• Không có kết quả nào được tìm thấy

Xác định số liên kết hyđrô của gen B

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Xác định số liên kết hyđrô của gen B"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN

KHÁNH HÒA NĂM HỌC 2015 – 2016

 

Môn thi : SINH CHUYÊN Ngày thi : 05/6/2015

(Thời gian : 150 phút – không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 02 trang) 

Bài 1. (3,00 điểm)

1. So sánh cấu tạo hóa học của ARN và ADN.

2. Nguyên tắc bổ sung được thể hiện như thế nào trong quá trình tự nhân đôi ADN, tổng hợp ARN và dịch mã?

Bài 2. (2,00 điểm)

Vùng mã hóa của một gen cấu trúc B ở vi khuẩn E. coli có 105 vòng xoắn, có tỉ lệ G A = 1

4. 1. Xác định số liên kết hyđrô của gen B.

2. Gen B bị đột biến thay thế một cặp nuclêôtit tạo thành gen b.

a) Xác định số nuclêôtit mỗi loại của gen b.

b) So sánh chuỗi polypeptit được tổng hợp từ gen B với chuỗi polypeptit được tổng hợp từ gen b về số lượng và thành phần axit amin. Biết rằng, đột biến xảy ra không làm thay đổi chức năng của codon mở đầu và codon kết thúc.

Bài 3. (1,50 điểm)

Ruồi nhà có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12. Quan sát một nhóm tế bào sinh dục cái của loài này đang giảm phân, người ta đếm được 1152 nhiễm sắc thể kép đang xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.

1. Nhóm tế bào trên đang ở kỳ nào của giảm phân?

2. Xác định số tế bào của nhóm và số giao tử cái được tạo thành.

3. Tính số hợp tử được tạo thành. Biết rằng, hiệu suất thụ tinh của trứng là 50%.

4. Xác định số tinh trùng cần thiết cho quá trình thụ tinh. Biết rằng, hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là 12,5%.

5. Nếu các tế bào trên xuất phát từ ba tế bào sinh dục sơ khai cái thì mỗi tế bào sinh dục sơ khai cái nguyên phân mấy lần?

Bài 4. (1,00 điểm)

Ở chuột, các nhà khoa học đã phát hiện hai hợp tử có nhiễm sắc thể giới tính bất thường là XXY và XYY. Hãy viết sơ đồ tạo thành hai hợp tử nói trên. Biết rằng, cặp bố mẹ có bộ nhiễm sắc thể bình thường.

Bài 5. (2,50 điểm)

Xét một số biến dị sau:

- Biến dị (1): Menđen tiến hành lai hai cây đậu Hà Lan hạt vàng, trơn với nhau. Thế hệ F1 xuất hiện cây đậu hạt vàng, nhăn và cây đậu hạt xanh, trơn.

- Biến dị (2): Trong một ruộng lúa xuất hiện một vài cây lúa có tất cả lá đều màu trắng.

- Biến dị (3): Con tắc kè hoa thay đổi màu của cơ thể phù hợp với màu của môi trường.

- Biến dị (4): Những hạt có kiểu gen (AA) gieo ở nhiệt độ 350C, cây mọc lên ra hoa màu trắng. Nếu những hạt này gieo ở nhiệt độ 200C, cây mọc lên ra hoa màu đỏ.

1. Gọi tên các loại biến dị (1), (2), (3) và (4).

2. Phân biệt biến dị (2) và (4) về khái niệm, đặc điểm và ý nghĩa.

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

(2)

2 Bài 6. (2,00 điểm)

Ở một loài thực vật, alen A quy định hoa màu tím trội hoàn toàn, alen tương ứng a quy định hoa màu trắng. Cho cây hoa tím (1) giao phấn với cây hoa trắng (2) thu được F1 150 cây hoa tím và 152 cây hoa trắng.

1. Xác định kiểu gen của cây (1), (2) và viết sơ đồ lai minh họa.

2. Nếu cho cây hoa tím ở F1 tự thụ phấn được F2, cho các cây F2 tiếp tục tự thụ phấn được F3. Xác định tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ở F2 và F3.

Bài 7. (3,50 điểm)

1. Cho các loài sinh vật sau: cây cỏ, sâu ăn lá, bọ ngựa, rắn, cây thân gỗ, sói, chuột, thỏ và vi sinh vật.

a) Nêu các điều kiện để các loài trên thuộc một quần xã sinh vật.

b) Các loài trên thuộc thành phần nào của một hệ sinh thái?

c) Vẽ lưới thức ăn giữa các loài nói trên.

2. Giới hạn sinh thái là gì? Cho ví dụ minh họa.

3. Em hãy nêu bốn biện pháp để giữ gìn biển Nha Trang luôn xanh, sạch và đẹp.

Bài 8. (1,50 điểm)

Trình bày các khâu cơ bản tạo ra chủng vi khuẩn E. coli có khả năng sản xuất hoocmôn insulin của người.

Bài 9. (3,00 điểm)

Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám, alen tương ứng a quy định thân đen. Alen B quy định cánh dài, alen tương ứng b quy định cánh cụt. Hai cặp alen quy định hai cặp tính trạng này cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường.

Xác định kiểu gen của cặp bố mẹ và viết sơ đồ lai để thế hệ F1 có tỉ lệ kiểu hình:

- Trường hợp 1: 3 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh cụt.

- Trường hợp 2: 1 thân xám, cánh cụt : 2 thân xám, cánh dài : 1 thân đen, cánh dài.

- Trường hợp 3: 1 thân xám, cánh dài : 1 thân xám, cánh cụt.

 HẾT 

Giám thị không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:………SBD:………/Phòng:………

Giám thị 1: ………

Giám thị 2: ………

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Cần triển khai nghiên cứu với cỡ mẫu lớn hơn để có thể phát hiện các mối liên quan giữa đa hình gen TP53 và gen MDM2 với nguy cơ mắc ung thư phổi cũng như một số

Hiệu quả của các EGFR TKIs dạng phân tử nhỏ như gefitinib và erlotinib đã được chứng minh qua nhiều thử nghiệm lâm sàng lớn như IPASS, WJTOG3405, OPTIMAL, EURTAC…với tỷ

Ngoài ra, việc phát hiện vị trí, dạng đột biến còn có ý nghĩa lớn trong việc lựa chọn phƣơng pháp điều trị phù hợp ngay từ khi bắt đầu đối với những

Nhóm người khỏe mạnh, tiền sử gia đình không có người mắc bệnh di truyền được dùng để làm mẫu đối chứng trong quá trình xác định đột biến gen CYP1B1 khi thực hiện

- Nghiên cứu cũng đưa ra mối liên quan chặt chẽ giữa một số đặc điểm lâm sàng với đột biến gen CYP1B1 cũng như tỷ lệ di truyền đột biến gen và phát

10. Tia phân giác của một góc B.. Kết quả xếp loại học lực cuối năm gồm ba loại giỏi, khá và trung bình. Số học sinh trung bình chiếm 2. 5 số học sinh cả lớp. Số

Vì vậy, nhóm tác giả tiếp tục tiến hành các thí nghiệm PCR nhân đoạn gen đích ZmbZIP72 để khẳng định sự thành công của việc chuyển cấu trúc biểu hiện

Là sự cải biến thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo ra hệ gen mới cách li sinh sản với quần thể