Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
3.Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên + ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số loại hoa
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về hoa
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 14/01/2018 đến ngày 22/02/2019 Một số loại hoa
Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại hoa + Đây là hoa gì?
+ Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa cúc như thế nào?
+ Hoa hồng có màu gì?
+ Mùi hoa như thế nào?
+ Hoa để làm gì?
-> GD trẻ chăm sóc, bảo vệ, yêu các loài hoa. Vì hoa để trang trí làm đẹp cho cuộc sống.
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Màu hoa” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - Hoa cúc - Nhỏ - Màu đỏ - Thơm
- Trang trí, làm nước hoa
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Chơi cửa hàng bán hoa
2.Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa, trồng hoa.
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu, vẽ tranh, nặn các loại hoa
4.Góc sách – học tập
- Làm sách, tranh, xem tranh ảnh về các loại hoa.
5.Góc thiên nhiên
- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Trẻ biết chơi bán hàng: bán hoa.
- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại loại hoa.
- Trẻ biết chăm sóc vườn cây cảnh và cây hoa.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Tranh, ảnh về các loại hoa.
- Vườn cây cảnh, cây hoa, bình tưới nước...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ tranh, nặn các loại hoa nào.
+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?
+ Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về các loại hoa như thế nào?
+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có dụng cụ gì? Tưới như thế nào?
*Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc chơi
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ
- Một số loại hoa - Trẻ kể
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
- Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát vườn hoa của trường.
- Quan sát thời tiết.
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể: Chuyền bóng bằng 2 chân; Chi chi chành chành; Rồng rắn lên mây.
3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại hoa
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích
- Khu vui chơi của bé.
- Vườn hoa
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường - Sân trường, phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát vườn hoa của trường
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Trước mặt các con có gì đây? - Có những loại hoa gì?
- Hoa đồng tiền có màu gì? – Cánh hoa như thế nào?
- Hoa xác pháo màu gì? - Các loại hoa có đẹp không?
=> Cô giới thiệu các loại hoa vừa quan sát và nói với trẻ các loại hoa đó được các cô trồng và chăm sóc để làm đẹp cho trường đấy.
* Quan sát thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi “Chuyền bóng bằng 2 chân”:- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5-0,6m.
Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất cả trẻ cùng nằm xuống. Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyển bóng qua đầu cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết.
Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thắng cuộc..
* Chi chi chành chành: Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi chi chành chành”:Chi - chi - chành – chành/Cái đanh thổi lửa /Con ngựa chết trương /Ba vương ngủ đế/Bắt dế đi tìm/Ù à ù … ập. - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô
* Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ vẽ tự do trên sân
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi -Trẻ vẽ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn - Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước, khăn..
HOẠT ĐỘNG
ĂN
sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi
2.Trong khi ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng (Khoảng cách 1,5-2m)
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Hát “Ra vườn hoa em chơi”.
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết trườn theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi trườn.
- Trẻ biết trườn người sát sàn nhà.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Vạch chuẩn, đường trườn khoảng cách 1,5-2m - Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Ra vườn hoa em chơi”;
- Vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “Ra vườn hoa em chơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát em bé là gì?
- Em bé có ghe lời cô không?
- Hoa có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc hoa, không được hái hoa, hoa trong vườn là của chung.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Trườn theo hướng thẳng”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Ra vườn hoa em chơi - Ngắm hoa
- Có ạ
- Làm đẹp, thơm…
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài “Ra thăm vườn hoa”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài
“Màu hoa”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, sau + ĐT bụng: Quay người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản “Trườn theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để trườn theo hướng thẳng như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “trườn” cô kết hợp tay nọ, chân kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát xuống nền nhà.Trườn hết đoạn đường về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanhnhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi. Cô xếp 5- 7 vòng thể dục làm nhà, số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trườn theo hướng thẳng - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số loại hoa Hoạt động bổ trợ:
Tré hát “Màu hoa”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi của 1 số loại hoa: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
Trẻ nhận biết và phân biệt được các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, hình dáng, màu sắc và lợi ích của hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền.
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, ngửi, sờ, chú ý lắng nghe, rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả lời câu hỏi
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa - Biết ơn những người trồng hoa.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Mũ cho 3 tổ: Chim non, bướm vàng, thỏ trắng.
