Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến Thời gian thực hiện từ ngày 25 /11 /2019

A.TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ.

THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về nghề phổ biến quen thuộc ở địa phương

3. Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Giúp trẻ hiểu biết thêm về nghề phổ biến ở địa phương

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày. Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

-Nhạc,các động tác thể dục.

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 18 /11 đến 13/ 12 năm 2019 Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày : 29/ 11 / 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào?

2. Trò chuyện

+ Con biết những nghề nào ở địa phương chúng mình?

+ Những nghề này có ích như thế nào?

+ Sau này lớn lên con thích làm nghề gì? Vì sao?

+ Con làm gì để thực hiện được ước mơ đó?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về nghề phổ biến ở địa phương

- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người lao động và tôn trọng tất cả các nghề

3. Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự. Báo xuất ăn của trẻ trong ngày

4. Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài Đoàn tàu tí xíu

* Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy

+Tay: Tay đưa ra trước, lên cao +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Bật: Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên dạ cô

-Trẻ tập thể dục

(3)

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠ T ĐỘN G NGO ÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết.

- Công việc của cô cấp dưỡng

- Trò chuyện nghề phổ

biến ở địa phương

2. Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Kéo co

- Cáo ơi ngủ à.

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân trường

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát sự thay đổi của thời tiết.

- Biết công việc của bác cấp dưỡng

- Biết một số nghề phổ biến ở

địa phương như nghề nông, nghề thợ mỏ,....

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

-Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan.

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi - Trò chơi

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(4)

1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường - Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết

- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết như thế phải mặc như thế nào?

- Giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh môi trường

- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của bác cấp dưỡng - Trò chuyện về nghề nông , nghề thợ mỏ,...là nghề phổ

biến ở địa phương.

2. Trò chơi vận động + TC: Mèo đuổi chuột - Cô hướng dẫn trẻ chơi + TC: Kéo co

- Cách chơi: 2 đội cầm vào 2 đầu của sợi dây và kéo mạnh về bên mình. Đội nào bị kéo về bên bạn là thua cuộc

- Luật chơi: Đội nào thua phải hát tập thể hai bài do đội bạn yêu cầu

+ TC: Cáo ơi ngủ à

- Cách chơi: Một trẻ làm cáo đi ngủ. Các bạn còn lại làm thỏ đi chơi và hát cáo ơi ngủ à, khi thấy cáo gầm lên phải chạy nhanh về nhà.

- Luật chơi: Bạn nào chạy chậm phải nhảy lò cò + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ.

+ Bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.

3. Chơi tự do

- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thật đẹp về chủ đề

- Trẻ hoạt độngt heo hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Vẽ tự do

A-TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai:

- Bán hàng, chăm sóc em bé, nấu các món ăn

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu xé dán tranh các loại dụng cụ lao động phổ

biến

- Hát múa các bài hát về nghề ở địa phương

*Góc sách

- Làm sách tranh về nghề phổ biến

- Đọc sách, tranh truyện về các nghề

*Góc khoa học:

- Chăm sóc tưới cây xanh, chơi với cát nước

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết công việc của thợ cắt tóc, trang điểm Biết được ích lợi của nghề dịch vụ

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết xây dựng, lắp ghép cửa hàng cắt tóc, siêu thị với khuôn viên vườn hoa vườn cây đẹp

- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.

- Biết nặn, cắt, dán theo yêu cầu - Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về nghề dịch vụ

- Biết cách làm sách tranh về chủ đề

-Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ biết phân loại tranh dụng cụ lao động

- Rèn luyện các giác quan.

-Đồ dùng nghề cắt tóc, trang điểm - Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa hàng rào nhựa - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc - Sách tranh về chủ đề, hồ dán, keo, kéo,…

-Dụng cụ tưới cây - Tranh lô tô dụng cụ lao động

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

1.Thỏa thuận chơi : - Trò chuyện chủ điểm

- giới thiệu tên từng góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật

+ Giáo viên giới thiệu nội dung chơi của các góc.

+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi.

2. Qúa trình chơi.

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định nấu món ăn gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?

+ bác chăm sóc em bé như thế nào?

- Hướng dẫn trẻ cách chăm sóc em bé, nấu ăn ngon.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho vườn hoa các bác làm như thế

nào?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về 1 số loại hoa, gợi ý trẻ tô màu, xé dán, vẽ tranh về 1 số loại hoa đó.

