Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ CÓ THỂ Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Bé yêu xe đạp xe máy Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/02/2022

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường bộ.

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ.

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ từ ngày 28/02/2022 đến ngày 25/03/2022

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 04/03/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề:

- Cùng trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trong bài hát các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì?

- Đi đến ngã tư, khi đèn đỏ bật lên chúng mình phải làm thế nào?

- Đến ngã tư, thấy đèn xanh đang sáng thì chúng mình làm gì?

- Buổi sáng bố mẹ thường đưa con đi học bằng phương tiện gì?

- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?

- Khi đi trên đường chúng mình còn nhìn thấy những loại phương tiện nào nữa?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn, biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà, bố mẹ.

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi theo ý thích.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

a. Khởi động.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT: Hô hấp: Gà gáy

- ĐT: Tay: Tay giơ lên cao, hạ xuống - ĐT: Bụng: Cúi người về phía trước - ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ hát cùng cô - Chơi giao thông - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát thời tiết, xem tranh ảnh chủ đề phương tiện giao thông đường bộ.

2. Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ - Gieo hạt

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Tranh ảnh chủ đề

- Sân chơi an toàn, sạch sẽ.

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép và hát bài

“Đi chơi” ra địa điểm quan sát.

- Chúng mình cùng quan sát thời tiết hôm nay như thế nào nhé.

- Trời có nắng không? Thời tiết nóng hay lạnh nhỉ?

- À thời tiết đang là mùa xuân nên trời có nhiều mây, thường có mưa phùn…

- Giáo dục trẻ: Buổi sáng khi ra đường con nhớ mặc áo ấm, đội mũ, đeo tất nữa nhé!

- Các con cùng cô xem tranh về các loại phương tiện giao thông đường bộ nhé.

- Trong tranh có những loại phương tiện giao thông nào?

- Khi ngồi trên xe đạp/xe máy/ô tô, các con phải thế nào?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời, không chạy nhảy và chấp hành nghiêm túc quy định khi đang tham gia giao thông.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Dung dăng dung dẻ:

- Cách chơi: Tất cả trẻ nắm tay nhau thành hàng ngang, vừa đi vừa đung đưa tay, bước về phía trước và hát theo lời đồng dao. Khi hát đến câu “Ngồi sụp xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống, sau một lát thì đứng dậy chơi tiếp. Ai không ngồi xuống kịp thì bị phạt.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi.

* Gieo hạt.

- Cách chơi: Cô và trẻ xếp thành vòng tròn và cho trẻ làm các động tác theo cô và đọc lời bài “Gieo hạt, nảy mầm,... lá rụng nhiều, nhiều quá”

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết, không tranh giành, xô đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trời nhiều mây ạ - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ xem tranh ảnh - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp ga ra ô tô

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng, nấu ăn

* Góc sách:

- Xem sách, tranh có hình ảnh về phương tiện giao thông đường bộ

* Góc nghệ thuật:

- Hát, nghe các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp tạo thành ga ra ô tô theo ý thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống...

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Khi đi đường gặp đèn đỏ, chúng mình sẽ làm gì?

- Khi đi đường gặp đèn xanh chúng mình sẽ làm gì?

- Vì sao chúng mình phải chấp hành luật giao thông?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời và chấp hành nghiêm túc quy định khi tham gia giao thông.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật. Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ đồ chơi với nhau.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ xếp hình.

- Con muốn xếp hình ga ra ô tô như thế nào?

- Để xếp hình đó con sẽ cần những nguyên liệu gì?

- Khi xếp ga ra ô tô xong, con sẽ sắp xếp các phương tiện này vào các vị trí nào cho hợp lý?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng, mua hàng, nấu ăn: Khi khách hàng đến muốn mua hàng, chúng mình phải làm gì?

Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì? Chúng mình sẽ mua thực phẩm nào về nấu ăn trong ngày?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số phương tiện giao thông đường bộ.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, khen ngợi quá trình chơi của trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời cô - Trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

HOẠT ĐỘNG

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết suất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 28 tháng 02 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động trườn qua vật cản.

- Trẻ tập được bài tập PTC.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng tập trung, chú ý cho trẻ, sự phối hợp nhịp nhàng của các bộ phận cơ thể để trườn qua vật cản.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Vạch xuất phát, vật cản (1 chiếc gối bông cao 10-15cm, rộng 20-25 cm).

- Xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài vận động Trườn qua vật cản nhé!

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay, đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Tay giơ lên cao, hạ xuống - ĐT: Bụng: Cúi người về phía trước - ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Trườn qua vật cản.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Trườn qua vật cản.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác.

Tư thế chuẩn bị: Thân người áp sát sàn, đầu ngẩng mắt hướng về phía trước..

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xắc xô, cô trườn tay nọ chân kia qua vật cản mà vẫn giữ được thăng bằng, không bị ngã, cô trườn khéo léo qua vật cản khoảng 2m cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Bọ dừa

+ Vừa rồi cô thấy các con chạy rất giỏi và khéo léo đấy.

Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Bọ dừa”, các con có thích không?

+ Cách chơi: Cô cho trẻ bò cùng cô làm những chú bọ dừa và đọc theo cô “Bọ dừa mẹ đi trước... bọ dừa kêu ối” trẻ làm động tác giống bọ dừa ngã.

- Cô chơi cùng trẻ 2 - 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Sẵn sàng - Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(13)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trườn qua vật cản - Bọ dừa ạ.

- Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

Thứ 3 ngày 01 tháng 03 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Đi chơi phố

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được nội dung bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành nghiêm túc quy định, luật lệ khi tham gia gia thông.

II- CHUẨN BỊ:

(14)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Đi chơi phố, video có nội dung bài thơ.

- Đĩa nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô cùng trẻ nghe bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyên đàm thoại về nội dung bài hát.

- Bài hát có tên là gì nào?

- Bài hát nhắc nhở chúng mình, khi đi qua ngã tư nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì?

- Đang đi thấy tín hiệu đèn xanh chúng mình sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ, biết tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông, và nhớ, khi đi ra đường phải có người lớn dắt các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ nói về hai bạn Gà và Vịt được đi chơi đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu.

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về chuyến đi chơi phố của hai bạn Gà và Vịt. Các bạn nhỏ đã tuân thủ luật an toàn giao thông: đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn vàng chuẩn bị đi và đèn xanh mới được đi qua đường.

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ bạn Gà và Vịt rủ nhau đi đâu?

- Các bạn đã làm gì khi gặp đèn đỏ?

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Quan sát tranh - Lắng nghe

- Đi chơi phố - Đi chơi phố - Dừng lại

(15)

- Khi đèn xanh bật lên, các bạn đã làm gì?

- Học thêm được điều hay, bạn Gà và Vịt thấy thế nào?

- Các con có thích được đi chơi không?

- Khi được cho đi chơi, các con phải thế nào?

- Giáo dục: Khi chúng mình đi chơi chúng mình phải tuân thủ luật an toàn giao thông: đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn vàng chuẩn bị đi và đèn xanh mới được đi qua đường. Chúng mình phải nhớ, khi đi ra đường phải có người lớn dắt các con nhớ chưa?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Các con vừa cùng cô học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ cùng nghe bài thơ này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Nhanh chân qua đường - Rất vui

- Có ạ - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Đi chơi phố - Vâng ạ

- Ra chơi

………

………...

...………

Thứ 4 ngày 02 tháng 03 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết xe đạp, xe máy

Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết và nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật, công dụng, ích lợi của xe đạp, xe máy.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

(16)

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ.

- Trẻ vâng lời cô, biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy và ngồi cẩn thận khi đi xe đạp và xe máy.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Băng đĩa bài hát

- Lô tô tranh xe đạp, xe máy, rổ đựng, tranh xe đạp, xe máy.

- Xắc xô, que chỉ 2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ nghe bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện đàm thoại về nội dung bài hát.

- Bài hát có tên là gì nào?

- Bài hát nhắc nhở chúng mình, khi đi qua ngã tư nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì?

- Đang đi thấy tín hiệu đèn xanh chúng mình sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ, biết tuân thủ các quy định khi tham gia giao thông, và nhớ, khi đi ra đường phải có người lớn dắt.

2. Giới thiệu bài

- Khi tham gia giao thông, các con đã nhìn thấy rất nhiều các loại phương tiện giao thông. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về hai loại phương tiện đó là xe đạp và xe máy nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát tranh xe đạp:

+ Đây là phương tiện giao thông có tên là gì?

+ Đây là gì của xe?

+ Xe đạp chạy ở đường nào?

+ Xe đạp dùng để làm gì?

+ Để xe đạp di chuyển được thì phải làm gì?

- Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô khái quát tuyên dương trẻ và cho cả lớp phát âm lại các từ đó từ 2-3 lần.

- Trẻ hát cùng cô - Đi chơi phố - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể theo ý hiểu.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(17)

- Cô cho trẻ quan sát xe máy và đàm thoại cùng trẻ:

+ Tên của phương tiện giao thông này là gì?

+ Xe máy có những bộ phận nào?

+ Khi di chuyển xe máy có phát ra tiếng động không?

+ Xe máy dùng để làm gì?

+ Xe máy chạy ở đường nào?

+ Khi đi xe máy các bạn có đội mũ bảo hiểm không?

- Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô khái quát tuyên dương trẻ và cho cả lớp phát âm lại các từ đó từ 2-3 lần.

- So sánh sự giống và khác nhau của 2 loại phương tiện:

+ Giống: Chúng đều có 2 bánh, đều gọi là phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người và chở hàng hóa.

+ Khác: Xe đạp chạy chậm hơn xe máy, dùng sức người để cho xe chạy; Xe máy chạy nhanh hơn xe đạp, chạy bằng động cơ và xăng.

- Cô mở rộng: Ngoài xe máy và xe đạp, phương tiện giao thông đường bộ còn gồm có ô tô, máy kéo, xe xích lô…

=> Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe máy, xe đạp các con phải ngồi ngay ngắn, không cúi người, nghiêng người như vậy sẽ bị ngã… Chúng mình nhỏ tuổi khi ngồi xe máy, xe đạp phải có ghế xe, đội mũ bảo hiểm, thắt đai an toàn để đảm bảo an toàn.

b. Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: Nhớ nhanh chọn đúng

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô xe đạp và xe máy. Cô đưa ra câu hỏi, trẻ phải thật nhanh tìm ra lô tô giống với yêu cầu của cô và giơ lên.

- Cho trẻ chơi từ 2-3 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa được tìm hiểu về các loại phương tiện giao thông đường bộ nào?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ trong giờ học

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Xe đạp và xe máy ạ

………

(18)

………...

...

Thứ 5 ngày 03 tháng 03 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Xe lu và xe ca

Bài hát: Em tập lái ô tô

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng, biết giúp đỡ bạn, không chê bai bạn bè.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Câu đố, que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

- Các con ơi khi ba mẹ chở các con đi học, đi chơi các con thấy trên đường có những loại PTGT nào?

- Ngoài các loại xe mà các con vừa kể ra cô còn biết một số loại xe khác, các con nhìn xem đó là xe gì nhé.

- Cô mở băng hình cho trẻ xem và hỏi trẻ.

- Các con biết đây là xe gì không?

- Giáo dục: Có rất nhiều các loại phương tiện giao thông đường bộ khác nhau như: Ô tô, xe máy, xe đạp, xe xích lô,... Khi ngồi trên các phương tiện này con phải ngồi ngay ngắn, không cúi người, nghiêng người như vậy sẽ bị ngã…

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ suy nghĩ trả lời

(19)

Chúng mình nhỏ tuổi khi ngồi xe máy, xe đạp phải có ghế xe, đội mũ bảo hiểm, thắt đai an toàn để đảm bảo an toàn.

2. Giới thiệu bài:

- Có một câu chuyện kể về hai loại phương tiện giao thông đường bộ nữa. Các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Xe lu và xe ca” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện “Xe lu và xe ca”.

- Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về 2 chiếc xe cùng đi trên một con đường, xe lu dáng vẻ thô kệch đi lại chậm chạp, còn xe ca có dáng vẻ thon gọn phóng nhanh vun vút, nên xe ca đã chế nhạo xe lu. Nhưng khi gặp đường bị hỏng xe ca không đi được, nhờ có xe lu san đường bằng phẳng mà xe ca và các xe khác mới đi lại được dễ dàng.

- Cô kể lần 3: Kể cho trẻ qua các slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Xe lu có dáng vẻ như thế nào?

- Giải thích từ: “Thô kệch” có nghĩa là nhìn rất to, không nhỏ gọn, nhìn không đẹp.

+ Xe lu đi như thế nào?

- Các con cho cô biết xe nào đi nhanh?

- Kể trích dẫn: Có một chiếc xe lu… Vun vút.

+ Thấy xe lu như vậy, xe ca đã chế nhạo như thế nào?

- Kể trích dẫn: Thấy vậy…giỏi lắm.

+ Khi đi qua đoạn đường hỏng ai đã giúp xe ca đi lại được dễ dàng?

- Kể trích dẫn: Nhưng tới một quãng đường … Không bao giờ chế nhạo xe lu nữa.

- Qua câu chuyện các con học tập ai? Tại sao?

- Đúng rồi các con ạ. Chúng mình phải học tập bạn xe lu tốt bụng biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh đấy.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe - Xe lu và xe ca ạ - Thô kệch ạ - Trẻ lắng nghe - Chậm chạp - Xe ca

- Đi chậm như rùa - Xe lu

- Trẻ trả lời

- Xe lu và xe ca ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(20)

………

………...

Thứ 6 ngày 04 tháng 03 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tập hát: Em tập lái ô tô

Nghe hát: Bác đưa thư vui tính

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ “Đi chơi phố”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết hát cùng cô lời bài hát “Em tập lái ô tô”

- Trẻ biết lắng nghe và hiểu giai điệu bài hát 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và hát cho trẻ

- Phát triển kỹ năng, tình cảm xã hội và khả năng yêu âm nhạc cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát: Em tập lái ô tô, Bác đưa thư vui tính 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Đi chơi phố”

- Trò chuyện nội dung bài thơ:

+ Trong bài thơ, bạn Gà và Vịt đi đâu?

+ Khi đi đến ngã tư thấy đèn đỏ các bạn đã làm gì?

+ Khi thấy tín hiệu đèn xanh các bạn đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ, chấp hành các quy định khi tham gia giao thông.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các sẽ học hát bài “Em tập lái ô tô” nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

- Cô hát lần 1.

- Các con thấy bài hát có hay không?

- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” của nhạc sĩ

- Trẻ đọc - Đi chơi phố ạ - Dừng lại ạ - Tiếp tục đi ạ - Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe hát - Có ạ

(21)

Nguyễn Văn Tý.

- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.

- Cô vừa hát bài hát có tên là gì?

- Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói về một em bé, em chơi tập lái xe ô tô và mong ước khi nào em lớn lên sẽ lái xe ô tô đến đón cô giáo đi chơi.

- Cô hát lần 3 cho trẻ nghe.

+ Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu 2-3 lần.

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm.

- Mời cá nhân trẻ hát.

- Động viên khuyến khích trẻ hát và sửa sai cho trẻ.

- Cho cả lớp hát lại 1 lần.

* Hoạt động 2: Nghe hát “Bác đưa thư vui tính”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Bác đưa thư vui tính” sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bác đưa thư, bác đi chiếc xe đạp có tiếng chuông báo hiệu vui tai, khi đưa thư cho ai bác cũng rất nhiệt tình, vui tính.

- Các con thấy bài hát này thế nào? Có hay không?

- Cô hát lần 2: Cô cho trẻ cùng hưởng ứng vận động theo nhạc bài hát

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết lễ phép nghe lời bố mẹ, ông bà, biết nói cảm ơn khi nhận đồ từ người khác.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

- Em tập lái ô tô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát theo cô - Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe hát - Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ hưởng ứng

- Em học lái ô tô

………

………...

...………

……….

(22)