Tuần 29: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh: Bé bảo vệ môi trường Thời gian thực hiện Từ ngày 08/04
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện :- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Bé bảo vệ môi trường”
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ biết quan sát tranh - Trẻ hiểu biết về một số hoạt động bảo vệ môi trường
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Tranh ảnh về các hoạt động môi trường
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 25/03 đến ngày 19/04/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 12/04/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh về một số hoạt động bảo vệ môi trường
* Trò chuyện:
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Các hoạt động này có ở những đâu?
+Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường để giảm những thiên tai cho con người
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
“Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
+ Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐTChân: Nhún chân.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời - Ở khắp nơi
- Không vứt rác bừa bãi - Trả lời.
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp 4 lần x 4 nhịp
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường
2. Trò chơi vận động - TC: “Chơi kéo co, Mưa rơi”.
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời: Đu quay,cầu trượt...
- Nhặt lá rụng trên sân.
- Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm
- Trò chơi
- Đồ chơi ngoài trời, sân trường sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay và trò chuyện về “Bé bảo vệ môi trường”
nhé!
* Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì các con?
- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.
* Trò chuyện về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”.
- Các con ơi để bảo vệ môi trường chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ quan sát hoạt động dọn sạch đường phố, thu gom rác ở ven bãi biển...
- Nếu không giữ gìn vệ sinh môi trường thì ảnh hưởng đến ai?
- Vì vậy chúng mình phải luôn giữ môi trường xung quanh mình sạch sẽ nhé.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Kéo co.
- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 2 đội bằng nhau cầm ở 2 đầu dây, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu kéo đội bên nào bị kéo sang vạch của đội kia là thua cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần -Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tòn hát theo bài Cho tôi đi làm mưa vơi khi cô nói mưa rơi mưa rơi cô giơ tay cao thì trẻ vỗ tay to và cô đưa tay xuống dần trẻ vỗ tay nhỏ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: Đu quay cầu trượt - Cho trẻ nhặt lá dụng trên sân
Ra sân
- Trả lời - Màu xanh
- Mặc quần áo ngắn...
- Lắng nghe
- Không vứt rác bừa bãi.
- Trẻ quan sát.
- Đến con người - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhặt lá rụng
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc đóng vai:
- Chơi làm cô lao công quét rác. Lái xe chở rác
2. Góc xây dựng : - Xây dựng bãi đổ rác, lắp ghép thùng đựng rác
3. Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu tranh bé bảo vệ môi trường
4. Góc học tập:
- Xem sách, tranh truyện về những việc làm của bé để bảo vệ môi trường. Xem tranh môi trường bị ô nhiễm.
5. Góc thiên nhiên:
- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ thích được chơi lái xe
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bãi đổ rác, thùng đựng rác
- Trẻ biết vẽ và tô màu
- Phát triển kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh ảnh về môi trường
-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi:
- Tranh, bút chì, sáp màu
- Tranh ảnh về môi trường
- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài có nhắc đến hiện tượng gì?
+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo ra?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
- Cô lao công làm gì? Lái xe chở rác ở đâu?
- Còn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì để xây bãi đổ rác và lắp ghép thùng đựng rác?
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì? Vẽ và tô màu tranh về gì?
- Góc học tập xem tranh về gì?
2. Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?
+ Con xây được công trình gì nào?
3. Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với - Mưa, gió
- Hiện tượng tự nhiên.
- Lắng nghe
-Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng...
- Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng
- Gạch, các đồ chơi - Góc nghệ thuật - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trả lời
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Hoạt độngăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn bài thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nước”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ.
Nội dung bài hát
- Tranh các nguồn nước - Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Nước ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 02 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: THỂ DỤC
- VĐCB: Ném xa bằng 2 tay
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt cho trẻ.
- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
- Túi cát, ghế - Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài có nhắc đến hiện tượng gì?
+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo ra?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió -Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐTChân: Nhún chân.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném xa bằng 2 tay”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đến trước vạch chuẩn cầm túi cát bằng 2 tay.
Khi có hiệu lệnh cô sẽ đưa 2 tay cầm túi cát lên cao và ném mạnh về phía trước rồi cô đi về cuối hàng đứng.
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.
Khi đến câu cuối trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn nào không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
- Tập theo cô nhịp 3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
- Ném xa bằng 2 tay
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Ném xa bằng 2 tay
4. Củng cố - giỏo dục
- Cỏc con vừa học vận động gỡ?
