Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh: Những người thân yêu cuả bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 02/11

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

Trò chuyện về những người thân yêu của bé

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ thích đến lớp,trẻ vui vẻ với bạn với cô

- Trẻ biết trò chuyện về những người thân trong gia đình.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 26 /10 đến ngày 13/11năm 2020)

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 06/ 11 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trò chuyện với trẻ về những người thân của trẻ + Nhà con có nững ai?

+ Con yêu quý ông, bà, bố, mẹ không?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi. Khi Chơi đoàn kết với các bạn

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp:Hít vào thở ra + Động tác tay: Giấu tay

+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động chân: Ngồi co duỗi chân

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4.Điểm danh

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

*Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn, cho em bé ăn

*Góc HĐVĐV:

- Xếp đường về nhà, xếp ngôi nhà

*Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh gia đình.

*Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề cùng cô

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà đồ chơi, xếp đường về nhà - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi sau khi chơi.

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, ông, bà, bố, mẹ, anh, chị....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, gạch

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi.

- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề - Nghe và hát: Cho con

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con thích đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Gia đình

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, chi chi chành chành...

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, cầu trượt, nhà bóng).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, biết chơi cùng bạn

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì?

- Con thấy hôm nay không khí có mát, nóng, lạnh không?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2. Trò chơi vận động:

* Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và hát bài “ Bóng tròn to” khi hát đến câu bóng tròn to thì chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi cô xòe tay ra ,trẻ đưa một ngón tay vao trong lòng bàn tay của cô và đọc theo bài chi chi chành chành đến câu đóng sập cửa vào thì trẻ phải nhanh rụt tay lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn,

-Bàn ăn, các món ăn,

- Khăn lau tay,nước uống

(8)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt - Tổ chức cho trẻ rửa mặt

( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

Trẻ rửa tay theo các bước

- Trẻ ăn

(9)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của trẻ.

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Nhận xét -Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục: VĐCB: Bật tại chỗ

(12)

TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Mẹ yêu không nào

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật tại chỗ, và tiếp đất bằng hai bàn chân cùng lúc.

- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi cùng cô - Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng nhún bật cho trẻ, và khả năng quan sát, chú ý cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết nghe lời người lớn

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.

- Xắc xô - Vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”

- Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?

- Các con có yêu mẹ của mình không?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động “Bật tại chỗ”

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Giấu tay (2lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên(2lần x 4

-Trẻ nghe

- Mẹ yêu không nào - Mẹ ạ

- Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập theo cô các

(13)

nhịp)

- Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x 4 nhịp)

- Tập theo cô kết hợp với nhạc bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

+ Vận động cơ bản: Bật tại chỗ - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, - Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ - Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hông. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô nhún hai đầu gối chùng xuống, có hiệu lệnh bật cô sẽ bật mạnh lên rồi hạ chân tại chỗ.

Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

+ Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

- Giới thiệu Cách chơi: Cô cho trẻ bò theo cô và đọc theo cô lời bài “Bọ dừa mẹ đi trước...nó kêu ối ối ối”.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra ngoài chơi

động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật tại chỗ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

(14)

Thơ: “ Đón mẹ ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Lời chào buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và đọc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ :

- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng - Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý bố mẹ của nình không?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ 2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về bạn nhỏ ra đón mẹ vào những buổi chiều khi mẹ đi làm về. Bây giơ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Đón mẹ”

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan thường ra đón mẹ đi mẹ đi làm về vào những buổi chiều - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai ?

- Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ đi làm về?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Đón mẹ - Em bé , mẹ - Đứng đón mẹ

(15)

- Các con hãy học theo bạn nhỏ trong bài thơ ,phải ngoan ngoãn không khóc nhè làm lũng mẹ....

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố, gióa dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các con về đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ nghe nhé

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc - Trẻ đọc

- Đón mẹ

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Trò chuyện về người thân gần gũi của bé

Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên ông bà, bố, mẹ,anh chị và công việc hàng ngày của mọi người trong gia đình

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm ngoan nghe lời bố mẹ

- Đĩa nhạc hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Bức tranh về gia đình 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(16)

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về mẹ nhé 2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát bức tranh gia đình - Cho trẻ chơi trò chơi: Trốn cô, trốn cô

- Cô đâu cô đâu - Cô có gì đây?

- Bức tranh vẽ về ai?

- Mẹ đang làm gì?

- Em bé đang làm gì?

- Còn ai đấy?

- Ông bà đang làm gì?

* Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên gọi, công việc của bố mẹ trong gia đình mình

- Cô trò chuyện với trẻ - Mẹ con tên gì?

- Ở nhà mẹ con làm công việc gì?

-(Cô cho cá nhân trẻ trả lời giúp trẻ nhận biết tên mẹ và công việc của mẹ mình)

- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ai cũng có một gia đình, trong gia đình có bố mẹ và các con, mỗi người đều có một công việc khác nhau, các con còn nhỏ phải đi học không được khóc nhè, biết vâng lời để ông bà bố mẹ vui lòng 3. Củng cố, giáo dục:

- Các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 4. Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Tình cảm gia đình

- Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Bức tranh - Vẽ mẹ - Cắm hoa - Đang chơi đàn - Ông bà

-Xem ti vi

- Mẹ con tên Hương - Nấu cơm, lau nhà

- Trẻ lắng nghe

-Trò chuyên về người thân trong gia đình

(17)

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Truyện: Gấu con ngoan

Thơ “Yêu mẹ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể.

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, và quan sát cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Mỗ buổi sáng thức dậy mẹ làm những công việc gì?

- Các con có yêu quý mẹ của mình không?

- Yêu quý mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện

“Gấu con ngoan” các con lắng nghe xem bạn làm những công việc gì nhé

3. Hướng dẫn:

- Trẻ đọc - Yêu mẹ - Nấu cơm - Có ạ

- Phải ngoan

- Lắng nghe

(18)

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gấu con ngoan”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về Gấu con trên đường đi học về gặp bạn thỏ đang ăn rau lá ở bên đường thỏ vừa nhai nhồm nhoàm nuốt vội nên bị nghẹn gấu con đã giúp thỏ trắng để đỡ bị nghẹn đấy

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Gấu con đã găp ai trên đường?

- Khi ăn vội thỏ trắng bị làm sao?

- Gấu đã làm gì để giúp đỡ cho bạn?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ:các con phải biết ngoan ngoan nghe lời cô giáo khi ăn phải nhai thật kĩ không đưa quá nhiều thức ăn vào miệng một lúc như thế rất dễ bị nghẹn đấy * Hoạt động 3: Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ hưởng ứng cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố, giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Gấu con ngoan ạ - Gấu con và thỏ trắng.

- Thỏ trắng - Bị nghẹn ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Gấu con ngoan

………

………...

...

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát “Lời chào buổi sáng Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát và hát theo cô 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và lắng nghe cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ca hát cho trẻ 3. Thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ

- Đĩa nhạc

- Bài hát, xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

+ Các con vùa cùng cô hát bài gì?

+ Trong bài hát bạn nhỏ đi đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Buổi sáng khi chúng ta đi học sẽ chào bố mẹ để đi học vì vậy hôm nay cô cùng các con học hát bài “Lời chào buổi sáng” nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử chỉ

- Cô giới thiệu tên bài hát “Lời chào buổi sáng”

- Nội dung: Bài hát nói về buổi sáng bạn nhỏ biết chào bố, mẹ để đi học và chiều lại về với bố, mẹ

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc - Cô hát lần 3

- Trẻ hát cùng cô - Cháu đi mẫu giáo - Đi học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát - Trẻ nghe

(20)

- Hỏi trẻ tên bài hát?

+ Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ thi đua nhau

- Mời trẻ hát theo nhóm và cá nhân trẻ lên hát - Cô động viên khuyến khích trẻ hát

- Cho cả lớp hát lại 1 lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu tên bài hát “ Cả nhà thương nhau”

- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc

- Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình và nghe lời người lớn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Lời chào buổi sáng - Trẻ hát

- Trẻ lên hát theo nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Lời chào buổi sáng

*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………