- Máy tính
- Đoạn phim về một số loài hoa.
- 1 số bông hoa tươi: Hoa đào, hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - 1 lọ hoa
- 2 bức tranh “vườn hoa mùa xuân”
- Chướng ngại vật cho trẻ chơi trò chơi.
- Giáo án, que chỉ 2. Đồ dùng của trẻ
- Lô tô về các loài hoa đủ cho tất cả trẻ.
- 5 hoa cúc, 5 hoa đồng tiền, 5 hoa hồng, 5 hoa đào, 5 hoa mai cắt rời để trẻ chơi.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến những màu hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc hoa.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số loại hoa nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một số loại hoa
- Cô trình chiếu đoạn phim về các loài hoa cho trẻ quan sát:
+ Các con vừa được xem gì? Vườn hoa có đẹp không? Có những loại hoa nào?
- Biết lớp mình học rất ngoan rất giỏi, nên cô tiên mùa xuân đã gửi tặng cho lớp mình rất nhiều món quà đấy, các con có muốn cùng cô khám phá xem đó là những món quà gì không?
- Cô giới thiệu một số loại hoa.
* Hoa đào
- Cô đưa hoa đào ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là hoa gì?
+ Hoa đào có màu gì?
- Trẻ hát - Màu hoa
- Hoa tím, hoa đỏ, ..
- Để trang trí, làm đẹp - Lắng nghe
-Vâng ạ
-Quan sát -Vườn hoa
- Có ạ
-Hoa đào - Màu hồng
+ Hoa đào có những đặc điểm gì?
+ Cánh hoa đào như thế nào?
+ Hoa đào là loại hoa cánh gì?
+ Hoa đào nở vào mùa nào?
+ Hoa đào được dùng để làm gì?
=> Cô củng cố lại: Hoa đào có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa. Cánh hoa đào màu hồng, có 5 cánh, mềm, mịn, và mỏng. Hoa đào là loại hoa cánh tròn. Hoa đào nở vào mùa xuân và được dùng để làm cảnh, chưng ở trong nhà vào ngày tết.
* Hoa Hồng
- Cô đưa hoa Hồng ra cho trẻ quan sát:
+ Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?
+ Hoa Hồng của cô có màu gì?
+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)
+ Cánh hoa hồng như thế nào?
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì?
+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?
+ Hoa hồng nở vào mùa nào?
+ Hoa hồng dùng để làm gì?
=> Cô củng cố lại: Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa. Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào nhau tạo thành 1 bông hoa, Hoa hồng là loại hoa cánh tròn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết, và làm nước hoa.
- Ngoài hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng còn có những màu nào nữa?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa hồng có màu sắc khác nhau.
* Hoa Cúc
- Cô đưa hoa Cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây?
- Hoa Cúc của cô có màu gì?
- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài
- Trẻ trả lời
- Cánh hoa đào mỏng, mềm, mịn
- Cánh tròn - Mùa xuân
- Làm cảnh, trang trí -Lắng nghe
- Hoa Hồng - Màu đỏ - Trả lời
- Mềm, mịn, dày … - Cánh tròn
- Mùi thơm nhẹ
- Các mùa trong năm đặc biệt là mùa xuân
- Toả hương thơm,Trang trí, làm nước hoa…
- Lắng nghe
- Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam,...
- Trẻ quan sát
- Quan sát - Hoa Cúc - Màu vàng - Trả lời
hoa, cánh hoa, nhụy hoa - Cánh hoa cúc như thế nào?
- Đài hoa làm nhiệm vụ gì?
- Cuống hoa cúc như thế nào?
- Các con ngửi xem hoa cúc có mùi gì?
- Cho trẻ ngửi và sờ hoa.
- Hoa cúc dùng để làm gì?
=> Cô củng cố lại: Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên ngoài dài hơn cánh ở bên trong; Hoa cúc là loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng, làm cảnh, thờ cúng,…
- Ngoài hoa Cúc vàng ra thì hoa Cúc còn có những màu nào nữa?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Cúc có màu sắc khác nhau.
