TUẦN 11 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 15/11/2019
Ngày giảng : 2A, 2B sáng ngày 18/11/2019
Chủ đề 3: ĐÂY LÀ TÔI
Bài 23: Vẽ tranh đề tài Mẹ hoặc Cô giáo (tiết 2)
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 15/11/2019
Ngày giảng: 4A chiều ngày 18/11/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 11: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS bước đầu hiểu được nội dung của bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục, hình ảnh, màu sắc.
- Kĩ năng:HS làm quen với chất liệu, kĩ thuật làm tranh.
- Thái độ:HS yêu thích vẻ đẹp của những bức tranh.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: - SGK, SGV, que chỉ tranh.
- Sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn.
- Sưu tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.
2. Học sinh: - SGK, VTV.
- Sưu tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài ở sách báo, tạp chí
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài (1p)
? Ở lớp 4, các em đã được học những bài thường thức mĩ thuật nào?
- GVTK: Các bài: xem tranh thiếu nhi, xem tranh dân gian, …Vậy hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài cũng thuộc thể loại thường thức mĩ thuật, đó là bài:
Xem tranh của họa sĩ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem tranh(28p)
1. Về nông thôn sản xuất - Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.
- GV cho HS quan sát tranh
- Chia lớp làm 2 nhóm để tìm hiểu tranh.
- HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm
Thời gian 5p
Nhóm 1:
? Bức tranh vẽ về đề tài gì?
? Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
Nhóm 2:
? Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
? Bức tranh được vẽ bằng những màu nào?
- GV yêu cầu HS bổ sung cho các nhóm.
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GVKL: Sau chiến tranh các chú bộ đội về quê nhà sản xuất cùng với gia đình.
+ Tranh vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn.
+ Hình ảnh chính là vợ chồng người nông dân đang ra đồng. Người chồng (chú bộ đội) vai vác bừa, tay 2oing bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa đi vừa nói chuyện.
+ Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy theo làm cho bức tranh thêm sinh động.
+ Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh ở nông thôn bình yên, đầm ấm.
Gội đầu - Tranh khắc gỗ của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910-1994)
? Nêu tên của bức tranh và tên của hoạ sĩ?
? Tranh vẽ về đề tài nào?
Nhóm1:
- Tranh vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn.
- Có người, nhà, cây cối, con bò...
Nhóm 2:
- Hình ảnh chính là vợ chồng người nông dân đang ra đồng. Người chồng (chú bộ đội) vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác cuốc, hai người vừa đi vừa nói chuyện.
- Màu xanh, màu đỏ, màu vàng...
- HS bổ sung cho các nhóm.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Gội đầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn - Bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn đang chải tóc gội đầu).
? Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh?
? Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế nào?
- GVKL: Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mọng.
+ Bức tranh Gội đầu là tranh khắc gỗ màu (tranh in từ các bản khắc gỗ). Khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in nhiều bản.
2. Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (3p)
? Các em vừa tìm hiểu những tác phẩm nào? Do ai sáng tác?
- GV nhận xét chung về tiết học, biểu dương các em Hs tích cực phát biểu xây dựng bài.
*Dặn dò
- Chuẩn bị bài sau: Bài 12: Vẽ tranh: Đề tài Sinh hoạt
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh, thân hình cô gái cong mềm mại, mái tóc đen dài buông xuống chậu, là, cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc họa cảnh sinh hoạt đời thường của người thiếu nữ nông thôn Việt Nam.
- Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, màu trắng hồng của thân cô gái, màu hồng của hoa, màu xanh dịu mát của nền, màu đen đậm của tóc...
- HS lắng nghe.
- 3 HS nêu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe dặn dò
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 15/11/2019
Ngày giảng: 5B: chiều ngày 18/11/2019 5A: chiều ngày 19/11/2019
Bài 10: Vẽ trang trí
Tiết 10:
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
- Kĩ năng: HS vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối xứng.
- HS năng khiếu: Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng, cân đối, tô màu đều, phù hợp.
- Thái độ: HS yêu thích vẻ đep của nghệ thuật trang trí.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - SGK, SGV
- Một số hình, tranh trang trí đối xứng của HS lớp trước.
- Một số bài trang trí đối hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,...
- Phấn màu, thước kẻ...
2. Học sinh : - SGK, VTV.
- Bút chì, màu vẽ , thước kẻ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của các bạn trong lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài (2p)
- Trước khi vào bài mới cô cho các em quan sát hai bài trang trí hình vuông.
? Hình được trang trí là hình gì?
- HSTL: Hình vuông
? Nêu các họa tiết có trong bài?
- HSTL: Bài 1 họa tiết là hình con công, bài 2 họa tiết là hình con bướm.
? Bài nào vẽ họa tiết đối xứng không? Vì sao?
- Bài 2. Vì khi kẻ trục chia đôi, thì họa tiết giống nhau về hình vẽ và màu sắc.
? HS nhận xét.
- GV: Cô cũng đồng ý với ý kiến của hai bạn. Ở bài 6 các em đã được học bài vẽ họa tiết đối xứng qua trục. Vậy làm thế nào để vẽ được các họa tiết đó vào trong bài trang trí cân đối và đẹp. Hôm nay, cô sẽ cùng các em đi tìm hiểu bài 10: Trang trí đối xứng qua trục.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6p) - GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn,..
? Hình được trang trí là hình gì?
? Nêu tên họa tiết trang trí có trong các bài
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- Hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn.
- Con chuồn chuồn, hoa lá, hình
trên?
? Các họa tiết vẽ như thế nào?
? Họa tiết đối xứng nhau qua mấy trục?
? Các họa tiết đối xứng được vẽ và tô màu như thế nào?
? Em hãy kể tên một số đồ vật trong gia đình em sử dụng họa tiết trang trí.
? Trang trí đối xứng có tác dụng gì?
? Theo em thế nào là trang trí đối xứng qua trục?
- GVKL: Trang trí đối xứng qua trục là các hoạ tiết thường được vẽ đối xứng qua 1,2 hoặc nhiều trục.
- Các hoạ tiết đối xứng qua trục luôn bằng nhau, giống nhau về hình và màu sắc.
- Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí vẻ đẹp cân đối (trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm, đồ vật). Để hiểu rõ hơn về cách trang trí đối xứng qua trục sau đây cô cùng các em đi tìm hiểu hoạt động 2.
2. Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng (6p)
- GV yêu cầu HS qua sát hình gợi ý cách vẽ hình tròn, hình vuông trong SGK trang 33,34.
- Thảo luận nhóm đôi và nêu cách vẽ một bài trang trí đối xứng qua trục. Thời gian thảo luận 2 phút.
- GV: Hết thời gian thảo luận yêu cầu đại diện 3 nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét và vẽ lên bảng từng bước cho HS quan sát.
+ Tìm hình định trang trí (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật).
+ B1 : Kẻ các trục đối xứng.
tam giác, hình tròn.
- Đối xứng.
- Hình 1: Đối xứng qua 1 trục (dọc); Hình 2 đối xứng qua 2 trục (dọc và ngang), Hình 3,4 đối xứng qua nhiều trục (dọc, ngang, chéo).
- Các họa tiết đối xứng luôn được vẽ bằng nhau, giống nhau về hình và màu sắc.
- Gạch hoa, cặp sách, lọ hoa, ấm chén,..
- Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí vẻ đẹp cân đối (trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm, đồ vật ).
- Các hoạ tiết thường được vẽ đối xứng qua 1 trục, 2 trục hoặc nhiều trục, luôn bằng nhau, giống nhau về hình và màu sắc.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát SGK.
- HS thảo luận theo nhóm đôi 2 phút.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- HS theo dõi GV vẽ mẫu.
+ B2 : Vẽ các mảng chính, phụ.
+ B3 : Vẽ họa tiết phù hợp với các mảng.
- GV chiếu một số dạng họa tiết cho HS tham khảo.
+ B4 : Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt).
B1 : Kẻ các trục đối xứng B2 : Vẽ các mảng chính phụ.
B3 : Vẽ họa tiết phù hợp với các mảng. B4 : Vẽ màu theo ý thích.
- GV cho HS tham khảo một số bài trang đối xứng qua trục.
? Em thấy bài nào vẽ đẹp và bài nào chưa đẹp?
Vì sao?
3. Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS làm bài trang trí hình vuông hoặc hình chữ nhật vào VTV trang 30.
- GV gợi ý HS.
+ Kẻ các đường trục.
+ Tìm các mảng hình và vẽ họa tiết.
+ Cách vẽ hạo tiết đối xứng qua trục.
+ Tìm, vẽ màu vào họa tiết và màu nền (có đậm, có nhạt)
- Đối với HS còn lúng túng, GV cho sử dụng họa tiết đã chuẩn bị và gợi ý các em sắp xếp đối xứng qua trục.
- GV đi đến từng bàn quan sát uốn nắn HS hoàn thành bài tập.
4. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (4p) - GV cùng HS sinh trưng bày bài lên bảng để nhận xét.
? Họa tiết đã đối xứng qua trục chưa?
? Hình mảng được sắp xếp như thế nào ? Có cân đối không?
? Màu sắc có đối xứng qua trục chưa? Có đậm, có nhạt chưa?
? Trong các bài vẽ trên, em thích nhất bài nào?
Vì sao?
? Ngoài những đồ vật ra, em còn thấy trang trí họa tiết đối xứng ở đâu? Nêu thái độ, tình cảm
- HS tham khảo.
- HS nhận xét.
- HS làm bài cá nhân vào VTV5 trang 30.
- HS trưng bày bài theo nhóm, nhận xét theo các tiêu chí mà GV đa ra.
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- Khu di tích như đền chùa, trang trí hoa lá trên tượng, lăng
của em đối với những
- GV nhận xét, bổ sung đánh giá bài của hs tuyên dương hs có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung, tuyên dương lớp học.
Dặn dò:
-Về nhà sưu tầm tranh ảnh ngày 20/11.
- Chuẩn bị SGK, VTV, chì, màu,tẩy
mộ,...Giữ gìn và bảo vệ phát huy truyền thống của dân tộc.
- HS lắng nghe.
- HS về nhà sưu tầm.
- HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 15/11/ 2019
Ngày giảng: 3A: chiều ngày 18/11/ 2019 3B: sáng ngày 19/11/2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 10: Thường thức mĩ thuật
Tiết 10: XEM TRANH TĨNH VẬT
(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật.
- Kĩ năng: Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
- Thái độ : Cảm thụ được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Châu và các hoạ sĩ khác
- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
2. Học sinh: - Vở tập vẽ 3, màu vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp học: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (2p)
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình. Trên thế giới nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật. ở Việt Nam, hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác đợc những tác phẩm đẹp về hoa và quả.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động1: Xem tranh (30p)
- GV chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu thảo luận (10’)
* Tranh 1: Tĩnh vật (tranh khắc thạch cao của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh).
Nhóm 1,2:
- Quan sát tranh trong VTV3, trang 17 và thảo luận các câu hỏi sau
? Tác giả của bức tranh này là ai?
? Tranh vẽ những hình ảnh gì?
? Hình dáng các loại hoa quả đó?
? Màu sắc các loại hoa quả trong tranh?
? Những hình ảnh của bức tranh được đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?
? Nêu cảm nhận của em về bức tranh?
- GVKL: Tranh của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ chúm mận trắng (roi) có hòa sắc lạnh, màu sắc ấm dần lên. Tác giả rất tế nhị khi điểm cái nơ màu đỏ, chính điểm nhấn này đã làm cho bức tranh mang đậm nét Á Đông, thể hiện sự vươn lên. Tác giả khéo léo bố trí các khoảng trống như giỏ hoa, lá, hoa,..tạo sự nhẹ nhàng cho bức tranh.
