Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

(1)

Trường TH&THCS Việt Dân Họ và tên giáo viên Tổ KHXH Lê Thị Nga

Tiết 45, 46

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Thông qua việc hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi của bài, giáo viên đã khắc sâu những kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam ở thế kỷ XV đầu thế kỷ XVI, thời Lê Sơ.

- Nắm được những thành tựu trong lĩnh vực xây dựng (kinh tế, chính trị, văn hoá, giáo dục) và bảo vệ đát nứơc (chống xây dựng và đo hộ của nước ngoài).

- Nắm được những nét chính về tình hình xã hội đời sống nhân dân thời Lê Sơ.

- Củng cố tinh thần yêu nước, tự hào và tự cường dân tộc cho học sinh.

- Học sinh biết sử dụng bản đồ, so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử, hệ thống các sự kiện lịch sử để rút ra nhận xét.

2. Phẩm chất

- Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tự hào và tự cường dân tộc.

- Biết ơn, tôn trọng, học hỏi các danh nhân dân tộc

- Bồi dưỡng cho học sinh tinh thần quyết tâm vượt khó và phấn đấu vươn lên trong học tập.

3. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành bộ môn lịch sử, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án word và Powerpoint.

- Phiếu học tập.

- Chuẩn bị sẵn sản phẩm bài học 2. Chuẩn bị của học sinh

- Đọc trước sách giáo khoa.

- Chuẩn bị nội dung sẵn nội dung mà GV giao về nhà trong tiết trước III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

(2)

a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần đạt được, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

b) Nội dung: Gv nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời c) Sản phẩm: HS trả lời

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV cho HS xem lại phần tóm tắt bài học trước, yêu cầu hs tóm tắt bài.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh theo dõi, hoàn thành hiệm vụ - Giáo viên: quan sát giúp đỡ Hs

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

Hs trả lời cá nhân: thu nhận được kiến thức, báo cáo kết quả Bước 4: Kết luận, nhận định

Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới:

Hôm nay chúng ta sẽ làm bài tập để tổng kết chương IV.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a) Mục đích: HS nắm được kiến thức chương IV

b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân làm bài tập.

c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhsm làm 1 bài tập SGK/ 104:

Hs trả lời cá nhân: thu nhận được kiến thức, báo cáo kết quả

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh.

BT1:

a: Triều đình

-Đứng đầu là vua

-Bãi bỏ một số chức vụ cao cấp nhất

(3)

-Vua trực tiếp nắm mọi quyền hành kể cả các chức tổng chi huy quân đội.

b-Các đơn vị hành chính được tổ chức

Lộ – Chặt chẽ hơn đb là Phủ- cấp thừa tuyên Huyện và cấp xã Xã

c-Thi cử

(Trọng dụng người tài, người có học đều được thi, đa số dân đều có thể đi học.)

BT2:

- NN thời Lý – Trần là NN giai cấp quý tộc (Thực hiện nguyên tắc: muốn được bổ dụng làm quan thì trứơc hết phải xuất thân từ đẳng cấp quý tộc).

- NN thời Lê sơ là Nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế.

BT3:

*Giống nhau về luật pháp:

-Cùng bảo vệ quyền lợi của giai cấp thống trị

-Khuyến khích sản xuất phát triển.

*Khác nhau:

-Pháp luật thời Lê sơ (Thông qua bộ luật Hồng Đức, đầy đủ, hoàn chỉnh hơn có một số điều luật bảo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ).

BT4:

a-Giống nhau -kinh tế phát triển

-Đạt nhiều thành tựu : xuát hiện nhiều nghề, có trao đổi buôn bán với nước ngoài.

-Nhờ: Chính sách khuyến khích phát triển của NN.

(4)

b-Khác nhau: Thời Lê sơ kinh tế phát triển hơn.

BT5:

a- Giống nhau

+Có 2 gia cấp : thống trị và bị trị +Các tầng lớp : quý tộc, địa chủ, nông dân, nô tì.

b- Khác nhau

-Thời Lý – Trần tầng lớp quý tộc, vương hầu rất đông đảo,nắm mọi quyền lực. Tầng lớp nông dân, nô tì chiếm số đông trong xã hội.

-Thời Lê sơ tầng lớp nô tì giảm về số lượng và được giải phóng vào cuối thời Lê sơ.

BT6:

Những thành tựu về a- Văn hoá

b- Giáo dục c- KHNT d- Khác nhau

Thời Lê sơ: Phật giáo không còn phát triển, Nho giáo chiếm vị trí độc tôn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức, củng cố và hoàn thiện KTKN của toàn bài để từ đó HS có cái nhìn tổng thể về chương IV.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi c) Sản phẩm: HS Trả lời các câu hỏi của GV

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV cho HS làm bài tập sau: Em hãy lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học nổi tiếng thời Lí, Trần và Lê sơ.

(5)

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức, cũng cố và hoàn thiện KTKN của toàn bài để từ đó HS có cái nhìn tổng thể về nhà Lê sơ.

b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi c) Sản phẩm: HS Trả lời các câu hỏi của GV

d) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Dựa vào kiến thức đã học em hãy nhận xét xem triều đại nào trong chương IV là triều đại phát triển đỉnh cao hơn cả.

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS