- Nắm vững cách đọc các vần ui, ưi, ao, eo, au, âu, êu, iu,ưu ; cách đọc các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ui, ưi, ao, eo, au, âu, êu, ưu, iu; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung dã đọc.
- Phát triển kỹ năng viết thông qua viết câu có những từ ngữ chứa một số vần đã học. Phát triển kỹ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện Sự tích hoa cúc trắng, trả lời câu hỏi về những gì đã nghe và kể lại câu chuyện. Câu chuyện cũng gìúp HS rèn kĩ năng suy luận, đánh gìá, xử lí tình huống và rút ra bài học về tình thương yêu, quý mến người thân trong gìa đình.
- Bồi dưỡng và phát triển phẩm chất yêu quý gia đình, cha mẹ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh, SGK - HS: SGK, Vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HĐ khởi động (5’)
- GV tổ chức HS chơi trò chơi: “Trời mưa, trời mưa”
- Quản trò: (hô): Trời mưa, trời mưa - Quản trò: Mưa nhỏ
- Quản trò: Trời chuyển mưa rào - Quản trò: Sấm nổ
- Quản trò: Đã 9 giờ tối - Quản trò: Trời đã sáng tỏ - Quản trò: Rủ nhau tới trường -GV giới thiệu bài, ghi bảng
2. HĐ hình thành kiến thức mới (12’)
* Đọc tiếng
- GV yêu cầu HS đọc các tiếng trong SGK
- GV quan sát. Sửa lỗi phát âm cho HS.
* Đọc từ:
- GV cho HS đọc trơn các từ, GV chỉ không theo thứ tự. Đối với HS không đọc trơn được thì yêu cầu HS đánh vần rồi đọc trơn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Đọc đoạn:
- GV treo bảng phụ đoạn văn.
- Yêu cầu hs đọc thầm cả đoạn, tìm tiếng chứa các âm vừa ôn trong tuần.
- GV đọc mẫu lần 1.
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu HS đọc trơn
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV hỏi HS một số câu hỏi về nội dung đã đọc:
+ Nghỉ hè, nhà Hà đi đâu?
+ Hà ngắm mây mù khi nào?
- HS tham gia chơi trò chơi
+ Cả lớp: Che ô, đội mũ (hai tay vòng lên phía trên đầu)
+ Cả lớp: Tí tách, tí tách (Vỗ nhẹ hai tay vào nhau)
+ Cả lớp: Lộp độp, lộp độp (Vỗ tay to hơn)
+ Cả lớp: Đì đoàng, đì đoàng (nắm bàn tay phải, giờ lên cao hai lần)
+ Cả lớp: Đi ngủ, đi ngủ (Hai tay úp vào nhau, đưa lên sát má, nghiêng đầu) + Cả lớp: Gà gáy ò ó o (làm động tác gà gáy)
+ Cả lớp: Ngồi vào ngay ngắn (Ngồi xuống, vòng tay lên bàn)
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
- HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh
-HS nhận xét bạn.
- HS theo dõi
- HS đọc thầm và nêu: Nhím, bãi, tìm, thấy, chín, vội, chạy, gọi, hai, lại.
- HS lắng nghe - HS đọc theo Gv
- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
- HS trả lời.
+ đi Tam Đảo
+ khi tán cây ngọn cỏ còn thiu thiu ngủ.
+ Mùa hè ở Tam Đảo như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương Viết: (13’)
- GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu lên bảng
+Lưu ý hs các nét nối giữa các con chữ, vị trí các dấu thanh, khoảng các giữa các con chữ, giữa các tiếng.
- YC hs viết vào vở Tập viết 1 tập một + GV nhắc hs viết đúng tư thế khi ngồi viết.
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá bài viết của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. HĐ vận dụng (3’)
Kể tên các đồ vật, con vật có chứa các vần đã được học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét giờ học,tuyên dương HS.
- Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
+ dễ chịu
- 3 hs đọc to từ cần viết: Tàu neo đậu ven bờ
- HS chú ý lắng nghe
- HS viết vào vở
- Quan sát, nhận xét đánh giá bài viết của bạn.
- HS kể.
- Lắng nghe TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu (5’)
- Y/c HS hát một bài
- Y/c HS đọc lại toàn bài tiết 1.
- Gv nhận xét, đánh giá.
2. HĐ hình thành kiến thức mới (10’)
*GV Kể chuyện: Hai người bạn và con gấu
- GV hỏi: Hãy kể các loại hoa cúc mà em biết?
- GV cho Hs xem 4 bức tranh trong bài kể chuyện SGK/93 và hỏi:
• Trong tranh có nhân vật gì?
• Nhân vật đó đang làm gì?
- Dẫn: Để biết cô bé đã làm những gì cho mẹ khỏi bệnh, chúng ta cùng nghe chuyện:
Sự tích bông hoa cúc trắng.HAI NGƯỜI SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG
Ngày xưa, có hai mẹ con đơn côi sống trong túp lều nhỏ. Người mẹ làm việc quá nhiều nên bị bệnh nặng. Nhà nghèo không có tiền mua thuốc cho mẹ, người con buồn
- Hs thực hiện - Lắng nghe.
- HS trả lời
- HS quan sát tranh, trả lời:
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
râu ngồi khóc.
Một cụ già râu tóc bạc trắng đi qua.
Sau khi nghe cô bé kể lại câu chuyện, cụ bảo cô hãy đi đến gốc cây cô thụ đâu rừng, tìm bông hoa cúc màu trắng, có bốn cánh để làm thuốc cứu mẹ. Cô bé đi vào rừng, đến cây chỗ cụ già chỉ và thấy một bông cúc trắng. Cô hái bông hoa, nâng niu trên tay như là vật quý. Đột nhiên, cô bé lại nghe thấy tiếng cụ già văng vẳng dặn rằng: Bông hoa có bao nhiêu cánh thì mẹ của con sẽ sống được bấy nhiêu ngày.
Suy nghĩ một lát rồi cô bé nhẹ nhàng xé từng cánh hoa ra thành rất nhiều sợi nhỏ. Từ bông hoa chỉ có bốn cánh, giờ đã trở thành bông hoa có vô vàn cánh nhỏ.
Cô bé mang bông hoa chạy nhanh về nhà chữa bệnh cho mẹ. Mẹ của cô khỏi bệnh.
Đó chính là phân thưởng cho lòng hiếu thảo, dũng cảm và sự thông minh của cô bé.
* Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV treo 4 bức tranh lên bảng giới thiệu câu chuyện.
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2 theo từng đoạn kết hợp chỉ tranh minh họa. Gv đặt câu hỏi khai thác nội dung câu chuyện.
Đoạn 1: Từ đầu đến buồn râu ngồi