* Tranh 2: Tĩnh vật (tranh khắc thạch cao của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh).
- Nhóm 3,4:
- Quan sát tranh trong VTV3, trang 17 và thảo luận các câu hỏi sau:
? Tác giả của bức tranh này là ai?
? Tranh vẽ những hình ảnh gì?
? Hình dáng các loại hoa quả đó?
- HS bầu nhóm trưởng, thư kí để ghi chép.
- Nhóm 1,2 thảo luận nội dung theo phiếu bài tập.
- Tác giả của bức tranh này là của họa sĩ Đờng Ngọc Cảnh.
- Quả roi, lá roi, mũ lá, và hoa - Mỗi quả một dáng nhìn rất sinh động.
- Tím, trắng, xanh lá cây nhạt, đỏ, vàng, màu lam tím…
- Hình ảnh chính của bức tranh là chùm roi, được đặt ở phía trước, to, nổi bật trong tranh..
- Em thích vì nó đẹp.
- HS lắng nghe.
- Nhóm 3,4 thảo luận nội dung theo phiếu bài tập
- Tác giả của bức tranh này là của họa sĩ Đờng Ngọc Cảnh.
- Quả móng cụt, quả sầu riêng, lá, hoa, đĩa quả phía sau,...
- Quả sầu riêng tròn to và có gai, quả măng cụt nhỏ, mỗi quả một
? Màu sắc các loại hoa quả trong tranh?
? Những hình ảnh của bức tranh được đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ?
? Nêu cảm nhận của em về bức tranh?
- Hết thời gian GV yêu cầu các nhóm 1,3 báo cáo kết quả.
- Nhóm 2,4 bổ sung.
- Gọi 6 HS lên chỉ vào tranh tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- GVKL: Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều
năm tham gia giảng dạy tại Trường Đại Học Mĩ Thuật Công Nghiệp. Ông rất thành công về đề tài: phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả).
Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm tranh trong nước và quốc tế.
- Trong tranh họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ rất nhiều loại quả như sầu riêng, măng cụt, chôm chôm,...Ngoài vẽ quả ông còn vẽ các loại hoa, lá. Các loại quả được đặt trung tâm bức tranh, cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ rất cân đối, chặt chẽ. Bức tranh được vẽ với gam màu nóng, những màu tương phản làm nổi bật lên hình ảnh chính. Mảng màu lạnh cũng được chuyển một cách nhịp nhàng xoáy đậm vào trọng tâm với những màu trun tính đen, trắng cho bức tranh hài hòa về màu sắc.
2. Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (3p) - GV nhận xét chung giờ dạy.
- Tuyên dương nhóm, HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh tỉnh vật và tập nhận xét.
- Quan sát cành lá ( hình dáng và màu sắc) - Chuẩn bị bút chì, màu , tẩy và 1 số loại lá
hình dáng khác nhau.
- Quả Sầu riêng màu vàng, tímquả măng cụt.
- Hình ảnh chính của bức tranh là quả sầu riêng và măng cụt được đặt ở phần giữa tranh.
- Em thích vì mà sắc đẹp.
- Đại diện nhóm 1,3 báo cáo.
- Đại diện nhóm 2,4 nhận xét, bổ sung
- HS lên bảng tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe chuẩn bị bài sau.
Khối 1
Ngày soạn: Ngày 18 tháng 11 năm 2018
Ngày giảng: 1A, 1B thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018 VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN) I. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS biết được hình dáng, màu sắc một vài loại quả.
- Kĩ năng: Tập vẽ quả dạng tròn và tập tô màu theo ý thích (điều chỉnh).
- Thái độ: HS yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây hoa trái,có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên.
2. Mục tiêu riêng:
* Em Nguyễn Trọng Dũng lớp 1A.
- Quan sát tranh và nhắc lại được một số câu trả lời.
- Tập vẽ hình quả dạng tròn theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Một số quả có dạng hình tròn như bưởi, cam, táo, xoài...
