TUẦN 25 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 08 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng : 2A, 2B thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
Bài 25: TẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn.
- Kĩ năng: HS biết cách vẽ hoạ tiết.
- HS năng khiếu: Vẽ được họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
- Thái độ: HS yêu thích các họa tiết trang trí.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- VTV, SGV.
- Vẽ to hoạ tiết dạng hình vuông hình tròn.
- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Sưu tầm thêm một số học tiết dạng hình vuông hình tròn.
2. Học sinh
- VTV 2, bút chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp học: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài (1p)
- Gv treo một bài trang trí hình vuông.
? Trong hình vuông vẽ gì?
- Vẽ bông hoa, lá…
- Những bông hoa, lá trang trí trong hình vuông gọi là hoạ tiết.
? Các em thấy các hoạ tiết trong hình vuông này có đẹp không?
- Có ạ.
- GV: Để vẽ được hoạ tiết trang trí dạng hình vuông, hình tròn cho đúng và đẹp, hôm nay chúng ta sẽ học bài 25: Tập vẽ họa tiết trang trí dạng hình vuông, hình tròn.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét (7p) - GV cho HS quan sát một số tấm thảm có dạng hình vuông, cái đĩa, mặt trống đồng.
? Họa tiết dạng hình gì?
? Các họa tiết này được trang trí ở đâu?
- GV cho HS quan sát họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Hình vuông, tròn, tam giác, bầu dục.
- Cái thảm, cái đĩa, mặt trống.
- HS quan sát.
? Đây là hoạ tiết gì? Có dạng hình gì ?
? Các cánh hoa được vẽ như thế nào?
? Em hãy nhận xét màu sắc của các họa tiết ? - GVKL: Hoạ tiết trang trí rất phong phú về hình dáng, màu sắc và được áp dụng trang trí rất nhiều đồ vật trong cuộc sông như: bắt, đĩa, khăn trải bàn, viên gạch hoa. Vậy cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn như thế nào, cô cùng các em chuyển sang hoạt động 2.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết (7p)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ họa tiết hình vuông, hình tròn.
? Em hãy nêu cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn?
- GV nhận xét, vẽ lên bảng cho HS cả lớp quan sát.
+ Bước 1 : Vẽ hình vuông, hình tròn (cân đối với khổ giấy).
+ Bước 2 : Kẻ các đường trục chia hình ra thành nhiều phần bằng nhau.
+ Bước 3 : Dựa vào đường trục để vẽ hoạ tiết.
+ Bước 4 : Các hình giống nhau vẽ cùng màu, có thể vẽ hai màu xen kẽ.
- GV cho HS xem một số bài HS năm trước.
3. Hoạt động 3 Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ họa tiết vào túi sách và hình vuông, sau đó tô màu theo ý thích vào VTV2 trang 63.
- GV gợi ý HS chọn hoạ tiết hình tròn vẽ vào
- Hoạ tiết hoa, lá. Có dạng hình tròn, hình vuông.
- Đối xứng nhau qua trục, vẽ to bằng nhau.
- Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu.
- HS lắng nghe
- HS quan sát.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài vào VTV trang 63.
túi xách và vẽ màu theo ý thích, vẽ cả màu của túi.
- Vẽ hoạ tiết hình vuông và vẽ màu.
- GV bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho HS hoàn thành bài.
4.Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá (4p) - GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để nhận xét:
? Bạn vẽ họa tiết gì?
? Các họa tiết đều nhau chưa ?
? Bạn vẽ đúng màu chưa ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GVKL: Qua bài học hôm nay, các em đã biết vẽ các hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn. Từ đó có thể áp dụng làm các bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và trang trí vào góc học tập của mình cho đẹp hơn.
Dặn dò:
- Quan sát, nhận xét các con vật (đặc điểm, hình dáng, màu sắc).
- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giừ sau học bài 26:
Vẽ tranh: Đề tài con vật.
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe để chuẩn bị bài sau.
Khối 4
Ngày soạn : Ngày 08 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng : 4A, 4B thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 25:
VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh.
- Kĩ năng: Tập vẽ tranh đề tài Trường em (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Thái độ: HS thêm yêu mến trường lớp.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- SGK, SGV.
- SGK, SGV, một số tranh ảnh về trường học.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài nhà trường.
2. Học sinh:
- SGK, VTV4.
- SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học.
- Giấy vẽ hoặc vởThực hành, bỳt chỡ, tẩy, màu,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp học: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: (2p)
? Nêu đặc điểm của chữ nét đều?
