• Không có kết quả nào được tìm thấy

CHƯƠNG 6 - BÀI 3.THỦ TỤC TRONG LOGO ( TIẾP ) | Tiểu học Phan Đình Giót

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "CHƯƠNG 6 - BÀI 3.THỦ TỤC TRONG LOGO ( TIẾP ) | Tiểu học Phan Đình Giót"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

BÀI 3.thủ tục trong logo

a. mục đích - yêu cầu:

Hoàn chỉnh các công việc để làm việc với thủ tục:

Biết gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh bằng tên thủ tục. Nhờ thao tác này b ớc

đầu thấy đợc ích lợi của thủ tục.

Biết ghi lại các thủ tục đã xây dựng thành một tệp.

Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

B. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

+ Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học.

+ Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học.

2. Học sinh:

+ Kiến thức cũ.

+ SGK và đồ dùng học tập.

c. tiến trình giảng dạy:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ: Viết thủ tục để vẽ được hỡnh vuụng - Hs thực hiện - Nhận xột III. Bài mới:

* Giới thiệu bài:

1. Chạy một thủ tục trong logo:

GV giới thiệu cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ lệnh.

Ví dụ gõ thủ tục vẽ tam giác To Tamgiac3

REPEAT 3 FD 100 RT 120  End

Lắng nghe Quan sát Ghi bài

(2)

Enter.

* Chú ý:

- Trong một bài học, em thờng viết nhiều câu lệnh đơn lẻ và các thủ tục. Nhng mỗi khi lu tệp thì chỉ riêng các thủ tục đợc ghi lại, các lệnh đơn lẻ nằm ngoài thủ tục sẽ bị xoá.

- Các thủ tục trong tệp đợc sắp xếp lại theo vần chữ cái của tên thủ tục.

Lắng nghe Quan sát Ghi bài

3. Nạp một tệp để làm việc:

- Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.

- Nhớ lại tên tệp muốn nạp, ví dục Baihoc1.lgo.

- Gõ LOAD “Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter

* Chú ý:

- Có thể xem nội dung các thủ tục trong bộ nhớ bằng cách nháy chuột tại nút Edall (Edit All). Cũng có thể bắt đầu viết một thủ tục bằng cách nháy chuột tại nút Edall.

Lắng nghe Quan sát Ghi bài

IV. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại kiến thức đã học.

- Học bài cũ.

- Chuẩn bị bài mới.

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………..

(3)

BÀI 3.thủ tục trong logo (thực hành)

a. mục đích - yêu cầu:

Hoàn chỉnh các công việc để làm việc với thủ tục:

Biết gọi thủ tục từ cửa sổ lệnh bằng tên thủ tục. Nhờ thao tác này b ớc

(4)

+ Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học.

2. Học sinh:

+ Kiến thức cũ.

+ SGK và đồ dùng học tập.

c. tiến trình giảng dạy:

I. ổn định tổ chức:

- Nhắc nhở học sin ổn định nề nếp, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập.

II. Kiểm tra bài cũ III. Bài giảng

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I. ổn định tổ chức:

II. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi

Nêu cách chạy một thủ tục trong Logo?

HS trả lời

III. Thực hành :

Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các bài tập

T1 trong SGK trang 107.

T2 trong SGK trang 107.

T3 trong SGK trang 107.

T4 trong SGK trang 108.

T5 trong SGK trang 110.

T6 trong SGK trang 110.

Lắng nghe Thực hành

- Nhúm 1 chữa bài

-Nhúm2,3,4 nhận xột, bổ sung

-Cỏc nhúm nhận xột chộo/

IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức thực hành của học sinh.

- Nhận xột một số máy thực hành.

- Chuẩn bị bài mới.

- Lắng nghe

Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………..

(5)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

The study also pointed out some characteristics of the aging population in Vietnam such as: rapid aging rate, differs by region, rural aging is high and

BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÝ TRONG TẬP LUYỆN CÁC MÔN THỂ THAO CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ

In conclusion, it can be seen that God always play an important role in legends, spiritual and cultural life, and in Vietnamese mind particularly and most of the

Evaluation of the effectiveness of treatment with Amikacin through tracking drug concentration in the blood of patients at the Department of Kidney - Urology Surgery, Gia Dinh

¾Là những túi lớn, nhỏ nằm trong tế bào chất, chứa đầy chất dịch (gồm nước và các chất hoà tan) gọi là dịch tế bào.

Dạng sóng điện áp đầu ra của thiết bị thay đổi liên tục chứng tỏ bộ điều khiển PI làm việc tốt để giá trị điện áp trung trình luôn giữ ở 1 giá trị đặt không đổi đảm

This paper presents the application of using AHP alogarithm in analyzing, evaluating, and selecting the level of e ect of various criteria on ood risk on Lam River Basin..

This research will help the readers have a more complete view and more correct assessment of magazine in the historical flow of national culture.. Lý