- Hình ảnh một số quả dạng tròn.
- Hình minh hoạ các bước tiến hành vẽ quả.
2. Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vỡ tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp học: (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
- Đất nước chúng ta có rất nhiều loại hoa thơm, quả ngọt, mỗi mùa có loại quả riêng, mỗi vùng có loại quả đặc trưng, chúng ta cùng tìm hiểu vẽ đẹp của chúng qua bài vẽ quả.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1. Hoạt động 1Giới thiệu các loại quả (7p)
- GV giới thiệu hình các loại quả và yêu cầu
? Đây là quả gì?
? Hình dạng của quả như thế nào?
? Màu sắc của quả?
? Nêu một số loại quả dạng tròn mà em biết?
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- Quả dưa hấu, quả cam , quả cà chua.
- Quả hình tròn.
- Xanh, vàng, đỏ...
- Quả dưa lê màu trắng ngà.
Quả cam màu vàng đậm.
Quả dưa hấu màu xanh đậm…
- Em Dũng 1A quan sát
- Em Dũng 1A nhắc lại câu trả lời.
- GVKL: Có nhiều loại quả có dạng hình tròn với nhiều màu sắc khác nhau.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ quả (6p)
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ.
? Nêu cách vẽ quả?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS quan sát.
+ Vẽ hình bên ngoài trước: quả dạng tròn thì vẽ hình gần tròn; quả đu đủ có thể vẽ hai hình tròn.
+ Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
+ Vẽ màu theo ý thích.
3. Hoạt động 3 Thực hành (17p) - GV bày mẫu trên bàn để HS chọn mẫu vẽ.
- Yêu cầu HS tập vẽ quả dạng tròn và tập tô màu theo ý thích.
- GV bao quát hướng dẫn HS + Không vẽ to quá huặc nhỏ quá).
+ Vẽ hình, tả được hình dáng của mẫu.
+ Vẽ màu theo ý thích.
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (4p)
- GV chọn một số bài vẽ đã hoàn thành để nhận xét:
? Hình vẽ đã đúng quả dạng tròn chưa?
? Màu sắc đã đều, đẹp chưa, có ra ngoài hình vẽ không ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
? Em phải làm gì để chăm sóc các loại cây hoa trái?
- GV nhận xét, tuyên dương HS hoàn thành bài và động viên HS chưa hoàn thành bài.
Dặn dò:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đẻ
- HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát.
- HS tập vẽ quả dạng tròn và tập tô màu theo ý thích vào VTV trang 27.
- HS nhận xét theo các tiêu chí GV đưa ra.
- HS nhận xét bài theo cảm nhận.
- Tưới cây hàng ngày, không bẻ cành, hái quả còn xanh,...
- Nghe dặn dò để chuẩn bị cho bài học sau.
- Em Dũng 1A quan sát GV.
- Em Dũng 1A tập vẽ hình quả tròn.
- Em Dũng 1A quan sát.
- Em Dũng 1A lắng nghe
giờ sau học bài 11: Vẽ màu vào hình ở đường diềm.
Lớp 3B
Ngày soạn: Ngày 2/11/2019
Ngày giảng: sáng ngày 17/11/2019
Đạo đức
Tiết 11 - Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó khăn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
2. Kĩ năng: Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
3. Thái độ: Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
- SGV, VBT.
- Tranh tình huống của hoạt động 1.
- Các bài hát về chủ đề nhà trường.
- Các thẻ đỏ, xanh, trắng 2. Học sinh: - VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1p)
2. KTBC (1p)
? Khi bạn có chuyện vui, buồn chúng ta phải làm gì?
- Nhận xét, ghi nhận.
3. Bài mới: (30 phút ) Giới thiệu bài: (2p)
Cả lớp hát bài Em yêu trường em.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống (10p) - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang tham gia làm sạch, đẹp sân trường: Bạn thì cuôc đât, bạn thid trồng hoa,...riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơ nhảy dây. Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. Thời gian thảo luận 3p.
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày.
- HS quan sát tranh và nêu nội dung.
- HS nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết (3p)
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV chốt lại các cách giải quyết đúng.
2. động 2: Đánh giá hành vi (9p) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập đạo đức.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài.
- GV chữa bài: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng, việc làm a,b là sai.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (9p) - GV lần lượt đọc từng ý kiến
- Vì sao ý c sai?
- GVkl: Các ý kiến a, b, d là đúng, c là sai.
3. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò (4p)
? Em đã tham gia những việc gì của lớp?
- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương tham gia việc trường việc lớp. Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp.
+ Huyền đồng ý chơi với bạn.
+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình.
+ Huyền dọa sẽ mách cô giáo.
+ Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi.
- HS nghe.
- 2HS đọc.
- HS làm bài cá nhân vào VBT.
- Kiểm tra bài bạn.
- HS làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai.
- HS đọc chữa bài.
- 3HS nêu.
Lớp 3B
Ngày soạn: Ngày 9/11/2019
Ngày giảng: sáng ngày 12/11/2019
Âm nhạc
Tiết 11: ÔN BÀI HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
Nhạc và lời : Mộng Lân I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hát thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Kĩ năng: HS biết kết hợp gõ đệm và vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ.
II. ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên: Đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ, thanh phách.
2. Học sinh: Tập bài hát,vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức: 1p
- Kiểm tra sĩ số.
- Lớp trưởng báo cáo
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Cho HS nêu tên bài hát, tác giả vừa được nghe.
- Gọi HS lên trình bày bài hát.
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1: Ôn bài hát Lớp chúng ta đoàn kết (17p)
- GV hướng dẫn cho HS hát ôn đúng giai điệu, thuộc lời ca theo nhiều lần.
- Chia lớp thành các nhóm và cho hát nối tiếp, đối đáp.
- GV nhận xét, đánh giá (sửa sai )
- GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm lại cách hát kết hợp vỗ đệm theo phách và theo nhịp.
2. Hoạt Động 2: Hát kết hợp múa một số động tác phụ hoạ cho bài hát (10p)
- Câu 1, 2: Cầm tay nhau, chân trái đá nhẹ qua phải, sau đó chân phải đá nhẹ qua trái.
Tiếp tục bước qua 4 bước rồi đá nhẹ chân trái lên. Chân phải đá sau bước lại bên trái 4 bước.
- Câu 3,4: Đứng tại chỗ vừa hát vừa vỗ tay nhau, hai em tạo thành một cặp.
- Câu 5,6: Làm lại động tác như hai câu đầu.
- Câu 7,câu 8: Tay đưa ngang tầm má và vỗ nghiêng đầu theo tay vỗ. Chân nhún nhẹ nhàng theo nhịp lời ca.
- Yêu cầu HS hát kết hợp múa phụ hoạ lại cả bài.
- Cho HS lên biểu diễn trước lớp.
* HS năng khiếu hát diễn cảm và phụ hoạ.
* HS chậm tiến bộ hát đúng và thuộc lời ca.
- GDHS: Qua bài học hôm nay cô cũng muốn nhắn nhủ với các em rằng: chúng ta là những người bạn học chung dưới một mái trường chúng ta phải biết yêu thương,trân trọng để giữ gìn tình bạn trong sáng vững bền.Các em phải biết đoàn kết,giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cùng nhau vượt qua mọi khó khăn.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (4p) - Cho HS hát ôn lại bài hát một vài lần.
- Hát đồng thanh.
- Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân theo hướng dẫn.
- HS nghe nhận xét.
- HS hát kết hợp vỗ đệm.
- Theo dõi và múa phụ họa - Tập múa theo hướng dẫn
- Thực hiện.
- Từng nhóm, cá nhân biểu diễn.
- Hát ôn.
- Ghi nhớ.
- Cả lớp thực hiện.
- Dặn HS về ôn và tập biểu diễn lại bài hát. - HS lắng nghe và ghi nhớ
