Tuần: 29 Tiết:29
Thứ...ngày……tháng năm 2020 Lớp: 5
GV: ...
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Chính tả
Bài( Nhớ- viết): Đất nước
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nhớ-viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
2. Kĩ năng : Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2 ; BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
3. Thái độ : Yêu thích môn học và có ý thức viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Thầy : Bảng phụ
2. Trò: Đọc trước bài, SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài viết tuần 28.
+ Nhắc lại qui tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài?
- GV nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Nêu quy tắc Nhận xét 2. Bài mới:
1’ a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
- Lắng nghe - Ghi vở b. Giảng bài:
25’ b.1. Hướng dẫn HS nhớ - viết
Tìm hiểu nội dung
- Gọi 1 HS đọc bài chính tả trong SGK thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần HS dễ viết sai.
- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, ghi nhớ cách trình bày
+ Những ý thơ nào miêu tả niềm vui của t/g trước sự
- Học sinh theo dõi SGK.
- HS học thuộc lòng
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
thay đổi kì diệu ấy?
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Luyện viết tiếng khó
Viết bài
Soát lỗi
Chấm, chữa bài
- YC HS nêu những từ ngữ khó viết, GV đọc cho HS viết từ khó (phấp phới, thiết tha, phù sa )
- YC HS nêu cách trình bày
+ Bài viết gồm 3 khổ thơ, khi viết chúng ta cần lưu ý điều gì ?
( .. hết mỗi khổ để cách một dòng, cuối mỗi khổ thơ đặt dấu chấm )
+ Trong bài có dấu phẩy nào không ?
+ Số lượng các tiếng trong dòng thơ như nào?
- GV lưu ý Hs ngồi đúng tư thế và viết bài sạch đẹp - Cho HS viết bài
- Cho HS soát lỗi trong bài - Chấm, chữa lỗi
- Nêu và luyện viết tiếng khó
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, ghi nhớ tiếng khó, sửa chữa nếu cần.
- 2 HS nêu ý kiến - Nối tiếp nhau TLCH
- HS gấp SGK và viết bài theo trí nhớ.
- HS soát lỗi trong bài
- 5-7 HS nộp vở, HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau 10’ b.2. Hướng dẫn làm
bài tập
Bài 2 (tr.109 - SGK ) Tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài văn sau. Nhận xét về cách viết các cụm từ đó.
a- Chỉ huân chương:
Huân chương Kháng
- Gọi HS đọc y/c và n/d - Y/c cả lớp làm bài
( gạch chân các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng; suy nghĩ để nêu đúng n/x về cách viết hoa các cụm từ đó )
- Gọi HS trình bày
- Nêu cách viết tên Huân
- 2 HS đọc nối tiếp - Cả lớp làm theo h/
d của GV
- Nối tiếp nhau trả lời
chiến, Huân chương Lao động
chương, danh hiệu, giải thưởng
- KL: Mỗi cụm từ trên đều có 2 bộ phận, chữ cái đầu của mỗi bộ phận được viết
- 1, 2 HS đọc lại
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + Chỉ danh hiệu : Anh
hùng Lao động.
+ Chỉ giải thưởng:
Giải thưởng HCM
b- N/x về cách viết hoa các cụm từ:
hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ tên người thì viết hoa theo qui tắc viết hoa tên người.
- Nghe
Bài 3 ( tr.110 - SGK ) Viết lại tên các danh hiệu trong đoạn văn dưới đây cho đúng:
Đáp án:
+ Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân + Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
- Gọi đọc y/c , n/d
- Cho HS nhắc lại tên các danh hiệu in nghiêng
- Y/c cả lớp làm bài - Gọi HS trình bày - N/x, kl bài làm đúng
-1 HS đọc - 1 HS
- Cả lớp làm bài vào vở
- Trả lời
- Nghe, sửa ( nếu sai )
1’ 3. Củng cố : - Nhận xét giờ học Lắng nghe 1’ 4. Dặn dò : - GV dặn dò HS về viết lại
những từ đã viết sai vào nháp, ghi nhớ cách viết tên huân chương, gải thưởng.
- Chuẩn bị bài cho tiết CT giờ sau.
Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
