Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Động vật nuôi

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 07/12 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi trong gia đình và ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

3. Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng

+ Tập các động tác theo cô - ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

- ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang - ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối

- ĐT Bụng: Đứng quay người sang hai bên

- ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ chú lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trường lớp sạch sẽ.

-Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về một số con vật nuôi tronggia

đình:Chó,mèo,lợn, gà, ngan, vịt…

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 07/12/2020 đến 0 1/01/2021 trong gia đình

đến ngày 11/12/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

- Tranh vẽ những con vật gì?

- Nhà con nuôi những con vật gì?

- Thức ăn của con gà là gì?

- Con gà cung cấp gì ?

- Con gà là động vật đẻ trứng hay đẻ con?

- Con chó là động vật mấy chân ? - Con chó có ích lợi gì?

- Con hãy kể tên những con vật nuôi trong gia đình mà con biết?

-> Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Đàn gà con ” - Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- - ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

- ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang - ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối

- ĐT Bụng: Đứng quay người sang hai bên - ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Con chó, con mèo, con gà - Thóc ạ

- Trứng, thịt gà ạ - Đẻ trứng ạ - 4 chân ạ - Canh nhà ạ

- Con bò, con trâu, con ngan, con ngỗng…

- Lắng nghe

-Có ạ

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai

- Phòng khám của bác sĩ thú y.

- Trại chăn nuôi

*Góc xây dựng

- Xây dựng trại chăn nuôi, ghép hình các con vật

*Góc Nghệ thuật

- Vẽ, nặn các con vật nuôi trong gia đình

- Biễu diễn các bài hát về các con vật nuôi.

*Góc học tập

- Làm sách tranh về các con vật nuôi

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.

- Trẻ biết cách xây dựng trại chăn nuôi, biết ghép hình con vật.

- Trẻ biết cách vẽ, nặn 1 số con vật nuôi trong gia đình,

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Dụng cụ bác sĩ - Một số động vật sống trong gia đình

- Bộ xếp hình, gạch, cây hoa, thảm cỏ,…

- Bút sáp màu, bút chì, tranh vẽ các loại rau củ, quả, con vật.

- Dụng cụ âm nhạc - Màu, bút chì, kéo, hồ, tranh ảnh,...

- Tranh vẽ các con vật nuôi trong gia đình

- Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào đóng vai bác sĩ thú y khám bệnh cho con vật:

+ Bác khám xem con mèo này bị làm sao mà không ăn ạ?

+ Phải cho uống thuốc gì ạ?...

- Hôm nay cửa hàng bán những gì ạ?

*Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Cáy bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

+ Bác định ghép những con vật gì?

*Góc Nghệ thuật

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các con vật nuôi trong gia đình có trong tranh.. Cô giới thiệu cách cắt , dán, trang trí cho khoa học

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề động vật..

*Góc học tập

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp.

*Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây 3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Chủ đề thế giới động vật - Kể các góc chơi

- Con mèo bị nhiệt miệng - Bán thức ăn chế biến sẵn - Tôi sẽ xây một dãy nhà ngói, thiết kế các chuồng cho các con vật....

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Quan sát - Trẻ cắt dán.

- Trẻ biểu diễn bài hát - Trẻ cùng chơi.

- Trò chuyện

- Làm sách tranh…

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Tham quan các góc- - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát mô hình các con vật nuôi trong gia đình

- Quan sát bầu trời

2.Trò chơi vận động:

- Mèo đuổi chuột

- Cáo vào chuồng gà

- Lộn cầu vồng

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sát.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét.

- Biết chăm sóc con vật

- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Biết đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Trẻ sáng tạo khi chơi.

- Biết chơi tự do trên sân - Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch sẽ.

- Mô hình các con vật nuôi trong gia đình.

- Sân chơi

- Lời bài hát

- Mũ cáo, mũ gà, vòng tròn làm chuồng

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ quan sát mô hình trang trại chăn nuôi + Các con quan sát xem đây là con gì?

+ Con gà có đặc điểm gì?

+ Con gà gáy như thế nào?

+ Con biết gì về con lợn?

+ Ngoài ra các con còn biết những con vật nào nuôi trong gia đình?

-> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

- Bầu trời hôm nay thế nào?

- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi

*TC: Mèo đuổi chuột:

- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và bắt.

- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: “Cáo vào chuồng gà”

- Cách chơi: Một bạn làm cáo, các bạn còn lại làm những chú gà, khi cáo xuất hiện chui vào chuồng gà, các chú gà phải chạy làm sao không cho cáo vồ được - Luật chơi: Chú gà nào bị cáo vồ hay chạy ra khỏi chuồng thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi: “ Lộn cầu vồng ” cô hướng dẫn cách chơi : Hai bạn kết thành một đôi, cầm tay nhau vung lên xuống vừa đọc bài “ Lộn cầu vồng ” đến câu “…Ra lộn cầu vồng” thì 2 trẻ lộn ngược quay lưng lại với nhau.

- Cho trẻ và tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

- Con gà

- Con gà có 2 chân, đẻ trứng - Gáy ò ó o

- Con lợn 4 chân, đẻ con.

- Trẻ kể: vịt, ngan, chó, mèo...

- Trời râm ( Nắng) - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng hai tay TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Ai cũng yêu chú mèo

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động

- Trẻ biết thực hiện đi và đập bắt bóng bằng hai tay - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng của cánh tay và bàn tay nhịp nhàng đúng hướng bóng để tập

- Kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay 3. Thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Sân tập, xắc xô - Bóng

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Mũ cáo

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- “Cho trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

+ Nhà con nuôi những con vật gì?

+Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì : Đi và đập bắt bóng bằng hai tay nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

b. Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC:

- Trẻ hát

- Con mèo, con gà, con chó, con vịt,…

- Cho con vật ăn, cho uống nước,…

-Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

(10)

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sang ngang - Chân: Nâng cao chân gập gối

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2L x 8 nhịp.ĐTNM tập 3L x 8 nhịp

*Vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng bằng hai tay + Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Đứng tự nhiên hai chân sang ngang 2 bên rộng bằng vai , 2 tay cầm bóng đưa ra trước, khi có hiệu lệnh 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống đất chân bước đều không làm rơi bóng và cứ thực hiện đều đều cho tới đích

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động:" Cáo ơi ngủ à "

Cách chơi: Chọn 1 cháu nhanh nhẹn làm cáo ngồi vào vòng trong chính giữa.Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói ‘ cáo ơi ngủ à”.Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì Cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò cò tản ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn cứu

- Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu bạn phải chạm vào người bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Và còn chơi trò chơi gì nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.

5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập theo cô

- Tập bài tập PTC

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô - Quan sát cô tập

- Đi và đập bắt bóng bằng hai tay

- Xung phong - Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau

- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Đi và đập bắt bóng bằng hai tay

- Cáo ơi ngủ à

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(11)

………..

……….

………..……

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về động vật nuôi trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Gà trống mèo con và cún con

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số con vật nuôi trong gia đình - Hiểu được từ khái quát gia súc gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm của một số con vật nuôi 2. Kỹ năng

- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong gia đình.

- Có một số kỹ năng chăm sóc con vật gần gũi 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật nuôi trong gia đình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ - Một số con vật nuôi trong gia đình

- Băng có các tiếng kêu của các con vật nuôi trong gia đình - Tranh lô tô động vật nuôi

:2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con ” - Bài hát nói về con vật nào?

- Những con vật này được nuôi ở đâu?

- Con biết gì về những con vật này?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những con vật này nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về con gà, con vịt, con chó, con mèo

- Các con cùng nghe xem đây là tiếng kêu của con vật nào nhé ( Cô bật băng ghi âm tiếng con gà, con vịt cho trẻ nghe)

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Trong gia đình - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

(12)

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?

( Trẻ kể đến tên con vật nào cô mở hình ảnh con vật đó) - Cô cho trẻ xem tranh ảnh con gà, con vịt, con chó con mèo. Cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của hai con vật này. Cô gợi mở để trẻ tập trung vào những đặc điểm chính như: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.

- Các con vừa được nghe tiếng kêu của con vật nào?

- Cho trẻ đọc tên các con vật.

- Các con có biết các con vật đó sống ở đâu không?

* Con gà

- Cô có gì đây?

- Con gà có mấy chân?

- Con biết gì về con gà này?

- Thứ ăn của gà là gì?

- Con gà sống ở đâu?

- Con gà là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con ạ gà sống ở trong gia đình di chuyển bằng 2 chân thích ăn thóc, các thức ăn khác.

* Con vịt

- Cô có con gì đây?

- Con vịt có đặc điểm gì?

- Vịt sống ở đâu?

- Thức ăn của vịt là gì?

- Vịt là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Các con ạ vịt là động vật sống trong gia đình đấy thức ăn của vịt là thóc, ốc và các thức ăn khác

* Con chó

- Cô lại có con gì đây?

- Con chó có đặc điểm gì nhi?

- Thức ăn của chó là gì?

- Chó là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con ạ chó là động vật sống trong gia đình đấy thức ăn của chó là cơm thừa và xương, chó là động vật đẻ con, chó có ích lợi canh gác nhà

* Con mèo

- Cô lại có con gì đây?

- Con mèo có đặc điểm gì nhi?

- Thức ăn của mèo là gì?

- Mèo là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

- Các con ạ mèo là động vật sống trong gia đình đấy thức ăn của mèo là cơm cá, mèo có ích lợi săn rình bắt chuột, mèo là động vật đẻ con

- Con gà, con vịt

- Quan sát và trả lời

- Con gà, con vịt, con chó, con mèo ạ

- Con gà, con vịt, con chó con mèo

- Trong gia đình - Con gà ạ - 2 chân ạ - Trẻ kể - Thóc ạ

- Ở trong gia đình ạ - Đẻ trứng ạ

- Con vịt ạ - Có 2 chân ạ - Trong gia đình ạ - Thóc, tép, ốc - Hiền lành ạ

- Con chó ạ - Trẻ kể

- Cơm thừa, Xương ạ - Động vật đẻ con ạ - Lắng nghe

- Con mèo - Có 4 chân - Cơm cá - Đẻ con ạ - Lắng nghe

(13)

- Cho trẻ so sánh đặc điểm của con gà, con vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có 2 chân, có 2 cánh, đẻ trứng.

+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt dẹt và to. Chân gà không có màng, mỏ nhọn và nhỏ.

- Tương tự cô cho trẻ so sánh con chó và con mèo - Cho trẻ so sánh con mèo và con chó

+ Giống nhau: đẻ con, 4 chân

+ Khác nhau: chó có lợi ích chăm gác nhà còn mèo rình bắt chuột và hình dáng, tiếng kêu khác nhau

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu và tạo dáng của một số con vật nuôi trong gia đình.

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lô tô động vật: Cô cho trẻ về góc xếp lô tô làm 2 nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ con. Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?

- Về nhà các con cùng tìm các con vật này qua sách báo và kẻ cho bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- So sánh

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu về động vật nuôi trong gia đình

………..

………

………..………

……….

………..

(14)

………

………..………

……….

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: i, t, c

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Bởi tôi là vịt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c - Biết cấu tạo của chữ cái i, t, c

- Biết phân biết sự giống và khác nhau của 2 chữ cái này.

2. Kỹ năng

- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái i, t, c

- Tranh vẽ : Chim bồ câu, Con tôm, Cá chép - Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bởi tôi là vịt”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có nhắc đến con gì?

+ Vịt là động vật sống ở đâu?

+ Các con hãy kể tên các con vật sống trong gia đình mà các con biết?

=> Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật sống trong gia đình

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái i, t, c.

a. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái i, t, c

* Làm quen chữ cái i.

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Chim bồ câu”

- Cô giới thiệu chữ i và gắn chữ i lên bảng.

- Cô phát âm mẫu.

- Trẻ đọc.

- Bởi tôi là vịt.

- Vịt

- Trong gia đình ạ.

- Con gà, con mèo, con chó...

- Vâng ạ.

- Vâng ạ

- Quan sát tranh

(15)

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ i.

- Cô giới thiệu: Chữ i có một nét thẳng và một dấu chấm ở phía trên.

- Chữ i có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ iviết thường, chữ i viết hoa, chữ i in thường - Cô cho trẻ phát âm.

* Làm quen chữ cái t.

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Con tôm”

- Cô giới thiệu chữ t và gắn chữ t lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ t.

- Cô giới thiệu: Chữ t có một nét thẳng và một nét gạch ngang ở phía trên.

- Chữ t có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ t viết thường, chữ t viết hoa, chữ t in thường - Cô cho trẻ phát âm.

* Làm quen chữ cái c.

- Cho trẻ chọn chữ cái đã học trong từ “ Cá chép”

- Cô giới thiệu chữ c và gắn chữ c lên bảng.

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ c.

- Cô giới thiệu: Chữ có một nét cong tròn bị khuyết - Chữ c có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ c viết thường, chữ c viết hoa, chữ c in thường - Cô cho trẻ phát âm.

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ i, t.

Giống nhau : Chữ i, chữ t đều có một nét thẳng.

Khác nhau : Chữ i có dấu chấm trên đầu, chữ t có nét gạch ngang.

- Cô cho trẻ phát âm.

c. Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái

* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ cái i, t, c xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)

- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn

* Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ phát âm i

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn chữ cái

- Trẻ phát âm t - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm t - Trẻ chọn chữ cái

- Phát âm c

- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm c - Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ chơi.

(16)

- Cô bao quát trẻ chơi.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ ra sân chơi

- Chữ cái i,t, c

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ôn số lượng trong phạm vi 7.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Tập đếm

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm và nhận biết các nhóm có 6đối tượng.Nhận biết được số 7 - Trẻ nắm được thứ tự các số trong dãy số từ 1 đến 7.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển khả năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số nhóm đồ chơi đặt trong lớp như: Hoa, Đồ dùng học tập,..

- Các thẻ số từ 1 đến 7 - Sách bé làm quen với toán

- Bút chì, sáp màu. Loa, máy tính, hình chiếu 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm.

- Các con vừa hát bài hát gì?

2. Giới thiệu bài:

- Trẻ hát - Tập đếm ạ.

(17)

- Hôm nay cô và các con cùng học toán ôn số lượng trong phạm vi 6 nhé!

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 7

- Các con hãy tìm và nhìn xem xung quanh lớp mình có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 7?

- Cô cho trẻ kiểm tra lại cô cùng cả lớp xem có đúng không?

- Để chỉ số lượng 7 bông hoa các con cần dùng thẻ số mấy?

Tương tự các nhóm khác.

- Cô cho trẻ tìm thẻ số 7 và đặt ở mỗi nhóm - Cô cho trẻ đọc thẻ số 7.

- Tiếp tục cô đưa ra dãy số từ 1 đến 7 và cho trẻ tìm vị trí của số 7.

+ Các con hãy nhìn vào dãy số và cho cô biết số 6 đứng ở đâu nhỉ?

+ Số đứng ở phía tría trước số 7 là số mấy?

-À! Số đứng phía trước số 7 là số 6 đúng không nào?

Số 6 gọi lại số liền trước của số 7 đấy các con ạ.

- > Như vậy những nhóm đồ vật nào có số lượng là 7 sẽ tương ứng với số 7các con nhớ chưa nào?

- Cô cho trẻ đọc lại số 7 (3-4) - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Động viên khích lệ trẻ.

b. Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Trên tay cô rất nhiều chiếc chìa khóa mỗi 1 chiếc chìa khóa sẽ có số chấm tròn tương ứng với số chấm tròn trên ngôi nhà, cô sẽ phát cho mỗi bạn một cái chìa khóa và các con sẽ vừa đi vừa hát bài hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh của cô thì các con nhanh chóng tìm về đúng ngôi nhà có số chấm tròn hoặc có số tương ứng với chìa khóa của mình.

+ Luật chơi: Các con lưu ý chúng mình phải tìm đùng nhà có tương ứng số chấm tròn hoặc số giống với ngôi nhà của mình thì mới mở đựơc cửa . Nếu bạn nào về sai nhà thì nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi 2: Thử tài của bé

-Cô cho trẻ về ngồi thành 5 nhóm và hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập trong vở.

- Tìm nhóm có số lượng là 7 và tô màu - Tô số 6 theo nét chấm mờ

- Vâng ạ.

- Trẻ tìm.

- Trẻ đếm cùng cô -Thẻ số 7

- Trẻ đọc - Trẻ tìm

- Trẻ trả lời - Số 6 - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện

(18)

- Cô bao quát trẻ thực hiện. Động viên khích lệ trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục.

- Vừa rồi các con được ôn số lượng trong phạm vi mấy?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Trong phạm vi 7 - Trẻ trả lời

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 11 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình :“Vẽ con gà trống”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bắt chước tiếng kêu các con vật

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học như: Vẽ các nét cong tròn khép kín, các nét

xiên để tạo thành hình con gà, trẻ biết di màu cho bức tranh thêm đẹp.

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra, biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, - Tranh vẽ con gà trống mẫu

- Giá treo tranh, bút màu, giấy vẽ.

- Bút màu, giấy A4.

2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Các con lắng nghe xem đây là tiếng kêu của các con vật gì.Cô giả làm tiếng : Gà gáy :ò,ó,o

- Lắng nghe - Con gà

(19)

Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

2. Giới thiệu bài

- Gà trống , mèo con và cún con là những con vật rất gần gũi quen thuộc với chúng ta phải không. Và hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ con gà trống nhé!

*Hoạt động 1: Đàm thoại tranh - Cô có bức tranh vẽ con gì?

- Con gà trống hay con gà mái?

- Con gà có những gì?

- Đầu gà có những gì?

- Đầu gà có dạng hình gì?

- Đầu gà vẽ bằng nét gì?

- Mỏ gà màu gì? mỏ gà có dạng hình gì?

- Mỏ gà vẽ bằng nét gì?

- Mắt gà như thế nào?

- Mắt gà vẽ bằng nét gì?

- Mào gà như thế nào?

- Mào gà vẽ bằng nét gì?

- Mình gà như thế nào? Mình gà màu gì?

- Mình gà được vẽ bằng nét gì?

- Trên mình gà có gì?

- Cánh gà vẽ bằng nét gì?

- Con gà có mấy chân?

- Chân gà được vẽ bằng nét gì?

- Đuôi gà được vẽ bằng nét gì?

- Trên bức tranh còn vẽ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý con gà và các con vật nuôi trong gia đình, biết giữ gìn và bảo vệ bức tranh vừa vẽ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Chúng mình có thích vẽ những chú gà con giống của cô không. Để vẽ thật đẹp chú ý quan sát cô vẽ mẫu nhé.

- Cô cùng trẻ bàn bạc về cách vẽ con gà Để vẽ được con gà chúng mình vẽ gì trước?

Vẽ như thế nào?

- Trước tiên cô vẽ đầu là 1 hình tròn nhỏ, mình gà là một hình tròn to sát nhau

- Con Mèo - Con chó

- Bức tranh vẽ con gà - Con gà trống

- Đầu, mình và đuôi

- Đầu gà có mắt mỏ và mào - Hình tròn

- Vẽ bằng nét cong tròn

- Mỏ gà màu đỏ, có dạng hình tam giác

- Vẽ bằng nét xiên - Mắt gà tròn - Nét cong tròn - Mào gà đỏ.

- Vẽ bằng nét cong

- Mình gà tròn, màu vàng - Mình gà vẽ bằng nét cong - Cánh gà.

- Cánh gà vẽ bằng nét cong.

- Gà có 2 chân.

- Chân gà được vẽ bằng nét thẳng và nét xiên

- Đuôi gà vẽ bằng nét xiên.

- Vẽ cỏ, cây, ông mặt trời.

- Lắng nghe - Vâng ạ

- Đầu gà ạ

- Vẽ nét cong tròn khép kín

(20)

Cô đã vẽ xong chưa?

Con gà còn thiếu bộ phận nào nữa?

- Cô vẽ mắt là 1 chầm tròn trong hình tròn nhỏ, tiếp theo cô vẽ mỏ.

- Tiếp theo cô vẽ đuôi gà là hình tròn nhỏ, mỏ gà cô vẽ 1 hình tam giác nhỏ

Để chú gà đẹp hơn chúng ta phải làm gì?

Tô màu như thế nào?

Các con thấy có đẹp không?

- Các con có muốn vẽ được bức tranh đẹp như cô không?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô đến các nhóm thảo luận, trao đổi xem trẻ vẽ gì, cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được bút như thế nào? (Cô bật nhạc Gà trống mèo con và cún con)

- Cô để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:

+ Con vẽ con gì?

+ Con thích bức tranh nào nhất?

+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật nuôi nhé 5. Kết thúc

- Nhận xét và tuyên dương

- Mắt gà và mỏ - Quan sát

- Tô màu ạ

- Tô không chườm ra ngoài ạ - Con vẽ cây hoa và ông mặt trời

- Trẻ vẽ

- Trẻ mang bài trưng bày - Con vẽ được con gà trống - Bức tranh của bạn Khôi - Bạn vẽ đẹp, và tô màu không chườm ra ngoài ạ.

- Vẽ con gà trống ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

(21)

………..………

………..