- Chữ nét đều là kiểu chữ mà các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo, tròn đề có độ dày bằng nhau các dấu có độ dày bằng 1/2 nét chữ các nét thẳng đứng bao giờ còng vuông góc với dòng kẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
? Hàng ngày đến trường em thường làm những việc gì?
- Học bài trên lớp, ôn bài đầu giờ, múa hát tập thể,...
GV: Vậy các em có muốn thể hiện những việc làm đấy vào thành một bức tranh không? Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 25: Vẽ tranh đề tài Trường em.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
1. Hoạt động1: Tìm và chọn nội dung đề tài (7p) - GV cho HS quan sát một số tranh về trường học.
? Mỗi bức tranh vẽ về nội dung gì?
? Em có nhận xét gì về hình ảnh và màu sắc của từng bức tranh?
? Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
? Phong cảnh trường em có những gì ?
? Sân trường giờ ra chơi ?
? Em sẽ chọn nội dung, hình ảnh gì để vẽ tranh về trường của mình ? Vẽ cảnh nào, có những hình ảnh gì?
- GVKL: Ngôi trường là nơi rất gần gũi và quen thuộc đối với các em và có nhiều nội dung để vẽ đề
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
Biểu diễn văn nghệ ở trường em, vệ sinh lớp học, chúng em đến trường, cô giáo lớp em.
- 3 HS nhận xét.
- 2 HS nêu.
- Khu hiệu bộ, khu phòng học của HS, thư viện xanh, vườn hoa,...
- Múa hát tập thể, tập võ, đá bóng, nhảy dây,...
- Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,...
- Học nhóm, vệ sinh lớp học, lớp học, vui chơi sân
trường,...
- HS lắng nghe.
tài này. Lầm thế nào để vẽ được những bức tranh về trường học rõ nội dung, cô cùng các em đi tìm hiểu hoạt động 2.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh (7p)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ tranh đề tài Trường em.
? Em hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài Trường em?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS quan sát.
+ Bước 1: Vẽ mảng chính, mảng phụ.
+ Bước 2: Vẽ hình ảnh.
+ Bước 3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.
+ Bước 4: Vẽ màu: có đậm, có nhạt.
- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ của HS năm trước.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài Trường em vào VTV4, trang 67.
- GV nhắc học sinh nhớ lại trình tự các bước vẽ.
Nhắc học sinh trình bày bố cục vào khổ giấy sao cho phù hợp.
- Gợi ý cụ thể đối với những em còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS trưng bày một số bài trên bảng để nhận xét:
+ Bố cục cân đối chưa ?
+ Hình vẽ rõ nội dung đề tài chưa? Có hình ảnh chính, phụ chưa?
+ Màu sắc phù hợp với nội dung tranh không ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để cả lớp cùng học tập. Bên cạnh đó cũng động viên những em chưa hoàn thành bài.
* Dặn dò
- HS quan sát - 3 HS nêu.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài cá nhân vào VTV4 trang 67.
- HS nhận xét bài theo tiêu trí GV đưa ra.
- Hs nhận xét bài the cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- Sưu tầm tranh của thiếu nhi, để giờ sau học bài xem tranh của thiếu nhi.
- HS nghe dặn dò để chuẩn bị bài sau
Khối 5
Ngày soạn : Ngày 08 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 5B: thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019 5A: thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 24 : Vẽ theo mẫu
Tiết 24:
VẼ MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS quan sát, so sánh và nhận xét đúng về hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của mẫu.
- Kĩ năng: HS tập vẽ mẫu có hai vật mẫu (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quí mọi vật xung quanh.
2. Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 5B.
- Đạt được các mục tiêu như HS trong lớp.
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời.
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập vẽ phác khung hình hai vật mẫu.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị một vài mẫu vẽ như ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén….có hình dáng khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ 5.
- Bút chì đen, chì màu, sáp màu, thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 24: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7p)
- GV yêu cầu 1 HS lên bày mẫu.
? Em hãy nhận xét cách bày mẫu của hai bạn?
? Mẫu vẽ có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ?
? Vị trí của các vật mẫu (vật mẫu nào đứng trước, vật nào đứng sau)?
? Hình dáng của từng vật mẫu như thế nào?
? Xác định độ sáng tối trong vật mẫu?
? Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu (phần nào được chiếu sáng, phần nào đậm nhất, phần nào đậm vừa) ?
? Vật mẫu nào đậm hơn?
- GVKL: Mỗi vật mẫu đều có hình dáng, màu sắc và đặc điểm khác nhau. Khi vẽ chúng ta cần chú ý đến vị trí, tỉ lệ giữa các vật mẫu.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ (7p) - GV giới thiệu hình hướng dẫn HS cách vẽ cho HS thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra cách vẽ:
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu 3 nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, vẽ lên bảng từng bước cho HS quan sát
+ Bước 1: Vẽ khung hình chung và
- 2 HS lên đặt mẫu.
