- HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK .
- Biết cách ghi phong bì thư. phong bì thư.
-Các em tự giác trong học tập.
*QTE: Các em có quyền được tham gia viết thư và phong bì thư 2.Mục tiêu riêng:
-Biết kể tên một vài người thân trong gia đình trước lớp. Viết được tên của 1 người thân ở gần nhà .
II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT 1
- Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu 2. Học sinh
- Giấy rời và phong bì thư
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS đọc bài: " Thư gửi bà " nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi những gì?
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn làm bài tập:
( 29 phút ) Bài tập 1
- Gọi hs đọc nội dung bài 1 - Gọi 1 hs đọc lại phần gợi ý viết ở bảng phụ.
- Gọi vài hs nêu mình sẽ viết thư cho ai?
- GV gọi 1 HS làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý:
- Em sẽ gửi thư cho ai?
- Dòng đầu thư em viết như thế nào?
- Em viết lời xưng hô như thế nào để thực hiện sự kính trọng
- Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin gì cho ông?
- 1 HS đọc và trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS đọc - 1 HS đọc - 4 - 5 HS nêu - 1 HS giỏi đọc
- Gửi cho ông (bà, cô, dì, cậu..)
- Nguyễn Huệ, ngày … - Bà kính yêu, ông nội yêu quý của con..
- Hỏi thăm sức khoẻ của ông….
Lắng nghe
Lắng nghe
Gv đặt câu hỏi gợi ý: Em biết những ai là người thân ở
- Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
- Kết thúc lá thư, em sẽ viết những gì?
- Gv nhăc nhở hs chú ý:
+ Trình bày thư đúng thể thức
+ Dùng từ đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư - Y/c HS thực hành viết thư - GV mời một số em đọc thư trước lớp.
- Nhận xét.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc bài 2
- Y/c HS quan sát phong bì viết mẫu trong Sgk, trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
+ Góc bên trái ( phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải ( phía dưới ) viết gì?
+ Góc bên phải ( phía trên phong bì) viết gì?
- Y/c HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì
- GV quan sát giúp đỡ thêm - GV và cả lớp nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò:
( 5 phút )
- Qua bài học chúng ta thấy mình có quyền gì?
- Gọi HS nhắc lại cách viết một bức thư và cách viết trên phong bì thư.
- Nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị bài mới.
- Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ, hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi.
- Lời chào ông, chữ kí và tên.
- Lắng nghe
- HS thực hành viết trên giấy.
- Nhiều HS đọc thư của mình.
- 1 HS đọc và quan sát phong bì thư
- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư
- Viết rõ tên, địa chỉ người nhận.
- Dán tem thư của bưu điện - HS ghi
- 5 HS đọc kết quả
- HS nêu.
- 2 - 3HS nhắc lại - Lắng nghe
gần nhà em? Em gọi những người đó là gì?
Tập viết tên của 1 người
Đọc tên của người em vừa viết
Nghe cô nhận xét
**************************************************
LUYỆN TOÁN
LUYỆN VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung:
-Củng cố cho hs thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự thừ bé đến lớn và ngược lại.
-Hs biết mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo độ dài. Vận dụng để làm các bài tập.
- Hs biết so sánh các đơn vị đo độ dài để điền dấu <,>,= vào ô trống.
-Gd hs yêu thích môn học
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết một vài đơn vị đo độ dài đơn giản đã học , làm được một vài phép cộng trừ đơn giản có kèm đơn vị đo độ dài theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Sách thực hành
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CƠ BẢN
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động của
Khải 1.Kiểm tra bài cũ(5’)
-Gv kiểm tra đồ dùng hs -Gv nhận xét
2.Luyện tập(25’) Bài 1.
-Gọi hs đọc đề bài
-Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô trống.
-Yêu cầu hs làm bài
- Gv nhận xét Bài 2
- Yêu cầu hs viết số thích hợp vào ô trống
-Yêu cầu hs làm bài - Gv nhận xét
Bài 3
-Yêu cầu hs đọc bài -Yêu cầu hs làm bài
- hs để sách, đồ dùng lên bàn
-hs đọc -hs viết -hs làm bài
a, 1km = 1000m b, 7m = 70 dm
1km = 10hm 6m = 6000mm
1hm = 10 dam 8m = 800 cm
- hs làm bài
6m 8cm = 608 cm 4m 7cm = 407cm
7m 9dm = 79 dm 8m 4dm = 84 dm
-hs đọc -Hs làm bài
a, 53dam + 31 dam = 84dam 37hm + 28hm = 65 hm
Mở vở ô li
-Viết các đơn vị m, dm, cm,km.
theo HD của GV mỗi đơn vị 1 dòng.
Đọc các đơn vị vừa viết.
Viết các phép tính theo HD
- Gv nhận xét Bài 4
- Yêu cầu hs điền dấu vào ô trống.
Yêu cầu hs làm bài -Gv nhận xét
3.Củng cố - dặn dò(3’) -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị giờ sau.
b, 85 dam - 46dam = 39dam 68 hm - 37hm = 31hm c, 46cm x 5 = 230cm 26hm x 4 = 104hm d, 66dm : 6 = 11dm 80dam : 8 = 10dam
- hs điền -hs làm bài
3m 9cm > 3m 5m 9cm = 509cm 3m 9cm < 4m 5m 9cm < 590 cm
-Nghe nhận xét
của GV.
3m+2m=5m 4hm- 1hm= 3hm 7km+2km= 9km
Đọc các phép tính vừa viết.
-Nghe nhận xét
************************************************
SINH HOẠT TUẦN 10 A/ SINH HOẠT LỚP
B/ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG A/ SINH HOẠT LỚP
I/ MỤC TIÊU
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.
- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Nhận xét hoạt động trong tuần Báo cáo các hoạt động trong tuần.
+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng ra vào lớp.
+ Học tập: Thuộc bài và làm BT ở nhà, trao đổi trong nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
+ Trực nhật: Tổ 3 trực nhật lau bảng chưa tốt, còn chậm.
+ Các hoạt động khác : Múa hát trong giờ ra chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ,…
* Tồn tại: Giữ vở chưa tốt, còn quên đồ dùng học tập.
2. Cho HS biết chủ diểm tháng 11: Biết ơn thầy cô.
- Cho HS biết ngày lễ trong tháng ( 20/11 Ngày Nhà giáo việt Nam ) 3. Triển khai công tác tuần tới:
- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp trong mỗi tổ. Có báo cáo thi đua về TPTĐ.
- Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh chung và cá nhân.
- Thực hiện tốt ATGT và phòng bệnh.
- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4. Nhận xét tuyên dương.:
- Tuyên dương những HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến trong giờ học.
- Nhắc nhở HS yếu chăm học, về nhà rèn chữ viết cho đẹp.
B/ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 2: KĨ NĂNG CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 1)