Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 2

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017 Học vần

Bài 4:

Dấu hỏi, dấu nặng

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu hỏi, dấu nặng.

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết được dấu hỏi, dấu nặng ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu dấu hỏi, dấu nặng với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ? .

- Các vật tựa như hình dấu ? . - Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Đọc tiếng bé.

-Hs đọc tiếng bé

- Tìm các tiếng có âm b và dấu /

Hoạt động của hs - 2 hs đọc.

- Hs viết bảng.

- Hs trả lời

- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (3)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh (dấu hỏi).

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau là đều có dấu thanh. (dấu nặng).

2. Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu hỏi a. Nhận diện dấu: (5) Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu hỏi trong bộ chữ.

- Gv hỏi hs: Dấu hỏi giống những vật gì?(Dấu ).

(Thực hiện tương tự như với hỏi).

- 2 hs viết.

- 2 hs thực hiện.

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

+ Vài hs nêu.

(2)

b. Ghép chữ và phát âm.( 10) Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.

- Gv sửa lỗi cho hs.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

Dấu .

- Gv giới thiệu và viết chữ bẹ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ - Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ.

- Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

c. Hướng dẫn viết bảng con: (12)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu hỏi, dấu nặng.

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu dấu hỏi, dấu nặng và chữ bẻ, bẹ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

đ. Củng cố (3) -Đọc lại toàn bài

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (10) - Đọc bài: bẻ, bẹ.

c. Luyện viết: (14)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết.

- Gv nhận xét.

b. Luyện nói: (10)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ.

- Hs quan sát.

- Hs làm cá nhân.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, tập thể.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát - Hs luyện viết.

- Hs viết bảng con.

- 3 hs đọc

- Hs đọc bài theo nhóm 4

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết.

+ 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu III. Củng cố- dặn dò: (5)

- Thi tìm dấu thanh vừa học.

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới. về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

(3)

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 5:

\ ~

- Hs nhận biết được các dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ.

- Biết được dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa như hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc tiếng bẻ, bẹ.

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ?. trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo.

II. Bài mới:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là đều có dấu `(dấu huyền).

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là đều có dấu ~ (dấu ngã).

2. Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`) a. Nhận diện dấu:(6)

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải.

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong bộ chữ.

+ Dấu `giống những vật gì?

Dấu ~

(Thực hiện tương tự như với dấu `).

b. Ghép chữ và phát âm. (15) Dấu `

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc.

- Hs viết bảng.

- Vài hs nêu

- Hs thực hiện.

- Vài hs nêu.

(4)

- Gv giới thiệu và viết chữ bè.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè.

Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ.

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ.

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ.

c. Hướng dẫn viết bảng con: (10)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết bằng ngón tay.

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:(15) - Đọc bài: bè, bẽ.

- Gv nêu chủ đề luyện nói.

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ.

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút.

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết.

- Gv nhận xét.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát - Hs luyện viết.

- Hs đọc bài theo nhóm 4

+ 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu + 1 hs nêu

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết.

III. Củng cố- dặn dò: (5) - Thi tìm dấu thanh vừa học.

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới.

(5)

Toán

Bài 5:

^{Luyện tập}

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn.

2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhân biết các hình trong thực tế 3. Thái độ: yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa.

- Que tính.

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn, hình vuông.

- Gv nhận xét.

II. Luyện tập:

1. Giới thiệu bài: (3) Gv nêu 2. Thực hành:

a. Bài 1: (12) Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu.

- Cho hs thảo luận và làm bài.

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra.

b. Bài 2: (12) Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài.

- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu.

- Gv quan sát, nhận xét.

- 3 hs kể.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs quan sát.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs thảo luận theo cặp.

- Hs kiểm tra chéo.

- 1 hs nêu lại yêu cầu.

- Vài hs nêu.

- Hs thảo luận nhóm 4.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính.

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

____________________________________________________________________

Ngày soạn: 5/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2017 Học vần

Bài 6:

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng).

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

(6)

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3. Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Các vật tựa hình các dấu thanh.

- Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ.

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ...

- Gv nhận xét II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Ôn tập: (17 )

a. Đọc chữ ghi âm e và b.

- Gọi hs đọc tiếng be.

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Đọc các tiếng vừa nêu.

b. Luyện viết: (17)

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại cách viết.

- Yêu cầu hs tự viết bài.

Tiết 2 3. Luyện tập: (33)

* Luyện đọc:

- Gọi hs đọc bài trong sgk.

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét.

* Luyện viết bài trong vở bài tập.

* Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp.

- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay.

- Hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs tự viết bài.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

- Vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs ghép chữ.

- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng.

(7)

- Dặn hs về nhà đọc lại bài.

__________________________________________

Toán

Bài 6:

Các số 1, 2, 3

A. MỤC TIÊU Giúp hs:

1. Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng.

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên.

2. Kĩ năng:

- Nhận biết nhanh các số 1,2, 3

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu thích môn học

Bộ đồ dùng học Toán 1.

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (15) Gv nêu 2. Giới thiệu số 1:

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều có số lượng là 1. Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm vật đó.

- Gv viết số 1

- Gọi hs đọc số: một.

3. Giới thiệu số 2, số 3:

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2, 1.)

4. Thực hành: (18)

a. Bài 1: Viết số 1, 2, 3: ( Chỉ viết nửa dòng đối với mỗi số)

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3.

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3.

b. Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Hs quan sát.

+ 1 hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs theo dõi.

- Hs tự viết số.

- Hs quan sát.

- Vài hs nêu.

(8)

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô trống.

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con vịt, 2 thuyền.

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra.

II. Củng cố, dặn dò: (3)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật.

+ Gv nhận xét, khen những hs đúng, nhanh.

- Nêu lại các số vừa học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

_______________________________

Ngày soạn: 5/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 7

: ê, v

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: e, v, bê, ve.

- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

- Giáo viên nhận xét II. Bài mới :

2. Dạy chữ ghi âm:

Âm ê:

a. Nhận diện chữ: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê và đọc.

- 3 hs đọc và viết.

- 3 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm ê.

- Nhiều hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

(9)

- Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê.

- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê.

Âm v:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b.

(Giống nhau nét thắt. Khác nhau: v ko có nét khuyết trên).

c. Đọc từ ứng dụng:(7)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ.

d. Luyện viết bảng con: (15)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: bé vẽ bê.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói và hỏi:

+ Ai đang bế em bé?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?

* Kết luận: Trẻ em có quyền được chăm sóc.

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ê, v, bê, ve.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs thực hành như âm ê.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- Nhận xét.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs qs tranh- Nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

(10)

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài

______________________________________________________

Toán

Bài 7:

^{Luyện tập}

A. MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, 3.

-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3.

2. Kĩ năng: Phận biệt nhanh các số 1,2,3. Nhóm số lượng các số 1,2,3 3. Thái độ: Chăm chỉ làm bài

B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5)

- Viết và đọc các số 1, 2, 3.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu 2. Luyện tập:

a. Bài 1: (6) Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs quan sát, đếm các đồ vật rồi điền số.

- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

b. Bài 2: (7) Số?

- Cho hs quan sát mẫu và nêu cách làm.

- Cách điền số này khác với bài 1 như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài.

- Đọc lại kết quả bài làm: 1 2 3 3 2 1...

- Gọi hs nhận xét.

c. Bài 3: (7) Số?

- Cho hs qs hình vẽ rồi làm bài.

- Nhận xét bài làm - Nêu cấu tạo của số 3.

d. Bài 4: (7) Viết số 1, 2, 3.

- Yêu cầu hs tự viết các số 1, 2, 3.

- Đọc các số vừa viết.

- 1 hs nêu lại yc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs đọc.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát rồi điền số.

- 1 hs lên bảng làm.

- Hs nêu.

- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- Cho hs viết số.

- Vài hs đọc số.

C. Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng của 1 số đồ vật.

- Gv tổng kết trò chơi.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

___________________________________________________

Ngày soạn: 6/9/2017

(11)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017 Tập viết

Tiết 1:

Tô các nét cơ bản

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức Hs nhận biết và gọi tên được các nét cơ bản.

2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các nét cơ bản.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các nét cơ bản.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (3^’)

Gv kiểm tra vở tập viết của hs.

II. Bài mới:

Gv đưa mẫu các nét cơ bản và giới thiệu.

2. Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.(13) - Gv nêu tên các nét cơ bản.

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản.

- Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xuôi Nét khuyết trên Nét móc ngược Nét khuyết dưới 3. Thực hành:(15)

- Gv viết mẫu các nét cơ bản.

- Hs quan sát

- Nhiều hs nêu

- Hs theo dõi.

- Cho hs tập viết bảng con.

- Gv nhắc hs ngồi đúng tư thế viết.

- Cho hs viết vở tập viết.

- Gv quan sát nhắc nhở hs.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài vở tập viết.

III. Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét bài viết.

- Dặn hs về nhà viết bài.

____________________________

Tập viết

Tiết 2:

Tập tô e, b, bé

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức - Hs đọc được các chữ e, b, bé.

- Hs đọc được các chữ e, b, bé.

- Hs biết tô đúng quy trình các chữ trong bài.

2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các âm tiếng.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ

(12)

- Bảng con, phấn.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5^’)

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (2) - Gv giới thiệu chữ mẫu.

- Gọi hs đọc bài mẫu.

2. Phân tích cấu tạo chữ: (10)

* Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:

+ Chữ e cao mấy li?

+ Chữ e gồm mấy nét?

+ Nêu điểm đặt bút và điểm dừng bút khi viết chữ e?

- Gv viết mẫu chữ e.

* Chữ b: (Thực hiện tương tự như chữ e).

3. Hướng dẫn cách viết (20) - Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết các chữ e, b.

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm những chữ cái và thanh nào? Nêu cách viết chữ bé.

+ Cho hs viết chữ bé.

- Viết vở tập viết:

+ Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút.

+ Hướng dẫn hs và cho hs viết bài.

