LTVC 5 - Tuần 34 - MRVT quyền và bổn phận

(1)

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ:

QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 5A

(2)

Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?

(3)

• Tác dụng của dấu ngoặc kép:

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

(4)

• Nêu ví dụ về tác dụng của dấu ngoặc kép?

(5)

(6)

+ Dấu ngoặc kép đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.

(7)

• Bài 1: Dựa theo nghĩa của tiếng “quyền”, em hãy sắp xếp các từ cho trong ngoặc đơn thành hai nhóm:

a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi.

b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm.

( quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, nhân quyền, thẩm quyền )

(8)

a) Quyền

a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi:

công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi:

b) Quyền

b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm:

mà được làm:

 _{quyền hành}_{quyền hành}

 quyền lợiquyền lợi

 quyền lựcquyền lực

 nhân quyềnnhân quyền

 thẩm quyềnthẩm quyền

 quyền hạnquyền hạn

(9)

• quyền hạn

• quyền lợi

• quyền lực

• nhân quyền

• thẩm quyền

• quyền hành

a) Quyền

a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi:

 quyền lợiquyền lợi

nhân quyềnnhân quyền

• b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm:

(10)

• quyền hạn

• quyền lợi

• quyền lực

• nhân quyền

• thẩm quyền

• quyền hành

b) Quyền

b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ là những điều do có địa vị hay chức vụ mà được làm:

mà được làm:

 quyền hạnquyền hạn

quyền hànhquyền hành

quyền lực quyền lực

thẩm quyềnthẩm quyền a) Quyền

a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho được hưởng, được làm, được đòi hỏi:

 quyền lợiquyền lợi

nhân quyềnnhân quyền

(11)

• Bài 2: Trong các từ dưới đây, những từ nào đồng nghĩa với “ Bổn phận” ?

• nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận sự, địa phận.

(12)

• Bài 2: Những từ đồng nghĩa với từ “ Bổn phận” :

 nghĩa vụ

 nhiệm vụ

trách nhiệm

 phận sự

(13)

• Bài 3: Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và trả lời câu hỏi:

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về quyền hay bổn phận của thiếu nhi?

b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định nào trong Luật bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em mà em vừa học?

(14)

 Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi:

Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.

 Học tập tốt, lao động tốt.

Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.

Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

(15)

 Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi:

Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.

 Học tập tốt, lao động tốt.

Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.

Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

• a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về

bổn phận của thiếu nhi.

(16)

• a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi.

• b) Lời Bác dạy đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi:

Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.

 Học tập tốt, lao động tốt.Học tập tốt, lao động tốt.

Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt.

Giữ gìn vệ sinh thật tốt.Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.

(17)

• a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi.

• b) Lời Bác dạy đã trở thành những quy định được nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

(18)

• Bài 4: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu trình

bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh trong bài tập đọc em đã học ở tuần 32

(19)

• Đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh:

VD: “ Út Vịnh còn nhỏ nhưng đã có ý thức trách nhiệm của một công dân.

Không những Vịnh tôn trọng quy định về an toàn giao thông mà còn thuyết phục được một bạn không chơi dại thả diều trên đường tàu.

Vịnh đã nhanh trí, dũng cảm cứu sống một em nhỏ. Hành động của Vịnh thật đáng khâm phục. Chúng ta cần học tập theo Vịnh.”

(20)

(21)