Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 16

Ngày soạn: 19/12/2018 Ngày giảng: Thứ hai 24/12/2018 Toán

Tiết 76: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.Giải toán có lời văn.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia số có hau chữ số và giải toán có lời văn.

3. Thái độ: Hs tích cực học tập.

*. Mục tiêu riêng (HsPhúc)

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài,đọc bảng chia.

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs KT

A/ KTBC: 4’ Chia cho số có hai chữ số (tt)

- Gọi hs lên bảng thực hiện - Nhận xét, đánh giá.

B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em sẽ rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan qua bài luyện tập 2) HD luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hiện bảng con

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào vở nháp

- Gọi hs lên bảng, 1 em làm tóm tắt, 1 em giải bài toán

25 viên: 1m² 1050 viên: ...m² C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Giáo dục HS và liên hệ thực tế.

- Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài.

- HS lên bảng thực hiện

75480 : 75= 12678 : 36 = 25407: 57 =

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

a) 4725 : 15 = 315 4674 : 82 = 57

b) 35136 : 18 = 1592 18408 : 52 = 354 - HS đọc đề bài - HS tự làm bài

- HS lên bảng thực hiện Giải

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m²) Đáp số: 42 m² - HS lắng nghe và thực hiện.

Nghe Đọc các biểu thức Đọc bảng chia Nhìn chép bài 1,2 vào vở

--- Tập đọc

Tiết 31: KÉO CO I. MỤC TIÊU:

(2)

1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ khó trong bài. Hiểu ND bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (Trả lời được các CH trong SGK).

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc. Biết đọc diễn cảm một đoạn diễn cảm trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. Trả lời đúng các câu hỏi, hiểu đúng ND bài.

3. Thái độ: Yêu thích môn học, yêu các trò chơi dân gian của dân tộc.

*Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

- Đọc bài rôi chảy,chép lại được ND bài II. ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh họa.

III. CÁC HĐ DẠY-HỌC

HĐ của GV HĐ của HS KT

A. KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài

- Nhận xét – tuyên dương.

B. Dạy-học bài mới:32’

1) Giới thiệu bài: Đưa tranh cho hs quan sát tranh minh họa

- Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh gì?

- Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dịp nào?

- Kéo co là một trò chơi mà người VN ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng mỗi khác. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta.

2) HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs luyện phát âm các từ khó:

Hữu Trấp, Quế Võ, Tích Sơn - Gọi hs đọc lượt 2

- HD hs hiểu nghĩa các từ mới trong bài : giáp

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài b) Tìm hiểu bài:

- 3HS lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng và 1HS nêu nội dung bài.

- Quan sát

+ Vẽ cảnh thi kéo co

+ Thường diễn ra ở các lễ hội lớn, hội làng, trong các buổi hội diễn, hội thao, hội khỏe Phù Đổng.

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu...bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Tiếp theo...người xem hội

+ Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc lượt 2

- HS đọc ở phần chú thích - Luyện đọc trong nhóm đôi - HS đọc cả bài

- Lắng nghe

Nghe đọc bài và chép ND bài

(3)

- Gọi hs đọc đoạn 1

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

* Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Gọi hs đọc đoạn 2

+ Gọi các hs thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?

* Nội dung đoạn 2 là gì

- Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác?

* Nội dung đoạn 3 là gì?

* Nội dung chính của bài ? - Gọi hs nhắc lại

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn

- HS đọc thành tiếng đoạn 1 + Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cáằn đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng.

- Nói về cách thức chơi kéo co - Hs đọc thành tiếng đoàn + Hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cách thức thi thông thường. Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và bên nữ. Nam khỏe hơn nữ rất nhiều. Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam.

Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui. Vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem.

- Cách chơi kéo có của làng Hữu Trấp.

- HS đọc thầm đoạn 3

+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế.

Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng

(4)

của bài

- Y/c hs lắng nghe, nhận xét tìm ra giọng đọc đúng

- Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu

+ Gọi hs đọc

+ Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Hãy nêu nội dung của bài?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Trong quán ăn "Ba cá bống"

reo hò khích lệ của rất nhiều người xem.

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổi cơm thi...

- Cách chơi kéo có của làng Tích Sơn

* Kéo có là trò chơi thú vị, thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta.

- Hs nhắc lại.

- HS đọc nối tiếp đọc 3 đoạn - Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài.

- Lắng nghe - HS đọc

- Luyện đọc trong nhóm đôi.

- HS thi đọc diễn cảm

- Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN ta.

- HS lắng nghe và thực hiện.

--- Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày25/12/2018 Toán

Tiết 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.

3. Thái độ: Hs yêu thích môn học

- Đọc được các số đơn giản; đọc bảng chia chép lại được các số trong bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC III. CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS KT

A/ KTBC: 5’ Luyện tập - Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, đánh giá.