- Hs quan sát.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

+ Hs viết bảng con.

+ Vài hs nêu.

+ Hs viết bảng con.

+ Hs thực hiện.

+ Hs viết bài vở tập viết.

III. Củng cố, dặn dò: (5) - Gv nhận xét bài viết của hs.

- Dặn hs về nhà viết bài.

_____________________________________

Toán

Bài 8:

Các số 1, 2, 3, 4, 5

A. MỤC TIÊU : Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.

-Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.

-Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống 3. Thái độ: Yêu thích môn học

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.

(13)

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng.

- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu số 4, số 5: (8)

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tròn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình tròn.

- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường.

- Gọi hs đọc số 4.

* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:

+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1

- Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.

- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.

2. Thực hành:

a. Bài 1: (5) Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số.

- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.

b. Bài 2 (5): Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.

- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài - Cho hs đổi chéo bài kiểm tra.

c. Bài 3: (5) Số?

- Yêu cầu hs quan sát tìm ra cách điền số:

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 - Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

d. Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách nối.

- Cho hs tự làm bài.

- Gọi hs nhận xét bài làm.

- 3 hs nêu.

- Cả lớp thực hiện.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 2 hs viết số.

- 5 hs đếm số.

- 5 hs đọc số.

- 1 hs nêu yc.

- Hs quan sát.

- Hs viết số.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọ và nhận xét.

- Cho hs tự làm bài.

- 4 hs đọc và nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

- 1 vài hs nêu.

III. Củng cố, dặn dò: (3) - Gv nhận xét.

(14)

____________________________________

Sinh hoạt

____________________________________________

(Buổi chiều)

Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP: ê, v I. MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp

1. Kiến thức: HS đọc và viết được thành thạo: ê, v, bê, ve.

2. Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên, tìm được tiếng chứa tiếng có âm ê, v.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé.

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới: (30’)

2. Hướng dẫn:

* Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 (SGK).

- Hs đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét.

* Luyện viết: bê, ve.

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết.

- Cho học sinh thực hành viết vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét, sửa sai.

- GV cho HS viết ê, bê, v, ve vào vở.

- Cho HS nhắc lại từ vừa viết.

- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét bài viết của học sinh.

C. Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ê, v.

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài cho giờ học sau.

- 3 hs đọc và viết.

- 3 hs đọc.

- 2-3 HS đọc.

- HS đọc.

- Quan sát và lắng nghe.

- Học sinh viết.

- Học sinh viết vào vở.

- Học sinh thi tìm.

____________________________________

Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP CÁC SỐ 1, 2, 3, 4 , 5 I. MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5.

- Biết đọc, viết các số 4, 5. Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1.

- Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.

(15)

2. Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5.

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống.

3. Thái độ: Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên đọc các số 1, 2, 3 yêu cầu học sinh viết vào bảng con.

- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng.

B. Bài mới: (20’) 1. Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu bài theo mục tiêu của giờ học.

2. Hướng dẫn:

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tròn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình tròn.

- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường.

* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:

+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên.

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết các số: 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1 - Gọi hs đếm các số từ 1 đến 5.

- Gọi hs đọc các số từ 5 đến 1.

2. Thực hành:

a. Bài 1: (5’) Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số.

- Yêu cầu hs tự viết các số 4 và 5.

b. Bài 2: (5’): Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp.

- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài - Cho hs đổi chéo bài kiểm tra.

- HS viết số tương ứng vào bảng con.

- HS lấy số que tính tương ứng.

- Lắng nghe.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 2 hs viết số.

- 5 hs đếm số.

- 5 hs đọc số.

- 1 hs nêu yc.

- Hs quan sát.

- Hs viết số.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc và nhận xét.

(16)

- Gv nhận xét.

____________________________________

Bồi dưỡng học sinh VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức Hs nhận biết và gọi tên được các nét cơ bản.

2. Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các nét cơ bản.

3. Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu các nét cơ bản.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. Hoàn thành bài tập buổi sáng: (5’) B. Ôn lại các nét cơ bản: (28’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu 13 nét cơ bản - GV viết bảng 13 nét cơ bản cho hs quan sát.

- GV đọc mẫu.

- Yêu cầu hs đọc:

+ Nét nằm ngang, nét sổ thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải.

+ Nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu.

+ Nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín.

+ Nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt.

* Hoạt động 2: Viết bảng con

- GV viết mẫu, hướng dẫn hs cách viết, tư thế ngồi,…

- Yêu cầu học sinh viết từng nét.

- GV quan sát, sửa sai cho hs.

* Hoạt động 3: Viết vở ô li

- GV hướng dẫn hs cách viết, trình bày vở, tư thế ngồi,

…

- GV theo dõi, giúp đỡ hs viết sai, sửa lỗi cho hs.

- Dặn dò hs về luyện đọc lại bài.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động của hs - HS hoàn thành

- Học sinh quan sát.

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.

- Học sinh quan sát, thực hiện.

- HS viết bảng con.

- HS viết vở ô li.

- HS nghe.

________________________________