* Hoa Đồng tiền
- Cô đưa hoa Đồng tiền ra cho trẻ quan sát:
+ Cô có hoa gì đây?
+ Hoa đồng tiền của cô có màu gì?
+ Ai phát hiện ra hoa đồng tiền có những đặc điểm nào?
+ Hoa đồng tiền của cô có màu đỏ, nhiều cánh…
+ Cánh hoa đồng tiền ở ngoài to dài, ở gần nhụy nhỏ ngắn hơn
+ Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì?
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?
+ Đài hoa đồng tiền như thế nào?
+ Thân hoa đồng tiền như thế nào?
+ Hoa đồng tiền được dùng để làm gì?
=> Cô củng cố: Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để
- Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên ngoài dài hơn bên trong…
- Bảo vệ, nâng đỡ các cánh hoa
- Nối liền thân, bên dưới đài
- Mùi thơm nồng
- Trang trí, để làm cảnh, thờ cúng
-Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng..)
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
-Có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa)
-Cánh dài - Màu vàng
- Có màu xanh, cứng, chắc, ôm lấy cánh hoa…
- Dài, thẳng, tròn, dễ gãy - Trang trí, toả hương thơm, …
- Trẻ lắng nghe
tặng nhau nhân các ngày lễ, tết
- Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền còn có những màu nào nữa?
- Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa Đồng tiền có màu sắc khác nhau.
b. Hoạt động 2: So sánh
* Hoa đào và Hoa Hồng
+ Giống nhau: Đều là loại hoa cánh tròn, có cuống, có đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa, đều dùng để trang trí.
+ Khác nhau: Hoa đào có 5 cánh, hoa hồng có nhiều cánh; Cánh hoa đào nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn. Hoa đào không dùng làm nước hoa còn hoa hồng dùng làm nước hoa.
*Hoa Đồng tiền và Hoa Cúc
+ Giống: Đều là hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, đều có cuống cứng chắc ôm lấy cánh hoa.
+ Khác: cánh hoa cúc dày hơn cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hơn hoa đồng tiền c. Hoạt động 3: Mở rộng
* Vừa rồi các con được làm quen với những loại hoa nào?
* Ngoài những loại hoa mà các con vừa được tìm hiểu, các con còn biết những loại hoa nào nữa?
- Cô trình chiều một số loài hoa khác cho trẻ quan sát
- Để cây hoa luôn xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa, không bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.
d. Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô, vừa phát vừa hát bài “Màu hoa”
- Cho trẻ đưa rổ lô tô ra phía trước:
+ Các con hãy nhìn xem trong rổ có gì?
+ Với những bông hoa này, chúng mình sẽ cùng
- Màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng...
- Quan sát
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Những bông hoa
nhau chơi 1 trò chơi: Đó là trò chơi “Tìm nhanh đọc đúng”
+ Cách chơi: Khi cô nói đặc điểm của loài hoa nào thì các con hãy tìm những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu xếp ra trước thành 1 hàng.
+ VD: Cô yêu cầu tìm cho cô những loài hoa có 1 màu/ những loài hoa có nhiều màu/ những loài hoa cánh tròn/ những loại hoa cánh nhỏ dài,….
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Luật chơi: Phải tìm đúng hoa cô giáo yêu cầu.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: “Tìm hoa cho cây”
Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cô đã chuẩn bị 2 bức tranh “vườn hoa mùa xuân” treo 2 bên. Nhiệm vụ của cácđội chơi là phải tìm được những loài hoa có đặc điểm như cô yêu cầu, vượt qua các chướng ngại vật và gắn những bông hoa đó vào tranh để tạo thành 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian của trò chơi là một bài hát. Kết thúc trò chơi, đội nào gắn được nhiều hoa nhất, đúng nhất là đội đó dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ và yêu quý các loài hoa, không bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu về một số loại hoa
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4, ngày 20 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Hoa kết trái”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Gieo hạt”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Hoa kết trái”, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi “Gieo hạt”
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm ngoan học giỏi, biết chăm sóc cây không bẻ cành, ngắt lá để cho cây mau lớn...
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Hoa kết trái”
- Que chỉ, giáo án.
- Trò chơi: Gieo hạt
- Nhạc : “Hoa kết trái”, sắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Trò chơi trò chơi.