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có

- HS lên bảng thực hiện tính, 3 dãy làm 3 bài ứng với 3 bạn thực hiện trên bảng

78942: 76 = 34161: 85 =

478 x 63 =

Nghe Đọc bảng chia và Đọc lại các biểu thức đơn

(5)

nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

2) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Ghi bảng: 9450 : 35 = ?

- Muốn chia cho số có 2 chữ số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.

- Y/c hs lên bảng làm nêu cách tính của mình

- Gọi hs nhận xét

- HD lại cách đặt tính và tính như SGK

- Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng là 0, thì ta chỉ việc viết thêm 0 vào bên phải của thương.

3) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

- Ghi bảng: 2448 : 24 = ?

- Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

- Em có nhận xét gì về lượt chia thứ hai?

- Kết luận: Nếu chữ số hàng chục nhỏ hơn số chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ hai bên phải của thương

- Gọi hs lặp lại 4) Thực hành:

Bài 1 Ghi lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào B (dòng 3 câu a và câu b bỏ) C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Chia cho số có hai chữ số, khi lượt chia cuối cùng là 0 thì ta làm sao?

- Chia cho số có hai chữ số, nếu chữ

- Lắng nghe

- Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phải

- HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở

- HS nêu cách tính - Nhận xét - Theo dõi, lắng nghe - Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 được 0, nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương

- Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phải

- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp

2449 24 0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24 được 0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai của thương - Lắng nghe, ghi nhớ

- Vài hs lặp lại - HS làm vào B

a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420

b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201

- Hs nhắc lại

giản ,ché p bài 1 vào vở

(6)

số hàng chục của SBC nhỏ hơn số chia ta làm sao?

--- Kể chuyện

Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn.

2 Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.

3. Thái độ: Hs học tập tích cực

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs KT

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét, đánh giá.

1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chúng ta sẽ xem trong tiết học này, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhất

- Kiểm tra sự chuẩn bị của các em 2) HD hs phân tích đề

- Gọi hs đọc đề bài trong SGK

- Viết bảng đề bài, gạch dưới những từ ngữ quan trọng: đồ chơi của em, của các bạn

- Nhắc hs: Câu chuyện của mỗi em phải là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hoặc bạn bè. Lời kể phải giản dị, tự nhiên 3) Gợi ý kể chuyện

- Gọi hs đọc gợi ý trong SGK

- Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như thế nào?

- Em chỉ kể 1 trong 3 hướng mà SGK

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài - Theo dõi

- Lắng nghe, ghi nhớ

- HS nối tiếp nhau đọc y/c.

- tôi, mình

Nghe và đọc lại 1 câu chuyện nói về đồ chơi,chép bài vào vở

(7)

nêu

- Gọi hs nêu hướng xây dựng cốt truyện của mình

4) Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Các em hãy kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi trong nhóm đôi - Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý

- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp

- Y/c hs lắng nghe, hỏi các bạn về ý nghĩa, nội dung, các sự việc trong câu chuyện.

- Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí: nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu.

- Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay nhất

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình nghe ở lớp cho người thân nghe

- HS nối tiếp nhau nêu:

. Tôi muốn kể câu chuyện , vì sao trong tất cả các thứ đồ chơi của tôi, tôi thích nhất con thỏ nhồi bông

. Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có con búp bê biết bò, biết hát.

- Thực hành kể trong nhóm đôi

- Một vài hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp

- HS trao đổi lẫn nhau

. Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?

. Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện?

. Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì?

. Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện?

- Nhận xét

--- Luyện từ và câu

Tiết 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc( BT1); tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, từ ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3).

2 Kĩ năng: Nhận biết, tìm và sử dụng các từ ngữ thuộc chủ đề đúng, nhanh.

3. Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ chơi.

- Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1, BT2 III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A. KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng, mỗi em đặt 1 câu - HS lên bảng thực hiện

Nghe và đọc

(8)

. Một câu với người trên . Một câu với bạn

. Một câu với người ít tuổi hơn mình - Khi hỏi chuyên người khác, muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều gì?

- Cùng hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng có đúng mục đích không? có giữ phép lịch sự khi hỏi không?

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về các trò chơi dân gian, cách sử dụng một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò chơi-đồ chơi

2) HD làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói cách chơi các trò chơi: ô ăn quan. lò cò, xếp hình

- Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các trò chơi vào ô thích hợp. (phát phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại (2 nhóm lên dán phiếu) - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh

* Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

* Trò chơi rèn luyện trí tuệ Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy

- Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS nối tiếp nhau nói cách chơi

* Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa di động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn...trên những ô vuông vẽ trên đất.

* ô ăn quan: hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượt lượt rải lên những ô to để ăn những viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến khi "hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" thì kết thúc;

ai ăn được nhiều quan hơn thì thắng

* Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô tô)

- Trao đổi nhóm cặp

- Trình bày kết quả - Nhận xét

đồ chơi Trong sách

Chép bài tập 1,2 vào vở rồi đọc lại

(9)

nghĩ và đánh dấu chéo vào ô có nghĩa thích hợp.

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với mỗi câu tục ngữ

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi hs đọc lại bảng đúng

- Y/c hs đọc nhẩm HTL các câu thành ngữ, tục ngữ trên

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Tuyên dương bạn thuộc tốt Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm được bài này, các em phải xây dựng tình huống đầy đủ, sau đó dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn, có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ.

- Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực hiện bài tập này (1 bạn khuyên bạn kia và ngược lại)

- Gọi lần lượt từng nhóm thực hiện trước lớp

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ

* kéo co, vật

* nhảy dây, lò cò, đá cầu

* ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- HS nêu y/c - Suy nghĩ, làm bài

- Lần lượt 4 hs lên bảng đánh dấu vào ô thích hợp

- Nhận xét

- HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ, 1 hs đọc nghĩa của câu . Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa

. Mất trắng tay - chơi diều đứt dây

. Liều lĩnh ắt gặp tai họa - chơi dao có ngày đứt tay

. Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống - Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.

- HS nhẩm HTL

- HS lần lượt thi đọc thuộc lòng - HS đọc y/c

- lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện trong nhóm đôi - Từng nhóm nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn

a) Em sẽ nói với bạn : "Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi".

b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay đi. Đứng có chơi với lửa".

Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngày đứt tay đấy. Xuống đi thôi"

--- Ngày soạn : 20/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 /12/2018 Toán

Tiết 78: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(10)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( Chia hết, chia có dư )

2 Kĩ năng: Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số thành thạo.

3. Thái độ: Hs yêu thích môn học.

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài II. CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động của GV A/ KTBC: 5’ Thương có chữ số 0 - Gọi hs lên bảng thực hiện

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy 2) Trường hợp chia hết

- Ghi bảng: 1944 : 163

- Gọi hs lên bảng tính, cả lớp làm vào bảng con

- Y/c hs nêu cách chia

- 1944 : 162 là phép chia hết hay chia có dư?

3) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 8469 : 241

- Gọi hs lên bảng đặt tính và nêu cách tính

- Em có nhận xét gì về số dư và số chia?

- Trong phép chia có dư, số dư luôn nhỏ hơn số chia

4) Thực hành:

Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, hs thực hiện vào bảng con

- Dặn dò Hs chuẩn bị bài sau

Hoạt động của HS - HS lên bảng thực hiện

10278 : 94 = 36570 : 49

=

22622 : 58 =

- HS lên bảng thực hiện , cả lớp làm vào bảng

1944 162 162 12 324 324 0 - HS nêu

+ Lần 1: 194 : 162 = 1, viết 1

1 x 2 = 2, viết 2 1 x 6 = 6, viết 6

1 x 1 = 1, viết 1 194 - 162 = 32

+ Lần 2: Hạ 4 được 324 324 : 162 = 2 2 x 2 = 4, viết 4

2 x 6 = 12 viết 2 nhớ 1

2 x 1 = 2, thêm 1 bằng 3, viết 3 ,

324 - 324 = 0 - là phép chia hết - HS đặt tính 8469 241 723 35 1239 1205 034

- Số dư nhỏ hơn số chia - Hs thực hiện bảng con.

KT Nghe Đọc lại các Phép tính đơn giản , đọc bảng chia ,c hép bài 1,2 vào vở

(11)

b) 6420 : 321 = 20 4957 : 165 =30 (dư 7) - HS lắng nghe và thực hiện.

--- Tập đoc

Tiết 32: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁI BỐNG”

I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra- ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. Trả lời đúng các câu hỏi, hiểu đúng ND bài.

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài II/ ĐỒ DÙNG DAY-HỌC

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’ Kéo co

- Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

3) Nội dung của bài kéo co này là gì?

- HS lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời

1) Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải bằng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2 đội.

Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình 2 keo trở lên là thắng.

2) Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bên nam và bên nữ. Nam khỏe hơn nữ rất nhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng được bên nam đấy. Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui.

Vui vì không khí ganh đua rất sôi

Nghe Nhắc lại tên bài cũ

(12)

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh minh họa và nói: Đây là bức tranh kể lại một đoạn trong những chuyện kì lạ của chú bé bằng gỗ Bu- ra-ti-nô. Đó là một chú bé có cái mũi rất dài mà trẻ em trên thế giới rất yêu thích chú. Vì sao chú lại được nhiều bạn nhỏ biết đến như vậy? Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích "Ba cá bống"

2) Hd đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

- HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li- xa, A-di-li-ô

- Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2

- Giảng nghĩa từ mới trong bài : mê tín, ngay dưới mũi

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 2 - Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật:

+ Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau)

+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm

+ Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh

b) Tìm hiểu bài

- Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện và TLCH:

1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba?

- Y/c hs đọc thầm từ đầu...Các-lô-ạ, TLCH:

2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điểu bí mật?

nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những người xem.

3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta.

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

+ Đoạn 1: Từ đầu...lò sưởi này + Đoạn 2: Tiếp theo...Các-lô-ạ.

+ Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc 4 đoạn lượt 2 - HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm đôi - HS đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1

1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở

Nghe và đọc bài chép ND bài

(13)

- Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH:

3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào?

- Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

* Nội dung chính của bài

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng đọc đúng từng lời nhân vật.

- Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - HD hs đọc diễn cảm một đoạn . Gv đọc mẫu

. Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4 theo cách phân vai.

. Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

C/ Củng cố, dặn dò:2’

- Truyện nói lên điều gì?

- Kết luận nội dung bài (mục I) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Rất nhiều mặt trăng.

đâu

- HS đọc thầm.

2) Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời hét ma quỷ nên đã nói ra bí mật.

- HS đọc thầm đoạn còn lại

3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình.

Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

- HS nối tiếp nhau trả lời

. Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti- nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít

. Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài

. Em thích hình ảnh mọi người đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti- nô lao ra ngoài

. Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa

- Chú bé người gỗ ( Ba-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

- Hs nhắc lại nôi dung bài

- HS đọc theo cách phân vai:

người dẫn chuyện, Ba-ra-ba, Bu- ra-ti-nô, cáo A-li-xa

- Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc diễn cảm từng lời nhân vật

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 4

(14)

- Vài nhóm thi đọc diễn cảm - HS trả lời theo sự hiểu của mình

---

( CHIỀU) Thực hành Tiếng việt

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS đọc truyện “ Pháo đền”

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung truyện “ Pháo đền”

- Củng cố cho HS về Câu kể, Văn miêu tả.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng các từ ngữ khó, đọc trôi chảy, diễn cảm được nội dung truyện.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép nội dung bài tập 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.KTBC B. Bài mới

1 Gới thiệu bài 1’

2 Luyện tập 31’

Bài1: Đọc truyện: Pháo đền - Gọi 1 HS đọc cả bài

- Chia bài thành 3 đoạn đọc.

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS đọc bài trong nhóm Bài 2. Chọn câu trả lời đúng

- YC HS đọc thầm và làm bài cá nhân.

- Gọi HS chữa bài

- YC HS nhắc lại KT câu kể.

- NX chốt KT Bài 3:

- YC HS quan sát một đồ vật, đồ chơi mà em yêu thích và rất gắn bó với em. Ghi lại kết quả quan sát về hình dáng và công

dụng.

- YC HS làm bài và chữa bài 3. Củng cố dặn dò 4’:

- GV củng cố bài, NX tiết học

- Lớp theo dõi - Theo dõi - 6 em

- Nhóm đôi, 3 nhóm đọc

- Hs quan sát đồ vật, trò chơi.

- Làm bài vào VTH - 4-5 em đọc bài viết của mình

- lớp theo dõi, NX

---

Thực hành Toán

LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Củng cố chia cho số có hai chữ số, tính giá trị của biểu thức, giải toán về TBC.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia cho số có hai chữ số, tính giá trị của biểu thức, giải toán về TBC.

(15)

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài II. ĐD DẠY HỌC: bảng phụ viết bài tập 5

III. CÁC HĐ DH:

HĐ của GV .KTBC:

2.Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC - HS làm và chữa bài.

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc YC bài tập

- YC HS làm bài vào vở, chữa bài Bài tập 3,4:

- YC HS làm bài vào vở - Chấm bài

Bài tập 5: Đố vui

3. Củng cố, dặn dò:3’

- Gv củng cố bài, NX tiết học

HĐ của HS

- 1em

- 4 em lên bảng làm, lớp NX - Cả lớp làm bài.

- 1 em

- 2 em, lớp NX

12

4 1

9

2 3

5

KT Nghe ,quan sát và chép ND bài 1,2 vào vở

10

--- Chính tả (nghe – viết)

Tiết 16: KÉO CO I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. Làm đúng BT (2) a / b.

2 Kĩ năng: Viết chính xác, trình bày đúng đoạn viết, tìm đúng, viết đúng chính tả.

3. Thái độ :Yêu thích môn học, có thói quen cẩn thận.

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Một số tờ giấy A4 để thi làm bài tập 2a III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’

- Đọc cho hs viết : trốn tìm, cắm trại, chọi dế

1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học

- 2 HS lên bảng viết, Hs khác viết vào giấy nháp

- Lắng nghe

Nghe Đọc lại đoạn viết rồi nhìn

(16)

2) HS hs nghe-viết

- GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết - Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu những từ cần viết hoa trong bài?

- Trong bài có những từ nào các em dễ viết sai?

- HD hs lần lượt phân tích và viết vào bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích, trai tráng

- Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng - Danh từ riêng cần phải viết như thế nào?

- Khi viết chính tả, các em cần chú ý điều gì?

- GV đọc từng cụm từ, câu - Đọc lần 2 cho hs soát lại bài

* Nhận xét bài chính tả.

- Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra - Nhận xét

3) HD hs làm bài tập Bài 2a : Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải đáp của bài tập (phát phiếu cho 3 hs) - Gọi hs cầm lời giải lên bảng

- Gọi hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs cầm phiếu nêu kết quả. Thực hiện 3 lượt

- Y/c 3 bạn dán kết quả lên bảng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tìm lời giải đúng, viết đúng chính tả và phát âm đúng

- Về nhà sao lỗi, viết lại bài (đối với những em viết sai nhiều)

- Lắng nghe

- Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú.

- khuyến khích, ganh đua, trai tráng

- HS đọc to trước lớp?

- Cần phải viết hoa.

- Nghe, viết, kiểm tra - HS viết vào vở - Soát lại bài

- Đổi vở nhau để kiểm tra

- HS đọc y/c - Tự làm bài

- HS thực hiện theo y/c

nhảy dây, múa rối, giao bóng

- Dán kết quả lên bảng - Nhận xét

chép vào vở

--- Ngày soạn : 20/12/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 27 /12/2018 Toán

Tiết 79: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết chia cho số có ba chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng cia cho số có ba chữ số.

(17)

3.Thái độ: Hs có ý thức học tập

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài II/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs KT

A/ KTBC: 5’ Chia cho số có ba chữ số Gọi hs lên bảng thực hiện

- Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2) Thực hành:

Bài 1: Tính vào bảng con Bài 2: Gọi hs đọc đề - Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp loại mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì?

- Để tìm số gói kẹo ta thực hiện phép tính gì?

- Y/c hs tóm tắt và giải bài toán

- Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp

Mỗi hộp 120 gói: 24 hộp Mỗi hộp 160 gói: ... hộp?

- Bài sau: Chia cho số có 3 chữ số (tt)

- HS lên bảng thực hiện,4 dãy thực hiện 2 bài

45783 : 254 = 9240 : 246 =

- HS tính bảng con.

a) 708 : 354 = 7552 : 236 = 32

9060 : 453 = 20 - HS đọc đề

- Nếu mỗi hộp được 160 gói kẹo thì cần tất cả bao nhiêu hộp?

- Cần biết có tất cả bao nhiêu gói kẹo

- Phép nhân

- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp

Giải

Số gói kẹo có tất cả là:

120 x 24 = 2880 (gói kẹo) Số hộp cần có là:

2880 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 18 hộp - HS lắng nghe và thực hiện.

Nghe Đọc lị bảng chia rồi chép bài 1,2 vào vở

--- Tập làm văn

Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.

2 Kĩ năng: Luyện kĩ năng giới thiệu một số trò chơi ở địa phương mình.

3. Thái độ: Yêu thích các trò chơi và tham gia chơi tích cực.

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài II.GIÁO DỤC KNS:

- Tìm kiếm và xử lý thông tin.

- Thể hiện sự tự tin và giao tiếp

(18)

III/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét) III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’ Quan sát đồ vật - Gọi hs lên bảng trả lời

- Khi quan sát đồ vật ta cần chú ý điều gì?

- Gọi hs đọc dàn ý tả một đồ chơi mà em đã chọn.

1) Giới thiệu bài: Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với người thân về nguyện vọng hoc thêm một môn năng khiếu, về một đề tài gắn liền với chủ điểm Có chí thì nên. Trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ luyện tập giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em

2) HD hs làm bài tập

Bài tập 1: KNS* + Tìm kiếm xử lý thông tin.

- Gọi hs đọc y/c của bài

- Gọi hs đọc bài tập đọc Kéo co

- Bài "Kéo co" giới thiệu trò chơi của những địa phương nào?

- Các em hãy nói cho nhau nghe cách chơi trò chơi kéo co ở mỗi vùng.

- Gọi một vài hs thi thuật lại các trò chơi

- Nhắc nhở: Các em giới thiệu tập quán kéo co rất khác nhau ở 2 vùng , các em cần giới thiệu tự nhiên, sôi động, hấp dẫn, có gắng diễn đạt bằng lời của mình.

- HS lên bảng trả lời

- Khi quan sát đồ vật ta quan sát theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ,...) . Cần chú ý phát hiện những đặc điểm riêng biệt đồ vật này với những đồ vật khác.

- HS đọc dàn bài của mình

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS đọc to trước lớp

- Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh Phúc - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi.

- Vài hs thi thuật lại các trò chơi Ví dụ: Kéo co là trò chơi dân gian rất khổ biến, người VN không ai không biết. Trò chơi này có rất đông người tham gia và rất đông người cổ vũ nên lúc nào cũng sôi nổi, rộn rã tiếng cười vui.

Tục kéo co ở mỗi vùng mỗi

Nghe Và đọc lại bài kéo co Rồi chép bài vào vở

(19)

- Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay, hấp dẫn

Bài tập 2: KNS*: + Thể hiện sự tự tin và giao tiếp

- Gọi hs đọc đề bài

a) Xác định y/c của đề bài

- Các em hãy quan sát các tranh minh họa trong SGK và cho biết tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh

- Ở địa phương em, hàng năm có những lễ hội nào?

- Ở những lễ hội đó, có những trò chơi nào thú vị?

- Nhắc nhở: Nếu em ở xa quê, biết ít về quê hương, các em có thể kể về một trò chơi hoặc lễ hội ở nơi em đang sinh sống, hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng

- Treo bảng phụ viết gợi ý dàn ý chính - Gọi hs đọc

- Y/c hs kể cho nhau nghe trong nhóm đôi

- Tổ chức cho hs thi giới thiệu về lễ hội, trò chơi trước lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

- Về nhà viết lại bài giới thiệu của em vào VBT

- Bài sau: Viết bài văn tả đồ chơi mà em thích.

khác . Hội làng Hữu Trấp thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa một bên là phái nam và một bên là phái nữ. Có năm bên nam thắng, cũng có năm bên thắng là phái nữ.Lạ hơn nữa là tục lệ kéo co ở làng tích sơn thuộc thị xã Vĩnh yên, tỉnh Vĩnh PHúc. Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng nhưng số người tham gia của mỗi bên rất thoải mái, hoàn toàn không hạn chế...

- HS đọc đề bài

. Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném còn

. Lễ hội: hội bơi chảy, hội cồng chiêng, hội hát quan họ

- HS phát biểu theo sự hiểu biết của mình

- HS lắng nghe.

- HS đọc

+ Mở đầu: tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi

+ Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội

. Thời gian tổ chức

. Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi

. Sự tham gia của mọi người + Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương mình

- Thực hành kể cho nhau nghe trong nhóm đôi

- Vài hs thi kể trước lớp - HS lắng nghe và thực hiện.

--- Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN

I. MỤC TIÊU

(20)

1. Kiến thức: Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng Sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát” về chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo(thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng).

2. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến.

3. Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào về tinh thần bất khuất của dân tộc ta.

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Hình trong SGK phóng to . - PHT của HS .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A.KTBC

- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét, đánh giá B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu:

Hôm nay các em sẽ học Lịch sử bài“Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên”.

2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

-GV cho HS đọc SGK từ “Lúc đó…..sát thát.”

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời :

“Đầu thần … đừng lo”.

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “…

phơi ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”.

+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh

- HS trả lời

- HS khác nhận xét .

- HS lắng nghe, nhắc lại.

- HS đọc.

- HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày trong SGK) .

- Dựa vào kết quả làm việc ở trên , HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông –Nguyên của quân dân nhà Trần.

- HS lắng nghe

Nghe Đọc ND bài và chép bài vào vở

(21)

tay hai chữ “…”

- GV nhận xét , kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược . Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của dân tộc ta .

* Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”.

- Cho cả lớp thảo luận : Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi:

Kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ?

* Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông Nguyên

- GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản . - GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước này.

C. Củng cố- dặn dò

- Cho HS đọc phần bài học trong SGK.

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông – Nguyên ?

- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc .

- Cả lớp thảo luận ,và trả lời: Đúng .Vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta. Ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương : vũ khí lương thảo của chúng sẽ ngày càng thiếu .

- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.

- 3 HS kể .

- 2 HS đọc . - HS trả lời .

--- ( CHIỀU)

Hoạt động tập thể

BÀI 16: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NGÀY 22 - 12 I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giới thiệu cho HS về lịch sử ngày 22- 12 để hiểu rõ hơn về tổ chức QĐND Việt Nam .

2. Kĩ năng: Hs hiểu được trang sử về ngày 22/12

3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào, truyền thống dân tộc, kính trọng anh bộ đội, có ý thức học tập tốt

* GDBĐ: Tổ chức nghe nói chuyện về TNMT BĐ

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch sử , tranh ảnh về quân đội IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ của GV HĐ của HS

(22)

1. Khởi động: 10'

- Hát tập thể bài hát “Màu áo chú bộ đội”

2. Các hoạt động

* Hoạt động 1: Nghe giới thiệu truyền thống ngày 22/12

- Gv giới thiệu về ngày lịch sử 22 -12 :

Ngày 22 /12 tại một khu rừng ở Bình Nguyên (Cao Bằng) Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra đời .. Lúc đầu đội chỉ có 34 người với 34 khẩu súng các loại, dưới sự chỉ huy của đồng chí Võ Nguyên Giáp. Hai ngày sau đội đã lập được chiến công vang dội, tiêu diệt dược 2 đồn : Nà Ngần và Phay Khắt .

