Trờng : tiểu học phan đình giót
Tuần : 6 Tiết : 6 Lớp :
GV :
Thứ hai ngày / 10 / 20
kế hoạch bài giảng
Môn : đạo đức Bài : Có chí thì nên ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
Yêu cầu cần đạt :
* Kiến thức: Giúp cho HS biết đợc trong cuộc sống con ngời luôn phải đối mặt với những khó khăn thử thách. Nhng nếu có ý chí quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những ngời tin cậy thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn, vơn lên trong cuộc sống.
* Kĩ năng: Biết được người cú ý chớ cú thể vượt qua được khú khăn trong cuộc sống.
* Thỏi độ: Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên những khó khăn của số phận để trở thành ngời có ích cho xã hội.
* GD KNS: HS biết phân tích các thuận lợi, khó khăn của mình, lập đợc kế hoạch vợt khó khăn của bản thân.
II. Tài liệu và phơng tiện:
+ Một vài mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó (ở lớp hoặc địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung...
+ Bảng phụ, bút màu.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
TG Nội dung kiến thức và
kỹ năng cơ bản PP - HT tổ chức dạy và học
HĐ của GV HĐ của HS
4’ 1 . Kiểm tra bài cũ: (?) Tại sao chúng ta cần sống có chí?
(?) Nh thế nào là ngời sống có chí?
(?) Các em đã vợt qua những khó khăn của mình nh thế nào?
- N/x , khen học sinh biết vợt qua khó khăn
- 2, 3 học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC, ghi tên bài bằng phấn
màu - Nghe, ghi vở
b. Nội dung:
14 -
15’ HĐ 1 :Làm bài tập 3 SGK.
Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc những câu tục ngữ, ca dao, tấm gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.
- Cho học sinh thảo luận về những câu ca dao, tục ngữ, tấm gơng đã su tầm đợc.
- Gọi t/b
- Ghi tóm tắt lên bảng
(?) Con hiểu câu ca dao, tục ngữ đó nh thế nào?
(?) Chúng ta có thể học tập đợc điều gì
qua tấm gơng đó?
- Chốt HĐ 1
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
- Đ/d trình bày -Nối tiếp t/l
- Nghe 12’ HĐ 2 :Tự liên hệ bài
tập 4 SGK.
Mục tiêu: Học sinh biết cách liên hệ bản thân, nêu đợc những
STT Khó khăn Biện pháp khắc phục 1
2
3 - HĐ cá nhân
TG Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy và học
HĐ của GV HĐ của HS
khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và
đề ra đợc cách vợt qua khó khăn.
* Lu ý :
+ Khó khăn về bản thân nh : sức khoẻ yếu, bị khuyết tật....
+ Khó khăn về giai đình nh : nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố mẹ...
+ Khó khăn khác nh : đi học xa, gặp thiên tai....
+ Cần phát hiện những bạn gặp khó khăn ngay trong lớp mình, trờng mình và có kế hoạch giúp đỡ bạn đó.
- Y/c HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu
- Gợi ý để học sinh biết tự phân tích những khó khó khăn của bản thân và những biện pháp khắc phục.
- Cho học sinh trao đổi với bạn bên cạnh.
(?) Bản thân con đã làm gì để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong trờng, trong lớp ?
(?) Trờng có phong trào gì giúp đỡ các bạn gặp khó khăn ?
- N/x, chốt HĐ 2
- HĐ nhóm đôi kể về những khó khăn của bản thân và biện pháp khắc phục.
- Vài học sinh trình bày trớc lớp.
- Lớp nhận xét.
- Nghe 2’
1’
1’
3. Củng cố : 4. Tổng kết : 5. N/x- dặn dò:
(?) Vì sao cần có ý chí trong cuộc sống ? (?) Đọc phần ghi nhớ ?
- Thuyết trình - Nhận xét tiết học.
- Dặn dò :+ Thực hiện việc khắc phục những KK của mình trong CS hàng ngày.
+ Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt để
đạt đợc ớc mơ của mình
+ Chuẩn bị bài sau Nhớ ơn tổ tiên
- T/l - 1 HS - Nghe - Nghe
