I . MỤC TIÊU
- Giúp học sinh nắm được ưu khuyết điểm, tồn tại của bản thân trong tuần qua, có hướng phấn đấu trong tuần tới.
- Học sinh nắm được nhiệm vụ của bản thân trong tuần 14.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt.
- Học sinh: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động của học sinh.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP (20’ ) A. Ổn định tổ chức ( 2’ )
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể 1 bài hát.
B. Đánh giá tình hình của lớp trong tuần vừa qua ( 18’ ) 1. Sinh hoạt trong tổ
- Các tổ trưởng nhận xét về hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
2. Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp : - Đa số các bạn đều học bài và làm bài trước khi đến lớp.
3. Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động của lớp : - Các bạn đều có ý thức lao động, dọn vệ sinh sạch sẽ.
4. Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động của lớp.
5. Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:
* Ưu điểm:
-Nề nếp: ...
...
...
- Học tập: Đa số các em có ý thức chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong giờtích cực phát biểu xây dựng bài.
...
...
...
- Lao động vệ sinh :
...
...
...
* Tồn tại :
- Một số em vẫn chưa chú ý học tập, viết còn chưa
đẹp: ...
...
...
...
- Một số em môn Toán, Tiếng việt còn
chậm: ...
...
...
...
C. Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 15.
* Nề nếp:
- Chấp hành tốt nội quy lớp học.
- Đến trường phải ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.
- Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, nghỉ học phải có đơn xin phép.Hoặc có thể gọi điện báo cho GVCN biết khi nghỉ đột xuất.
- Phát huy phong trào đôi bạn cùng tiến.
- Tiếp tục thi đua lập thành tích trong học tập.
* Học tập:
- Chuẩn bị kĩ bài học trước khi đến lớp.
- Hăng hái xây dựng bài ở tất cả các môn học.
- Phải có đủ sách vở và dụng cụ học tập.
- Sách vở phải được bao bìa và có nhãn cẩn thận. Phải bảo quản tốt sách vở và dụng cụ học tập.
* Thể dục - vệ sinh- công tác phòng chống dịch:
- Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Kiểm tra thân nhiệt trước khi tới trường.
- Đeo khẩu trang khi đến trường, cũng như khi đến chỗ đông người.
D. Sinh hoạt chuyên đề: ( 20’) Dạy Kĩ năng sống Bài 5:
Kĩ năng thể hiện tình yêu thương
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được ý nghĩa và một số hành động thể hiện tình yêu thương.
- Hiểu được một số cách thể hiện tình yêu thương đối với người thân, bạn bè, thế giới xung quanh.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết vận dụng để bày tỏ, bộc lộ tình yêu thương phù hợp với mọi người.
3 .Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách thực hành kĩ năng sống.
- Học sinh: Sách thực hành kĩ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.
- Hãy liệt kê những đồ dùng em có thể chia sẻ với các bạn trong lớp ?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy bài mới: (17') 1. Giới thiệu bài: ( 1’)
- Tiết học trước chúng ta đã biết được ý nghĩa của việc chia sẻ với bạn bè. Vậy bài học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu để biết thêm về những kĩ năng thể hiện tình yêu thương.
- Giáo viên ghi tên bài lên bảng.
- Một số học sinh lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.
+ Em cho bạn mượn bút khi bạn để quên bút ở nhà.
+ Trời mưa bạn không có áo mưa, em cho bạn đi chung áo mưa.
+ Bạn bị ốm em có thể chép bài giúp bạn.
+ Em động viên an ủi bạn khi bạn có chuyện buồn.
+ Em cho bạn xem chung sách, khi bạn để quên sách ở nhà.
+ Em cho bạn mượn vở ô ly khi bạn hết vở mà bạn không mang vở đi.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh ghi tên bài vào vở.
- Giáo viên gọi học sinh nêu lại tên bài học.
2. Các hoạt động: ( 16’)
a. Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản.
Trải nghiệm.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu phần trải nghiệm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi trong bài.
- Hành động nào thể hiện sự yêu thương của cháu đối với ông ?
- Giáo viên gọi đại diện một số nhóm trình bày.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
b. Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi.
Hãy vẽ mặt cười vào hình tròn ở hình ảnh thể hiện tình yêu thương.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- Giáo viên gọi 1 số nhóm chia sẻ trước lớp.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
c.Hoạt động 3.Xử lí tình huống.
-Giáo viên gọi học sinh đọc tình huống.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để nêu được cách ứng xử.
-Giáo viên gọi đại diện nhóm nêu cách ứng xử.
- Học sinh nêu lại tên bài học.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh quan sát tranh trong vở kĩ năng sống.
- Học sinh thực hiện thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi trong bài.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự làm bài sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- 1 số nhóm lên chia sẻ trước lớp:
+ Những hình ảnh thể hiện tình yêu thương là hình ảnh 2 và hình ảnh 4.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc tình huống.
+ Tình huống: Long đi học về, thấy bố nằm trên ghế sô pha. Long tiến lại gần thì biết bố đang ngủ say. Chiếc quạt dưới chân bố vẫn quay vù vù, ti vi vẫn mở tiếng rất to.
- Học sinh thảo luận nhóm để nêu được cách ứng xử.
- Đại diện nhóm nêu cách ứng xử . + Tình huống: Nếu em là Long thì em sẽ bật quạt số nhỏ và tắt ti vi đi để cho bố ngủ.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm có cách ứng xử tốt.
d.Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm:
- Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ.
e.Hoạt động 5: Hoạt động thực hành.
+ Rèn luyện: Hãy ghi lại cách ứng xử của em trong các tình huống sau.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên gọi học sinh đọc tình huống.
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ thảo luận nhóm và làm bài vào vở thực hành kĩ năng sống.
- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét,tuyên dương.
* Định hướng ứng dụng.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên yêu cầu học sinh mỗi ngày thực hiện ít nhất 2 hành động thể hiện sự quan tâm của mình đối với người thân.
e. Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng - Giáo viên gọi dẫn học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh hãy chọn 1 trong ba vật dưới đây theo yêu cầu của vở thực hành.
- Giáo viên gọi học sinh báo cáo kết quả
- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe.
- 4 học sinh đọc ghi nhớ: Hãy luôn thể hiện tình yêu thương đối với người thân, bạn bè và những người xung quanh em bằng những hành động thiết thực.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh đọc các tình huống.
- Học sinh suy nghĩ thảo luận nhóm và làm bài vào vở thực hành kĩ năng sống - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.
+ Tình huống 1: Em sẽ chạy ra và sách đồ giúp mẹ mang vào nhà.
+ Tình huống 2: Em sẽ hỏi bà đau ở đâu và ngồi xoa bóp cho bà bớt đau.
+ Tình huống 3: Em sẽ lấy dầu cho cô xoa để bớt ho.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh suy nghĩ và chọn theo yêu cầu.
- Một số học sinh báo cáo kết quả.
+ Em chọn cây bút để viết thư cho bạn em.
+ Em chọn tấm thiệp để chúc mừng sinh nhật mẹ em.
+ Em chọn bông hoa để dành tiền mua hoa tặng bà.