- 2 HS nhận xét.
- Có 2 vật mẫu: Lọ hoa và quả dưa.
- Quả đặt phía trước, lọ hoa đặt sau.
- Lọ hoa: Có miệng, cổ, thân và đế lọ, miệng và đế to bằng nhau, cổ lọ nhỏ hơn thân. Quả dạng hình cầu.
- Cái bát: Miệng, thân, đế bát.
- Sáng ở giữa, hai bên đậm.
- Lọ đậm hơn quả.
- HS nghe
- HS quan sát và trả lời.
- HS thảo luận nhóm đôi 2 phút.
- Đại diện 3 nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- HS theo dõi GV vẽ trên bảng.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát.
- Em Mạnh 5A nhắc lại câu trả lời.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B quan sát
- Em Thùy 5B ngồi tại chỗ thảo luận với bạn - Em Mạnh 5A, Thùy 5B theo dõi
khung hình riêng của từng vật mẫu cho cân đối với khổ giấy.
+ Bước 2: Vẽ đường trục, tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng.
+ Bước 3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng
+ Bước 4: Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen (xác định vị trí và phác mảng đậm,đậm vừa, nhạt. Vẽ đậm nhạt bằng các nét gạch thưa, dày của bút chì).
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS.
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV bày mẫu có 2 vật mẫu cho cả lớp vẽ.
- Yêu cầu HS tập vẽ mẫu có hai vật mẫu (diều chỉnh).
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ.
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trước khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV cùng HS chọn một số bài (có bài tốt và chưa tốt) và gợi ý HS nhận xét:
- HS tham khảo bài.
- HS làm bài vào VTV 5, trang 67.
- 2 HS.
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra.
GV vẽ.
- Em Mạnh tập vẽ phác hình hai vật mẫu.
? Bố cục cân đối chưa ?
? Cách vẽ hình gần giống mẫu chưa?
?Cách vẽ đậm nhạt?
? Em thấy bài nào đẹp nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS vẽ bài tốt. Nhắc nhở và động viên những em chưa hoàn thành bài.
Dặn dò:
- Em nào chưa xong về vẽ tiếp.
- Sưu tầm những tranh ảnh, câu chuyện, bài hát về Bác Hồ.
- Xem trước bài 21: Xem tranh Bác Hồ đi công tác.
- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
- Em Thùy 5B ngồi tại trả lời.
- Em Mạnh 5A, Thùy 5B nghe dặn dò Khối 3
Ngày soạn: Ngày 10 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 3A: thứ 4 ngày 13 tháng 03năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 25: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết thêm về họa tiết trang trí.
- Kĩ năng: HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
- HS năng khiếu: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
- Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- VTV, SGV
- Sưu tầm một số bài trang trí hình chữ nhật.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Học sinh:
- VTV 3, bút chì, màu vẽ, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p) Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?
+ Vẽ hình ảnh chính trước
+ Vẽ hình ảnh phụ phù hợp với đề tài.
+ Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt (nên vẽ màu kín cả tranh).
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài (1p)
- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 25: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (6p)
- GV: Treo tranh chuẩn bị yêu cầu HS quan sát và chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo nội dung:
- Nhóm 1: Đâu là họa tiết chính? Họa tiết chính thường đặt ở đâu?
- Nhóm 2: Đâu là họa tiết phụ, được vẽ như thế nào?
- Nhóm 3: Họa tiết được sắp xếp như thế nào?
- Nhóm 4: Màu sắc trong bài trang trí như thế nào?
- Hết thời gian thảo luân GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV cho HS quan sát bài tập thực hành ở VTV3
? Bài này họa tiết vẽ xong chưa?
? Muốn hoàn thiện bài em phải làm gì?
- GVKL: Muốn vẽ được họa tiết đẹp chúng ta cần quan sát kĩ họa tiết. Các họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và tô cùng một màu.
2. Hoạt động 2 Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật (7p)
- GV cho HS quan sát bài tập thực hành ở VTV 3 và dặt câu hỏi gợi ý.
? Họa tiết chính hình ở hình chữ nhật là hình
- HS thảo luận nhóm 3phút.
- Họa tiết chính được vẽ to, ở giữa
- Họa tiết phụ vẽ nhỏ ở 4 góc và xung quanh.
- Sắp xếp: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại.
- Có đậm, có nhạt, các họa tiết giống nhau tô màu giống nhau.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe - Chưa.
- Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh
gì?
? Bông hoa có bao nhiêu cánh? Hình của bông hoa như thế nào?
? Cánh hoa được sắp xếp như thế nào?
? Họa tiết trang trí các góc có dạng hình gì?
- GV vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát.
+ Vẽ tiếp họa tiết chính trước, họa tiết phụ sau
+ Vẽ màu: Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, họa tiết chính có thể vẽ lớp trên một màu, lớp dưới một màu.Nếu họa tiết chính vẽ màu đậm thì nền màu sáng và ngược lại.
- Cho HS quan sát một số bài của HS năm trước
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật trong VTV.
- GV xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng:
+ Vẽ họa tiết đều.
+ Vẽ màu đều, có đậm, nhạt.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
? Cách vẽ họa tiết đúng, đều chưa?
? Màu vẽ đều, có đậm, nhạt không?
? Em thấy bài vẽ nào đẹp nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để cả lớp cùng học tập. Bên cạnh đó cũng động viên những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài sau. Tuyên dương tinh thần học tập của lớp.
*Dặn dò
- Hoàn chỉnh bài (nếu chưa xong).
- Bông hoa.
- Có 8 cánh, 4 lớp trước, 4 lớp sau.
- Các cánh đối xứng nhau theo từng cặp.
- Hình tam giác.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS vẽ bài vào VTV3.
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- Về nhà sưu tầm hình chữ nhật có trang trí.
- Quan sát con vật quen thuộc.
- Chuẩn bị đất nặn.
- HS lắng nghe dặn dò.
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 10 tháng 03 năm 2019
Ngày giảng: 1A, 1B: thứ 4 ngày 13 tháng 03năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 25: VẼ MÀU VÀO TRANH DÂN GIAN
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS làm quen với tranh dân gian
- Kĩ năng: HS vẽ màu theo ý thích vào hình vẽ Lợn ăn cây ráy.
- HS năng khiếu: Vẽ màu đều kín tranh.
- Thái độ: HS bước đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- Một vài tranh dân gian
- Một số bài vẽ màu vào hình tranh dân gian của HS năm trước 2. Học sinh:
- Vở tập vẽ 1.
- Bút chì, bút dạ, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng của HS?
3. Bài mới
- Giới thiệu bài mới (1p)
- GV: Hôm nay cô cùngcác em đi tìm hiểu bài 25: Vẽ màu vào tranh dân gian.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian (5p)
- Cho HS xem một vài bức tranh dân gian để HS thấy được vẻ đẹp của tranh qua hình vẽ, màu sắc.
? Hai bức tranh trên vẽ hình ảnh gì?
? Màu sắc trong tranh vẽ như thế nào?
- GV cho HS xem tranh Lợn ăn cây ráy
- HS quan sát , trả lời câu hỏi.
- Đàn lợn, đàn gà.
- Tươi sáng.
- HS quan sát tranh.
- GVKL: Tranh Lợn ăn cây ráy là tranh dân gian làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu (7p)
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ Lợn ăn cây ráy trong VTV1, trang 39
? Trong tranh có hình ảnh gì?
? Hình dáng con lợn như thế nào?
- GV hướng dẫn cách vẽ màu cho HS cả lớp quan sát.
+ Vẽ màu theo ý thích (nên chọn màu khác nhau để vẽ các chi tiết nêu ở trên)
+ Tìm màu thích hợp vẽ nền để làm nổi hình con lợn.
- Giới thiệu một số bài vẽ màu của HS các lớp trước để giúp các em vẽ màu đẹp hơn 3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- Yêu cầu HS tự vẽ màu vào hình ở VTV1, trang 39.
- GV đến từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng:
+ Chọn màu, vẽ màu thay đổi.
+ Không vẽ màu ra ngoài hình vẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV thu một số bài hướng dẫn HS nhận xét:
? Màu sắc: có đậm nhạt, phong phú, ít ra ngoài hình vẽ ?
? Em thích nhất bài nào? Vì sao?
- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài vẽ đẹp để cả lớp cùng học tập. Bên cạnh đó cũng động viên những em vẽ còn yếu cố gắng hơn trong những bài sau. Tuyên dương tinh thần học tập của lớp.
Dặn dò:
- Tìm thêm và xem tranh dân gian.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- Con lợn và cây ráy, mô đất, cỏ - Mắt, mũi, tai, đuôi, xoáy âm dương.
- HS theo dõi GV vẽ.
- HS tham khảo bài.
- HS thực hành vẽ vào VTV, trang 39.
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.
- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy giờ sau học bài 26: Vẽ chim và hoa.