- Cô cùng chúng mình chơi trò chơi “ Gieo hạt ” nhé!
- Gieo hạt, nảy mầm, 1 cây, 2 cây; 1 nụ, 2 nụ; 1 hoa, 2 hoa; 1 quả, 2 quả; Gió thổi, cây nghiêng; Lá rụng, nhiều lá quá.
- Cho trẻ chơi
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Để có quả ăn thì cây phải trải qua những điều gì?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Để có những quả ngọt cho chúng ta ăn thì cây phải lớn lên, ra hoa. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây cũng như các loài hoa.
2. Giới thiệu bài
- Có một bài thơ rất hay nói về việc các loài hoa kết trái đấy. Chúng mình cùng lắng nghe cô đọc nhé nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ
- Trẻ chơi - Gieo hạt
- Cây lớn và ra hoa.
- Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về các loài hoa kết thành trái hay còn gọi là kết thành quả. Các loại quả ăn vừa ngon vừa bổ có chất vitamin giúp cho cơ thể chúng ta lớn lên và khỏe mạnh đấy.
.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Hoa cà có màu gì?
+ Hoa mướp có màu như thế nào?
+ Hoa Lựu được tác giả ví như thế nào?
+ Các con có biết chói chang là như thế nào không?
(Nghĩa là khi ta nhìn vào sẽ bị chói mắt, tác giả đã ví hoa Lựu đỏ “chói chang” như là đốm lửa đấy)
+ Trong bài thơ các con còn thấy có hoa gì nữa?
+ Hoa Vừng như thế nào?
+ Vẻ đẹp của Hoa Mận được tác giả miêu tả như thế nào?
+ Bài thơ đã nhắn nhủ chúng ta điều gì?
+ Vì sao không được hái hoa?
* Giáo dục trẻ: Đúng rồi các con ạ! Vì tất cả các loại hoa này đều ra quả để cho chúng ta hưởng những hoa thơm và quả ngọt.
- Các con có biết để có những hoa thơm quả ngọt như vậy chúng ta phải làm như thế nào?
- Các con có biết khi ăn các loại quả đó cho chúng ta chất gì không?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Bây giờ cô và các con cùng đọc thơ nhé. Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ - Đọc luân phiên
- Nhóm bạn trai, bạn gái.
- Gọi một số trẻ lên đọc cá nhân.
( Mỗi lần trẻ đọc cô động viên, khuyến khích và sửa sai
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
-Hoa kết trái - Cô Thu Hà - Màu tím - Màu vàng
- Đỏ như đốm lửa
- Hoa vừng - Nho nhỏ - Trắng tinh - Rung rinh - Trả lời
- Vì hoa kết trái - Trẻ nghe.
-Trả lời - Vitamin
- Trẻ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
cho trẻ, cô chú ý rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ và hướng dẫn trẻ đọc đúng nhịp điệu, lời bài thơ)
- Các con ạ! bài thơ “ Hoa kết trái còn được phổ nhạc thành một bài hát rất hay đấy, đó là bài hát “Hoa kết trái”
Cô và các con cùng thể hiện bài hát đó nhé:(Mở băng cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng 1 -2 lần)
4. Củng cố- Giáo dục:
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây cũng như các loài hoa.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vâng ạ
- Hoa kết trái - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5, ngày 21 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa kết trái”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình tam giác.
- Biết đặc điểm đặc trưng của hình: Hình tròn không có cạnh, không có góc và lăn được. Hình tam giác có góc và không lăn được.
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học
- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Mỗi trẻ 1 hình tròn,1 hình tam giác, dây chun - Bảng con
- Rổ đựng đồ dùng
- Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình tròn, dạng hình tam giác - Máy tính, que chỉ, giáo án
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa gì?
- Hoa có tác dụng gì?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ các loài hoa, không vặt hoa, bẻ cành hoa.
2. Giới thiệu bài:
- Đến với cuộc thi ngày hôm nay chúng mình cùng nhau nhận biết và phân biệt tròn và hình tam giác.
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình tam giác ( Phần thi Bé thông minh)
- Chúng mình đã sẵn sàng đến với cuộc thi "Bé thông minh" để chọn ra người tài chưa. Chúng mình hãy thể hiện quyết tâm bằng cách hô to sẵn sàng nào!
- Phần thi có tên gọi " Bé thông minh" được bắt đầu.
- Cô có 4 ô số đằng sau mỗi ô số là các bức tranh khác nhau. Trẻ chọn ô số bất kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên bức tranh và các hình trong tranh.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
b, Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt hình tròn hình tam giác
* Nhận biết hình tròn hình tam giác
- Trong rổ của các con có gì nào? (hình tròn, hình tam giác, que tính).
- Các con hãy chọn hình lăn được cho cô xem nào?
- Hình gì vậy các con?
- Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế nào?
- Hình tròn có lăn được không? Các con cùng lăn với cô nào.
- Tại sao hình tròn lại lăn được? ( Hình tròn lăn được là vì hình tròn được cấu tạo bởi một đường cong
- Trẻ đọc - Hoa kết trái”
- Hoa Cà,hoa mướp, hoa lựu...
- Mang hương thơm và làm đẹp,..
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chọn ô số, gọi tên bức tranh và các hình trong tranh.
- Trẻ kể: hình tròn, hình tam giác, que tính.
-Trẻ chọn hình giơ lên - Hình tròn ạ
- Nhẵn ạ
- Hình tròn có lăn được ạ - Vì hình tròn không có cạnh, có góc.
khép kín, không có cạnh và không có góc).
- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cô đọc câu đố nhé.
Ba que tính nhỏ.
Xếp thành một hình.
Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh
Là hình gì nhỉ?
- Hình tam gác có lăn được không các con? Chúng mình cùng lăn với cô nào.
- Tại sao hình tam giác lại không lăn được?
- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh?
(Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác)
* Phân biệt hình tròn, hình tam giác
- Cô gắn hình tròn và hình tam giác lên bảng:
Bạn nào có thể cho cô biết hình tròn và hình tam giác khác nhau ở điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ)
=>Cô khái quát:
+ Hình tam giác có cạnh, có góc và không lăn được.
+ Hình tròn không có cạnh, không có góc, lăn được.
Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác xung quanh lớp.
c,Hoạt đông 3: Trò chơi luyện tập:
- Các con xem trong rổ của mình còn gì nữa nào?
- Dây đó để làm gì các con có biết không?
=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình đấy. Để xem ai tạo thành hình nhanh và đúng chúng mình cùng đến với Trò chơi: “Tạo hình theo yêu cầu”
nhé.
- Cô nêu cách chơi: Khi cô nói hãy tạo cho cô hình gì thì chúng mình dùng dây này tạo cho cô hình đó nhé, bạn nào tạo được hình nhanh, đúng bạn đó sẽ được thưởng một tràng pháo tay.
- Cô cho trẻ chơi: lần 1 cô nói tạo hình tròn.
Lần 2 cô nói tạo hình tam giác.
Lần 3 cô nói tạo hình lăn được Lần 4 cô nói tạo hình có 3 cạnh không lăn được.
-Tổ chức cho trẻ chơi
( Trong khi chơi cô quan sát và giúp cháu biết cách tạo thành các hình và nhận xét kết quả)
* Trò chơi : “Kết bạn”
- Cách chơi:
Cô tặng chúng mình mỗi bạn một thẻ hình (1 hình
- Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Là hình tam giác ạ - Trẻ lăn hình và trả lời hình tam giác không lăn được.
- Vì hình tam giác có cạnh, có góc.
- Trẻ đếm - Trẻ quan sát
- Trẻ giơ tay trả lời cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tìm.
- Còn dây ạ.
- Để tạo các hình ạ
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ chơi
tam giác, hoặc 1 hình tròn). Sau đó chúng mình cùng cô đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Màu hoa”
khi hát hết bài, cô nói “Tìm bạn” thì các bạn có thẻ hình tròn tìm nhau, các bạn có thẻ hình tam giác tìm nhau.
- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn, bạn nào tìm sai nhóm sẽ phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cô yêu cầu trẻ đổi thẻ cho nhau và chơi 1-2 lần nữa (Sau mỗi lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng như thái độ chơi của trẻ.
4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tham gia cuộc thi gì?