=> Giỏo dục trẻ cú ý thức trong học tập và yờu thớch vận động
5.kết thỳc:
- Nhận xột -Tuyờn dương, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;
trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 3 thỏng 4 năm 2018 Tờn hoạt động: KPKH
Trũ chuyện với trẻ về việc bảo vệ mụi trường Hoạt động bổ trợ
Hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”
I. Mục đớch- yờu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết về việc bảo vệ mụi trường là cần thiết cho con người
- Trẻ biết ích lợi, tác hại của việc bảo vệ mụi trường đối với đời sống của con nguời...
2.Kĩ năng
- Rốn kỹ năng quan sỏt và phỏt triển nhận thức cho trẻ.
- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, đủ câu.
3.Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh mụi trường để bảo vệ sức khỏe II.Chuẩn bị:
1.Đồ dựng của cụ và trẻ:
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu cú tranh ảnh về hoạt động mụi trường
- Tranh về những ảnh huởng của mụi trường với cây cối, đất đai, con nguời - Bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”.
2. Địa điểm
- Tổ chức hoạt động trong lớp III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức, trũ chuyện chủ đề:
- Cho trẻ hỏt bài: “Trời nắng, trời mưa”
- Trũ chuyện về bài hỏt
+ Chỳng mỡnh vừa được hỏt bài gỡ?
+ Bài hỏt núi về hiện tượng gỡ?
- Trời nắng, trời mưa - Nắng, mưa
+ Nắng, mưa có ở những đâu?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe
2. Giới thiệu bài
Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về việc bảo vệ môi trường nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Cho trẻ quan sát tranh môi trường gìn giữ và bảo vệ - Hình ảnh trẻ đang nhặt rác, quét rác hỏi trẻ.
- Chăm sóc cây
- Đồng quê môi trường được bảo vệ
- Cây xanh, con vật mang lại cho chúng ta rất nhiều lợi ích.
->Các con chăm sóc bảo vệ giữ gin môi trường luôn trong sạch không vứt rác bừa bãi không chặt phá rừng, không làm ô nhiễm nguồn nước.
*Cho trẻ quan sát tranh cháy rừng + Rừng xanh bị cháy do đâu?
+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?
+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì ? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ) + Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng gì?
+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?
+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào nữa?
* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho cuộc sống muôn loài?
( bệnh tật nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiều loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng…)
- Ở mọi nơi...
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Do con người - Lũ, sạt lở đất - Hạn chế ra ngoài - Khí hậu
- Tránh ra ngoài - Lũ lụt
- Đi lại khó khăn ảnh hưởng đến công việc - Vứt rác thải bừa bãi
- Ảnh hưởng đến sức khỏe
+ Chỳng ta cần làm gỡ để bảo vệ mụi trường?
+ Cỏc con làm gỡ để gúp phần bảo vệ mụi trường?
(giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ, giữ gỡn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm súc cõy trồng, vật nuụi, tiết kiệm nước…) - Để gúp phần bảo vệ mụi trường thỡ ngay từ bõy giờ cụ con mỡnh cựng “gieo hạt” để cú nhiều cõy xanh làm cho khụng khớ trong lành…(Cụ cựng trẻ chơi trũ chơi “gieo hạt”
b Hoạt động 2: Mở rộng
- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh về mụi trường xanh sạch và mụi trường ụ nhiễm ở biển, cỏc ao hồ, sụng suối
- Tranh về cỏc cụng nhõn vệ sinh đường phố và những hành động sau của con người khi vứt rỏc ở khắp nơi
c. * Hoạt động 3. Luyện tâp củng cố Trũ chơi "Cựng chung sức"
- Cỏch chơi : Cụ chia trẻ làm 3 đội và cụ cú 3 bức tranh nhiều hỡnh vẽ cú hành động đỳng và hành động sai đối với mụi trường, yờu cầu mỗi đội sẽ lờn tỡm hỡnh cú hành động sai ghạch chộo trong thời gian 1 bản nhạc đội nào tỡm và ghạch được nhiều là dội thắng cuộc.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi 4. Củng cố - giỏo dục
- Hỏi trẻ vừa trũ chuyện về gỡ?.
=>Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh chung và bảo vệ mụi trường
5. Kết thỳc
- Nhận xột tuyờn dương trẻ.