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về nghề ở địa phương + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

*Góc sách

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cùng trẻ làm sách tranh về chủ đề

*Góc khoa học:

- Cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô dụng cụ lao động 3. Kết thúc chơi

- Giáo viên nhận xét chung cả lớp .

- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm mình

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.

- Động viên tuyên dương góc, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng

- Trẻ trò chuyện .

-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc -Trẻ chọn góc chơi và vai chơi

-Trẻ bầu nhóm trưởng.

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi xây dựng vườn hoa

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Xem sách - Làm sách tranh - Trẻ chăm sóc cây - Phân loại theo yêu cầu của cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ báo cáo kết quả chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

động

Hoạt động ăn chính, phụ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân - Trẻ nghe và thực

(8)

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay

*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết

hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Học sách ATGT, tạo hình, bé làm quen với chữ cái qua trò chơi, bé học toán

+ Trẻ vào chơi các góc + GD trẻ biết BVMT, kĩ năng sống và biết bảo vệ tiết kiệm nguồn năng lượng

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở

các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả

Trẻ -Trẻ ra về

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng -Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ

(10)

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ - Trẻ học một số vở

- Gd lễ giáo, BVMT, sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: Đi trên dây

Trò chơi “ Thi xem đội nào khéo”

Hoạt động bổ trợ: Hát – Bác đưa thư vui tính

(11)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi trên dây theo đúng yêu cầu - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…

2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý. Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo - Rèn kĩ năng đi thăng bằng tốt.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô - Nhạc thể dục

2. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Dây để trẻ đi

- Vạch để làm đích

- Cây lúa để chơi trò chơi 3. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Bác đưa thư vui tính” Trẻ hát

+ Bài hát nói về nghề gì? Nghề đưa thư

+ Sau này lớn lên con thích làm nghề gì? Trẻ kể

+ Vì sao?

2. Giới thiệu bài

- Cô giáo dục trẻ: Tất cả các nghề đều là nghề có ích. Và muốn trở thành những người làm nghề giỏi các con phải chăm chỉ học tập. Bây giờ cô cháu mình cùng luyện tập thể thao để nâng cao sức khỏe nào

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

Trẻ đi khởi động

* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC

+Tay: Tay đưa ra trước, lên cao +Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục +Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Bật: Bật tách và khép chân

Trẻ tập

(12)

( Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác chân tập 3 lần

* 8 nhịp)

b.VĐCB: Đi trên dây

-Hôm nay các con sẽ cùng cô học vận động “ Đi trên dây“ nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 ( Không phân tích) Quan sát

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

Cô đứng trước vạch xuất phát 2 tay dang rộng. Khi có

hiệu lệnh cô đi thăng bằng trên dây. Mắt nhìn thẳng chân bước bình thường và giữ thăng bằng. Đi xong cô về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ khá lên tập mẫu Trẻ tập mẫu

- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện của bạn? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét trẻ tập mẫu

( Nếu trẻ không tập được cô tập lại mẫu một lần nữa.

Vừa tập vừa phân tích) - Cho trẻ thực hiện ( 3 lần)

( sau mỗi lần tập cô nhận xét, giáo dục trẻ)

Trẻ thực hiện c.Trò chơi “ Thi xem đội nào khéo”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Khi có nhạc lần lượt từng bạn ở mỗi đội chống hai tay vào hông nhảy thật khéo qua mương nước ( Không khéo sẽ bị ngã xuống mương nước) lấy 1 cây lúa và trồng 1 cây lúa vào ruộng của đội mình. Sau đó nhanh chân về cuối hàng đứng để bạn tiếp tục thực hiện. Kết thúc bản nhạc đội nào bật khéo qua mương nước và trồng được nhiều lúa hơn đội đó chiến thắng.

Trẻ nghe

- Cho trẻ chơi Trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?

Đi trên dây - Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

………

………...

...

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu trò chuyện về một số nghề phổ biến ở địa phương

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết được tên gọi của một số nghề phổ biến ở địa phương . - Biết được lợi ích của các nghề phổ biến ở địa phương .

- Phân biệt được được công việc, sản phẩm do các nghề đó tạo ra.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm, biết tôn trọng người làm các nghề khác nhau.

1. Đồ dùng của cô

-Tranh ảnh về các nghề khác nhau.

2. Đồ dùng của trẻ

- Đồ dùng để nấu,để ăn uống.

- Đồ dùng của nghề giáo viên.

- Đồ dùng của bác nông dân,bác thợ may,thợ xây…

-Các đồ dùng được trưng bày thành hội chợ.

