...
Mụn: Chớnh tả Ngày thỏng năm 20
Lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần 5 Tiết 5
Bài : Nghe-viết những hạt thóc giống Phân biệt: r / d / gi , ân / âng
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức. - Nghe, viết đỳng đoạn văn từ “ Lỳc ấy đến ụng vua hiền minh”
- Làm đỳng bài tập chớnh tả, phõn biệt tiếng cú õm đầu l/n ,en/eng
2.Kĩ năng. Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt tiếng cú õm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/ n ,en/eng
3.Thỏi độ. Cú ý thức rốn chữ đẹp, trung thực, dũng cảm II. phơng tiện đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
thời
gian nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò
4’
A. Bài cũ:
- Cô đọc cho HS viết: Rạo rực, dìu dịu, gióng giả, rao vặt, giao hàng.
- Nhận xét về chữ viết của HS
- 2 HS lên bảng viết, ở dới viết nháp.
B. Bài mới:
1’ 1. Giới thiệu bài: - Cô nêu mục đích, yêu cầu của giờ
học. - HS lắng nghe & mở
SGK 22’ 2. Hớng dẫn HS
nghe viết:
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn:
Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn viết.
- Gọi HS đọc đoạn phải viết
- Hỏi: Nhà vua chọn ngời nh thế nào
để nối ngôi?
- Vì sao ngời trung thực là ngời
đáng quí?
- 1 HS đọc thành tiếng - ... trung thực...
- HS trả lời b) Hớng dẫn viết từ
khó:
Mục tiêu: HS viết
đúng từ khó c) Viết chính tả:
Mục tiêu:HS viết
đúng đủ đoạn viết
- Cô cho HS viết các từ khó, dễ lẫn:
luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc.
- Gọi HS đọc lại các từ vừa viết.
- Cô cho HS viết đúng theo yêu cầu, nhắc HS viết lời nói trực tiếp phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- 2 HS lên bảng viết, ở dới viết nháp.
- 2 HS đọc
- HS gấp SGK , nghe cô đọc viết đúng tốc
độ.
d) Soát lỗi
Mục tiêu: HS nhận ra lỗi sai và biết sửa lỗi.
- Cô đọc lại bàiviết, yêu cầ HS tự chữa lỗi
- Nhận xét chung
- HS lắng nghe & chữa lỗi ra lề vở.
- HS đổi vở soát lỗi lại cho nhau
thời
gian nội dung hoạt động của thầy hoạt động của trò
10’ 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2(a)
Mục tiêu: Tìm
đúng chữ bắt đầu bằng n hoặc L
* Bài tập 3
Mục tiêu: Giả đợc cau đố.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS tự làm bài bằng bút chì vào SGK
- Cô cho HS nhận xét , chữa - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập & giải các câu đố ( làm miệng)
–> Cô chữa
- 1 HS đọc
- 1 HS làm trên bảng phụ
- HS nhận xét - 1 HS đọc
- HS suy nghĩ & giải
đố:
a) Con nòng nọc đọc b) Chim én
3’ 4. Củng cố,dặn dò: - Cô nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập 2(b) - HS lắng nghe Bổ sung- Rút kinh nghiệm
...
...