- 16 - 8 - 1945 tiến đánh Thái Nguyên mở đầu khởi nghĩa toàn quốc .

- Trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, quân đội ta mang tên là Quân đội nhân dân Việt Nam.Từ đó dến nay, trên chặng đường giải phóng dân tộc bảo vệ đất nước quân đội ta đã lập những chiến công hiển hách , được tổ quốc và nhân dân tin yêu quý mến gọi bằng cái tên : Bộ đội cụ Hồ .

* Hoạt động 2: Thi hát các bài hát về chú bộ đội cụ Hồ

- Gv chia nhóm cho Hs

- Yêu cầu mỗi nhóm hát 1 bài hát về chú bộ đội - Gọi các nhóm lên bảng hát

- Gv nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Viết thư cho các chiến sĩ biên giới, hải đảo

- Phát động viết thư cho các chiến sĩ ở biên giới, hải đảo: Mỗi HS một lá thư để kể về học tập , rèn luyện của bản thân và đổi mới ở quê hương, bày tỏ tình cảm, động viên anh bộ đội .

- Gv nhận xét một số bài viết của Hs. Tuyên dương những bài viết hay

3. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ sinh hoạt .

- Dặn HS phải học tốt, rèn luyện theo gương anh bộ đội cụ Hồ .

- Cả lớp hát

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm chọn bài hát

- Các nhóm lên bảng thể hiện bài hát

- Hs viết thư

- Hs lắng nghe

--- Ngày soạn : 21/12/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 28 /12/2018 Toán

Tiết 80: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I/ MỤC TIÊU

(23)

1. Kiến thức: Thực hiện được phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ).

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ).

3. Thái độ: Hs học tập tích cực.

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài II/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’ Luyện tập Gọi hs lên bảng thực hiện

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

2) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 41535 : 195

- Gọi hs lên bảng làm và nêu cách tính, cả lớp thực hiện vào vở nháp

- HD hs ước lượng thương bằng cách:

415 : 195 = ? có thể lấy 400 : 200 được 2

253 : 195 = ? có thể lấy 300 : 200 được 1

585 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 được 3

3) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 80120 : 245 = ?

- Y/c cả lớp thực hiện vào vở nháp, hs lên bảng thực hiện

- Em có nhận xét gì về số dư và số chia

3) Thực hành

Bài 1: Y/c HS thực hiện vào Bảng Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tìm một

4578 : 421 = 9785 : 205 = 6713 : 546 =

- HS lên bảng thực hiện 41535 195

0253 213 0585

000

- HS nêu cách tính như SGK

- HS lên thực hiện và nêu cách tính như SGK

80120 245 0662 327 1720 05

- Số dư luôn nhỏ hơn số chia

- HS tính bảng con.

a) 62321 : 307 = 203

b) 81350 : 187 = 435 (dư 5) - HS nhắc lại

Nghe Đọc các biểu thức đơn giản Chép bài 1,2 vào vở

(24)

thừa số chưa biết; tìm số chia chưa biết

- Ghi 2 bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, y.c cả lớp làm vào vở Bài 3: Gọi hs đọc đề

- Y/c hs tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng giải

- Nhận xét, kết luận bài giải đúng - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra

- Muốn chia cho số có ba chữ số ta làm sao?

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập.

HS lên thực hiện

b) 89658 : x = 293 x = 69658 : 293

x = 306 - HS đọc to trước lớp - Tự làm bài

- HS lên bảng làm

Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất là:

49410 : 305 = 162 (sản phẩm)

Đáp số: 162 sản phẩm - Đặt tính sau đó chia theo thứ tự từ trái sang phải

--- Tập làm văn

Tiết 32: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích nhất với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs Viết một bài văn miêu tả đồ vật.

3.Thái độ: Hs có ý thức làm bài sạch sẽ.

- Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), một tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1)

- Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống

- 3 tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em - Nhận xét, đánh giá.

1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV quan sát đồ vật, các em đã tập quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển

- HS lên bảng thực hiện y/c

- Lắng nghe

Nghe và lại doạn miêu tả mẫu rồi chép bài vào vở

(25)

dàn ý đó thành một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

2) HD hs chuẩn bị viết bài:

a) HD hs nắm vững yêu cầu của bài - Gọi hs đọc đề bài

- Gọi hs đọc các gợi ý trong SGK - Y/c hs lấy vở, đọc thầm dàn ý bài văn tả đồ chơi mình đã chuẩn bị

- Gọi hs đọc lại dàn ý của mình

b) HD hs xây dựng kết cấu 3 phần của một bài

- Gọi hs đọc lại gợi ý 2 trong SGK - Em chọn cách mở bài nào ? Hãy đọc mở bài của em.

- Y/c hs đọc thầm gợi ý 3 trong SGK - Nhắc hs: trong M câu mở đoạn là Bọn con trai thì cho là anh lính này nom rất oách

- Gọi hs dựa theo dàn ý đọc phần thân bài của mình

- Em chọn kết bài theo hướng nào?

