làm việc theo cặp cùng tìm cách thực hiện tính trừ, sau đó một em nêu cách làm của mình trước lớp.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách thực hiện phép trừ trên, sau đó thực hiện lại
3 phút 20 giây
2 phút 45giây 2 phút 80 giây 2 phút 45
iây 0 phút 35 giây
- HS :
+ 3 phút 20 giây trừ đi 2 phút 45 giây bằng 35 giây.
+ Bạn Hoà hay bạn Lâm chạy nhanh hơn Lâm 35 giây.
- HS: Khi thực hiện phép trừ các số đo thời gian mà số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số bị trừ thì ta cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ bình thường.
- HS nêu: Bài tập yêu cầu
HS đặt tính ra
nháp theo
hướng dẫn
HS làm phần a
- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em đặt tính để tính.
Gv hướng dẫn HS thực hiện phần a.
- GV mời 1 HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét đánh giá
Bài tập 2: SGK( 133)
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 tương tự cách làm bài tập 1. GV hướng dẫn HSHN thực hiện phép tính phần a
Bài tập 3: SGK( 133)
- GV mời 1 HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích đề bài :
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tính gì ? + Vậy làm thế nào để Tính thời gian đi từ A đến B?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và đánh giá HS.
3. Củng cố dặn dò
? Muốn trừ số đo thời gian ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS :
chúng ta thực hiện tính trừ các số đo thời gian.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS làm vào vở.
- Theo dõi GV chữa bài, đổi chéo vở cho bạn bên cạnh để kiểm tra bài lẫn nhau.
- HS nêu : Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính trừ các số đo thời gian.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS làm vào vở bài tập.
- Theo dõi GV chữa bài, đổi chéo vở cho bạn bên cạnh để kiểm tra bài lẫn nhau.
- 1 HS đọc đề toán trước lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi của GV
+ Một người đi từ A lúc 6 giờ 45 phút và đến B lúc 8 giờ 30 phút
+ Tính thời gian đi từ A đến B + Ta lấy thời gian đến B trừ cho thời gian bắt đầu đi từ A . - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Đọc bài nhận xét chữa bài Bài giải
Thời gian đi từ A đến B là:
8 giờ 30 phút – 6giờ 45phút = 1 giờ 45 phút Đáp số: 1 giờ 45 phút + Khi thực hiện phép trừ các số đo thời gian mà số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số bị trừ thì ta cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ bình thường
HS làm phần a
HS đọc các số đo thời gian trong bài.
- HS lắng nghe.
Luyện từ và câu
Tiết 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH