TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4:
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về chủ đề
“PTGT đường sắt, đường hàng không”
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, - Trẻ biết trò chuyện cùng cô
Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện về chủ đề
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 04/03/2019 đến ngày 29/03/2019) . PTGT đường sắt, đường hàng không. Số tuần thực hiện: 01
(Từ ngày 25/3/2019 đến ngày 29/3/2019).
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô đến sớm vệ sinh, thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ vào đúng nơi quy định
- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở nhà
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp
- Động viên bao quát trẻ kịp thời
- Hướng trẻ đến chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không” bằng một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề:“PTGT đường sắt, đường hàng không”
+ Con biết những phương tiện nào?
+ Các phương tiện đó có ích lợi gì?
- Cô giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông..
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
a. Khởi động:
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
b.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung + Đtác hô hấp: Còi tàu tu tu
+ Đtác tay: Tay đưa ngang, lên cao(2-8) + Đtác chân: Ngồi khụy gối (2-8)
+ Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên( 2-8) + Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
c. Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN
ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, âm nhạc
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc âm nhạc
1. Góc phân vai.
- Mẹ con, gia đình.
2. Góc Xây dựng
- Xây dựng nhà ga, bãi đỗ xe.
3. Góc âm nhạc:
- Hát, vận động các bài hát nói về chủ đề
4. Góc học tập, sách.
- Xem sách tranh, kể chuyện theo tranh về PTGT đường sắt, đường hàng không
5. Góc khoa học, thiên nhiên.
- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa lá úa.
- Chơi với cát, nước.
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn hoa, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơi thao tác
vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới và chăm sóc
cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Ổn định_Trò chuyện
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi 2. Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm nay. Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây nhà ga, bãi đỗ xe cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.
3. Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi.
4. Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
5. Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.
- Nhập vai chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có) 6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Nhận xét về sản phẩm của góc chơi chính - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.
- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày kế tiếp
Trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có mục đích:
+ Quan sát tàu hỏa.
+ Quan sát nhà ga.
+ Gấp máy bay.
+ Quan sát thời tiết.
+ Lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi tác dụng của PTGT đường sắt.
- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi của máy bay.
- Biết gấp máy bay
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên.
- Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông
Sân trường sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
2. Trò chơi vận động + Tàu về ga.
+ Về đúng đường + Phi máy bay + Người lái tàu + tàu nào ga đấy.
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
- Phát triển thể lực cho trẻ
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn,.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi với cát, nước.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ.
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
+ Quan sát tàu hỏa, nhà ga:
- Cô hỏi trẻ đang đứng ở đâu?. Tàu hỏa có gì?
- Nhà ga có gì? Mọi người làm công việc gì?
+ Gấp máy bay.
Cho trẻ quan sát máy bay. Hỏi trẻ máy bay có ích lợi gì?
- Cho trẻ gấp máy bay.
+ Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường
- Thời tiết hôm nay thế nào, bầu trời có gì?
- Cùng lắng nghe và cảm nhận các âm thanh khác nhau trên sân trường
- Giáo dục trẻ
* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về tàu hỏa nhà ga - Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về máy bay
- Trẻ trò chuyện cùng cô và nêu những hiểu biết về thời tiết, hiện tượng xung quanh - Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô 2.Trò chơi vận động
-Trò chơi: Tàu về ga: Cho trẻ chạy theo đường dích dắc về đúng ga có tàu giống chiếc mũ đội trên đầu
TC: Về đúng đường
TC: Phi máy bay: Trẻ thi xem ai phi máy bay xa nhất TC: Người lái tàu: Trẻ chia làm 3 đội. Các bạn trong đội phải làm các động tác giống bạn đội trưởng đi về ga mà không bị tách hàng.
TC: Tàu nào ga đấy: Trẻ gắn số ở áo và phải vượt qua chướng ngại vật về đúng ga tàu tương ứng
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi - Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng có thể chơi được nhiều trò chơi. Hay các con có thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Cho trẻ chơi với cát nước.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn
lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi trẻ ngủ - Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, - Phòng ngủ thoáng mát
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất . - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn.
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ra phòng ăn.
- Trẻ đi vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Ôn các kiến thức đã học
- Tạo hình: Vẽ máy bay, tàu hỏa
- Gấp máy bay
* Làm quen kiến thức mới
- Cô giới thiệu chủ đề:
PTGT đường sắt , đường hàng không
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe các bài hát về chủ đề mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4. Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi các góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
Đồ chơi
Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông...
- Hát, đọc thơ các bài đã được học.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “PTGT đường sắt, đường hàng không”
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề.
- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung.
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi ra về
Trẻ vận động
Trẻ thực hiện với sách vở
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét mình và các bạn
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ Trẻ chào cô chào bố mẹ Thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Chạy theo đường dích dắc. Bò chui qua ống dài TCVĐ: Tàu về ga
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: "Tiếng còi tàu"
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách thực hiện vận động chạy theo đường dích dắc, bò chui qua ống dài.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, khéo léo khi đi theo đường dích dắc và bò chui qua ống.
- Rèn sự khéo léo của đôi chân và tay.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoat động.
- Có tinh thần đoàn kết tính kỉ luật mạnh dạn tự tin.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô: Sắc xô, 2 vạch chuẩn xanh, đỏ.
b. Đồ dùng của trẻ:.
2. Địa điểm tổ chức:
Tổ chức ngoài sân trường III. Tổ chức các hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
Cô hỏi trẻ có trẻ nào ốm, hay đau tay, đau chân không?
- Cho trẻ đọc thơ “ Tiếng còi tàu”
- Cô trò chuyện với trẻ về PTGT đường sắt.
-> Cô giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông
2. Giới thiệu bài.
- Để bạn nào cũng nhanh nhẹn và biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô. Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học bài tập vận động: “Chạy theo đường dích dắc, bò chui qua ống dài.
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ chú ý.
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc thơ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chú ý nghe cô
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài "Một đoàn tàu" kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Cô cho trẻ đứng về 3 hàng dọc.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập BTPTC
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: 2 tay đua ra trước, lên cao
+ Động tác phát triển cơ chân: Đứng khuỵ gối.
+ Động tác phát triển cơ lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ Bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ chuyển thành hai hàng đứng đối diện nhau.
* Vận động cơ bản: “Chạy theo đường dích dắc, bò chui qua ống dài”
- Để tập được bài này các con hãy quan sát cô làm mẫu .
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô tập mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác - TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, đứng tự nhiên tay thả xuôi.
- Thực hiện : Khi có hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô các con chạy khéo léo theo đường dích dắc sao cho không chạm vào vạch chuẩn. Chạy hết đường dích dắc tiếp tục bò chui qua ống dài, chú ý khi bò không chạm ống. Thực hiện xong về cuối hàng đứng.
+ Lần 3: Cô tập toàn bộ động tác.
- Cho 1-2 trẻ lên tập và nhận xét.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 lần
- Cô bao quát và hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho trẻ.
- Khi trẻ tập thành thạo cô cho trẻ thi đua nhau.
- Nhận xét sau mỗi lần tập
- Khởi động làm đoàn tàu và hát theo bài: Một đoàn tàu
- Đứng 3 hàng dọc.
- Trẻ tập 2 lần x 4 nhip.
- Trẻ tập 2 lần x 4 nhip.
- Trẻ tập 4 lần x 8 nhịp.
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thi đua.
- Cô cho trẻ nhắc lại bài vận động và cho một trẻ thực hiện lại
- Nhận xét chung
*Trò chơi vận động: “Tàu về ga”
- Cô nói tên trò chơi. Cô phổ biến luật và cách chơi
+ Luật chơi: Trong thời gian 2 phút đội nào chở được nhiều hàng về ga sẽ chiến thắng.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chơi. Các đội đứng vào vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ sẽ chạy mang một loại hàng cô đã chuẩn bị trong rổ về ga của đội mình. Sau đó về cuối hàng đứng để bạn khác tiếp tục lên chơi.
Trẻ chơi 3- 4 lần (Cô bao quát động viên trẻ chơi.)
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân nhẹ nhàng.
4. Củng cố.
- Củng cố: Hỏi trẻ các con vừa được học bài gì?
- Cô giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
5. Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên trẻ.
- Trẻ nhắc lại vận động - Lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Chạy theo đường dích dắc, bò chui qua ống dài
- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
…...
Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019.
Hoạt động chính: KPXH:
“Tìm hiểu về phương tiện và quy định giao thông đường hàng không”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Anh phi công ơi” .
Trò chơi: Vẽ phương tiện giao thông
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và đặc điểm về cấu tạo, nơi hoạt động . 2 Kỹ năng:
- So sánh phân loại những điểm giống nhau và khác nhau của một số phương tiện giao thông phổ biến.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ khi đi đường phải cẩn thận, đi bên phải, đi trên vỉa hè.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh vẽ một số loại phương tiện giao thông phổ biến (xe đạp, ôtô, xe máy, tàu, thuyền, máy bay,…)
2 Địa điểm - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định – trò chuyện:
- Cho trẻ hát: “Anh phi công ơi”
- Trong bài hát bé ước mơ làm gì?
- Máy bay là PTGT đường gì? Có những đặc điểm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Cô và các con cùng tìm hiểu về PTGT đường hàng không sẽ rõ nhé!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ lên chọn tranh về nhóm
- Các con nhìn xem tranh ở nhóm con vẽ những
- Cả lớp hát.
- Bé làm phi công ạ.
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ ngồi thành 4 nhóm.
gì?
Nhóm 1:
+ Cho trẻ quan sát máy bay
- Cho cô biết tranh ở nhóm con vẽ những gì?
- Máy bay hoạt động ở đâu? Máy bay bay được nhờ vào đâu?
- Máy bay làm bằng gì? Máy bay to hay nhỏ?
- Máy bay bay nhanh hay chậm?
- Người lái máy bay gọi là gì?
- Máy bay dùng để làm gì?
- Nhiệm vụ của người lái máy bay và người đi trên máy bay là gì?
- Máy bay gọi là PTGT đường nào?
=> Cô nói : máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2 cánh giữ thăng bằng khi bay,máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi khác ….máy bay bay trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không.
Nhóm 2:
+ Cho trẻ quan sát máy bay cứu hộ - Ai biết gì về máy bay cứu hộ?
- Máy bay cứu hộ hoạt động ở đâu? Máy bay cứu hộ bay được nhờ vào đâu?
- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì?
- Máy bay cứu hộ được gọi là PTGT đường gì?
Cô nói: máy bay cứu hộ bay được trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không,máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi và 2 cánh 2 bên,máy bay cứu hộ chở các chú lính đi tiếp tế trong các trường hợp xảy ra tai nạn…
* So sánh:
+ Cho trẻ so sánh máy bay với máy bay cứu hộ - Giống nhau: Đều gọi là PTGT đường hàng không, hoạt động trên bầu trời, chở được nhiều người và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi khác, bay rất nhanh.
- Khác nhau: Máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi khác, máy bay cứu hộ chở các chú lính đi tiếp tế máy bay khác khi xảy ra tai nạn
Nhóm3,4:
- Trẻ quan sát.
- Máy bay ạ - Ở trên trời ạ - Bằng sắt ạ, to - Nhanh ạ - Phi công....
- Chở người và hàng hóa
- Phải chấp hành đúng luật giao thông
- Đường không - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giảng
-Trẻ so sánh
+ Cho trẻ quan sát máy bay cánh quạt và kinh khí cầu
- Ngoài 2 phương tiện trên còn có phương tiện nào khác mà bay được?
- Ai biết gì về máy bay phản lực và kinh khí cầu?
- Máy bay phản lực hoạt động ở đâu? Kinh khí cầu như thế nào?
=> Cô nói : máy bay phản lực chở các chú lính không quân bảo vệ đường bay trên không,máy bay phản lực bay trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không.
+ Chúng mình vừa tìm hiểu xong mấy phương tiện tham gia giao thông đường hàng không?
=> Cô tổng hợp lại cho trẻ hiểu
3.2. Hoạt động 2: Luyện tập: “ Vẽ phương tiện giao thông”:
- Cô hướng dẫn trẻ chơi.
- Các con chơi có vui không? có thích làm chú phi công lái máy bay không? Vậy các con về nhóm vẽ PT đường hàng không cho cô nhé!
+ Cho trẻ về nhóm vẽ, cô đi lại quan sát và động viên gợi mở cho trẻ.
4. Củng cố
+ Giáo dục, củng cố: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho chúng ta, như chở người,hàng hóa và chở lính đi bảo vệ vùng trời…các con không được đi máy bay nhưng các con nhớ là khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn nhé !
5. Kết thúc:
- Nhận xét khen trẻ.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- 4 loại máy bay ạ
- Trẻ vẽ máy bay mà trẻ thích
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 27 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ “Chú cảnh sát giao thông”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đường em đi”
TC “Xem ai nhanh nào”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và biết được ý nghĩa của một số từ khó.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ và biết thể hiện điệu bộ bài thơ.
- Trẻ hiểu được một số luật lệ khi tham gia giao thông.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ, chú ý, tập trung.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu mến và kính trọng chú cảnh sát giao thông.
- Khi ra đường trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án đầy đủ
- Sile về bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”.
- Nhạc bài bát theo chủ đề.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Nhân vật theo nội dung bài thơ và xốp hình ngã tư đường phố đủ cho trẻ chơi.
- Tâm thế thoải mái khi tham gia hoạt động.
III. Tổ chức thực hiện:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - trò chuyện.
- Lại đây với cô nào, mau lại đây với cô nào. Xem ai nhanh nào?
- Các con cùng cô hát bài hát “Đường em
Trẻ hát cùng cô
đi” nhé!
- Trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Khi tham gia giao thông các con phải làm gì?
- Khi tham gia giao thông các con nhớ phải tuân thủ luật giao thông, đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh các con mới được qua được qua đường và khi các con qua đường phải có người lớn dắt nhé!
2. Giới thiệu bài:
- Cô đọc câu đố:
“Ai người đi sớm về trưa
Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngã đường Người xe qua lại bốn phương an toàn”
Là ai?
- Có bạn nào đã nhìn thấy chú cảnh sát chưa?
- Công việc vất vả của các cô chú cảnh sát giao thông được nhà thơ Hương Mai nhắc đến trong bài thơ “Chú cảnh sát giao thông” mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con đó.
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1: Hướng dẩn.
a) Đọc tác phẩm văn học:
- Các con chú ý lắng nghe cô đọc thơ nhé!
- Cô đọc thơ:
- Lần 1 cô đọc diển cảm
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe và quan sát
+ Các con ơi cô vừa đọc bài thơ gì nào?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Lần 2 cô đọc diển cảm kết hợp sile về bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”.
b) Đàm thoại, trích dẩn, giải thích từ khó:
- Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nhắc đến ai các con?
- Trên đầu chú cảnh sát giao thông đội gì nào?
+ Giải thích từ khó kê pi nghĩa là một chiếc mũ.
- Còn tay của chú đeo gì các con?
- Mặc cho trời nắng trời mưa chú cảnh sát giao thông cũng đứng ở đâu để giúp mọi người và phương tiện đi lại an toàn?
Trích dẩn:
“Đầu đội kê pi Tay đeo găng trắng
Mặc cho trời nắng Giữa ngã tư đường”
- Thế chú đứng giữa ngã tư đường để làm gì nào?
- Vậy khi gậy chú đưa thẳng đứng thì mọi người và phương tiện giao thông như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó nào?
Trích dẩn:
“Gậy chỉ bốn phương Người người đi đúng
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Gậy đưa thẳng đứng Mọi hướng dừng ngay”
- Còn khi chú dang tay thì như thế nào?
- Ai cho cô biết câu thơ nào nói lên điều đó?
Trích dẩn:
“Khi chú dang tay Hai chiều xuôi ngược
Phía sau phía trước Đừng ngại chờ lâu”
- Mọi nhười nhắc nhau như thế nào các con?
Trích dẩn:
“Mọi người nhắc nhau Đợi tay chú chỉ”
- Nhờ có các cô chú cảnh sát giao thông mà mọi người và các phương tiện đi lại trên đường được dể dàng hơn, công việc của các chú cảnh sát giao thông rất vất vả. Vì vậy các con phải biết yêu mến, quý trọng các cô chú cảnh sát giao thông các con nhớ chưa nào.
c) Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô (1 – 2 lần).
- Cô mời: nhóm nam, nhón nử, 3 tổ đọc theo yêu cầu, nhóm 6 – 7 trẻ, nhóm 4 – 5 trẻ, nhóm 3 – 4 trẻ, cá nhân trẻ.
- Cô động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ.
d)Trò chơi: “Gắn nhân vật theo nội dung bài thơ”
- Cô đã chuẩn bị hai bảng có hai bức tranh, cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của 2 đội là lên tìm và gắn những nhân vật theo nội dung bài thơ. Sau khi gắn xong thì chạy về chạm nhẹ vào tay bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo sẽ tiếp tục lên gắn cho đến khi trò chơi kết thúc. Kết thúc trò chơi đội nào gắn đúng là đội thắng cuộc.
Trẻ tham gia chơi
Trẻ nhận xét Trẻ đọc thơ
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi cùng cô và các bạn
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 nhân vật và kết thúc trò chơi đội nào gắn đúng là đội thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi.
- Cô theo dõi và động viên trẻ chơi.
- Cô mời đại diện 2 đội lên nhận xét và nói nội dung bức tranh.
- Mời trẻ đại diện đọc thơ theo nội dung bức tranh.
- Giáo dục: Khi tham gia giao thông các con nhớ tuân theo luật lệ giao thông, đi đến các ngã tu đường phố nếu không có tín hiệu đèn giao thông thì các con nhớ phải đi theo sự chỉ dẩn của chú cảnh sát giao thông nhé!
4. Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả.
- Nhận xét, đánh giá, động viên trẻ.
5. Kết thúc:
- Cô ngâm bài thơ “Chú cảnh sát giao thông” cho trẻ nghe và nghỉ
Trẻ lắng nghe cô
Chú cảnh sát giao thông
Trẻ thực hiện cùng cô
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GDKNS
DẠY TRẺ KỸ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Hoạt động bổ trợ: Câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của rừng xanh”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm gây nên biến đổi khí hậu, cháu biết một số hành động để bảo vệ môi trường.
2. Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng sống (chăm sóc cây, biết nhặt rác thùng, biết gữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ….) trong việc bảo vệ môi trường và ứng phó biến đổi khí hậu (trời nóng bức bé biết làm gì? Trời có mưa giông bé biết làm gì?). Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ luôn có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh mình xanh - sạch - đẹp
II. Chuẩn bị:
- Tranh lô tô về bảo vệ môi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu - 3 tờ lịch to, rổ đựng.
III, Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô kể câu chuyện: “Tiếng kêu cứu của rừng xanh”
+ Truyện kể về những con vật gì?
+ Vì sao các con vật lại hoảng hốt sợ hãi?
- Khi rừng xanh bị cháy sẽ gây ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống của muôn loài. Bây giờ cô cùng các con tìm hiểu nhé!
2. Giới thiệu bài:
Giờ học hôm nay cố và các con sẽ cùng tìm hiểu về cách để bảo vệ môi trường nhé!
3. Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Bé khám phá về môi trường
- Cô cùng trẻ hát “trời nắng- trời mưa” đến xem hình ảnh trên máy tính
+ Rừng xanh bị cháy do đâu?
+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?
+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí
- Trẻ chú ý - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Vâng ạ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
hậu cho trẻ)
+ Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét?
(Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng gì?
+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?
+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào nữa?
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho cuộc sống muôn loài? ( bệnh tật nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiều loài có nguy cơ tiệt trủng…)
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
(giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng- vật nuôi, tiết kiệm nước…)
Để góp phần bảo vệ môi trường thì ngay từ bây giờ cô con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm cho không khí trong lành…(Cô cùng trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Cùng chung sức”
- Cô nhắc lại cách chơi luật chơi:
Luật chơi: Các nhóm thảo luận tìm tranh hành động đúng đối với môi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch của nhóm mình.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm. Các nhóm cùng nhau thảo luận tìm tranh hành động đúng đối với môi trường và cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch của nhóm mình, sau đó mỗi nhóm sẽ cử 1 đại diện lên nói về nội dung tranh của nhóm mình. Trong vòng một bản nhạc, nhóm nào chọn được nhiều tranh hành động đúng là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi
- Cô cùng trẻ ca hát vận động : “Trồng cây”
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
- Trẻ ra chơi
4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 29 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Xem video trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức :
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề như đường em đi, em đi qua ngã tư đường phố.
- Thể hiện đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :
- Biểu diễn thành thạo những bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Biết sáng tạo các kiểu biểu diễn vận động nhẹ nhàng, đáng yêu phù hợp với khả năng của mình.
3. Giáo dục thái độ:
- Đoàn kết tham gia các hoạt động - Hứng thú chú ý hoạt động âm nhạc.
- Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Máy vi tính, màn chiếu.
Trò chơi âm nhạc trên máy vi tính “Xem hình đoán tên bài hát”
- Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, 4 xắc xô, nốt nhạc, nơ đủ cho trẻ,.
- Cô và trẻ ăn mặc trang phục đẹp.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 . Ổn định tổ chức
Cô Cho trẻ đi xem vi deo về các phương tiện giao thông.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung trẻ vừa được quan sát.
- Cho trẻ kể về những phương tiện giao thông mà
Trẻ xem video.
- trò chuyện cùng cô.
trẻ biết.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đảm bảo an toàn tránh sẩy ra tai nạn giao thông đáng tiếc.
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia chương trình biểu diễn văn nghệ với chủ đề giao thông của bé nhé
Trẻ kể.
Lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tham gia vào chương trình biểu diễn văn nghệ nhé.
Vâng ạ 3. Hướng dẫn trẻ học:
* Hoạt động 1: Chương trình biểu diễn nghệ thuật xin được bắt đầu:
Chương trình biểu diễn nghệ thuật có được thành công hay không phải nhờ vào hai vị giám khảo đáng kính đó là các cô giáo trong lớp chúng ta ngày hôm nay
- Trong buổi biểu diễn nghệ thuật hôm nay không thể thiếu được ban nhạc ‘những nốt nhạc xinh” cùng tập thể lớp 5A2 xin được ra mắt.
Đề nghị BGK cùng toàn thể quý vị khán giả chào đón các diễn viên bằng 1 tràng pháo tay thật giòn giã.
* Bé làm nghệ sĩ:
- Cô đọc lời bài hát: : “Trên sân trường chúng em chơi giao thông đi vòng quanh qua ngã tư đường phố"
Mở đầu chương trình tập thể lớp 5A2 xin được trình bày bài " Em đi qua ngã tư đường phố" nhé
- Tiếp theo chương trình ban nhạc “Đồ rê mi” thể hiện bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con thấy ban nhạc “Đồ rê mi” biểu diễn như thế nào?
- Thưởng cho tiết mục một tràng pháo tay!
Lắng nghe cô giới thiệu
Trẻ biểu diễn theo hình thức cá nhân
Trẻ biểu diễn theo các hình thức
Trẻ biểu diễn
Chú ý nghe cô hát
Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô mời cá nhân trẻ lên biểu diễn? Nào mời con!
- Có lẽ các ca sĩ trong tổ Chim non. Sơn ca, Bướm vàng rất hồi hộp muốn được thể hiện tài năng của nhóm. Các quý vị không phải chờ lâu hãy hướng lên sân khấu để thưởng thức màn biểu diễn của 3 tổ ( Có thay đổi hình thức biểu diễn).
Tương tự cô cho trẻ hát và biểu diễn một số bài hát có nội dung về chủ đề như: Em tập lái ô tô, đường em đi…
* Hoạt động 2: Cô là diễn viên Nghe hát: Anh phi công ơi
- Cô hát lần 1 sau đó giảng nội dung bài hát.
- Bài hát nói về ước mơ chở thành anh phi công lái máy bay trên bầu trời. đấy các con ạ.
- Cô hát lần 2: Minh họa cùng 1 trẻ.
- Mở nhạc bài hát cho trẻ nghe.
* Hoạt động 3: Giao lưu cùng khán giả.(Trò chơi âm nhạc)
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, Khi màn hình xuất hiện hình ảnh nào thì các con sẽ đoán tên bài hát. Nếu đội nào trả lời đúng sẽ được tặng 1 nốt nhạc may mắn. Đội nào nhận được nhiều nốt nhạc là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Đội nào có tín hiệu xắc xô nhanh được trả lời.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Trên tay cô giáo đã có kết quả từ BGK dành cho 3 đội chơi. Sau đây cô xin được tuyên bố qua 3 phần thi(đội nhất, đội nhì, đội ba)
Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi
Trẻ chơi cùng cô và các bạn
4. Củng cố.
- Hôm nay các con được tham gia vào chương trình gì?
Chương trình biểu diễn văn nghệ
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