Đọc phần kết bài của em

3) HS viết bài

- HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK

- cá nhân đọc thầm dàn ý

- HS đọc dàn ý của mình

- HS đọc to trước lớp

* MB trực tiếp: Trong những đồ chơi em có, em thích nhất là chú gấu bông.

* MB gián tiếp: Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thứ đồ chơi mà con gái thường thích. Em có một chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết nhất của em trong suốt năm nay.

- HS đọc thầm - HS thực hiện

* Kết bài không mở rộng: Om chú gấu như một cục bông lớn vào lòng, em thấy rất dễ chịu.

* Kết bài mở rộng: Em luôn mơ ước có nhiềuđồ chơi. Em cũng mong muốn cho tất cả trẻ em trên thế giới đều có đồ chơi, vì chúng em sẽ rất buồn nếu cuộc sống thiếu đồ chơi.

--- Luyện từ và câu

Tiết 32: CÂU KỂ I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể ( ND ghi nhớ ).

- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể, để, tả, trình bày ý kiến (BT2).

(26)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu kể, để, tả, trình bày ý kiến 3. Thái độ: Hs tích cực học tập.

- Bảng phụ

- III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng làm lại BT - Nhận xét , đánh giá

B. Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

2) Tìm hiểu bài

Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c của bài

- Hãy nêu câu được in đậm trong đoạn văn trên?

- Câu: Nhưng kho báu ấy ở đâu? là kiểu câu gì? Nó được dùng để làm gì?

- Cuối câu có dấu gì?

Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy đọc thầm lại từng câu, thảo luận nhóm đôi xem những câu đó được dùng để làm gì?

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Cùng hs nhận xét, chốt lại ý kiến đúng, dán tờ phiếu ghi lời giải

- Gọi hs đọc lại

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

Kết luận: Những câu văn mà các em vừa tìm được trong đoạn văn trên dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật nào đó, cuối các câu trên có dấu chấm, ta gọi đó là câu kể.

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy đọc thầm lại các câu trên,

- HS lên bảng thực hiện y/c

- Lắng nghe

- HS đọc y/c và nội dung

- Nhưng kho báu ấy ở đâu? là câu hỏi. Nó được dùng để hỏi về điều chưa biết.

- Cuối câu có dấu chấm hỏi - HS đọc y/c

-Thảo luận nhóm đôi, đọc thầm suy nghĩ

- HS lần lượt phát biểu ý kiến . Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô: Bu- ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ . Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có cái mũi rất dài

. Kể lại sự việc liên quan đến Bu- ra-ti-nô: Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc khóa vàng để mở một kho báu.

- 3 Hs đọc lại.

- Cuối mỗi câu có dấu chấm - Lắng nghe

Nghe Đọc kiến thức bài và chép bài 1,2 vào vở

(27)

xem chúng được dùng để làm gì?

- Nêu lần lượt từng câu, gọi hs trả lời . Ba-ra-ba uống rượu đã say

. Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói:

- Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này.

- Ngoài việc giới thiệu, miêu tả hoặc kể về một sự việc có liên quan đến một người nào đó, câu kể còn dùng để làm gì?

- Câu kể dùng để làm gì?

- Cuối câu kể có dấu gì?

Kết luận: Phần ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/161 3) Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để thực hiện bài tập này (phát bảng nhóm có ghi sẵn các câu văn cho 3 nhóm)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ Chiều chiều, trên bãi thả, ...thả diều thi.

+ Cánh diều mềm mại như cánh bướm.

+ Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.

+ Tiếng sáo diều vi vu trầm bỗng.

+ Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè...vì sao sớm.

Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs làm mẫu

- Các em suy nghĩ, tự làm bài, mỗi em chỉ viết 1 trong 4 đề bài đã nêu

- Gọi hs trình bày

- Cùng hs nhận xét xem bạn làm bài đúng yêu cầu chưa, những câu văn có đúng là những câu kể không.

- Tuyên dương những em viết tốt C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Câu kể được dùng để làm gì?

- Bài sau: Câu kể ai làm gì?

- HS đọc y/c

- Đọc thầm, suy nghĩ

. Kể về Ba-ra-ba . Kể về Ba-ra-ba

. Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba - Nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm của mỗi người.

- Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.

- Có dấu chấm

- Vài hs đọc to trước lớp - HS đọc bài 1

- Thảo luận nhóm 4

- Dán lên bảng và trình bày - Nhận xét

+ Kể sự việc + Tả cánh diều

+ Kể sự việc và nói lên tình cảm + Tả tiếng sáo diều

+ Nêu ý kiến, nhận định - HS đọc y/c

- HS thực hiện - Tự làm bài

- HS nối tiếp nhau trình bày.

- Nhận xét

- HS đọc to trước lớp - HS trả lời.

---