- Giữ mụi trường xanh, sạch
- Giữ mụi trường xung quanh trường lớp, nơi ở
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Về việc bảo vệ mụi trường
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;
trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 4 thỏng 4 năm 2018 Tờn hoạt động: Văn học
Thơ “Bộ giữ vệ sinh mụi trường”
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và cách bảo vệ môi trường - Trẻ chú ý lắng nghe
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh tthơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm
- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh môi trường
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về việc các bạn nhỏ giữ môi trường xung quanh mình sạch sẽ các con có muốn nghe không?
- Đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
của tác giả Minh Châu sáng tác
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về Các bạn nhỏ chơi trên
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ông mặt trời - Ông mặt trời
- Lắng nghe
- Có ạ
- Vâng ạ
-Lắng nghe
sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo vệ sức khỏe.
+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Các bạn chơi ở đâu?
+ Các bạn thấy gì trên sân trường?
+ Các bạn đã làm gì khi thấy lá rụng vung vãi khắp nơi?
- Không khí trong lành giúp bé học hành thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết việc giữ gìn vệ sinh chung là cần thiết đối với sức khỏe con người
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Lắng nghe
- Bé giữ vệ sinh môi trường
- Các bạn nhỏ - Ở sân trường
- Lá rụng.
- Nhặt bỏ thùng rác.
- Chăm ngoan khỏe mạnh - Trẻ nghe.
- Trẻ đọc
- Bé giữ vệ sinh môi trường - Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN
Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo Hoạt động bổ trợ:
- Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết nhận xét kết quả đo được 2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh độ dài của 1 vật 3. Thái độ
- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số - Của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cô 2. Địa điểm
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng các con “Tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước” nhé!
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
- Cô cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ:
+ Đây là gì?
+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào? Dài hay ngắn?
- Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé.
- Cô hướng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ông mặt trời - Ông mặt trời
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Băng giấy - Dài ạ
- Trẻ nghe và quan sát
khi hết, sau khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả đo.
- Cô đo 2 lần để trẻ quan sát
* Cho trẻ thực hành đo
- Chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1 băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số
+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?
- Cô kiểm tra kết quả đo của trẻ - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
b.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố
- Cho trẻ thực hành đo độ dài của một số đồ vật trong lớp
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả của trẻ
- Cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đo đồ vật như sập ngủ, bàn, tủ...
- Đo độ dài 1 vật bằng 1 đơn vị đo
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Tô màu ao hồ Hoạt động bổ trợ:
- Trẻ đọc bài thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách tô màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh.
- Trẻ chú ý quan sát cô tô mẫu và có ý thức trong giờ học 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và giữ gìn vệ sinh môi trường II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Ti vi, băng hình nhạc “Cho tôi đi làm mưa với”
- Tranh tô màu ao hồ - Vở tạo hình, Bút màu . 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường.”
- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài thơ - Bài thơ nói đến ai ?
- Các bạn nhỏ làm gì ? - Để làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các bạn cùng nhau tô màu ao hồ nhé
- Để tô màu cho ao hồ các con hãy cùng quan sát nhé 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu + Quan sát tranh tô màu ao hồ
- Các con quan sát xem tranh ao hồ này như thế nào ? - Trong tranh có vẽ về phong cảnh gì nhỉ ?
- Mặt nước ao hồ có màu gì?
- Con cá,con vịt trong bức tranh có màu gì?
- Các cây ven ao có màu gì?
- Bức tranh tô màu ao hồ có đẹp không ?
- Bây giờ các con có muốn cùng cô tô màu bức tranh ao hồ thật đẹp không ?
- Để tô màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé
* Hoạt động 2: Cô tô mẫu
- Trước tiên cô chọn màu phù hợp , cầm bút bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng lưng , đầu hơi cúi.
- Trẻ đọc - Bạn nhỏ - Nhặt lá rụng
- Làm sạch môi trường
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Rất đẹp ạ.
- Ao, có cây ven ao, dưới ao có cá, vịt đang bơi ạ
- Màu xanh nước biển - Màu cam, màu vàng ạ - Màu xanh lá cây ạ - Có ạ
- Có ạ - Vâng ạ.
- Quan sát
- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo sao cho màu không chườm ra ngoài.và phối hợp màu cho đẹp.
- Cô mời các con đứng lên và đi về bàn của mình để tô màu cho bức tranh của mình thật đẹp nhé.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.
- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” khi trẻ tô.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và giữ gìn vệ sinh môi trường.
4. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa tô màu tranh gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh 5. Kết thúc:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Tô màu ao hồ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày ...tháng...năm20 Người duyệt