3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

-Cô và trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì? Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…

+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

2. Giới thiệu bài

- Ở địa phương chúng mình có nhiều nghề phổ biến khác nhau như nghề nông nghiệp, nghề thợ mỏ, nghề gốm, nghề thợ xây,... . Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các nghề phổ biến đó ở địa phương chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về các nghề phổ biến ở địa phương

(14)

- Nghề thợ xây

+ Các con xem trong tranh vẽ mọi người đang làm gì? Đang xây nhà + Người thợ xây làm ra những sản phẩm gì? Các công trình xây

dựng

+ Nghề thợ xây cần những dụng cụ gì? Xẻng, bay, giàn giáo,…

+ Con còn biết gì về nghề thợ xây? Rất vất vả

=> Cô giới thiệu về nghề thợ xây

- Nghề nông nghiệp

+ Những sản phẩm nào do các bác nông dân làm ra? Lúa, ngô, ….

+ Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông nghiệp?

+ Con thấy nghề nông nhiệp là nghề như thế nào? Rất vất vả ạ.

=> Cô giới thiệu về nghề nông nghiệp cho trẻ biết - Tranh 3 là nghề gốm, nghề thợ mỏ thực hiện tương tự ( Chú ý giới thiệu thật kĩ về nghề thợ mỏ bởi đây là nghề phổ biến nhất ở địa phương cũng như ở tỉnh Quảng Ninh) - Ngoài các nghề này ra con còn biết những nghề nào nữa?

- GD Trẻ tất cả các nghề đều là nghề có ích trong xã hội

* Hoạt động 2: So sánh các nghề - Nghề thợ xây và nghề nông nghiệp

+ Con thấy 2 nghề này có điểm gì giống và khác nhau? Đều là nghề có ích cho xã hội

+ Giống nhau: đều là nghề có ích

+ Khác nhau: Trẻ trả lời

. Nghề thợ xây: xây dựng các công trình như nhà ở, đô thị, cầu,..

. Nghề nông nhiệp: làm ra lương thực, thực phẩm,…

- Nghề gốm và nghề thợ mỏ thực hiện tương tự

* Hoạt động 3: Luyện tập phân biệt các nghề qua đồ dùng - Cho trẻ đi thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng, dụng cụ của các nghề. Trò chuyện và cho trẻ gọi tên các đồ

dùng ,đặc điểm, công dụng của từng đồ dùng.

- Cô đưa ra yêu cầu: Trẻ thực hiện

+ Trẻ ở tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác thợ xây + Trẻ ở tổ bướm vàng mua đồ dung tặng bác nông dân.

+ Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng chú thợ mỏ

- Sau khi mua xong cho trẻ đi về chỗ để đồ dùng theo tổ

của mình và về chỗ ngồi.

- Cho trẻ kể tên đồ dùng vừa mua được Trẻ kể tên - Cho trẻ cùng đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ

dùng

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng,kính trọng mọi người làm các nghề khác nhau.

(15)

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con cùng tìm hiểu về gì? Tìm hiểu về nghề phổ biến ở địa phương

- Về nhà các con cùng tìm hiểu thêm về các nghề này nhé 5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động tiếp theo

………

………...

...

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ

- Cảm nhận được những nghề có ích cho mọi người thông qua các trò chơi của bé

2. Kỹ năng

- Rèn,kỹ năng đọc đúng, đọc diễn cảm.

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi nghề, yêu quý người lao động.

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh họa bài thơ.

2. Đồ dùng của trẻ - Nhạc cho trẻ hát 3. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát

+ Bài hát nói về nghề gì? Nghề công nhân

+ Ngoài ra con còn biết những nghề nào nữa? Nghề giáo viên, bộ

đội,…

- Cô giới thiệu: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau.

(16)

Mỗi nghề đều có công việc và ích lợi riêng. Các con phải biết yêu quý nghề và tôn trọng người lao động nhé

2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ nói về em bé thích chơi rất nhiều nghề khác nhau. Cô cháu mình cùng tìm hiểu xem đó là bài thơ nào? Và nói về nghề nào nhé?

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 Trẻ nghe

+Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Trẻ tự trả lời + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ ước mơ của tí đấy

- Cho trẻ đọc tên bài thơ - Tìm chữ cái đã học

Bé làm bao nhiêu nghề

Chữ e,a,o,ê,u + Giảng nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ như chúng

mình đi học ở lớp mẫu giáo rất thích chơi các nghề như là:

nghề thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi,… Bởi vì các nghề này đào lên nhiều than, nối nhịp cầu đất nước, chữa bệnh, xúc cơm cho em bé,… Một ngày ở nhà trẻ của bạn rất là vui và đầy ý ngĩa đấy các con ạ.

Trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 2 cùng với tranh minh họa

*Hoạt động2: Đàm thoại

- Bài thơ nói về ai? Bạn nhỏ chơi trò chơi

- Bạn nhỏ chơi những nghề gì? Nghề thợ mỏ, thợ

hàn, thầy thuốc, cô nuôi.

- Nghề đó có ích như thế nào? Đào lên than, nối

nhịp cầu đất nước, chữa bệnh, xúc cơm chăm sóc em bé.

- Bạn nhỏ chơi trò chơi đó ở đâu? Ở nhà trẻ - Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Trẻ kể

- Vì sao?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi để sau này làm những nghề có ích cho xã hội

* Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc trẻ đọc thơ theo cô . Trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ

- Cho luyện đọc theo nhóm, tổ,cá nhân.

(Cô bao quát quá trình trẻ đọc thơ và sửa sai cho trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ)

(17)

- Hôm nay các con học bài thơ gì? Bé làm bao nhiêu nghề

- Về nhà các con cùng đọc lại bài thơ cho mọi người nghe nhé

5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát, VĐ bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 7.biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 7

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói 3. Giáo dục thái độ

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng

II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô

- 7 con mèo,7 bông hoa ( 1 hoa đỏ,6 hoa vàng) giống của trẻ nhưng to hơn.

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 7,đất nặn 2. Đồ dùng của trẻ

- 7 con mèo,7 bông hoa ( 1 hoa đỏ,6 hoa vàng)

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 7 3. Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát ,vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trẻ hát

+ Bài hát nói đến ai? - Cô chú công nhân

+ Bạn nhỏ có thái độ như thế nào với cô chú công - yêu quý

(18)

nhân?

+ GD trẻ yêu quý tất cả các nghề và kính trọng người lao động

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 7”

a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng 7 - TC: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng ,5, 6,7.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng có số lượng 7.Ai tìm nhanh và đúng được cả lớp khen

- Trẻ chơi

b.Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 7

- Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì?

- Có mèo và hoa - Buổi sáng các bạn mèo đi học các con hãy giúp

các bạn đứng thành hàng

- Xếp mèo thành hàng ngang

- Mỗi bạn mèo hái được 6 bông hoa màu vàng mang tặng cô giáo chúng mình xếp giúp mỗi bông hoa phía trên 1 bạn mèo nào

- Xếp hoa giúp các bạn mèo mỗi chú mèo 1 bông hoa -Hướng dẫn trẻ đếm số hoa và số mèo - trẻ đếm

+ Có mấy bông hoa? - Có 6 bông hoa

+ Có bao nhiêu bạn mèo? - Có 7 bạn mèo

+ Nhóm mèo và nhóm hoa nhóm nào có số lượng nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?

- Nhóm mèo nhiều hơn,nhóm hoa ít hơn

+ Muốn nhóm mèo và nhóm hoa bằng nhau ta phải là

- Thêm 1 bông hoa hoặc bớt 1 bạn mèo.

- Các bạn mèo lại hái thêm được 1 bông hoa màu đỏ chúng mình xem bạn mèo nào chưa có hoa thì đặt vào giúp bạn nào?

- Trẻ xếp thêm hoa - Bây giờ chúng mình đếm nhóm mèo và nhóm

hoa xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số lượng là mấy?

- Trẻ bớt số hoa theo yêu cầu.

- Bây giờ có 7 bông hoa các bạn đã tăng cô giáo 2 bông hoa hỏi các bạn còn lại mấy bông hoa?

- Còn 5 bông

+ Nhóm hoa và nhóm mèo như thế nào với nhau? - Không bằng nhau + 5 bông hoa ít hơn 7 bạn mèo là mấy? - ít hơn là 2

+ 7 bạn mèo nhiều hơn 5 bông hoa là mấy? - Nhiều hơn 2 + Muốn hai nhóm mèo và hoa bằng nhau ta phải

làm như thế nào?

- Lại tặng cho chú mèo 2 bông hoa nữa ạ

(19)

+3 bạn mèo phải về nhà ngay,các con hãy giúp về nào?

- Xếp 3 bạn mèo vào rổ

- Cô cho trẻ so sánh số mèo và số hoa có bằng nhau không?

