- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
- Rèn HS tính cẩn thận, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt. HS yêu quý đồ vật và có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp. 1 số bài văn tham khảo tả đồ vật.
- HS: VBT Tiếng việt
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu ( 5’)
- Yêu cầu LPVT cho lớp hát 1 bài.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể 1 đồ vật mà em yêu thích nhất.
- GV nêu yêu cầu và nhiệm vụ của tiết học.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành (32 phút)
2 .1 Nhận xét chung về kết quả làm bài:
- Nêu nhận xét:
a) Ưu điểm:
+ Xác định đúng yêu cầu đề bài.
+ Bài văn đủ các phần: MB, TB, KB.
+ Miêu tả chi tiết, chân thực đồ vật đã chọn.
+ Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu.
+ Đã sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa khi miêu tả.
+ Có sự sáng tạo trong quan sát và miêu tả.
- LPVT điều khiển HS hát.
- HS thực hiện.
- HS theo dõi
- HS theo dõi
+ Thể hiện sự yêu mến, gắn bó với đồ vật.
+ Chữ viết rõ ràng, viết đúng chính tả, trình bày sạch sẽ.
b) Những tồn tại cần khắc phục:
+ Còn có bài văn còn chưa đủ 3 phần:
MB, TB, KB:…..
+ Có MB, KB nhưng chưa viết thành đoạn riêng:……
+ Miêu tả sơ sài, chưa đầy đủ:……
+ Dùng từ, đặt câu, diễn dạt chưa đầy đủ, rõ ràng.:…..
+ Chưa sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa vào bài văn:…..
+ Chữ viết còn lỗi chính tả, dùng dấu câu chưa đúng:………
- GV trả bài cho HS.
2.2 Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi:
- Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV.
Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài.
- Yêu cầu HS viết vào vở bài tập các lỗi trong bài làm theo từng loại và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi
- GV theo dõi, hướng dẫn HS.
b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:
- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, …
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai).
2.3 Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được).
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút)
- HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi.
- HS viết vào VBT các lỗi trong bài làm theo từng loại và sửa lỗi.
- HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi.
- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. - Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng.
- HS chép lại bài chữa vào vở.
- HS nghe, nêu nhận xét.
- HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
+ Qua phần nhận xét của cô cũng như được học tập từ 1 số bài văn hay, em rút ra được kinh nghiệm hay bài học gì ? + Em đã hài lòng với bài viết của mình chưa? Nếu được viết lại, em sẽ sửa như thế nào để bài văn của mình hay hơn, lôi cuốn người đọc hơn ?
- GV nhận xét chung và dặn dò về nhà:
những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho hay hơn.
- Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
...
...
---Ngày soạn: 05/01/2022
Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2022 Toán
Tiết 94 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Yêu cầu cần đạt
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Vận dụng để giải các bài tập có liên quan; Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
- Hs có tính chăm chỉ, tự giác.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Máy tính, máy chiếu, BGĐT 2. HS: SGK+ vở ô li.
III. Các ho t ạ động d y h cạ ọ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động ( 5’)
+ Nêu cách cộng, trừ các phân số cùng MS và khác MS
- GV giới thiệu bài – dẫn vào bài mới 2. HĐ khám phá(12’)
a. Phép nhân phân số
- Nêu VD: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là
5
4 m và chiều rộng là
3 2m.
? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
? Vậy em hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên?
- HS nêu - Lắng nghe.
- 2 HS đọc bài toán.
- Lấy chiều dài nhân chiều rộng.
-
3 2 5 4
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa.
? Hình vuông có cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu?
? Chia hình vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích bao nhiêu?
? Bao nhiêu ô được tô màu?
? Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông?
? Vậy
3 2 5
4 bằng bao nhiêu?
? 8 là gì của HCN mà ta phải tính?
? Chiều dài HCN bằng mấy ô?
? HCN có mấy hàng ô như thế?
? Nêu cách tính tổng số ô của HCN?
? 4 và 2 là gì của các phân số? Nhân 2 tử số với nhau ta được gì?
? Quan sát hình và cho biết 15 là gì?
? Hình vuông diện tích 1m2có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô?
? Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông ta có phép tính gì?
? 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân
3 2 5 4 ?
? Khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta được gì?
? Vậy muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào?
* Kết luận: Gv chốt nội dung 3. HĐ luyện tập ( 18’)
* Bài 1: Tính( trang 133)
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
- Gọi HS đọc bài, nhận xét.
* KL: Nhận xét, chốt cách nhân phân số.
Bài 1: Tính (trang 133)