- Trong cuộc thi chúng mình được tìm hiểu về điều gì?
- Giáo dục: Đoàn kết trong khi chơi 5. Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Thử tài của bé
- Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác
- Trẻ lắng nghe -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6, ngày 22 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Xé dán hoa Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”
I. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
-
Trẻ biết dùng kỹ năng đã học để xé dán.-Trẻ biết cách xé dán hoa dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
-
Rèn kỹ năng xé dán dải tạo cành hoa, xé bấm để tạo cánh hoa.-Rèn kỹ năng phết hồ và dán.
3. Thái độ
- Trẻ yêu hoa, biết bảo vệ, không ngắt hoa, bẻ cành.
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của bản thân cũng như của chung.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
a, Đồ dùng của cô
-
Giấy màu, hồ nước.-Bài mẫu của cô.
-Giá treo sản phẩm.
b, Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình.
- Giấy màu đỏ, vàng, xanh lá cây.
- Hồ nước, khăn tay.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Bắt nhip cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Trò chuyện về bài hát.
+ Trong bài hát có những màu hoa gì?
+ Chúng mình yêu quý các loài hoa thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Hoa làm đẹp cho đời. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, không được ngắt hoa.
2.Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau xé dán những bông hoa thật đẹp nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Quan sát tranh: Tranh hoa cánh tròn cô xé dán.
+ Các con có biết đây là gì không?
+ Bông hoa này có đặc điểm gì?
+ Cánh hoa có màu gì?
+ Nhụy hoa màu gì?
+ Cành hoa màu gì?
+ Cánh hoa có dạng gì?
+ Bông hoa này được cô xé như thế nào?
+ Bông hoa được cô đặt ở vị trí nào của bức tranh?
+ Các con thấy bông hoa cô xé dán có đẹp không?
b. Hoạt động 2: Cô xé dán mẫu
- Cô lấy giấy làm mẫu, cô nói chậm, nói rõ để trẻ nghe:
+ Trước tiên, cô lấy tờ giấy màu đỏ, cô sẽ cầm giấy bằng tay trái. Cô dùng ngón cái và ngón trỏ của tay phải và ngón cái và ngón trỏ của tay trái.
Cô xé bấm dần bấm dần theo đường cong tròn
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Chăm sóc và bảo vệ ạ - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát tranh mẫu - Bông hoa
- Cánh tròn - Màu đỏ - Màu vàng
- Màu xanh lá cây - Dạng tròn
- Ở giữa - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
khép kín để tạo thành hình tròn làm cánh hoa. Khi đã xé được cánh hoa, cô phết hồ và dán vào giữa tờ giấy trong vở tạo hình. Sau đó cô chọn tiếp 1 tờ giấy màu vàng xé bấm để tạo thành 1 hình tròn nhỏ hơn cánh hoa để làm nhụy hoa, dán chồng nhụy hoa lên giữa cánh hoa. Tiếp theo cô chọn màu xanh lá cây xé dải để được cành hoa, cô phết keo dán cành hoa thẳng xuống sát với cánh hoa.
- Cô đã xé dán xong bông hoa rồi, các con thấy cô làm có đẹp không?
- Cho trẻ nhắc lại cách xé dán bông hoa c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô để tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát nguyên vật liệu, đồ xé dán cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm xong phải cất giấy vụn vào trong rổ, phết hồ xong phải lau tay sạch sẽ.
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Màu hoa”, cho trẻ xé dán hoa theo mẫu.
- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- C« cho trÎ lần lượt mang sản phẩm cña m×nh lªn bàn để trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét + Con xé dán hoa như thế nào?
+ Con thích bài của nào nhất? Con thích ở chỗ nào?
+ Con định xé dán hoa này để làm gì?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục yêu thiên nhiên, hoa lá, giữ gìn, chăm sóc cây cối.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ các các loại hoa đều mang lại vẻ đẹp và mang lại những trái ngọt. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý các loài hoa.
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Màu hoa”
- Trẻ nhắc lại cách xé dán
- Trẻ xin cô - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm
- Lắng nghe - Xé dán hoa -Lắng nghe
- Hát và vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày tháng 02 năm 2019 Người duyệt
`