- Không ạ

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy chú mèo?

3ạ - Cô cho trẻ lấy thêm 3 chú mèo nữa để vào.

+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm mèo như thế nào với nhau?

- bằng nhau

- Bằng nhau là mấy? - Đề là 7

- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm mèo,nhóm hoa với số lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm hoa và nhóm mèo

c. Hoạt động 3 : Luyện tập.

-Trò chơi: Tạo nhóm có số lượng 7

+ Cách chơi: Cô đưa ra các nhóm đồ dùng có số lượng khác nhau từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi hãy tìm xung quanh lớp các đồ chơi giông nhau hoặc cùng công dụng lấy đặt vào các nhóm cho đủ số lượng 7

Trẻ cùng chơi trò chơi

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

………

………...

...

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình - VẼ THEO Ý THÍCH

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

(20)

-Trẻ biết vẽ theo ý thích của trẻ.

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ

- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra,biết quý trọng những người lao động

1. Đồ dùng của cô - Tranh minh họa 2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh ảnh về chủ đề - Vở tạo hình

- Bút chì, bút màu 3. Địa điểm

- Lớp học

1. Ổn định

-Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt” Trẻ hát

- Bài hát nói về nghề gì? Nghề thợ dệt

- Ngoài ra con còn biết những nghề nào nữa? Nghề công an, bác sĩ,

… - Cô giới thiệu: Trong xã hội mỗi nghề tạo ra một sản

phẩm khác nhau như: Nghề mỏ thì làm ra than,cô thợ dệt làm ra vải để may quần áo và những chiếc khăn để rửa mặt,bác thợ may may quần áo cho chúng ta mặc…

+ Các con có biết các Bác nông dân thì làm ra sản phẩm gì?

+ Người thợ xây thì làm ra những gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình sẽ vẽ theo ý thích về sản phảm, dụng cụ của một số nghề nhé.

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cho trẻ quan sát từng nhóm sản phẩm. Quan sát

* Sản phẩm của người nông dân:

+ Con xem khu trưng bày này có những gì?

+ Nghề nông dân thường có những dụng cụ gì?

+ Con còn biết gì về nghề nông dân nữa không?

+ Ngoài những sản phẩm cô dã vẽ này ra các con còn biết những sản phẩm , dụng cụ nào của người nông dân?( Cô gợi ý trẻ kể và liên tưởng đến chăn nuôi các con vật như: Chó mèo cá tôm, trứng gà,vịt)

Sản phẩm, dụng cụ của nghề nông

(21)

* Sản phẩm của nghề gốm:

+ Khu trưng bày này có những gì?

+ Bát đĩa là đồ dùng gì?

+ Để vẽ được những sản phẩm này các con phải vẽ như thế

nào?

Sản phẩm, dụng cụ của nghề gôm

* Quan sát sản phẩm của thợ xây.

+ Con thấy ngôi nhà này như thế nào?

+ Đây là nhà mấy tầng?

+ Những ngôi nhà này do ai làm ra?

Rất đẹp Nhà 3 tầng Các bác thợ xây - Con dự định vẽ ngôi nhà như thế nào?

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Các con vừa được quan sát mẫu vẽ là các sản phẩm và dụng cụ của các nghề, bây giờ các con cùng thi đua vẽ theo ý thích xem bạn nào khéo tay vẽ đẹp nhé.

- Cô gợi hỏi xem trẻ sẽ vẽ những gì? Vẽ như thế nào? Con vẽ cái bát là sản phẩm của nghề gốm,

….

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ cách vẽ thật khéo và trang trí cho thật khoa học.

c. Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ đặt vở tạo hình lên phía trước để tất cả trẻ cùng quan sát được.

- Gợi ý trẻ giới thiệu về bài vẽ của mình

+ Con đã vẽ được những gì? Cái bát,…

+ Đó là sản phẩm, dụng cụ của nghề nào? Nghề gốm,…

- Cho trẻ nhận xét: + Con thích bài vẽ nào?

+ Vì sao con thích bài vẽ này?

Trẻ trả lời - Cô nhận xét nêu lên những sản phẩm cô thích có sự sáng

tạo. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã làm gì? Vẽ theo ý thích

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường và biết trân trọng bảo vệ những dụng cụ lao động cũng như sản phẩm của các nghề làm ra và ghi nhớ công ơn của những người làm nghề.

5. Kết thúc

- Về nhà các con cùng vẽ thêm nhiều ý tưởng nữa nhé

………

………...

...

(22)